我的班主任曹雪清老師散文

　　蒙古國(guó)高原的夜，仿佛孕育這一種無(wú)法摧毀的力量，席卷了天底下最溫柔的風(fēng)，把白天降臨的“沙塵暴”天氣，追趕著無(wú)影無(wú)蹤。在這樣沒(méi)有一絲快樂(lè)，可以讓自己依靠和偎依的異國(guó)他鄉(xiāng)夜晚，我的心漸漸地沉淀，一種撕心裂肺的憂傷，重新涌上心間，滑上眉梢。

　　異國(guó)他鄉(xiāng)蒙古國(guó)高原的夜，黑的依舊是那么寂靜和深沉。我一個(gè)人待在空蕩蕩的辦公室，把一曲李丹陽(yáng)演唱的《感恩老師》“你像太陽(yáng)溫暖稚嫩的心房，你像紅燭點(diǎn)亮智慧的光芒，我們?cè)谀銘驯Ю镄腋３砷L(zhǎng)，像小鳥渴望未來(lái)的飛翔。老師啊老師，敬愛(ài)的老師，你為我們付出的辛勞太多太多。老師啊老師，敬愛(ài)的老師，您的恩德山高水長(zhǎng)，山高水長(zhǎng)。你帶我們暢游知識(shí)的海洋......”在電腦中，循環(huán)的播放。

　　一曲優(yōu)美的歌詞，像一泓柔柔的溪水，在寂靜的夜里，默默的流淌，流過(guò)我內(nèi)心深處，那個(gè)安靜的角落，良久；感覺(jué)淚順著我的臉頰悄然滑落……

　　我上定西中學(xué)期間的班主任曹雪清老師，已經(jīng)在北京解放軍304醫(yī)院，住院快半年了，聽到曹老師住院的消息，我二月份專程從蒙古國(guó)到北京專程看望之后，作了短暫的停留，又風(fēng)塵仆仆，踏上異國(guó)他鄉(xiāng)為生計(jì)奔波遙遠(yuǎn)的路途……

　　每隔一段時(shí)間，我身在異國(guó)他鄉(xiāng)，只能給師母發(fā)條微信，了解一下曹老師的病情和治療效果！每次收到師母的微信總是說(shuō)：“曹老師在醫(yī)院的放療和化療效果，一直不太理想，身體很虛弱，精神狀況很差。”

　　曹老師，學(xué)生多么想給您打個(gè)電話或者發(fā)條微信，向您問(wèn)候！可是，自上次來(lái)北京解放軍304醫(yī)院看望您之后，看到您虛弱和連說(shuō)話很費(fèi)勁的樣子，每當(dāng)我拿起手機(jī)，我顫抖的手指，又重新離開了手機(jī)的功能鍵，我真不忍心讓您受到半點(diǎn)的痛苦和折磨，只怕打破您與病魔抗?fàn)幍募澎o！我只有選擇每間隔一段時(shí)間，向我那位慈祥、心地善良的師母，詢問(wèn)您的治療效果和病情！可是在異國(guó)他鄉(xiāng)無(wú)數(shù)的夢(mèng)境里，我將老師您和師母和藹可親的身影，一次又一次的描摹，在我上定西中學(xué)期間，曾今您的身影，是那樣英俊、瀟灑，在三尺講臺(tái)上講課的聲音，是那么鏗鏘有力；師母是那么善良、慈祥和美麗！恍惚間，又看到老師您是那么的消瘦，被病情折磨的身影，是那么的疲憊，我?guī)缀趼牪坏侥�說(shuō)話的聲音；還有師母那張美麗、善良、慈祥的臉龐，都掛滿了憂傷和憔碎！我心酸極了，當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)分，已經(jīng)淚流滿面，淚濕枕巾，淚浸床板……

　　曹老師，異國(guó)蒙古國(guó)高原，今夜又起風(fēng)了，吹散了夏天剛發(fā)芽的幾片嫩綠的葉兒，鋪陳了一地；可唯獨(dú)吹不散經(jīng)年的鄉(xiāng)下貧困學(xué)生，老師和師母付出父母般關(guān)愛(ài)的純潔、真誠(chéng)、深厚的情誼。那是天底下，最深重的一種真情；那是人間，最深遠(yuǎn)的一種無(wú)私的厚愛(ài)！

　　蒼天呀！請(qǐng)您開開恩，快救救我的班主任曹老師吧！他是多么好的一個(gè)人。請(qǐng)問(wèn)蒼天！您為什么偏偏和心地善良、為人正直的好人過(guò)意不去呢？蒼天��！難道您不知道嗎？我的班主任曹老師，上有年過(guò)七旬體弱多病、滿頭白發(fā)的老母親，還等著我的老師養(yǎng)老送終；下有未成家立業(yè)的`倆個(gè)孩子，尤其是他的兒子，年齡還那么幼小，正需要父親陪伴、精心呵護(hù)，教子成人的時(shí)候，難道您只會(huì)袖手旁觀嗎？他曾經(jīng)教過(guò)的一名貧困鄉(xiāng)下的學(xué)生，含淚向您虔誠(chéng)祈禱：“請(qǐng)您開開恩，快救救我的班主任曹雪清老師吧……”

