多一次家訪,多一次呵護的散文（通用26篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免的會接觸到散文吧?散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現(xiàn)真人真事真是感情的問題。你所見過的散文是什么樣的呢？下面是小編整理的多一次家訪,多一次呵護的散文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇1
下了堤，穿過一片楊樹林，就到了鴨子湖村九組。找王霜的家頗費了一番周折。農(nóng)村的孩子，鄉(xiāng)鄰們曉得的大抵是小名，學(xué)名是不大知道的。我只好把王霜監(jiān)護人的姓名，王霜讀書的學(xué)校統(tǒng)統(tǒng)報上，他們才恍然大悟似的，說：就在東邊快盡頭的第三戶。
來到王霜的家門口，只見一位老人抱著幾件衣服，提著一個盆，打算在門口洗衣服。我問：“這是王霜同學(xué)的家嗎？”老人抬起頭，疑惑地問：“你是……？”我是她的老師，我說。聽說我是王霜的老師，老人撂下洗衣盆和衣服，一邊大聲地叫王霜，一邊送過來一把用衣襟擦了又擦的椅子給我。
千呼萬喚之后，王霜終于出來了。她趿著雙粉色的涼拖，頭發(fā)蓬松，完全一副剛從被窩里鉆出來的樣。她一見我就熱情地和我打招呼，并且馬上去端了一杯水給我。
“就你和奶奶在家？”我接過水，問。
“才不呢，老師。我爺爺起早去田里啦！”
“爸爸媽媽呢？”
“她爸爸媽媽在廣東那邊打工啊，老師。王霜從他們那回來沒幾天�！币呀�(jīng)打來水，開始洗衣服的奶奶搶著告訴我。
原來，這個在學(xué)�？雌饋黹_開心心的小女孩王霜，卻是個留守少年，我這個不是班主任的科任老師根本不曉得。再看那王霜，此時正蹲在洗衣盆邊，一雙小手正在浸滿洗衣粉的水中漫不經(jīng)心地劃拉，她的思緒或許早已飛到她親愛的爸爸媽媽那去了。
“王奶奶，王霜的爸爸媽媽一年的收入可以跟我說說嗎？”
“唉！說起這個我就心寒哪老師！我這對兒子媳婦沒得什么文化，也沒得什么技術(shù)，更沒得熟人可以依靠，只有老實巴交地做點礙事。兩口子一個月的工資才兩千塊出頭，除掉房租，吃飯等開支，能給我的王霜的少得可憐。我們兩個老家伙的都快七十了，還不是為了他們，為了這個小鬼，種了十幾畝田！”老人說著，已經(jīng)停下了洗衣，神色有些黯然。
“這樣啊！真的難為您二老啦！王霜，你在家可要聽爺爺奶奶的話哦！”此時的王霜頭垂得很低，聽我這么說，低低地“嗯”了一聲。
老人告訴我，王霜在家非常聽話，從不無故東跑西跑。沒事就在家看看電視，做做作業(yè)。家里忙的時候，幫忙做做家務(wù)，有時還去田里幫著做農(nóng)活�？吹贸鰜恚驗橥跛改覆辉诩�，老人非常心疼這個孫女。
“老師，我的王霜在學(xué)校里聽話、愛學(xué)習(xí)嗎？”
聽奶奶問起這個，低著頭的王霜馬上抬起頭看著我，生怕我將她平時偶爾的小調(diào)皮告訴她奶奶。我笑著說：“她呀，基礎(chǔ)比較好，頭腦很靈活，在學(xué)校里成績中等偏上。要是再加把力，一定會取得更好的成績的！”
我說的是事實。王霜的奶奶很贊同我說的話，王霜也很感激我似的使勁點了點頭。
我知道，留守少年如王霜，能夠得到爺爺奶奶的疼愛，已經(jīng)很不錯了。但不管怎樣，他們是學(xué)生，是學(xué)生就更需要多得到一份來自老師的關(guān)心與呵護。這份關(guān)心與呵護是遠在他鄉(xiāng)的父母親在電話里給予不了的，但又本來應(yīng)該父母親給予的。而我們做老師的，舉手之勞而已，又何樂而不為呢？
出了王霜的家，再上堤，繞了一個差不多九十度的彎，來到了李蘭的家。李蘭的家境老早聽老師們說起過。可是親見，我還是免不了一陣心酸。
她家雖住的是三間紅磚瓦平房，卻很破舊，很多年沒有整修了。我去的時候，她奶奶正在堂屋里吃早飯，老人的早餐飯竟擺放在兩條長凳支起的黑漆漆的舊門板上——家里竟然連一張像樣的吃飯的桌子都沒有。站在門外，看得見她家窄小的廚房和雜亂的臥室，這一切都顯示著家境的貧寒。
循聲出來的李蘭和李蘭的媽媽，卻是滿臉帶著微笑的。顯然，他們并不曾被貧窮卑微所壓倒，他們內(nèi)心里滿懷著對生活的熱切的希望。
聽說我是李蘭的老師，李蘭的奶奶拉著我的手，哽咽著說：“我們這個家，唉！我的李蘭讀的算是什么書啊老師！真的蠻感謝老師對李蘭的關(guān)心啊!”
