長(zhǎng)大后我就成了你的散文
馬立業(yè)老師是我上高中時(shí)的班主任，教我們物理，長(zhǎng)得高高大大的樣子，菩薩似的臉上始終洋溢著自信的微笑。
馬老師最讓我佩服的是他的學(xué)識(shí)。他不僅敬業(yè)，而且很會(huì)教書(shū)，同學(xué)們都喜歡上他的課。他講起課來(lái)生動(dòng)形象，一點(diǎn)都不枯燥，許多深?yuàn)W的知識(shí)經(jīng)他一講，卻顯得簡(jiǎn)單明了。他講課條理清晰、思路敏捷，課堂的氣氛活躍而有序。他善于把物理知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起，他引導(dǎo)我們勤于觀察、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，從生活一步步走向神秘的物理世界，他讓我們發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，物理就在我們身邊。
他還經(jīng)常給我們講一些物理學(xué)家治學(xué)的故事。勤于觀察的意大利物理學(xué)家伽利略，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察、反復(fù)研究，終于發(fā)明了擺的等時(shí)性；勇于實(shí)踐的美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林，在一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的日子，冒著生命危險(xiǎn)，利用司空見(jiàn)慣的風(fēng)箏將“上帝之火”請(qǐng)下凡，由此發(fā)明了避雷針；還有敢于探索的經(jīng)典物理學(xué)大師牛頓“蘋(píng)果落地”的精彩故事……
馬老師不僅講課幽默風(fēng)趣，在選題出題上，也是一個(gè)行家里手。他出的試卷，看似簡(jiǎn)單卻又不失靈活，稍不注意，就會(huì)誤入他的圈套。他經(jīng)常提醒我們的話(huà)就是：“做我出的試卷，一定要認(rèn)真讀題、格外小心，否則就會(huì)上了‘鬼子’的當(dāng)�！�
所以經(jīng)常會(huì)有這樣的尷尬，明明感覺(jué)自己做的還不錯(cuò)，但發(fā)下來(lái)試卷卻長(zhǎng)了臉，然后又在馬老師娓娓道來(lái)的講評(píng)中恍然大悟、心悅誠(chéng)服。俗話(huà)說(shuō)，吃一塹長(zhǎng)一智，我們就在馬老師不時(shí)“使絆子”的教學(xué)方式摔打下，一步步成熟睿智起來(lái)，所學(xué)知識(shí)也能觸類(lèi)旁通、舉一反三，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
在高考中，我們果然考出了物理全縣第一名的好成績(jī)。在鮮花和掌聲之中，馬老師總是憨厚地笑著說(shuō)：“其實(shí)都是我的學(xué)生們爭(zhēng)氣，哪里是我的功勞，我最多只算是一個(gè)稱(chēng)職的會(huì)教書(shū)的先生罷了。”
馬老師對(duì)全班同學(xué)，不管是成績(jī)好的、還是成績(jī)差的，他都能一視同仁來(lái)對(duì)待，在他眼里，只有不會(huì)教的老師，而沒(méi)有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，即使對(duì)成績(jī)最差的學(xué)生也從不言棄。在他的鼓勵(lì)帶動(dòng)下，我們班當(dāng)年在高考中，過(guò)半的同學(xué)都考上了高等學(xué)府；沒(méi)考上的，他又一個(gè)個(gè)找來(lái)參加了第二年的復(fù)讀，結(jié)果全部學(xué)有所成。
馬老師在班級(jí)管理上也很有一套，他從不輕易批評(píng)人，我們所感受到的不是各種紀(jì)律的約束，而是自律意識(shí)的養(yǎng)成；他所營(yíng)造的，不是人人自危的`緊張空氣，而是寬松有度的學(xué)習(xí)環(huán)境；我們感受到的，不是苦不堪言的疲勞戰(zhàn)術(shù)，而是高效自然的學(xué)習(xí)氛圍。
三十幾年過(guò)去了，有許多往事仍歷歷在目，我至今依然不曾忘懷。
我是一個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的學(xué)生，別的同學(xué)都早早起了床晨讀，而我喜歡賴(lài)在床上再多睡一會(huì)兒，我?guī)缀趺看味际亲詈笠粋�(gè)到教室的人。馬老師總是微笑著踱著他的方步，并不曾說(shuō)一句批評(píng)的話(huà)，欣然看著我疾步走進(jìn)教室，拿出書(shū)，旁若無(wú)人地朗聲而讀。
中午，我也喜歡小睡一會(huì)，有時(shí)也有睡過(guò)頭的情形。記得有一次，已經(jīng)開(kāi)始上課十幾分鐘了，我還獨(dú)自躺在宿舍內(nèi)酣然入夢(mèng)，及至醒來(lái)，才想起下午正是馬老師的課，我最喜歡的，居然誤了差不多半節(jié)課了。我翻身起來(lái)，氣喘吁吁跑進(jìn)教室，連報(bào)告也忘記喊了。馬老師仍若無(wú)其事地板書(shū)著題目，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，忙招呼我說(shuō)：“你來(lái)的正好，這道題就由你到黑板上解答吧�！�
