后讀書時代散文
“今天的課就到這里”，老師合上課本，我還在政治的課本中回味高中時保留著的記憶時光，回過神來淡淡一笑，我可不是沒聽課，只是略略地發(fā)揮了上課優(yōu)良傳統(tǒng)——走神。
這是在上海大學的第一節(jié)課，很享受坐在教室翻書的樣子，老師走進課堂的樣子，還有女同學花枝招展的樣子……
下午英語課取消，中午就放學，放學路上聽著《陽光宅男》“讓我們乘著陽光，海上沖浪，吸引她目光……”
雖然7月初的天氣很熱很悶，我還是能微微地嗅到空氣中滿滿的小清新！
剛剛放在桌子上的書還有著余熱，此刻，望著墻上的鐘，想象著它的.指針轉回過去，想念那些年雀躍在課間，作祟在課堂的我們，我只能翻開教科書再次淡淡一笑，情緒好像變了，因為耳機里的音樂變了！好的，換一首！
發(fā)揮自己的興趣？沒有嗎，那就找一個吧，這個季節(jié)是忙碌的季節(jié)，因為你不是農民伯伯，不用等到秋天再收獲！誰會等你做好準備再數(shù)一二三——興趣！唉唉唉，不好意思，這是拍照！如果想要自信的生活，先把學習造型的想法丟一邊吧，讓我來教你學會微笑吧，怎么了，今天工作太多？被朋友取笑？被老板罵了？還是看到美女緊張得不敢說話？聽著，你需要給自己買一顆糖，讓自己的嘴巴甜起來，然后學會欣賞這種微妙的美好給自己一個微笑！��！
青春還需要更多描述的筆畫，還需要更多人來添一筆一劃，寫寫回憶不是裝逼，看看小清新不是矯情，很多人不是不想長大，而是在長大的過程中沒有曾經(jīng)想的生活那么豐富，或者過完了設想的有限的不可持續(xù)性的精彩生活，剩下的只有無奈的工作和對回憶的憶憶憶憶憶……快樂的持續(xù)性在哪里？你有沒有這樣一個態(tài)度，專注事業(yè)發(fā)展的過程中對新鮮事物與興趣的主動接觸堅持和感恩懷舊情緒的積淀以及思想認識的進一步提升，以此涉及到生活中接人待物的方式，心態(tài)調整，能力氣場提升，交際圈的拓展……你是在做自己想做的事情，還是在刻意偽裝一個忙碌的軀殼？這是一個需要耐心認真回答的問題，不要蒙蔽他人，更不要蒙蔽自己！
一周前的南大之行是一次非常舒暢的經(jīng)歷，教學樓的磚瓦滲透著歷史的氣息，也有著文化的積淀，瞻仰著這百年的青蔥校園，各種美好油然而生。后來路過綠茵場，我們忍不住要坐下來休息片刻，操場上點綴著五顏六色的球員，一片活力四射，我對朋友說，正值歐洲杯期間，這是他們最high的日子！仔細觀察，這里是不同形式的活動，有的在踢小范圍比賽，有的在散步，有的在繞著跑道一圈又一圈，還有一些推著嬰兒車的年輕父母在里面散步，組成一個和諧的景象，這種場景，唯有欣賞和羨慕才能表達自己的向往！
工作一段時間后再次踏入課堂的感覺很舒服，狀態(tài)也很輕松，坐在教室里有著美妙的回歸感，我相信這是一個新的開始，可以細細品味我曾懷念的讀書時光，可以靜下心來欣賞生活，在身份的轉換中讓自己不要一味地被社會的各種浮躁捆綁，年輕不只是年齡，更在于心態(tài)！
后讀書時代！
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