李蘭在學(xué)校里的確得到不少特殊的關(guān)心。除了政府減免的學(xué)費書本費之外，每年還跟她發(fā)放近八百元的生活費。這樣特殊的關(guān)心，李蘭這樣的學(xué)生不該得到，還該哪樣的學(xué)生得到呢？！
懂事的李蘭給我端來一把椅子，一杯水。這椅子一坐下去就嘎吱嘎吱響。李蘭和她媽媽相握著立在我面前。李蘭的媽媽身材矮胖，皮膚黝黑，一頭短發(fā)里夾雜著些許白發(fā)而且蓬亂。她身上衣服的陳色已經(jīng)有些年頭了。說起話來呢，久病初愈的樣子，沒有多少中氣。
果然，她告訴我，她的那個該死的精神病剛折磨完她不久。她一病就什么也做不了，連帶李蘭的爸爸也什么都做不了。而且每隔幾個月就要發(fā)一次。
“唉！我的李蘭喲……！”說著，她的聲音里有了十分的悲意。
李蘭輕搖著媽媽的肩，微笑著說：“媽媽哎，我不是好好的嗎？我們不是好好的嗎？”媽媽撫著李蘭的頭發(fā)，又馬上露出了幸福的笑容。女人啊，需要的幸福何其簡單！
當問到家里的電話號碼時，李蘭和媽媽都猶豫了好久。原來，他們家別人送的一部舊手機前不久壞掉了。我囁嚅著說：“我老公去年買了個，現(xiàn)在放在家里，不知送給李蘭的爸爸會不會嫌棄？”
李蘭的媽媽像個小孩子一樣開心地說：“不會不會！謝謝謝謝……！”她把“謝謝”一連說了五六遍，說得我都有點不好意思了。
當談到學(xué)習(xí)時，李蘭很有信心地對我說，老師，我一定會努力的！我的家還要靠我呢！
是啊，窮苦人家的孩子更早懂得自己命運的坎坷，更早明白自己肩上的責(zé)任重大。我在對李蘭家境感到心酸的同時，卻對李蘭這個孩子感到無比欣慰。
這一次家訪，我去了鴨子湖村八位學(xué)生家。盡管烈日炎炎，我卻覺得收獲多多。以前，我在教學(xué)中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心得很多，對他們的生活，對他們的情感需要關(guān)心得十分少。這一次走訪讓我明白，每個學(xué)生都是一個需要關(guān)心的生命的個體，我作為老師，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績是必要的，但是，更該多抽出一些時間，多和他們交心談心，多去他們家走走，多了解他們，用自己真誠的愛去呵護每一顆幼小的心靈。這樣，在他們成長的路上，就會多吸取一些愛的雨露，多一些生之歡欣，少一些心靈的孤單，少一些生之遺憾。
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇2
今天，王老師要來我家家訪，我可緊張了！因為我一直在思考一個問題。王老師來的時候我該說些什么？我該做些什么？
我的腦子里冒出了答案。當然老師來的時候說：王老師您好！然后讓她坐下來，給她倒杯茶，走的時候說:再見！歡迎下次再來！
叮鈴鈴原來是王老師來了。我把門打開，熱情的說王老師您好！您好！王老師也笑著說。王老師，您來了！請進！媽媽熱情的說。來請坐！我給您倒杯茶！媽媽笑著說。這時，我心里想:我原本要說的話都被媽媽說了。
接著，我們便熱火朝天的聊了起來。張霈霈，來看看你的試卷！王老師從手中遞給我一張試卷。我的心里便咚咚的緊張起來。我一看，哎！又是一個粗心的地方，忘了個事。
這時，王老師看了看手表，說：時間不早了，我該回去了。媽媽來到裝糖果的箱子前，拿了兩包健達出奇蛋給王老師。不用了，不用。王老師連忙把東西放我媽媽手上。沒關(guān)系的！媽媽客氣的說。那好吧。再見！王老師說道。再見！我和媽媽一起說道。
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇3
今天中午，譚老師要來我們的家里家訪，我就整理好東西，準備了很多水果和糖等著老師。
午飯過后， “丁鈴鈴……”媽媽的手機響了，我拿著手機就聽著，譚老師說：“我在會所的門口等你。”媽媽聽見了說：“好的，我下來接你，你要等著我�！甭犕昃完P(guān)掉了電話和我下去等老師，我下樓的時時心里很焦急。我和媽媽一起下樓去就等著老師，不一會兒，譚老師來了，笑容滿面地向著我和媽媽走來。我們和老師一起上樓梯，媽媽和譚老師一邊上樓梯一邊談著話。到家了我就打開門，我們都進了門，譚老師便和媽媽聊了起來。我在旁邊給老師吃果子，老師接過果子開心的笑了，對著這個果子說：“這個果子又酸又甜很好吃的�！绷牧撕芫�，譚老師說要走了，我和媽媽就送老師出去。
老師走了，在回家路上我心里想著為什么老師要來我家里家訪呢？我想著、想著，后來終于我可明白了：原來，是我有時不專心上課，老師很關(guān)心我，所以才來家里家訪。老師來我的家里家訪，我真高興。我以后一定要好好學(xué)習(xí)。謝謝老師！
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇4
家門開了，老師站在寒風(fēng)中，臉頰有點發(fā)紅，緊閉的雙唇紫中帶白，把兩條眉毛微微地下拉著。我的心一沉，喉嚨一下沒了唾液，干澀地發(fā)出一聲：“老師您好！”
