此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然的散文

時(shí)間：2021-05-21 12:44:03 散文雜文我要投稿

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　　人生是由無數(shù)的遺憾和悵惘組成的吧？這遺憾和悵惘多半是痛苦夾雜著甜蜜。我是一個(gè)經(jīng)常活在往事里的人。對(duì)往事的追懷，消磨了我許多閑暇時(shí)光，而最刻骨的還是這件——

此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然的散文

　　那年的秋季開學(xué)，我懷著破碎的心情走進(jìn)一所新的學(xué)校，繼續(xù)為自己的前程拼搏。高考再度失利的痛苦，讓我真想立馬在這個(gè)世界上消失。那還是千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考時(shí)代，高考的成敗決定著一個(gè)人的終極命運(yùn)。那年頭，因高考而走上絕路的大有人在。我沒有那么剛烈，茍且偷生下來，義無反顧地踏上征程。

　　學(xué)習(xí)，考試，題海茫茫，只為最后三天做積累�？菰锓ξ�，不喜歡也要學(xué)，死記硬背，沒有自己的思維、思想。相信每一個(gè)莘莘學(xué)子都有甚至比我還深刻的體驗(yàn)。

　　絮叨這些，是為了還原我當(dāng)年四面楚歌、焦頭爛額的境地。哦，青春，我感受不到她撲面而來的香甜氣息，青春，正值意氣風(fēng)發(fā)的青春，我卻一臉的頹廢和滄桑。青春的天空應(yīng)是麗日藍(lán)天，而我的天空卻彤云密布;青春的原野繁花似錦，而我的腳下泥濘不堪，沼澤一望無際......

　　在密不透風(fēng)的甚至連課外書都不允許看的令人窒息的環(huán)境中，調(diào)節(jié)心情的方式可能就是在課間休息時(shí)觀賞校園里那些女孩的身影——不需要任何饋贈(zèng)的目光的守望、游弋，不期待任何事情的發(fā)生。只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，如欣賞一幅畫，一朵花......說這些也許有些可笑——我從來不認(rèn)為對(duì)異性抱著某種好感好奇是件可恥的事。相反，我認(rèn)為這是十分美好的情懷，至真至純，如一塊璞玉，晶瑩無瑕......

　　目光逡巡之間，意想不到的事情還是發(fā)生了——一個(gè)身材瘦長、上身穿一件淺黃色的茄克衫的女孩子走進(jìn)視線，她臉色白皙，還透著孩子般的稚氣，她有些羞澀的看著我，然后是微微低下頭去......幾年后，我讀到徐志摩的這幾句詩——

　　最是那一低頭的溫柔

　　像一朵水蓮花不勝風(fēng)涼的嬌羞

　　哦，當(dāng)時(shí)的感覺就是這樣。怦然心動(dòng)是令人陶醉的一瞬。一次，兩次......潛意識(shí)中的東西一旦得到確認(rèn)，它就牢固地在心里扎下根，怎么也拔除不掉了；一個(gè)人一旦走進(jìn)你的心里，她便不再是過客了。

　　我感奮于這目光交流的光亮，我甚至沒肝沒肺地用一兩節(jié)課的時(shí)間來回味這份美妙,盡管這不是第一次經(jīng)歷。身處水深火熱的氛圍里，有一份素昧平生的認(rèn)可，是多么令人激動(dòng)欣喜的事情啊。我甚至有一種淚奔的感覺---看看自己，其貌不揚(yáng)，形象猥瑣，前程未卜......我何德何能，受此青睞？

　　短暫的欣喜過后，殘酷的現(xiàn)實(shí)如一盆冷水，澆滅了高漲的熱情。飛逝的日子如一聲棒喝，把我打出一身冷汗——是啊，都什么時(shí)候啦，你還有心思想這些兒女私情？難道你忘了你的困苦？難道你忘了父母的期望和壓力？難道你忘了世人的白眼和嘲諷？

　　你真是個(gè)混蛋！

　　我暗罵著自己。

　　但是，畢竟在一個(gè)校園里，低頭不見抬頭見呀。我該如何拒絕這無言的表達(dá)？那個(gè)女孩子在高一（四)班，她的教室外是學(xué)校的林蔭大道，道邊是一報(bào)紙欄，有我喜歡的《中國體育報(bào)》，每天我都要在課外活動(dòng)時(shí)間瀏覽。她不時(shí)出現(xiàn)，默示微笑，而我則心亂迷離......

　　我該怎么辦？

　　我為躲避那個(gè)身影，又耗費(fèi)了許多時(shí)間。終于想出偽裝的辦法，出外時(shí)戴上只有在上課時(shí)才戴的近視眼鏡。并希望她能明了——這個(gè)有些頹廢的男孩子是近視眼，他雖然有時(shí)瞪著倆大眼看人，但什么也看不清，看你也是這樣。所以，你們什么也不曾發(fā)生過......