我正擔(dān)心馬老師會(huì)批評(píng)我，現(xiàn)在卻有了將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，我怎么能放過(guò)？我全神貫注閱讀了一下題目，正是馬老師昨天讓我們預(yù)習(xí)過(guò)的，題目不算難，卻有技巧，我便胸有成竹、下筆如有神助，不一會(huì)就一揮而就。同學(xué)們都看得呆了，馬老師更是微笑著用沾滿(mǎn)粉筆沫的右手托住下巴，悠然欣賞自己杰作一般看著我，還沒(méi)等我回到座位上，馬老師就由衷地發(fā)著感慨：“大家看到了吧，什么叫高枕無(wú)憂(yōu)？這就叫高枕無(wú)憂(yōu)。學(xué)習(xí)不在于以怎樣的形式，只要你會(huì)了，不來(lái)聽(tīng)課都可以。今后，大家只要覺(jué)得課沒(méi)有聽(tīng)的必要，完全可以到教室外的樹(shù)陰下看其他的書(shū)去，或是養(yǎng)精蓄銳地睡大覺(jué)�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，不好意思地低著頭說(shuō)：“馬老師對(duì)不起，今天是我錯(cuò)了，我今后不會(huì)再遲到了！”馬老師笑笑，說(shuō)：“你這個(gè)小懶蟲(chóng)，只要學(xué)習(xí)時(shí)不懶就行。其實(shí)這個(gè)世界就是有懶人創(chuàng)造的，比如勤快人總是按部就班到很遠(yuǎn)的地方去挑水吃，而懶人總在想，能不能不跑那么遠(yuǎn)就能吃到水，于是就產(chǎn)生了挖一口井的想法……”聽(tīng)了老師風(fēng)趣的話(huà)，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，那半堂課是我聽(tīng)的最認(rèn)真的課。
當(dāng)時(shí)我們的居住條件不是很好，三十多個(gè)男生住在三間大通屋里，而且離廁所比較遠(yuǎn)，加上晚上沒(méi)有路燈，許多學(xué)生起來(lái)小便時(shí)就偷偷地就近解決，久而久之，男生宿舍門(mén)口就成了天然的藏污納垢之所，人們從旁邊過(guò)時(shí)，自然是掩鼻而走，就是進(jìn)到屋里，外面的腥臭也會(huì)不時(shí)飄來(lái)，令人作嘔。
有一天，我們剛做完早操，馬老師就召集住校的男生全部留下，他手里還提著一大包東西，說(shuō)是由我們這些人成立一個(gè)臨時(shí)的物理課題興趣小組，一些女生忙問(wèn)馬老師：“為什么沒(méi)有我們女生參加？”馬老師微笑著一揮手說(shuō)：“沒(méi)你們的事，其余的同學(xué)抓緊時(shí)間到教室上晨讀課去�！�
“你偏心！”女同學(xué)心有不甘地回頭朝馬老師大聲抗議。馬老師也不理會(huì)，而是命我們排成一隊(duì)，雄赳赳、氣昂昂地朝宿舍方向進(jìn)發(fā)。
我邊走邊想，這一次太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，居然興趣小組里一個(gè)女生都沒(méi)有。馬老師一向是一個(gè)女士?jī)?yōu)先的紳士，每次集體打飯，他都是安排我們男生去抬盛著稀飯和菜的大木桶，而分發(fā)飯菜時(shí)總是讓女生先打，就是刷洗木桶的工作也是讓我們男生去做，他還有他的理由，說(shuō)現(xiàn)在男生就應(yīng)該自覺(jué)練習(xí)著勤快，不然到了成家的時(shí)候，就有的氣受了。我們背地里也不止一次說(shuō)他偏心，而且還譏笑他是個(gè)妻管?chē)?yán)，“你以為天下的男人都像你一樣，哼！”。
到了宿舍門(mén)口，馬老師讓我們圍成長(zhǎng)方形，然后不動(dòng)聲色地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在我給你們十分鐘，深切體會(huì)生活中的物理，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象請(qǐng)告訴我，看是否能夠英雄所見(jiàn)略同�！�
開(kāi)始我們還面帶笑容，一副得意好奇的樣子，漸漸地，我們終于發(fā)現(xiàn)上了馬老師的當(dāng)。什么興趣小組，分明是讓我們“體驗(yàn)生活”。面面相覷之后，所有曾經(jīng)在此瀟灑過(guò)的人，無(wú)不作賊心虛，紛紛紅起了臉。那難聞的氣息隱隱地?fù)涿娑鴣?lái)，仿佛鞭子一樣抽在我們的臉上，一下使我們羞愧難當(dāng)、無(wú)地自容，這是多么丟人的事��！此時(shí)可謂人人自危，唯恐馬老師追查下去，心里就像十五個(gè)吊桶七上八下。
馬老師依舊微笑著，在我們身后悠閑地踱著方步。大約過(guò)了十分鐘，他終于開(kāi)口：“我分明感到了分子的運(yùn)動(dòng)，遺憾的是運(yùn)動(dòng)得還不夠劇烈、不夠刺激，要是到了中午，分子可就熱鬧得多了，要不你們每天中午都來(lái)體驗(yàn)一下？”我們異口同聲：“不要了！”
“好，我們現(xiàn)在就動(dòng)手讓某些人的杰作隨風(fēng)而逝吧，還有誰(shuí)不舍得嗎？”
“沒(méi)有了！”
于是馬老師和我們一起，灑水的灑水、打掃的打掃、清理的清理，他還把事先準(zhǔn)備好的那一大包生石灰粉均勻地灑在有異味的地方。不一會(huì)，宿舍前面就變得清清爽爽、一塵不染。這之后，宿舍門(mén)前，再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隨地小便的事了。
有一首歌我非常喜歡，叫“長(zhǎng)大后我就成了你”。如今的我一如當(dāng)年的他一樣，也成了一名光榮的人民教師�！暗赂邽閹煟瑢W(xué)高為范”，是馬老師潛移默化地一直影響著我，使我在教師的崗位上不敢有絲毫的懈怠。
我會(huì)像馬老師一樣，用自己的畢生所學(xué)，去上好我的每一堂課、去教好我的每一個(gè)學(xué)生。
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