路邊的梧桐散文

　　每次在路邊走著，總是難免看看梧桐，在春天時(shí)，慢慢地會(huì)長出嫩葉，一個(gè)地方，在空曠之處，沒有樹木總覺得顯出少點(diǎn)什么？就幾株樹，能帶給人間的喜悅。

　　它們布局在路邊整齊地錯(cuò)落有致，這些居民住房大多是兩層，許多房子已經(jīng)是多年沒有修理的房子了�？瓷先�，顯的那么古樸，塵埃的灰土早就積蓄厚厚的一層。因?yàn)椋�我沒必要走得更近些去看，也許，別人還不知道你是干什么的？路上的行人不多，可以細(xì)細(xì)地觀摩一番，思考許多問題，見到有意的就記下來。這是初春季節(jié)，號(hào)不能看到茂密的綠葉，天氣的變化，早晚很涼，只是中午稍微顯得有點(diǎn)熱。那些奇形的樹枝交替很自然。

　　是處平原地帶，大多家庭的交通都好，雖然，房子都蓋得古舊，不難會(huì)想到，大多的普通百姓沒有錢，能夠住就可以了，樸實(shí)人的生活就是現(xiàn)實(shí)的。沒有其他的樹種，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處就是廣闊的麥田，這時(shí)期的小麥生長很好，產(chǎn)量也很高，由于地處于平原，地質(zhì)、土壤肥沃石玉農(nóng)作物的生長，回首過去，家鄉(xiāng)的梯田式耕地，都是現(xiàn)在古老式的農(nóng)耕時(shí)期是用的曲猿犁，在當(dāng)?shù)�，已�?jīng)不惜以為常的事了。

　　我絲毫地沒有覺得在一個(gè)陌生的地方，有冷漠的感受。必定是一個(gè)學(xué)校，大多是教師，文化素養(yǎng)很高的`人，處于奉獻(xiàn)在教育事業(yè)的人。這是梧桐樹應(yīng)該留下的最深印象吧！在校園最后邊的圍墻邊，目睹去，伸出墻邊的枝葉，難道不是為校園添上幾分姿色了嗎？塵飛的泥土散落地面，不知留下多少的腳印。

　　就是幾株梧桐，歲月如梭地走去，每一個(gè)人都難不住時(shí)光的腳步，但是，最好的就是這些梧桐或者是櫻樹等在為人們作伴，走過年華，幾棵青松長起它的綠葉，我只能用擬于的手法表現(xiàn)，襯出借樹之情來點(diǎn)化流失的歲月，又會(huì)等到何年才是生機(jī)勃勃的景象呢？

　　也許，寥寥的的文字，既蒼白又暗淡，銀灰色的天空看不見一絲的白云，可想，是誰在多年前就種植了它，給予了生命，以前在寫東西沒有那樣得心應(yīng)手，總是覺得空蕩蕩的，又從何能寫出好的文章呢？

　　更應(yīng)該像梧桐或櫻樹等一樣，有人會(huì)發(fā)現(xiàn)它，在默默地贊美它們，你們不會(huì)寂寞的，不會(huì)憂傷的，這些莘莘學(xué)子們在茁壯成長，我仰望著灰色的天空，深深地嘆氣，幾棵梧桐，何從感到他們的象征呢？這難道就是路邊的梧桐賜予我的另一種人生的感觸嗎？

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