請(qǐng)給孩子一個(gè)和睦的家散文
又是周五，對(duì)于在學(xué)校住宿的孩子來(lái)說(shuō)，馬上就要回到那溫馨的家，享受輕松的星期天，這的確是一個(gè)激動(dòng)興奮的時(shí)刻�？蓪�(duì)于小寶來(lái)說(shuō)今天卻是痛苦絕望的日子……
3:25放學(xué)的鈴聲響起，孩子們已經(jīng)收拾好了課本和衣物，等待著我發(fā)出放學(xué)的指令。學(xué)校規(guī)定3:30分住宿生才能放學(xué)，此時(shí)我在教室維持放學(xué)前的紀(jì)律。陸續(xù)有家長(zhǎng)來(lái)接走孩子。突然一個(gè)被接走學(xué)生跑回教室，“老師，有家長(zhǎng)打起來(lái)了！你快去看看……”氣喘吁吁的嚷著。我奔出教室，被眼前的景象驚呆了：一個(gè)男人和女人依然在撕扯著。男人的臉上似乎是指甲挖出兩道深深地傷痕，還在滴著鮮血；女人披散著頭發(fā)，眼睛被拳頭打的血青。我班的小寶就夾在他們的你來(lái)往的拳腳中間哭泣著。我沖上前去拉出陳小寶，這是兩個(gè)人停下?lián)]舞的拳腳，都又跑過(guò)來(lái)爭(zhēng)小寶�！澳銈兏墒裁�！這是學(xué)校，有什么話好好說(shuō)！”我怒斥著他們。
從小寶哭哭啼啼的話語(yǔ)中我知道；打架的是他的爸爸和媽媽，他們已經(jīng)分居正在鬧離婚，媽媽來(lái)接小寶到她的住處，爸爸也是來(lái)接他。于是他們爭(zhēng)起來(lái)。說(shuō)話間，小寶的爸媽依然在爭(zhēng)吵。此刻教室的走廊已經(jīng)被學(xué)生圍得水泄不通，學(xué)生們都來(lái)看熱鬧。了解情況后，我有些激動(dòng)甚至于憤怒�！澳銈�?cè)谶@里鬧，有沒(méi)有體會(huì)一下孩子的感受，也尊重一下孩子的意見(jiàn)。今天他愿意和誰(shuí)走就和誰(shuí)走，你們離與不離，孩子歸誰(shuí)撫養(yǎng)可以走法律程序，在這樣鬧有用嗎？”幾句話說(shuō)的他們沉默了。我以為他們被說(shuō)服了，急著去給興趣班的孩子上書(shū)法課。還沒(méi)有走幾步遠(yuǎn)，聽(tīng)見(jiàn)他們又爭(zhēng)吵起來(lái)。我管不了那么多了，我盡力了�？墒请S后更可怕的事情差點(diǎn)發(fā)生，陳小寶扔掉書(shū)包從我們身邊奔跑到學(xué)校會(huì)議室的走廊，迅速爬上二樓的陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備跳下。此時(shí)，小寶媽媽反應(yīng)倒快，撲上去死死地抱著了小寶的腿…..
“別再鬧了，你們已經(jīng)把孩子逼上了絕路！好好反省一下…..別再學(xué)校鬧好嗎？”給孩子留點(diǎn)自尊吧……” 頓時(shí)，我的`頭轟的一下要爆作，憤怒的血液涌上來(lái)。
他們依然爭(zhēng)吵著，我只能無(wú)奈的搖搖頭對(duì)小寶說(shuō)：“記住老師的話，無(wú)論發(fā)生什么都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不要再做傻事，那是不責(zé)任的表現(xiàn)！”
看著他們爭(zhēng)吵著離開(kāi)學(xué)校，我的心卻久久不能平靜，腦海里始終浮現(xiàn)著小寶要從陽(yáng)臺(tái)跳下的那個(gè)場(chǎng)景。今天的悲劇雖然沒(méi)有發(fā)生，但能保證今后不發(fā)生嗎？縱觀我們身邊發(fā)生過(guò)的一個(gè)個(gè)血淋淋的校園自身事件，家長(zhǎng)們不應(yīng)該醒悟嗎？為了你們自己追求所謂的幸福，忽略孩子的感受。受傷的往往是孩子，誰(shuí)來(lái)?yè)崞剿麄冃睦锏膫郏?/p>
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