　　因?yàn)樵谖胰松�中，有了一位為人正直、身正為范、為人師表、言傳身教，�?ài)生如子的班主任曹老師，在我上甘肅省定西中學(xué)的時(shí)候，對(duì)一個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)來(lái)的鄉(xiāng)下學(xué)生培養(yǎng)和呵護(hù)，用涓涓、清澈的流水，偏袒的一方又一方、細(xì)細(xì)的滋潤(rùn)，才喚醒了一名貧困鄉(xiāng)下學(xué)生快要被荒蕪的一塊心田；并且，精心的播下知識(shí)希望的種子，讓扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！也是師母用慈母般的關(guān)懷和照顧，無(wú)私的撐起了一片明朗的藍(lán)天，用愛(ài)心牽著我一名鄉(xiāng)下貧困學(xué)生的手，在求學(xué)的艱難歷程中，撒滿了愛(ài)的陽(yáng)光，緩緩前行！幫扶著我走出了那段艱辛的求學(xué)路……

　　今天當(dāng)我回憶起在甘肅省定西中學(xué)期間的那段學(xué)生時(shí)代，清晰如初，仿佛像昨天發(fā)生過(guò)一樣：記得一九九三年，當(dāng)我離開大西北甘肅省定西的一個(gè)偏僻、貧困、落后的小山村，背著著半袋干糧和帶著簡(jiǎn)單的鋪蓋卷行李，騎著一輛破舊的自行車，來(lái)到距離家50公里以外的甘肅省定西中學(xué)上學(xué)的時(shí)候，從開學(xué)的第一天起，我就認(rèn)識(shí)了這位知識(shí)淵博我的班主任曹雪清老師，也是在以后的學(xué)習(xí)生活中，逐漸地認(rèn)識(shí)了那位心地善良、為人正直的師母，并今生結(jié)下了深厚的師生、師母情誼。

　　在八、九十年代，雖然全國(guó)迎來(lái)了改革開放的大好時(shí)光，“發(fā)展就是硬道理”，改革開放的春風(fēng)，早已經(jīng)吹遍了祖國(guó)的大江南北，人們的物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)條件，已經(jīng)向前邁出了一大步，迎著黨中央帶來(lái)的改革開放的好政策，向前突飛猛進(jìn)地發(fā)展�？墒�，對(duì)于大西北甘肅省廣大偏僻、落后的農(nóng)村來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展依舊是那么滯后；長(zhǎng)期居住在黃土地上的人們，還是整天面朝黃土背朝天，起早貪黑，每天忙碌在國(guó)家聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制分給的一畝三分黃土地上，急于解決全家人的溫飽生活，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，對(duì)于每位攻讀中學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，生活和經(jīng)濟(jì)的困頓，幾乎壓垮了每位家長(zhǎng)的脊梁。

　　尤其是那個(gè)年代，對(duì)于每個(gè)到縣城中學(xué)就讀的鄉(xiāng)下學(xué)生來(lái)說(shuō)，吃不飽、穿不暖是家常便飯，每天靠開水泡干饃饃充饑或者用開水沖熟面吃（熟面，是用各種雜糧混合在一起，炒熟，然后用石磨研磨成粉狀，就可以用開水沖著吃。），是每位鄉(xiāng)下住校生的生活狀況，學(xué)校食堂一份6角錢的素菜，是可望不可及的事情；家庭狀況稍微好一點(diǎn)的鄉(xiāng)下住校學(xué)生，幾個(gè)人聯(lián)合租一間廉價(jià)民房，用煤油爐子做飯，用開水煮面片吃，也是一種奢侈的生活。

　　記得那時(shí)候，我們班上一共70多名學(xué)生，除了4、5名鄉(xiāng)下學(xué)生，都是城里學(xué)生，我是鄉(xiāng)下學(xué)生其中之一，也是家距離學(xué)校最遠(yuǎn)的。每個(gè)星期六下午，上完三節(jié)課，就騎著一輛自行車，到50公里以外的家里，去取回足夠下一個(gè)周在學(xué)校吃的干糧，如果遇到夏天下大雨或者冬天大雪封山，我就回不去了，當(dāng)班主任曹老師知道我的情況后，就把我領(lǐng)到他家去吃飯，讓我的那位心地善良的師母，給我們做牛肉面吃，那個(gè)牛肉面的味道，感覺(jué)是世界上最好吃的面，至今還留有余香；并且我的班主任曹老師為了讓我好好學(xué)習(xí)，擺脫家庭的貧困，在學(xué)校給我爭(zhēng)取了每學(xué)期20元的最高助學(xué)金。在甘肅省定西中學(xué)上學(xué)期間，我是在老師家吃飯次數(shù)最多的學(xué)生。

