玉蕊含羞帶笑開散文
與含笑的相遇，是在十年前。
時(shí)值仲春，我調(diào)入新單位，剛一坐定，就聞到一股香蕉味道的濃郁香味，沁人心脾。我向窗外掃視，也沒見到什么花盛開，信步走出辦公室搜尋，幾棵樟樹蔥綠地立在花圃，旁邊是兩株桂花，院墻旁邊隱約一排萬(wàn)年青。我納悶了，香從何來(lái)呢？
循著香源，我來(lái)到墻邊，原來(lái)形似萬(wàn)年青的樹木，高約2米，灰色枝干，遒勁有力，像人張開的手指向上伸開；樹冠如一把把雨傘，綠色的傘面布滿著白色、黃白色的小花，仿佛只要舉起來(lái)旋轉(zhuǎn)，花朵就似天女散花般飄逸地面�；ǘ涿苊苈槁榈仉[藏在枝葉間，內(nèi)斂，含蓄，不張揚(yáng)，不顯山露水，就如同任勞任怨的園丁默默工作，不炫耀，不為名，不為利。我摘一朵，六片花瓣小舟形狀，初開的白色，漸漸地白中帶黃；瓣的邊緣有一道紫色的線條，仿佛是石膏線條上的裝飾性紋路，輕輕一彈，有胭脂似的粉末泛起；花蕊簇?fù)碇ū�，眾星捧月似的。落在地上的大多是一片片的，安靜地躺在那里，繼續(xù)揮發(fā)著香氣，有“春蠶到死絲方盡”的精神。一棵樹就是一座香料工廠，任你怎么揮霍呼吸，香氣源源不斷地供應(yīng)。枝頭還有一些花苞，毛茸茸的，青色的皮緊緊包裹，是在發(fā)酵香氣，還是生怕泄漏了香氣？它們是預(yù)備隊(duì)，等待時(shí)機(jī)，盡情地表演。
下課了，一群學(xué)生蜂擁而至，撿拾起地下的碎花，裝進(jìn)鉛筆盒里，有的索性揣到荷包里�！袄蠋�，送一捧含笑給您！”一個(gè)羊角辮子的女生羞怯地說(shuō)。我張開手掌接著，她快速地扭過頭，一溜煙跑到教室。含笑，多么詩(shī)意的名字！我愧疚自己知識(shí)的淺陋，慶幸學(xué)生視野的開闊。嘿，那送花的小女生不正是一朵含笑嗎？
教室里，馨香撲鼻，氣味濃而不膩，增一份則太刺鼻，是剛剛讓人舒服的那種尺度。沒想到含笑有如此強(qiáng)的穿透力和滲透力，香氣從鉛筆盒縫隙溜出，從學(xué)生的口袋和書包里鉆出，彌漫教室。含笑是高超的.調(diào)味師，把花香和空氣以及師生呼吸的氣流均勻地調(diào)配，一種千金難買的味道在短時(shí)間形成。恍惚間，一張張孩子生澀的笑臉猶如含笑花一樣生動(dòng)了整個(gè)課堂。我深吸一口氣，如飲芳醪，五臟六腑是那么地熨帖。本次習(xí)作的內(nèi)容是狀物，許多學(xué)生就是以“含笑”為題，把含笑的抽枝、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果的生長(zhǎng)過程描繪得生動(dòng)活潑。他們有生活，寫出的文字盡管稚嫩，但平時(shí)觀察仔細(xì)，描寫起來(lái)有意想不到的新發(fā)現(xiàn)。與其說(shuō)是我給學(xué)生們上課，還不如說(shuō)是學(xué)生給我上了一課，讓我對(duì)含笑有了全面的了解。從陌生到熟悉，我也喜愛上含笑了，含笑一年開兩季，春秋時(shí)節(jié)百花爭(zhēng)艷后凋零，獨(dú)含笑香起了一方天地，彌補(bǔ)了無(wú)花的遺憾。
有年暴雪降臨，含笑被壓斷了枝條，傷筋動(dòng)骨了，我的心跟著揪起來(lái)。鋸掉了斷裂的枝干，含笑光禿禿地在寒風(fēng)中煎熬。冬去春來(lái)，含笑只長(zhǎng)了些許葉子，稀疏地掛在枝頭。轉(zhuǎn)眼是炎熱的夏季，放暑假，無(wú)人給其澆水，大家覺得含笑小命難保。出人意料的是，秋季開學(xué)，含笑竟然蓬蓬勃勃生長(zhǎng)，而且還綴滿了花蕾。如此頑強(qiáng)的生命力讓我欽佩不已。
每年含笑花開，我都長(zhǎng)久流連于花下，宋代詩(shī)人徐月溪詩(shī)云：瓜香濃欲爛，蓮莟碧初勻。含笑何知處，低頭似愧人。宋代詩(shī)人鄧潤(rùn)甫有詩(shī)句：自有嫣然態(tài)，風(fēng)前欲笑人。涓涓朝露泣，盎盎夜生春。這兩首詩(shī)是含笑的絕妙寫照，把含笑的形、神和色、香、味描摹得惟妙惟肖。
我淺吟低唱，沉醉在含笑的詩(shī)境中，一醉不醒。
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