我一邊請老師進來，一邊大腦飛速轉(zhuǎn)動：老師是來告狀的吧？課桌收拾得不干凈、上課講些小話、家校沒按時交�？蛷d里空調(diào)吹著暖風(fēng)，我卻手腳冰涼。
“家里真暖和�。 崩蠋煷曛中Φ馈ｋp唇有了紅潤，嘴角和眉毛都微微揚了起來：“這學(xué)期黃巧倩在校表現(xiàn)非常棒！課堂紀律好，作業(yè)完成得快、訂正也及時，上課效率高�！蔽依懔死闵瘢略谛刂械囊豢跉忾L吁而出，手腳的血液隨之流動起來，渾身上下暖洋洋的。
“但是，巧倩在課上舉手發(fā)言不夠積極。”老師喝了口茶接著說道。我腦子一麻，皮笑肉不笑地咧了咧嘴，雙手緊攥衣角，手指發(fā)白，不知如何是好。媽媽笑著接道：“以后課前多做預(yù)習(xí)，心里有底膽子才大，發(fā)言也會積極起來�！�
送走老師后，媽媽微笑不變：“這學(xué)期你的表現(xiàn)不錯，是個好孩子，媽媽喜歡你！”我的眼中突然有些霧氣，發(fā)現(xiàn)大眼睛、彎眉毛放在媽媽的臉上可真漂亮！窗外的枯枝落葉正帶著韻律隨風(fēng)飄揚。
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇5
家訪，好恐怖的詞。大概每個小學(xué)生對這個詞非常敏感吧！但今天，我自己親身經(jīng)歷了一次“恐怖”的家訪。
我聽到老師要去我家家訪這個消息時，猶如晴天霹靂一樣，腳一下就軟了。表面上很高興，但心里害怕極了。生怕老師在家長面前說到自己的壞處，心里難堪。放學(xué)后，我懷著沉重的心情，拖著沉重的步子，回到家。
夕陽背著沉重的書包，懶散地溜下山。我正在做作業(yè)，清脆的門鈴聲響了。我匆匆的打開門，就看見兩位老師笑瞇瞇的臉龐。把老師請進家里，給老師到了兩杯茉莉花茶。我以為老師們是來告狀的，那么我慘啦，不被媽媽打得半死。我就目無表情的望著老師。結(jié)果呢，我誤會老師了，老師并沒有批評我，先給家長介紹了我在校的表現(xiàn)，又向家長問了我在家的情況，再問我看不看課外書籍，老師給你介紹幾本對你有益的書籍。老師給我講了許多寫作的技巧，還鼓勵我一定可以超過班上比你優(yōu)秀的同學(xué)，聽完老師的話，我心里美滋滋的，并下決心要趕超她們。老師又笑了笑，說：“就說嘛！李晗是班長，班長趕上她們不是問題，對吧！”聽完老師的話，我信心更足了。
短暫的家訪結(jié)束了，天漸漸地晚了，我目送著老師離去。望著老師疲憊的身影，慢慢融入了萬家燈火中……
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇6
星期一晚上，媽媽告訴我明天王來我們家家訪，一開始我不信，可看老媽認真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學(xué)時她對我說：“上刑場吧，好好表現(xiàn)！”
刑場前，我趕緊回家寫作業(yè)，因為大多數(shù)作業(yè)已在學(xué)校寫完了，所以作業(yè)15分鐘就OK了。媽媽給我敬愛的王老師打電話，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪，不過還是很害怕。
開始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒吃完的餅干，太難堪了。媽媽和王老師他們在聊著我學(xué)習(xí)上的事。我在小屋里一邊聽著他們的談話，一邊無聊的打發(fā)著時間。聊到一半時，王老師把我叫了過去，我心驚膽戰(zhàn)的過去了，心里七上八下，不知王老師會跟我說什么？王老師讓我坐到他的旁邊，看著我，認真地說：“湯妮，你要在數(shù)學(xué)上引起重視，奧數(shù)并不難，慢慢來，要堅持。最好把自己的愛好重點培養(yǎng)，王老師給你提個目標二外，應(yīng)該問題不大吧，希望你能在學(xué)期末時更上一層樓！”
刑場后，我仔細地想著王老師對我說的話，暗下決心，并對媽媽說：“我一定不會讓王老師失望的！”
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇7
今天，得知班主任蔡老師要來我家家訪，我心里頓時樂開了花。我和媽媽一起把家里整理得井井有條，那真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了。
老師還沒來，我的心卻怎么也不能平靜下來，懷著緊張而又興奮的心情，猜想這次老師來家訪時的情形。就在這時門鈴響了，我大聲的叫了起來：“媽媽，老師來了！”我們?nèi)野牙蠋熞娇蛷d的沙發(fā)上坐下，我陪在老師的身邊一起坐下。雖然，平時見到老師從沒緊張過，但此時我卻緊張的不知所措。媽媽和老師聊了起來，老師一個勁地夸我是個好孩子，好干部，還是老師的好幫手。老師還鼓勵我保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓我彌補自己的不足之處，更加的積極和自信。蔡老師始終保持著和藹可親的笑容，還時不時的拍拍我的肩，不知不覺我的緊張感煙消云散了。
