謝謝您,讓我這樣長大散文
記不清楚，是什么時候不再滿地跑開，弄得一身臟兮兮的。
后來，上了小學(xué)。
我便拿著還不算太厚的書被媽媽推進了一間屋子，才知道那就是所謂的教室。前面站的是一個頭發(fā)極短戴著黑框大眼鏡的中年人，下面是一群和我一樣大小的孩子。
從此，我有了老師，有了同學(xué)，我是一名“法定”的學(xué)生了。
從那時起，我開始學(xué)習(xí)方塊字，“橫平豎直，堂堂正正，做人也像它。”老師這樣說。當(dāng)時并不太懂，只是把每一橫，每一豎都寫得很直很直。
就這樣學(xué)著，寫著，快樂地走完了我的小學(xué)生涯。在一點一滴的歲月里，十五位老師就那么刻骨銘心的劃過了我的生命。三尺講臺上留下了一個個真真切切的身影。何老師第一個給我打了滿分；張老師帶我去過她的家里；馬老師擰過我的耳朵……
我慶幸，所有的這些我都還記得。
我慶幸，我曾是一名學(xué)生，一名由很多很多個老師，很多很多支蠟燭照耀著一路走來的學(xué)生。
有些記憶雖然定格在一定的歲月里，但卻永遠不會消逝。也許老師的笑容因歲月的刀痕而變得模糊不清，但老師的諄諄教導(dǎo)，一旦觸動，便猶然在旁。
桃李滿天下，希望隨風(fēng)飛。小學(xué)的.那幾座老房子里孩子們已經(jīng)去了又來，換了又換。“客已渡船去，主人依舊在”，主人公依然還是用黑板呵護著知識，用粉筆涂畫著未來，“物是人非”卻根本不適合描繪托起希望的這里，歲月在這些老師的臉上留下了滄桑，也刻滿了幸福。
在老師的教導(dǎo)下不斷感知，在成長的路途中學(xué)會感恩，我在成長，越來越感受到老師用雙手托起的力量。
歲月不曾輾轉(zhuǎn)，時間的腳步催促著我在成長，老師，書，黑板，粉筆始終相隨。
后來，初中，高中。
初中高中的課程增多了，于是我擁有了越來越越多的老師。我聽到時間的車輪發(fā)出的并非是吱啞的滄桑，而更多的是歌聲的嘹亮。
記得，那年，學(xué)校大掃除，老師站在桌子上擦最高的那塊玻璃。
記得，那年，生病請假，班主任竟然親自把我送回家。
記得，那年，我們摟著老師的肩膀談天說地。
記得，那年高考，堆如高山的書桌旁總有一個在認真講題的人。
那些年，幸福來得那么容易。
在初中，高中，緊密相連的六年時間里，四十多個老師接二連三的從我身邊經(jīng)過，留下一陣滲入骨髓的芬芳。青春的六年，奮斗的六年，四十多位老師像朋友，像哥們兒，更像親人。
而如今，走在大學(xué)校園里，我慶幸，現(xiàn)在的我仍然是由老師陪伴的學(xué)生。我慶幸，曾經(jīng)我是一個學(xué)生，老師辛辛苦苦讓年幼無知的我充滿了對知識渴望。我慶幸，現(xiàn)在的我，仍然是一個學(xué)生，有老師為伴，我會走的更長更遠。
就這樣成長著，有老師，粉筆，黑板。
就這樣成長著，有教導(dǎo)，追求，力量。
謝謝您，老師，讓我與您為伴，謝謝您，讓我這樣幸福地長大。
不敢對您歌功頌德，因為您要的是平平凡凡中的一份堅守。有您在身邊，這樣的成長讓我幸福無比。
有一首老歌永遠為你而寫。長大后，我就成了你。長大后，我要成為你！
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