我們的快樂(lè)散文

我們的快樂(lè)散文1

　　聽(tīng)一首很古老的歌。

　　冬日午后。沒(méi)什么陽(yáng)光。有些冷。

　　有人通過(guò)手機(jī)召喚我。

　　不是所有的電話，都可以稱做是召喚。

　　“好久沒(méi)有你的信，好久沒(méi)有人陪我談心。”

　　你召喚我，可是為了和我談心嗎？

　　還是談情？

　　又快過(guò)年了。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得，談心，比談情重要。

　　1

　　無(wú)意中，發(fā)現(xiàn)家里的白墻壁上，多了一張小紙條。上面用稚嫩的字體寫著：“今天的天氣真好，我們都快樂(lè)�！�

　　自然是小侄的杰作。成年人，有幾個(gè)敢說(shuō)自己快樂(lè)？

　　不過(guò)小朋友知道什么是快樂(lè)嗎？

　　我想他懂的。

　　在他還不諳世事前，不懂“快樂(lè)”這兩個(gè)字的意義時(shí)，就已經(jīng)體驗(yàn)著。

　　隨著他懂得越來(lái)越多，越來(lái)越成年，就會(huì)離快樂(lè)越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　不過(guò)，我癡心的想，希望寶貝一直都快樂(lè)。

　　2

　　跳完健美操，走出來(lái)時(shí)有些疲憊。

　　我一疲憊時(shí)，就不成形狀。

　　結(jié)果瑤說(shuō)我某個(gè)臉色很難看：“伴君如伴虎�！�

　　自己沒(méi)有覺(jué)得。

　　只是一瞬間的事情。

　　后來(lái)她在微博上說(shuō)：“幸虧我小時(shí)候常受打擊，在白眼中生存長(zhǎng)大，對(duì)溫暖沒(méi)有奢求，要不然我就在乎了。”

　　問(wèn)題是，我哪給她白眼了？

　　這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她不是不在乎，而是太在乎了。

　　正因?yàn)樾�時(shí)候常受打擊，在白眼中生存長(zhǎng)大，所以心里面，才對(duì)“白眼”格外敏感。

　　才會(huì)在我沒(méi)有感覺(jué)的`時(shí)候，她就已經(jīng)有感應(yīng)。

　　3

　　看朋友的博客。覺(jué)得他寫得不溫不火，不咸不淡。

　　日復(fù)一日的無(wú)聊和瑣碎。

　　或許，生活中有一些激烈的內(nèi)容，有一些觸動(dòng)他心的情緒，他都一個(gè)人收藏了。

　　不想示與眾人。

　　4

　　一個(gè)姐姐說(shuō)，她在家里吃木瓜，喝紅酒，是為了治療肝病。

　　那個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)的欲蓋彌彰。誰(shuí)不知道這兩樣是為了美容和那什么啊。

　　另一個(gè)姐姐在群里說(shuō)，某大哥哥如何如何。

　　“大哥哥……”

　　標(biāo)準(zhǔn)的瓊瑤腔。

　　不過(guò)想一想，她們那個(gè)年齡，的確是受著瓊瑤的影響，一路走來(lái)的。

我們的快樂(lè)散文2

　　在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我們開(kāi)始了“紅嘴鷗”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的第六天實(shí)踐�？粗鴷r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地逝去，看著我們?cè)谶@里的時(shí)間越來(lái)越少，感覺(jué)離歸期已近，還不知道該以怎樣的收尾來(lái)結(jié)束這一切。繁華光景縱然一瞬，可是在這鄉(xiāng)村的一草一木都值得被記住。在以后的日子里，我還是會(huì)想起趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們快樂(lè)地奔跑著，讓他們?cè)谡麄�(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，并且學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

　　在這運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們組成隊(duì)伍，一起去投籃，一起運(yùn)氣球，一起運(yùn)乒乓球……孩子們臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，看著他們領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的喜悅，頓時(shí)覺(jué)得自己也好開(kāi)心。為了給他們留下紀(jì)念，我們的手機(jī)里已經(jīng)裝下許多屬于他們的珍貴照片。

　　孩子們通過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力奮斗終于全部過(guò)關(guān)拿到獎(jiǎng)品，為了讓團(tuán)結(jié)更好地被學(xué)生理解，所以我們?cè)谧詈筮�安排了拔河比賽，這是一個(gè)集體的比賽，一個(gè)合作共努力的競(jìng)爭(zhēng)！

　　這些都是美好的時(shí)光里留下的記憶，小孩子們的活潑好動(dòng)，讓我們感受到自己就是一名真正的老師，而他們的快樂(lè)，就是我們的幸福！

　　實(shí)踐是對(duì)心靈重新的認(rèn)識(shí)，在這段旅程中收獲快樂(lè)，與孩子們共同體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，孩子們的快樂(lè)，便是我們的快樂(lè)！

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