多情三月暖人間散文

　　聽說昨夜下了一場暴雨，樹枝折了，可花沒敗，反而開得更加絢爛多彩了。后來我明白了，原來這是三月的第一場雨，它被紀(jì)念雷鋒的事跡感動至落淚，而三月里的花也為它的事跡頑強(qiáng)而屹立于狂風(fēng)暴雨中。

　　——題記

　　三月多情，三月風(fēng)雨的多情，還有三月的人也的多情了。這個(gè)月份，它被一位已逝名人“雷鋒”的事跡感染著，因此人間三月變得不再單調(diào)。

　　三月是一切新事物的生長，是一切事物得以延續(xù)、繁殖后代的月份。就連雷鋒這股暖流也在不斷涌流，它要流向遠(yuǎn)方，奔向世界，帶去溫暖，插根后再插根再生長再繁殖，直到整個(gè)世界被愛包圍、被雷鋒的精神感染……

　　都說雷鋒的影響力之大，就連那剛萌生著的幼苗也在飽受著他已逝尸骨的“烹飪”。它在蓬松的土壤里聆聽過他的生前偉岸磅礴的故事，并立志在出土后的夢想。它們說以后：要做一棵為路人乘涼的參天大樹，就像雷鋒生前那股“釘子”般的精神，不怕風(fēng)吹和雨打；要做一朵艷麗鮮花，并長著粗枝大葉再也不怕大風(fēng)大雨的襲擊，隨時(shí)給路人好心情，剪刀手的拍照和爽朗的笑會常常在它耳畔響起；要做一棵鮮嫩的白菜，生來潔白，死去安然，被人吃掉最后還是作為肥料埋進(jìn)土壤，所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。

　　都說雷鋒的身影無處不在，那校園里的清潔阿姨不就是其中一個(gè)嗎？我們棟宿舍樓的保潔阿姨，是我在學(xué)校里印象最深刻的保潔員。從2016年入學(xué)至今，快兩年了。在學(xué)校里度過的冬暖夏涼，冬日里的溫暖是阿姨給宿舍打掃衛(wèi)生沖刷去廁所的臭氣；夏日里的涼爽是她蹬上三輪車搬走一車又一車臭熏熏的垃圾。每日清晨六點(diǎn)半，那準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)樓下門檻的是她那輛咔咔作響的三輪車，再伴著她的氣喘吁吁則是我們每個(gè)清晨的鬧鐘。每次路過樓下那幾個(gè)大圓桶旁，阿姨總會跟大家打招呼，說說笑笑，但不會停下手中的活，垃圾的分類還是做得妥妥帖帖。一整棟樓的學(xué)生一千多人，她從不耐煩，也有學(xué)生跟她打招呼，她回應(yīng)著，也笑著，只是戴著口罩，我從沒有看到過阿姨的笑容，總的說是從不曾見過她的臉，就連打招呼發(fā)出的聲音也模模糊糊。一年四季，冷的戴著確實(shí)保暖，熱的戴著卻呼吸困難，但是她卻沒有怨言，我相信一個(gè)對生活充滿希望、熱愛生活并關(guān)愛別人的人是不會抱怨的，正如阿姨亦是如此。她告訴我們：默默堅(jiān)守在平凡的事業(yè)、基層的崗位上，只要以一顆平常的心態(tài)去面對，對世界充滿希望，不為攀比、只為社會因這一份小小職業(yè)的而變得更加和諧，而國家也就此變得富強(qiáng)。雷鋒也是如此，正好阿姨的身上散發(fā)著這股熱潮，她必定會傳染千千萬萬個(gè)保潔員或是那些每天跟她問候的學(xué)生們。