　　后來(lái)在學(xué)習(xí)生活中，也逐漸認(rèn)識(shí)了幾名鄉(xiāng)下學(xué)生，我也加入了學(xué)生聯(lián)合租低價(jià)民房，鄉(xiāng)下學(xué)生用煤油爐子做飯的群體，才擺脫了開水泡干饃饃厭食感的困境。那個(gè)時(shí)候，我的班主任曹老師家，住的是平房，是一個(gè)小獨(dú)院，他在院子里開辟了一塊小菜園，春天有韭菜；夏天有蘿卜、芹菜、菠菜；秋天有白菜、西紅柿，當(dāng)蔬菜下來(lái)的時(shí)候，他讓我經(jīng)常去他家菜園里扒菜，讓我?guī)Щ厝プ鲲埑�，�?duì)于那個(gè)年代，鄉(xiāng)下學(xué)生連買給煤油爐子的煤油錢，都要省著花，何談去市場(chǎng)上買菜的錢。有了老師送給我的自家菜園里產(chǎn)的蔬菜，大大地提高了我在校的生活水平。

　　在甘肅省定西中學(xué)上學(xué)期間，有了班主任曹老師和心地善良的師母，無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，我才順利地完成學(xué)業(yè)，從定西中學(xué)畢業(yè)。

　　當(dāng)曹老師把我們一屆學(xué)生帶著畢業(yè)，也被榮調(diào)到定西市市委宣傳部工作。

　　曹老師，人的一生中，是沒(méi)有盡頭的路，學(xué)生在人生的這條道路上，走著、走著，不停地朝前走著，走了一山又一水，路過(guò)一程又一程。當(dāng)遇到挫折和困難的時(shí)候，隨時(shí)就會(huì)出現(xiàn)疲憊和懈怠情緒。就在這時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)您堅(jiān)定的面容，和傳來(lái)您堅(jiān)毅的聲音：“困難時(shí)暫時(shí)的，不久的將來(lái)，一定會(huì)慢慢好起來(lái)……”；同時(shí)，也出現(xiàn)師母那慈祥、美麗、善良的身影，并且飄來(lái)師母做的熟悉的飯香…….

　　曹老師，是您的一句話，激勵(lì)這學(xué)生在挫折和困難面前，從沒(méi)氣妥過(guò)，走過(guò)了人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。老師，您不但教會(huì)了我知識(shí)，而且教會(huì)了我堅(jiān)韌和正直；師母，是您教會(huì)了我生活、寬容和善良！

　　“幾寸光陰幾度秋，豐盈桃李杏壇收”。是您用知識(shí)的甘露，澆灌出了我們理想的花朵；您用心靈的甘泉，潤(rùn)澤了我們情操的美果。您是辛勤的園丁，為祖國(guó)的山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。坎坎坷坷的道路上，有您，就會(huì)有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您，就會(huì)有方向。是您，用汗水澆灌出了稻谷金黃；是您，用知識(shí)，催開了桃李芬芳！

　　今天，曹老師您已經(jīng)獲得了桃李滿天下的碩果累累！曾經(jīng)那些懵懂、貪玩、無(wú)知的少年，已經(jīng)奮戰(zhàn)在祖國(guó)的大江南北，各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線。

　　可是今天，當(dāng)我的曹雪清老師和張福秀師母，并肩攜手，格盡職守，在市委行政部門，自己的本職崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，一心一意為定西的家鄉(xiāng)人民書寫“擺脫貧困，走向富�！敝\福祉的時(shí)候，我的老師卻因日夜操勞，過(guò)度勞累，卻病倒在自己的工作崗位上！

　　當(dāng)學(xué)生看到老師您被病魔折磨的痛苦的樣子和師母疲憊、憔碎的面容，學(xué)生卻束手無(wú)策，只能在異國(guó)他鄉(xiāng)夜的深夜，把老師和師母把昨天給予我的厚厚情誼，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里……仿佛又看到老師您和師母的衣著依舊、容光依舊、聲音依舊！

　　學(xué)生含淚向著蒼天祈禱：“保佑我的老師，風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，您讓他一定遠(yuǎn)離疾風(fēng)暴雨；天冷時(shí)，您讓他溫暖；黑暗降臨時(shí)，請(qǐng)您照亮我老師腳下的路！讓他早日康復(fù)！師母，您一定要保重！堅(jiān)強(qiáng)！我們都為老師祈禱、守護(hù)…….”曹老師��！學(xué)生多么希望老師早點(diǎn)康復(fù)，指引著我走好人生未來(lái)的一程路……