老師的每一個動作和話語都深深的印在我的腦海，讓我記憶猶新，難以忘懷。因為老師有事要忙，短暫的家訪就在輕松而又愉快的交談中結(jié)束了。我真希望老師能再坐會兒。我們依依不舍的一起把老師送到門口，望著老師的背影，我感到我很幸福。
老師，我愛你，你辛苦了！
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇8
一個愉快的暑假過去了，但許多在暑假里發(fā)生的難忘的事情卻深深地印在了我的腦海里，谷老師來我家家訪就是其中一件。當時天氣很熱，所有的植物都耷拉下了“耳朵”，所有的人都躲進了空調(diào)房。
“叮咚——叮咚——”，這天早晨，我和媽媽正在呼呼大睡，突然我家門鈴大做，我和媽媽趕緊穿好衣服去開門。我一開門，啊，是谷老師，我馬上喊到：“谷老師好！”谷老師微笑地摸了摸我的頭，然后就被媽媽請進了客廳。谷老師一坐下，就關(guān)心地問：“潘昶旭，你的暑假作業(yè)作得怎么樣��？”我剛想回答，媽媽就搶著說：“這次的暑假作業(yè)作得挺好的，我每個星期讓他寫兩篇日記，他寫得都很不錯……”谷老師想了想，又問：“潘昶旭，你暑假在課外都學(xué)什么？”我掐著指頭說：“作文一門、英語兩門、奧數(shù)一門、吉他一門、寫字一門……”谷老師聽了，連忙說：“溫州市舉辦了‘我愛我的家鄉(xiāng)’證文比賽，我覺得你那篇《美麗的中塘西公園》寫得挺好的，你就用那篇作文去參加比賽吧！”我連聲答應(yīng)了。
過了一會兒，谷老師要繼續(xù)去家訪了，我把谷老師送下了樓，看著谷老師騎上自行車，這時，我發(fā)現(xiàn)谷老師的脖子上多了幾滴汗水，我感動極了……
這真是一次另人難忘的家訪！
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇9
今天是星期天。上午，我正在做作業(yè)，媽媽走過來說班主任周老師要來我家家訪，到時候，附近的幾位同學(xué)也會帶暑假作業(yè)來我家。
我很開心，可又有點擔(dān)心。終于可以見到我的好朋友們了。但是我的語文《暑假作業(yè)》還有很多沒有完成，該怎么向老師交代呢？我心里非常著急。我一次又一次地跑到陽臺上向樓下看。小區(qū)里人來人往，我沒看到周老師的身影。我心里不禁暗暗高興，或許周老師不來家訪了吧。
忽然，我看見了好朋友俞樂和她的媽媽正朝我家這邊走過來。我開心極了！飛快地跑下樓，悄悄地跑到俞樂身后，猛地拍了一下她的肩膀，說：“嘿，俞樂！”俞樂嚇了一跳。一看是我，也非常高興。她抬頭看看我家的方向，神情緊張地問我：“周老師來了嗎？”我說：“還沒。你先和我一起到我家玩一會兒吧�！庇針氛f：“好，我去和媽媽說一聲�！庇針穻寢屚饬�，我們就一起去我家了。
一到我家，我就問俞樂：“俞樂，你的語文《暑假作業(yè)》寫了多少呀？”俞樂說：“我才寫了不到一半呢”我一聽，頓時感到輕松了許多。我心里想：俞樂是我們班學(xué)習(xí)最認真的同學(xué)，她也沒有完成語文暑假作業(yè)，那我沒做完，應(yīng)該也沒有關(guān)系吧？
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇10
今天放學(xué)沒有去放心班是媽媽來學(xué)校接我回家的，因為今天韓老師和范老師要來家訪！老師們來家之前，我好緊張啊，一會兒工夫就跑過來問媽媽，我都回家這么長時間了老師怎么還不來�。坷蠋煏粫月防�，不認識我家了？老師家訪會跟你說什么啊？媽媽告訴我，不要緊張，家訪主要是老師通過與家長面對面交流，幫助小朋友包括家長本身共同提高的一個過程。再說了，如果小朋友在學(xué)校確實有表現(xiàn)不夠乖的地方，通過自己的努力，逐步改進就好了。這樣老師和爸爸媽媽會感到非常開心！媽媽還說，如果還感到緊張的話，深吸三口氣，去做作業(yè)或幫媽媽干活，轉(zhuǎn)移一下注意力。
老師到我家的時候，我剛好在做作業(yè)，我想我的表現(xiàn)還不錯吧！總體上來講，老師說，我已經(jīng)有很大的進步！如果上課聽講的`時候能夠再認真一些，就更好了！我和老師說，我會努力做到的，希望老師和爸爸媽媽一起監(jiān)督我！半個多小時的家訪很快就過去了，由于老師還有其它小朋友要家訪，我們就分別了！后來我偷偷告訴媽媽，我眼中嚴厲的班主任也是和藹的，我很開心老師來家訪！
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇11
“這下出大事了！”剛剛偵察完“情報”的我心急如焚地沖回了房間，一屁股坐在床上，郁悶地自言自語：“爸爸可真不靠譜，居然主動請老師來家訪，真是……唉！”
