做一個不聽話的孩子散文
“聽話”，不僅會讓一個人甘愿依附于別人的思想，甚至會讓他喪失思考的能力。
每天下午，女兒和班里的另外兩名小朋友一起去游泳訓練。這天下午，輪到我負責接送三個孩子。
一路上，孩子們擠在車座后排，歡聲笑語不斷。不知什么時候開始，畫風急轉(zhuǎn)而下。三個孩子起了爭執(zhí)。
從她們的話語中，我大概得知，三個人同看一本童話書，書中的插畫有美麗的公主，也有邪惡的巫師，每個小朋友都選一個畫中的人物當成自己。結(jié)果，每次都是一一和女兒搶先選了美麗善良的公主，留給多多的都是丑陋的巫師。
抗爭無效的多多陷在座位里蔫了下去，耷拉著腦袋：“你們都不給我選的機會，我不和你們做朋友了。”
一一很強勢：“不做就不做。那我也不給你我的小粘貼了。”
女兒猶豫了一下,在一旁附和著：“那我也不送你這本書了�！�
“你剛才不是答應送我的么？ ”多多把頭埋進書包里，嚶嚶地抽泣起來。
女兒一時語塞。
一一以不容置疑的口吻回應道：“是你先不跟我們做朋友的`，我們才不跟你做朋友��！而且，巫師也是你自己選的，怨不得我們！”
多多的眉頭擰到一起，好似有理說不出，委屈的哭聲更大了。
“啊哈哈，愛哭鬼，嗚嗚````”一一扮著哭臉，沖多多嬉笑著。
女兒竟也在一旁隨聲附和：“那我也不和多多做朋友了�！�
夾在女兒和一一間的多多兩眼茫然，頭靠在書包上，輕輕地抽泣著。
以我多日觀察，多多是個善解人意的好孩子，女兒和多多相處非常好。而在剛才這件事中，女兒如同沒有主見一般，總跟在別人后面“助紂為虐”。這確實讓我驚訝。
曾經(jīng)，在家中時總覺得女兒妙語連珠，說話有理有據(jù)，振振有詞。但，通過近幾個月來接送小朋友的機會，多次近距離地觀察，在群體中女兒真的話語很少。即使有，很多時候也是隨聲附和，并非自己所思所想。
女兒性格隨和，與人為善，但是缺乏了一些主見，遇到問題總是墻頭草，追逐著強勢的那一方。
孩子真是我的一面鏡子，從她身上，我強烈地感受到了自己的氣質(zhì)，在群體中不敢表達自己的思想和觀點，很多時候都畏手畏腳。用好友的話來說：“為什么總感到你不好意思？”
從小聽話，老好人，這就是我曾經(jīng)一路走來的樣子。
從小我就是一名乖乖女，為了得到父母的贊揚，竭力做一個“好孩子”；為了得到領導認可，甘愿默默無聞當老黃牛，少提意見多干活。后來，我發(fā)現(xiàn)這樣很累，心理上，永遠都是被別人牽著鼻子走，永遠都長不大。
當你一味討好別人時，就會發(fā)現(xiàn)永遠都沒有盡頭。旁人總會對你提出新的要求，領導永遠都不滿足于你目前的工作量。
原先我還抱怨“人善被人欺”，后來我頓悟了，是我卑微的姿態(tài)給了他們可以肆意指揮的錯覺！是我唯唯諾諾不敢提出自己的想法，才會變成任人擺布的小木偶。
現(xiàn)在這種情形似乎又在女兒身上露出了端倪，我很感謝這次偶然的發(fā)現(xiàn)，給我敲響了警鐘。無論是對于我自身的成長，抑或是對女兒的養(yǎng)育，都讓我開始重新思考。
記得有一次，我?guī)Ш⒆拥脚笥鸭易隹汀Ｅ笥芽粗o靜站著的女兒，連聲“這孩子真聽話！”可這夸獎聲，于我而言，仿佛針刺于心。
一路走來的人生經(jīng)歷，讓我深有體會，“聽話”的孩子沒有自我。他們也曾有自己的想法，有自己的渴望，只是不敢表達，默默地壓抑于內(nèi)心。最可怕的是，當這種壓抑深入到潛意識中形成了習慣，就會形成自我麻醉，別人認為對的，那自然是對的；別人說好的，那自然是好的。
“聽話”，不僅會讓一個人甘愿依附于別人的思想，甚至會讓他喪失思考的能力。
“聽話”的孩子長大后，往往不好意思、不敢拒絕別人。一旦拒絕別人的請求，他們的內(nèi)心就會涌出深深地內(nèi)疚感，本來是維護自己的正當權益，卻畏畏縮縮得好似虧欠了別人。
“聽話”的魔咒，讓他們習慣于接受別人的要求，即時內(nèi)心一百個不情愿，也要裝出欣然同意的樣子。這對身心是極其有害的。慣于“聽話”的人，表面上順從，實際上內(nèi)心憋了一口怨氣，但又不會直接發(fā)作，在心中積怨越來越深，只會讓自己在痛苦的泥潭愈陷愈深，更加矛盾糾結(jié)，更加不自信。
這種“聽話”，不要也罷。
人應該勇敢，敢愛敢恨，敢喜敢怒，敢于表達自己，敢于“亮劍”。做一個“不聽話”的孩子，當面對非議時，敢于亮出自己的觀點；面對不合理要求時，敢于維護自己的正當權益。這樣的人生是何等的酣暢淋漓。
只要勇敢地邁出第一步，備受“聽話”折磨的人就會發(fā)現(xiàn)，原來，表明自己的觀點并沒有那么難；原來，拒絕一個人并沒有那么恐怖。跳出那個怪圈，甩掉“聽話的包袱，心境變得風輕云淡，世界也變得更加友好。
女兒的“聽話”，必定有我性格耳濡目染的熏陶。成長，從來都不是一個人的事情，我和孩子，一起在努力的路上。
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