不一樣的心情散文

　　你想過(guò)大學(xué)教室的黑板上還有高考倒計(jì)時(shí)嗎？如果有，你看到后的心情又是怎樣的呢？

　　三四兩節(jié)課是英語(yǔ)課，在主教樓206上。找到靠窗的位子坐下，登了QQ，看了下空間。有人給我留言：最后一次來(lái)了，大學(xué)要過(guò)得開(kāi)心，要充實(shí)，要加油。多好的友人，他今年要高考，還記著我，叮囑我過(guò)充實(shí)的生活。心里滿是感激。抬頭看一下黑板，原想放松眼睛，卻無(wú)意間瞥見(jiàn)了高考倒計(jì)時(shí)65天。第一個(gè)感覺(jué)便是：我在高中的教室嗎？現(xiàn)在的我是高中生嗎？

　　度過(guò)了那個(gè)忙碌而充實(shí)的高中，突然的解壓，初來(lái)時(shí)，是不適應(yīng)的。還是希望自己忙碌，還是覺(jué)得書本應(yīng)當(dāng)是最好的友人。依舊三點(diǎn)一線的生活：宿舍、圖書館(或教室)、食堂。漸漸地三點(diǎn)一線被參加的學(xué)�；顒�(dòng)而改變，我發(fā)覺(jué)自己可以做得事很多，可以給我?guī)?lái)成就感，可以讓我覺(jué)得自己有價(jià)值。告別了高中那個(gè)近似盲目的為學(xué)而學(xué)，壓抑著內(nèi)心的憂傷與喜悅，一本正經(jīng)的走著坐著。就這樣是一個(gè)七情六欲不全的活物。外在的我，也許是樂(lè)觀開(kāi)朗的姑娘。高中相處過(guò)的友人，會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)不錯(cuò)的人。樂(lè)觀著，堅(jiān)強(qiáng)著，努力著。也只有我自己知道我是怎樣的人。星期六晚上的不眠，和著燈光，翻看著我喜歡的書籍，音樂(lè)是不會(huì)中止的，因?yàn)槲也粫?huì)讓它中止。它得陪著我到天明。覺(jué)得不可思議吧，這樣的我還是你們認(rèn)識(shí)的我嗎？你們肯定覺(jué)得高中的我是一個(gè)多么陽(yáng)光多么認(rèn)真愛(ài)學(xué)習(xí)的人。真的不是有心改變我在你們心里的印象。只是大學(xué)有太多的時(shí)間讓我去好好理清思路。從小學(xué)到中學(xué)再到高中……

　　相識(shí)的，處的好的友人數(shù)目的多少，我不知道。也許見(jiàn)了面會(huì)覺(jué)得熟悉，能夠叫上名字來(lái)。也許話題投機(jī)滔滔不絕，也許幾句寒暄后并是尷尬地相視。絞盡腦汁想出一個(gè)站得住腳的借口離開(kāi)，好打破這沉默，好緩解那欲言又止的復(fù)雜心情。

　　伏下頭，按了鍵，進(jìn)入他的空間。凌晨十二點(diǎn)零八分的'說(shuō)說(shuō)：我已將此號(hào)交給好友保管，以后你們的說(shuō)說(shuō)，動(dòng)態(tài)我看不見(jiàn)了。要努力了。我還是留了言。我知道他也許看不到，但是給予期待和祝福是我的事，我可以做。

　　都是這樣吧，厭惡并且接受著事實(shí)的安排。讓那高考決定以后的命運(yùn)吧！雖然每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)，高考就是個(gè)考試，你們不用那么在意，平常心平常心就好�？墒怯謺�(huì)時(shí)不時(shí)地灌輸：上個(gè)好大學(xué)，以后的道路會(huì)順些，一切的奇跡，一切的通向成功的捷徑，都可以憑借高考作為輔助。

　　矛盾的話，透出矛盾的心。扼殺著內(nèi)心想做的一切，美麗的夢(mèng)，不羈的性格，都將暫時(shí)沉睡。若只是暫時(shí)也到好了，怕只怕那暫時(shí)塵封的東西，不再被喚醒。沉寂著，化為了沉灰，清風(fēng)一吹，便永遠(yuǎn)的消失了。等到什么時(shí)候記起了，帶著哭腔尋找。我最初的夢(mèng)哪去了？最初的我哪去了？遺忘在角落了嗎？丟了嗎？總是不愿告訴自己消失了并且不再回來(lái)。是這樣吧！不停的尋找，不停的遺忘。新的我新的思想也無(wú)法取代以往的一切。不能怎么辦，只有看著前方�？煲呖剂�，是的，很快很快。我的友人們，準(zhǔn)備好了對(duì)吧！老師仿寫的《滿江紅》很好，那樣的激昂，足以燃起任何即將放棄逃避的心。太多的言語(yǔ)，不知怎么去組織�？吹搅烁呖嫉褂�(jì)時(shí)，想到了你們。心情有些不一樣，是的，不一樣的心情。

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