雖然我希望時間能過得慢一點，但該來的還是來了。下午，我忐忑不安地站在窗邊，觀察著風(fēng)吹草動，時刻準備著“迎接”老師們的到來。突然，兩道人影閃過，隨著那熟悉的腳步聲傳來，杜老師和陳老師霸氣登場了。只見她們風(fēng)塵仆仆地走進了我家，那氣勢嚇得我趕緊“逃命”，只敢遠遠地觀望。
太可怕了！現(xiàn)在怎么辦？上二樓還是下地下室？算了，還是先躲好吧。我趕緊跑下樓，趴在樓梯口邊，仔細地“監(jiān)視”著杜老師她們的一舉一動�？扇怂悴蝗缣焖悖齻兙尤蛔叩綐翘葸@邊來了，我無處可藏，只好硬著頭皮跟她們打招呼。然后，我就一直藏在二樓，大氣都不敢出。
她們在說些什么呢？要么我下去偷聽一下？于是我躡手躡腳地下了樓，盡量放輕自己的腳步，緩緩挪到墻邊，伏下身來，剛探出腦袋就發(fā)現(xiàn)媽媽那鷹隼般的目光掃了過來，嚇得我趕緊回頭，可已經(jīng)晚了――剛“逃”出去沒幾米遠，我就聽到媽媽叫道：“鬧鬧，你也過來聽聽�！眹樀梦亿s緊飛也似的逃走了。
老師來家訪，真是把我嚇得心驚肉跳��！
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇12
今天算是一個非常特殊的日子，因為家里有貴賓要來，導(dǎo)致我一早上寫作業(yè)都有點不安，那就是：老師要來家訪！
果然，是福不是禍，是禍躲不過。輪來輪去，最后還是來我家家訪了。我想象中至少有6個老師來家訪。哎呀，不管那么多，我的準備準備。
我將熱水壺洗干凈，裝了半壺水，待水燒開放了些茶葉進去。沸騰的水中夾雜著墨綠色的茶葉，一股清香撲鼻而來。將客廳收拾收拾，也就完成了。
母親一大早就去買菜了。我打了個電話給阿w，問老師到她家了沒，她說老師大概十一點半來我家，想著那個時間段應(yīng)該是來我家吃飯了。但中午等了許久都還沒來，我就只好和母親先吃了。
十二點多了，老師們來了。聽見外面有發(fā)動機的聲音，只見一家藍色的小汽車停留在家門口，我趕忙對車里的老師招手。然后我媽媽去接應(yīng)老師，我便將燒好的茶端了出來。其實也沒有我想象中那么可怕吧，而且只來了四個老師。其實老師也沒有說些什么，就坐了坐，對我說了些關(guān)于我中考目標的事情，讓我自己做好把握。
就這樣，還是愉快的一天嘍！
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇13
老師突然宣布要家庭訪問，大家一聽到這個消息都異口同聲的大叫了起來，這對大家無意就像晴天霹靂一般的打擊，頓時天昏地暗，宛如一場惡夢即將到來。
時間飛快，經(jīng)小道消息得知，家庭訪問就將輪到我了。爸爸早早泡了一壺珍藏已久的上等茶，又準備一大堆茶點；媽媽老早在上星期就把頭發(fā)燙得整齊又漂亮，還把家里整理的一塵不染；
而我則是抱著一顆忐忑不安的心在門口探頭探腦，瞪大著眼，深怕稍有一不注意，就錯失了偷溜的先機。正當我轉(zhuǎn)身時，突然看到老師正朝我走過來，我嚇得冒出一身冷汗，立即沖到門后躲起來，偷聽老師和媽媽的對話。突然之間我右眼皮跳得好厲害，又打了一個很大的噴嚏，似乎有不好的預(yù)感。突然一個重心不穩(wěn)，我不小心從門旁摔了出來。老師走過來摸摸我的頭說：“必晟很懂事，不僅頂呱呱而且還是老師的得意助手。”我頓時感覺受寵若驚，真像洗了一場三溫暖。
家庭訪問完，我總算松了一大口氣，動也不能動的癱在沙發(fā)上，想一想，還好平時在學(xué)校不至于表現(xiàn)的太壞，不然今天晚上一頓竹筍炒肉絲可能是避免不了的！
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇14
今天老師來家訪。我一聽急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我該準備什么呢，我該怎么做呢。媽媽看著我著急的樣子哈哈大笑，“老師來家訪主要是來看你的，你是小主人要接待好老師�！焙�，我才不會讓媽媽小瞧我呢，我把心慢慢平靜下來，想著計劃。
電話響了，媽媽去接老師了。我去冰箱里拿出蘋果、桃子、葡萄，今天爺爺還買了香蕉，我全把他們都拿出來。把蘋果、桃子、葡萄洗干凈，爺爺給我拿來盤子，我把它們整齊的放好，端到桌子上。然后把我的作業(yè)也整理了一下讓老師看看。最后我拿了一本書坐在書桌前，我沒心思看書，耳朵用盡聽老師到來的聲音。
“趙一鳴，老師來了，快出來接老師。'媽媽高聲的吆喝著，我突然有點怕羞了，不敢出來。接著聽到老師的聲音“一鳴，老師來了。”我趕緊跑出去“老師好”，“一鳴好，一鳴有點胖了呀”，我害羞的笑了。老師進屋里，我趕緊給老師端葡萄吃。
后來，老師看了看我的作業(yè)，又看了看墻上我畫的畫，還表揚了我。我心里美滋滋的，老師還給我照了一張相片。
最后老師要去其他同學(xué)家里了，我戀戀不舍得把老師送走了。老師，您真辛苦。
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇15
媽媽開學(xué)要教一年級了，這兩天正忙著家訪呢。我想家訪一定很好玩，想跟著去，可媽媽總是不同意。