　　當(dāng)時(shí)的確是這么想的。查看那一年的日記，閃爍遮掩的語句里有這樣幾句“詩”——

　　我戴上眼鏡不是為了

　　把風(fēng)景看清

　　我只想眼鏡是盾牌

　　遮掩心湖的不平靜

　　或許，欲蓋彌彰

　　湖面又掠過更大的風(fēng)

　　......

　　詩寫得很蹩腳了，純粹給自己看的。由此，內(nèi)心的掙扎可見一斑。

　　她的教室外墻上有一黑板。有一天，我看到黑板上有這樣的粉筆字：“可悲可嘆的姑娘啊，醒醒吧！不要沉溺。珍惜青春吧�！眲裾]的言辭讓人聯(lián)想到悄然演繹的故事。而這故事竟然和自己正在經(jīng)歷的何其相似！我倒由衷地期盼這話是寫給那個(gè)女孩子的，并希望她能看到，揮動(dòng)理智之劍，斬?cái)噙@情絲（我猜想她也會(huì)和我一樣，神不守舍，迷�；艁y，如一只困在籠子里的.小鳥）……

　　我盡量減少摩擦出火花的機(jī)會(huì)。

　　多少有點(diǎn)釋然。

　　內(nèi)心的掙扎依舊不曾平息。

　　時(shí)光，就這樣在迷�；艁y中流逝。

　　最后離校的日子終于來臨了。

　　我把一口袋書放到自行車的貨架上，從教室里往宿舍里走。第六感覺告訴我，有人在身后目送我的離開。我漠然的瞥了一眼，熱血頓時(shí)涌上腦門。是她，正是她，還有她的一同學(xué)，她們?cè)诔抑更c(diǎn)著，私語著。差不多一年了，她長高了，不再那么瘦削，長發(fā)剪成齊耳短發(fā)，那天她穿了件淺色的花格子的褲子......

　　我不能停留，也不能有任何的表示；

　　我不能給她留下任何相思；

　　我不能耽擱她的豆蔻華年；

　　也不能讓她生活在別人的口舌和唾沫里；

　　除了往前走，我只能還是往前走。

　　心里，如同扳倒了五味瓶，說不清的滋味涌上來：多么尷尬的人生��！我正在雨季，迎受七月黑色風(fēng)暴的來襲，而她正在花季，感受別樣的平靜。陰錯(cuò)陽差，也就注定咫尺天涯。這個(gè)故事也許沒有開始，就已經(jīng)結(jié)束。這是個(gè)美麗的夢(mèng)吧，夢(mèng)中糾結(jié)的，是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的沖突；是魚和熊掌不可兼得的悵惘。

　　夢(mèng)醒時(shí)分，卻是刻骨的痛。

　　那個(gè)女孩子，是盛開在我青春廢墟上一朵奇葩。她明艷照人，搖曳多姿，而我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞，不能接近采擷，掬她入手，乃至擁她入懷；那個(gè)女孩子，是上蒼恩賜給我的天使，她讓我在飄零無依的時(shí)刻感受到慰藉，讓我不至于徹底崩潰讓我堅(jiān)信逆境生活中仍還有那么美好的一面......

　　那個(gè)身材修長的女孩子，那個(gè)留著我喜愛的發(fā)式的女孩子，那個(gè)稚氣未脫的女孩子，我不知道她的名字，她來自哪里，甚至我不曾和她說過一句話......但是，在這以后20多年的無數(shù)個(gè)日子里，我無數(shù)次地想起她，無數(shù)次地緬懷，無數(shù)次地感激。有時(shí)，我癡癡地發(fā)下誓愿：有生之年，我一定要找到她，告訴她，她曾經(jīng)帶給我的激動(dòng)溫暖；我要感謝她，感謝她給我一份珍寶般的記憶……

　　“我愛你只因你已遠(yuǎn)去

　　不再出現(xiàn)不復(fù)記憶

　　才能掀起層層結(jié)痂的心啊

　　在無星無月的夜里

　　一層是一種掙扎

　　一層是一次蛻變

　　而在驀然回首的痛楚里

　　亭亭出現(xiàn)的是你我的華年”

　　歲月輪回，我送女兒上高中，又一次來到這個(gè)校園。滄海桑田，當(dāng)年的教室、林蔭道、報(bào)紙欄等不復(fù)存在。物不是，人已非。記憶中的畫面卻又在眼前回閃，一群女孩子笑語盈盈從身邊走過，傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來�；秀敝校曳路鹩挚吹侥菑垕尚叩哪槨�

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