內(nèi)心傾述散文

　　自傳體長篇小說《芳草萋萋》，共一百二十八章，它是主人公夏之陽的青春三部曲。關(guān)于這部小說，作者要做以下幾點說明。

　　一，這部小說在八十年代中期，我上高中的時候，就開始構(gòu)思寫作了。后來幾經(jīng)波折，五易其稿，總是不了了之。直到八年前，筆者的生活和工作基本上穩(wěn)定了下來，又有電腦的幫助，我才又重新動起筆來。以前的幾個初稿也不知丟哪里去了，我僅保留最初的創(chuàng)作思路，一鼓作氣寫了下來。在這部五十七萬多字的作品中，沒有引人入勝的懸念，沒有精彩曲折的情節(jié)，筆者僅僅追尋現(xiàn)實生活的發(fā)展脈絡(luò)，循序漸進地寫。有人說，文學(xué)作品來源于生活，并且要高于生活。小說完稿后，我細讀一遍，沒有驚喜，沒有滿足，因為那些觸動我靈魂的東西沒有很好地反映出來，那些曾經(jīng)活躍在我靈魂深處的人物也沒有在作品中凸顯。我只是感到生活的豐滿絕對要超過文學(xué)作品。偉大的.詩人歌德說，理論是灰色的，只有生活之樹常青。我對此深信不已。

　　我夢想自己的作品是一只金鳳凰，即使不能讓世人驚艷，但起碼可以鳳舞九天�？墒�，也許它不過是一只丑小鴨，默默無聞地生存，消失。我夢想自己的作品是迎霜傲雪的勁松，即使不能千古永存，但起碼可以四季常青�？墒�，也許它不過是一棵平淡無奇的小草，靜靜地萌發(fā)，無聲地枯萎。

　　二，這部長篇作品其實是由三部作品組成的，也就是《芳草萋萋》、《橄欖情深》、《物華苒苒》。《芳草萋萋》是第一章至第二十二章，十萬零六千字。敘述的是夏之陽的學(xué)生時代。反映學(xué)生生活的作品較少，而真實地表現(xiàn)學(xué)校生活和青少年內(nèi)心世界的作品更少。作者自知能力有限，但仍是盡自己的所能做一些嘗試。學(xué)生時代是人生的基石，青少年時期不僅要汲取寶貴的知識，更要注重培養(yǎng)人生觀、價值觀以及心理素質(zhì)等。但是，老師和家長恰恰忽視的正是這一點。只求好成績，得高分，不注重學(xué)生心理素質(zhì)和處世能力的培養(yǎng)。在教育方式上，總認為他們是孩子，動輒責(zé)罵、呵斥。教育的前提是尊重，做不到這一點，教育的結(jié)果也就可想而知了。高分低能的現(xiàn)象普遍存在，這充分說明了教育制度的弊端重重，作者希望通過小說探討一二，若能引起社會有關(guān)的注意，足矣。

　　《橄欖情深》是第二十三章至第七十五章，二十二萬七千字。講述的是夏之陽的軍旅生涯。這里沒有叱咤風(fēng)云的將領(lǐng)，沒有驚心動魄的戰(zhàn)斗，只有普通一兵的日常生活描述。在武警部隊里，夏之陽憑借自己的勤奮和忠誠，憑借自己寫作上的一技之長，贏得領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們的贊揚。作為一名中隊報道員，夏之陽雖然沒有多少文章見報，但是他筆耕不輟，提高了寫作能力，也完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的下情上達的任務(wù)。作為一名戰(zhàn)斗班的班長，他以身作則，帶著全班戰(zhàn)友出色完成各項任務(wù)。他被推薦考警校，又因為超齡而被迫離開部隊。

　　《物華苒苒》是第七十六章至第一二八章，二十四萬六千字。在計劃經(jīng)濟下，工人們背靠大樹好乘涼，他們端著鐵飯碗，衣食無憂。他們自認為是國家的主人翁，是社會的棟梁，是同齡人的精英�？墒�，改革開放的浪潮襲來，把計劃經(jīng)濟制度沖擊得七零八落，也把工人們的理想和信念沖得七零八落。幾乎在一夜之間，工人們就得一無所有，無依無靠。農(nóng)民兄弟起碼有田地，吃糧吃菜不用買。而工人們油鹽米面都要花錢，又沒有經(jīng)濟來源，前途一片黑暗。在巨大的失落感中，跳樓的人有，臥軌、喝農(nóng)藥的人也有。其實，社會永遠沒有錯，關(guān)鍵是個人要及時調(diào)整好心態(tài)，盡快適應(yīng)時代前進的步伐，夏之陽在困惑與迷惘中一步步走了出來。所以小說的結(jié)尾，不是皆大歡喜的團圓，也不是樹倒猢猻散，而是夏之陽在新世紀即將來臨之際，看到了人生的曙光。

　　三，由于技術(shù)原因，這部作品的有些章節(jié)暫時未能加入長篇文集中，對此請讀者諒解。嚴格地說，這部小說并沒有結(jié)束，因為只是寫了主人公的青春時期。未來的人生路會更長，更豐富，更精彩。筆者盡管能力有限，也會盡最大努力寫下去。

　　因為這部長篇作品是筆者的第一次嘗試，缺點和不足之處一定很多，敬請讀者批評，指正。