今天，媽媽把我送到培訓(xùn)班，又去家訪了。我上完課，已經(jīng)晚上８點了。媽媽來接我，說：“還有一個學(xué)生家沒來得及去�！蔽乙姍C會來了，就說：要不先去家訪再回家吧！”媽媽考慮了一會兒，說：“好吧！”媽媽先打了一個電話，問清具體地址，我們就出發(fā)了。沒想到?jīng)]過多久，七拐八繞的小胡同就讓我們迷了路，問了兩次路才找到正確地點。我又跟著媽媽氣喘吁吁地登上七樓，衣服都快被汗水浸透了。“終于到了！”我忍不住叫道。媽媽敲了敲門，一位阿姨開了門，旁邊還有一個小妹妹。進了屋，媽媽和阿姨談話，我就和小妹妹玩了起來，不知媽媽她們談了多久，我們也累了，就告辭出來。
回家的路上，我問媽媽：“為什么要家訪呀？”媽媽回答：“要在開學(xué)前多了解學(xué)生的情況呀�！薄澳谴騻�電話或者發(fā)個短信不也行嗎？”我又說。媽媽笑了，戳著我的頭說：“你倒會想偷懶的辦法！可要了解確切的情況還是需要面對面談的呀！”我抬頭看看深藍的天空，月亮已經(jīng)升得很高了……
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇16
老師今天晚上要來家訪，我的心蹦蹦直跳，就沒安分過。我在學(xué)校的調(diào)皮“故事”，要是被老師抖出來，我老爸肯定會暴跳如雷，讓我吃不了兜著走。哎，聽天由命吧，是禍躲不過。嘀咚”門鈴響了起來，我心一驚，開門一看果然是老師來了。老師笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告狀”的意思。我趕緊沏茶、削水果“盛情款待”老師。然后回到自己的房間里“偷聽”老師與爸爸的談話。
我對他管教很嚴，只要我在家，他不敢亂動一下。爸爸的話讓我很沒有自尊心。您發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，是怎么處理的?”看得出來，老師對老爸做法并不認同。批評指正。爸爸不假思索。要改變孩子的不良習(xí)慣，不能采取高壓政策，要先戴高帽子，然后引導(dǎo)。老師真了解我爸的一貫作風(fēng)。
“發(fā)現(xiàn)缺點，還戴高帽子，有意思，我可以試試看”爸爸好象很勉強……老師的家訪很快結(jié)束，我趕緊出來跟老師道聲“再見”。
爸爸隨即夸了我一句：“今天很有禮貌，有進步!”
我很少受到老爸的夸獎，心里想：老師的家訪真見效!
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇17
今天中午，老師說要去6位同學(xué)家家訪，我當時心里就想：慘了，千萬別去我家呀！要問為什么，我告訴你，第一：我家亂糟糟的，一看就讓人笑點大牙；第二：我的爸爸媽媽不知道為什么，在自家人面前夸我這個好，那個好，可在別人面前，總是說我很笨，什么事都不會干；第三：我家沒有好吃的，雖然我有零花錢，但是只有2塊。
每天，我都認為時間過得很慢，可今天，一眨眼，放學(xué)鈴聲響了，我輕輕地長嘆一聲：唉——
馬路上，我不敢逗留，像離玄的箭一般沖回家，收拾好房間后，我拿出家庭作業(yè)來寫，一會兒，5：15了，爸爸回來了，我立刻那好拖鞋給爸爸穿上，又端來一杯茶，爸爸顯得很驚訝，我說：“有什么好奇怪的，這是我應(yīng)該做的�！庇诌^了一會兒，媽媽回來了，我笑瞇瞇地走上去甜甜地叫一聲“媽媽”。告訴你為什么，因為，請閱讀第二點，我只希望他們在老師面前夸夸我，不然，我這個當班長的怎么能夠在同學(xué)面前抬起頭來呢？
做完作業(yè)，已經(jīng)7：36了，老師還沒來，我洗完澡之后，上了床，并長長地舒了一口氣，進入了夢鄉(xiāng)。
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇18
今天聽說老師要來家訪，我特別激動，激動到一跳就三尺。同時還有些緊張，緊張得像一群螞蟻走在細長的樹枝上，鎮(zhèn)得一抖、一抖的。
下午放學(xué)，我直奔家里，心里想著，“老師要來家訪，我要把屋子收拾干凈”。先從收拾書桌開始吧!我把書桌上的東西按從大到小的順序排好，然后拖地，收拾妹妹的玩具……一切準備就緒，只等老師的到來。一會兒我看看門，一會兒我瞅瞅窗。唉!今天的表針怎么爬得這么慢呢!正當我以為老師不會來的時候，門鈴叮咚叮咚響了起來，老師到了!
老師進門后跟爸爸、媽媽說了一下我在學(xué)校的情況，此時，我的心一下子卡到了嗓子眼兒，手心里都冒汗了。要知道我也是班級里的“調(diào)皮蛋”。但老師先肯定了我上課積極回答問題的優(yōu)點，然后嚴肅的指出了我的缺點;又從退位減法的計算方法和有余數(shù)除法開始，認真地輔導(dǎo)我的功課來。最后老師還指出我語文的漢字書寫、語文詞語的積累等問題。
老師的家訪結(jié)束了，我覺得老師特別辛苦。謝謝老師糾正我的缺點;謝謝老師來我家給我細心地輔導(dǎo)。謝謝老師，老師您辛苦了!