　　都說雷鋒的毅力似“釘子”，恰好我剛好遇見，遇見了一位似曾相識的人，他似像雷鋒，然而他又不是雷鋒，他只不過是我的啟蒙老師、一個(gè)平凡普通的人民教師罷了。只是，在學(xué)生眼里他是公認(rèn)的活雷鋒。上次再見到我的啟蒙老師已經(jīng)是兩年前了，那時(shí)他還能站在講臺上授課，跟他閑聊的時(shí)間也只有課間的十分鐘。小時(shí)候家里貧窮到?jīng)]有油鹽下鍋，并且在以前送女孩上學(xué)讀書在鄉(xiāng)下被當(dāng)做“替別人家養(yǎng)媳婦”。這一封建思想也把我的父母困住了，她們既是疼愛又是糾結(jié)，怕在別人面前抬不起頭，又是怕我長大后埋怨。就這樣拖延著，直到我八歲那年，在這位啟蒙老師的出現(xiàn)后，徹底改變了我的命運(yùn)。老師姓韋，大家都叫他老韋，因?yàn)樗�是成家后才�?dāng)上老師，孩子也都大了，已經(jīng)上了四十而不惑的年紀(jì)。初次見到韋老師，是剛滿八歲的那個(gè)炎熱夏天。我跟村里一群同齡的女娃在大榕樹下玩泥巴，玩得正樂忽然看到有個(gè)人漸漸走進(jìn)，他問我們不是周末怎么沒去上學(xué)？是學(xué)校放假了嗎？我怕生，其他女娃也是。畢竟書本沒摸過，整天就跟一群孩子玩泥巴，外人更是見得少了，我們即便撒腿就往家里跑。離最近的是我家，我們跑回去并關(guān)上了門后，發(fā)現(xiàn)他走了進(jìn)來，誰讓我的父母是個(gè)熱心腸的地道農(nóng)民，見到有人來就開門了。在經(jīng)過一番了解，韋老師知道了女娃上學(xué)困難的事情，他絲毫沒有片刻的思考，也沒有征求我父母的同意，直接跑回學(xué)校，說要把我們村的女娃都送到學(xué)校去。那一刻，躲在門板后面的我像是看到了希望的燭光，它在漸漸變得明亮。后來，學(xué)校沒有同意，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有免費(fèi)的義務(wù)教育，學(xué)費(fèi)還是要學(xué)生出，學(xué)校擔(dān)心女娃家長沒有錢給，而實(shí)際上是不愿意給。經(jīng)過了幾個(gè)月的努力，韋老師動用所有經(jīng)濟(jì)與及人脈建立起了一所瓦蓋的簡陋小學(xué)，他就是學(xué)校里唯一一個(gè)老師，也是韋校長。那所小學(xué)只有女娃，但那便是我的啟蒙學(xué)校，而他就是我的啟蒙老師。只有一本教科書、一只粉筆和一張嘴巴讓我們幾十個(gè)女娃從一字不認(rèn)，變成了在今天分散各地的大學(xué)生。無論如何，也不能忘記那個(gè)看不到希望而后又看到希望的日子，和那給了我希望的老師。如今，他已是白發(fā)蒼蒼，從四十而不惑的年紀(jì)走到了知天命的年紀(jì)。由于操勞成疾，再也站不上講臺了，聽說老師搖著輪椅去了很遠(yuǎn)的地方，而我們知道他該去什么地方，該不準(zhǔn)會是去山腳尋找那些玩泥巴的女娃吧……從一個(gè)普通的人民教師再到一個(gè)拯救教育的偉人，你覺得他還是別人眼中那樣的普通和平凡嗎？難道你就不曾想起他像一個(gè)已逝卻流芳百世的人嗎？是的，他不只是像一個(gè)人，他已經(jīng)是另一個(gè)人，另一個(gè)有著已逝之人擁有的精神，卻以不同行動服務(wù)社會、造福人民的人。此時(shí)，耳邊響起見面你最后一次時(shí)你說的話“甘愿過得平庸的人也要有付出生命的，那為何不過得多彩點(diǎn)，為教育界付出你的貢獻(xiàn)？”。我想，如今我正在踏上這條路的開始，并將不顧一切走到終點(diǎn)。哪怕，是為了過得不平庸。請?jiān)�，所有的那些還沒行動的同胞，緊跟著已逝之人的步伐，我們不要得過且過，哪怕是為社會做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)也好，那明天的社會將會燦爛輝煌。

　　我呼喚過風(fēng)，也呼喚過雨，但最終回應(yīng)我的是你——三月的暖情。唯有你知道，在這個(gè)多情的三月里，種子它要發(fā)芽，并要長成參天大樹；唯有你知道，在這個(gè)多情的三月里，噓寒問暖才能細(xì)水長流；唯有你知道，只有付出和關(guān)愛，世界才會充滿愛！

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