墓前憶恩師散文
七月五日，是我的初中老師時(shí)靜的忌日。
陰云中的晨曦里，我來(lái)到墓地�？赐屛乙簧疾荒芡鼌s的時(shí)老師。
老師的墓是潔凈的，又有鮮花在墓碑下擺放。我知道是有同學(xué)來(lái)過(guò)，他們和我一樣，每年的這個(gè)日子都會(huì)悄悄的來(lái)，靜靜的陪老師坐一會(huì)，又不舍的走。來(lái)看望老師是我們誰(shuí)都不能忘記的一件事。
我把沁透清香的康乃馨，輕輕的放在墓碑的下面。那盛開(kāi)的花瓣鮮翠欲滴，花蕊上的粉粒在墓前輕輕的飄浮。蕭煞冷漠中因有了這花的溫馨而讓人感到了絲絲的溫情。我掏出手帕輕輕的在碑上擦拭，然后敬重的向安臥在這里十幾的老師深深的三鞠躬。
我跪在時(shí)老師的墓前，不覺(jué)間我的淚水悄然的滾落下來(lái)------。
我的初中生活是在那特殊的年代渡過(guò)的。初中的那段時(shí)光因?yàn)橛辛藭r(shí)老師令我終生難忘。
那時(shí)的我們基本不上課。或是學(xué)工勞動(dòng)或是學(xué)農(nóng)勞動(dòng)或是參與批判活動(dòng)。我們幾乎就是一群不懂?dāng)?shù)理化專(zhuān)講階級(jí)斗爭(zhēng)的小勇士。那時(shí)的時(shí)老師總是憂心忡忡的凝視著我們。常常的是唉聲嘆氣。她總是告訴我們：學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。她是教語(yǔ)文的，她的課總是講的認(rèn)真，細(xì)仔，生動(dòng)有趣。我特別的愛(ài)聽(tīng)她的語(yǔ)文課。我的寫(xiě)作能力也是因?yàn)闀r(shí)老師的語(yǔ)文課才有了很大的提高。
學(xué)工勞動(dòng)的時(shí)候，我寫(xiě)了長(zhǎng)有500句的.敘事詩(shī)《學(xué)工曲》交給時(shí)老師指正。我記得那天是在我勞動(dòng)的車(chē)間，時(shí)老師看著我寫(xiě)的所謂的詩(shī)，看著看著神情就有些激動(dòng)，眼睛里也放出了少有的光芒。不住的點(diǎn)頭稱(chēng)是；不錯(cuò)，不錯(cuò)，不錯(cuò)。而且竟然輕輕的讀了起來(lái)：
不唱天來(lái)不唱地，
唱一首我們學(xué)工曲
久戀的心情難平靜
兩腳好似生了風(fēng)
進(jìn)工廠啊，心激動(dòng)
拜師付啊，心里暖融融
從那以后，時(shí)老師總是單獨(dú)的給我吃“小灶”。給我講賀敬之的詩(shī)，給我講朱自清的散文，給我讀惠特曼的詩(shī)集，給我分析浩然的《西沙兒女》。偷偷的塞給我楊默的《青春之歌》，偷偷的給我茅盾的《林家鋪?zhàn)印纷屛艺J(rèn)真的閱讀，讓我把有些詩(shī)倒背如流。我的語(yǔ)文水平就是在她的熱心關(guān)愛(ài)下才有了提高。她還常常把我寫(xiě)的她認(rèn)為比較好的詩(shī)句，拿給別的老師看或是推薦給學(xué)校的黑板報(bào)。
這些事讓我無(wú)法忘卻。我能從老師的關(guān)切里，領(lǐng)悟到一位老師的責(zé)任。能從對(duì)我的偏愛(ài)中看到她內(nèi)心深處的希望。后來(lái)，我一直的寫(xiě)，寫(xiě)了就拿給她看。后來(lái)，我畢業(yè)下鄉(xiāng)參加工作也是一直的寫(xiě)，寫(xiě)了照舊拿給她看。她依然是認(rèn)真的看。依然的是認(rèn)真的品評(píng)。每此我都能從她的臉上，看到心滿意足的微笑。直到她患病沒(méi)法再看了，直到她閉上了雙眼----。
時(shí)老師走的那天，飄著瀝瀝的小雨。我們班所有的同學(xué)都來(lái)了。告別廳擺滿了我們送給老師的花圈，花圈的緞帶上寫(xiě)著同學(xué)們的心里話。哀樂(lè)聲中，老師的遺體前齊刷刷的跪著我們五十六名學(xué)生。那發(fā)自內(nèi)心的悲鳴，感動(dòng)了所有在場(chǎng)的人。
你是恩師，教誨我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)
你是母親，保護(hù)我們不被創(chuàng)傷
你是豐碑，永遠(yuǎn)矗立我們心間
你是朋友，親密無(wú)間親情難忘
每年我都來(lái)看時(shí)老師，她是我的恩師，是我一生的難忘。明年的今天我還會(huì)來(lái)。
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