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇19
作為班主任，我們要全面準確地了解學(xué)生，適宜有效地教育學(xué)生，必須贏得家庭的配合和支持，因此“家訪”便成了我們班主任最重要的工作之一。
這個學(xué)期以來，為了更快地把我們班的各項工作提高，我首先將學(xué)習(xí)上有困難和學(xué)習(xí)方法欠佳的學(xué)生名單列出，之后開始與家長聯(lián)系，住在我附近的學(xué)生，我利用下午飯后散步的時間與家長親切交談，共同商討幫孩子進步的方法；對于接送孩子的家長，我利用接送時間與家長及時溝通，交談，及時將孩子這些天的表現(xiàn)進行交流；對于工作繁忙的家長，我就給他們發(fā)短信，敘述清楚孩子最近的學(xué)習(xí)情況，并且告訴他們幫助孩子克服困難的小竅門。
這樣有效的家訪，我與家長進行了深度溝通，爭取到了家長與學(xué)生更多的理解，為解決學(xué)生的困難和問題找到更合適和有效的途徑，形成與學(xué)生，家長朋友式的和諧關(guān)系，贏得家長對學(xué)校教育的支持和對班級工作的理解。
今年，我班的班級工作取得了相當大的進步，本學(xué)期得了5次流動紅旗，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高，看來有效的家訪對教學(xué)工作的幫助是舉足輕重的。
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇20
昨天1月23日下午，黃老師和朱老師來我家家訪。老師來了解我在寒假里準備怎么安排學(xué)習(xí)和生活的，我既開心又緊張！
老師來了，到了我家進了我的房間，黃老師說我的房間很漂亮，我好開心��！我坐在書桌前寫作業(yè)，朱老師說我的數(shù)學(xué)配套書很多，有幾本很棒可以拿來做，能提高我的思維能力。黃老師也在那夸獎我，說我上課表現(xiàn)不錯，工作也積極肯干，就是吃飯比較慢。黃老師還問我平時書包是誰整理的，我當時覺得很不好意思說，因為平時書包基本上都是媽媽幫我整理的，我就回答說有時是媽媽整理，有時是我自己整理的，黃老師叫我以后爭取自己整理，我想我會的，我以后會自己的事自己做。老師們還問了我?guī)讉�問題就跟媽媽聊我了，老師夸我是個不錯的孩子，我聽了心里美滋滋的，但我不驕傲，我知道我還有很多地方做得不好，要不我今年怎么就評不到“成長之星”呢？最后，我還和兩位老師各自拍了照，那是難忘的照片，我會珍惜的。
黃老師和朱老師要回去了，媽媽去送老師可是我卻愣在那里了，我也不知道我當時在想什么！
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇21
星期五中午，我們有十顆星的人獲得了去吳老師家做客的機會。我們這是第二批了。
到了吳老師家，一眼看上去，不大，但很溫馨、很干凈。她家里面總體有這幾樣?xùn)|西：書桌、微波爐、吃飯的桌子、床、電視，還有一個小陽臺。只可惜沒有廚房。經(jīng)過問吳老師，我才知道，那不是吳老師的家，而是吳老師和吳雙住的宿舍。吳雙是誰呢？是吳老師的兒子。吳雙還得了兩張獎狀呢！一張是在呀丫藝術(shù)團上表現(xiàn)出眾，獲取的獎狀，另一張是在09屆的一個比賽上獲取的。我還發(fā)現(xiàn)，吳老師家的書桌跟我幼兒園時用的好像是同一款，真的非常的像。桌上擺了些教科書，我想這一定是吳老師教我們的教材吧！吳老師給我們吃了方便面、奧利奧和金幣巧克力，還有棒棒糖等。在離開吳老師宿舍的時候，我發(fā)現(xiàn)在門上寫著“先進宿舍”的標記，我不懂什么意思，還以為是誰要先進宿舍什么的呢！后來問過吳老師，才知道“先進宿舍”的意思是很整潔、很干凈的意思。
通過這次到吳老師家拜訪，我學(xué)到了很多，也很開心！我想，以后我要努力學(xué)習(xí)，不能讓吳老師失望了，爭取下一次再到吳老師家做客。
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇22
小羊丟丟總愛亂扔垃圾，河馬老師發(fā)現(xiàn)這個問題，于是來到小羊丟丟家，進行一次家訪，想把這個問題反映給小羊的爸爸媽媽，讓它能夠改掉壞毛病。
叮咚，叮咚。河馬老師按響了小羊丟丟家的門鈴，羊爸羊媽一開門，見是河馬老師，立馬熱情的把它迎進家里來。
河馬老師，歡迎你啊！請坐！羊爸笑著說。
河馬老師，來，喝點兒水，吃點東西！羊媽端來一些水果，一些點心。
你們太客氣啦！河馬老師笑著說：其實我今天來呢，是想和你們聊一聊有關(guān)丟丟總是亂丟垃圾的事情……
它話音還沒落，一旁的羊媽就把剛剝好皮的橘子皮扔到了地上，聽到河馬老師這話，羊媽也心虛的笑了笑。
河馬老師說：現(xiàn)在我找到丟丟總是亂丟垃圾不講衛(wèi)生的原因了，我們做家長的，首先要以身作則，給孩子樹立一個好榜樣��！要知道，你的一個不正確的小舉動，可能就會影響孩子的一生�。�
聽了這話，羊爸連連點頭，羊媽撿起地上的橘子皮，扔進垃圾桶，它說：老師，您說得對，是我們的錯，我們疏忽了這一點！
經(jīng)過那一次之后，小羊丟丟再也不亂丟垃圾了。
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇23
今天，媽媽接到一個特別的電話，邱老師要來家訪了！我發(fā)既緊張又期待，因為晚上就要知道成績是好是壞了！
老師終于來了！老師報的第一項成績是數(shù)學(xué)，83.5分！這些字像雷一樣擊著我的心，我看了一下媽媽，媽媽正垂頭喪氣地看著我。接著，老師報出了我的第二、三、四項成績，分別是科學(xué)93分、英語99分和語文94分。我的語文主要失分在寫作上，原因是因為我字寫得太小。老師給我指出，我做作業(yè)的時候字也寫得很小，在學(xué)校里的做作業(yè)的速度很慢，并問了媽媽我在家里的情況怎么樣，媽媽回答說那要問她自己了。于是，老師來問我，我如實回答說我做作業(yè)的時候經(jīng)常忍不住想看書。老師認真地聽了以后，想了一會兒說，我好比是一塊玉，被懶惰這層灰給蒙上了，因為有了這層灰，使得更多的灰覆蓋沉積在玉上，玉就不會被人發(fā)現(xiàn)了，就算發(fā)現(xiàn)了，也要花很大的力氣把灰清除掉才能還其本來的面目。
家訪快結(jié)束時，我和老師作了一個約定：在接下來的寒假里，我要堅持每天做半個小時的作業(yè)，中途不能開小差。
我暗下決心，我一定要改掉現(xiàn)在我身上的注意力不集中、懶惰的壞毛病，我一定要做到！
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇24
昨天晚上，語文老師打電話告訴媽媽要來我家家訪。我真高興，激動的一晚上沒有睡好覺。第二天, 我正寫作業(yè)，聽見門鈴響了起來，媽媽打開門，我聽到馬老師熟悉的聲音，原來是馬老師來了！
媽媽高興地說：“馬老師，歡迎你的到來！你真是太辛苦了，放假了，還不能休息�！瘪R老師說：“為了孩子，這點辛苦是應(yīng)該的�！薄皩α�，你看朱溢馨這次考試錯的題了嗎？”“看了，都是粗心大意造成的�！眿寢屩钡卣f。馬老師說到：“是啊！基礎(chǔ)知識她都會，一到考試就容易出錯，平時要注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”“溢馨平時學(xué)習(xí)怎么樣？上課聽課認真嗎？”媽媽問�！耙畿捌綍r學(xué)習(xí)挺好的，上課也能做到專心聽講，就是回答問題聲音小點！”
突然聽見馬老師問媽媽：“今天，她去哪兒啦？”媽媽說：“在她自己房間寫作業(yè)呢！”聽了她們倆說的話，我只得低著頭走進客廳。馬老師拉著我的手，摸著我的頭，笑瞇瞇地說：“不要怕成這樣，膽子要大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你一定會更優(yōu)秀的！”
家訪結(jié)束了，馬老師該回家了�！袄蠋熢僖�！”我高興地說�？吹今R老師騎車離開了，我還在想著馬老師說的話。我暗暗下決心：今后一定為自己的自信和勇氣努力奮斗！
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇25
今天下午老師對我說：“要來我家作家訪， 我很高興，我可以和老師說說我的心里話�！狈艑W(xué)的時候，我對媽媽說：“老師要來我們家作家訪，媽媽一聽，也很高興。我的衛(wèi)生完成了。我和媽媽走出校門。我奇怪地問媽媽：”媽媽，老師為什么今天晚上不來了，媽媽說：“老師今晚有事，星期三來我們家�！甭犃藡寢尩脑�，我沒在多說什么？期待老師的到來。
星期三下午放學(xué)以后，老師告訴我說要來家訪，放學(xué)回到家里我告訴媽媽了，讓她把家里打掃干凈，期待老師的到來。
到了下午放學(xué)，我寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，老師還是沒有來，我又寫了一會兒語文學(xué)習(xí)與鞏固，老師終于來了！等老師來的時間感覺很漫長。我先帶老師參觀了我的臥室，然后就坐在客廳的沙發(fā)上開始說我的表現(xiàn)，老師說我整天遲到，日記周記都寫的太簡單，這是因為我偷懶了，而且我的態(tài)度不認真。我要把這些壞毛病改掉！我要早睡早起，讓媽媽幫我自己制定一個作息時間表；學(xué)習(xí)要主動、細心，還要勤勞！
老師坐了一會兒，還要去其他同學(xué)家了，天已經(jīng)黑了，老師還在工作，老師真辛苦！我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負老師！
多一次家訪,多一次呵護的散文 篇26
今天，老師說，馬上要來家訪了。我驚喜的張大了嘴巴，開心地笑了。因為老師來家訪，會談一些我的情況。這樣我就會知道自己不好的一面，那我便可以改正了。
可是，當老師說出要來家訪時，有的同學(xué)很希望老師能去自己家，開心地笑出了聲；有的“啊”的叫了一聲，表現(xiàn)出不情愿的神情；有的同學(xué)一聽愁眉苦臉的，擔(dān)心的是自己表現(xiàn)不好會被家長知道，而被批評；有的同學(xué)……同學(xué)們的反應(yīng)許許多多，可是我十分感謝老師。她為了更了解同學(xué)們的家庭情況，不辭辛苦地一家一家的家訪，把我們的家庭情況摸得清清楚楚。這一次，我剛對媽媽說“要家訪”這三個字，話音還沒落下。媽媽便著急地說：“什么時候來家訪啊，老師有沒有說明白，我需不需要去接老師……”
我連忙急匆匆地打斷媽媽喋喋不休的話語，怕他問出個十萬個為什么“媽媽，老師只是說過幾天要來家訪，沒確定家訪時間……”媽媽一聽，說：“那確定了跟我說一聲�！蔽也荒蜔┑膿u搖頭，回房間了�？磿鴷r，我還想象老師會對媽媽說什么。想來想去，覺得越來越緊張。
這道“家訪”這個難關(guān)，不知我是否會通關(guān)呢？
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