不負(fù)人生不負(fù)己散文
滿滿一個(gè)月邁著穩(wěn)健的步伐走向我們身邊，又留下一個(gè)匆匆的背影。三十天，你耕耘了多少，收獲了多少，得到了什么，失了什么，這總結(jié)陳詞也該提上了議程。
每天上午，我聽著鬧鐘的歌聲準(zhǔn)時(shí)起床，看著窗外大亮，起床穿衣，一如既往地套上運(yùn)動(dòng)鞋。跑步是永恒不變的主題，人生唯有“讀書和運(yùn)動(dòng)”不可辜負(fù)。每天三公里，二十分鐘慢跑。在清脆的足音中，呼吸新鮮的空氣，欣賞清晨的美景，摘朵路邊的野花，跟來往的人打個(gè)招呼，也別有一番樂趣。
早飯一般是包子與稀飯。人是兩難的動(dòng)物，總在選擇上出現(xiàn)問題。走進(jìn)菜市場就是最好的.證明，難買的菜一直敲打著大家的神經(jīng)。不好選擇不如不選擇，這是我的人生哲理。一碗稀飯，幾個(gè)包子，再來碟小菜，填飽肚子。讓每天都有力量投入到新的工作中，就是食物的最大價(jià)值。
上午，三個(gè)小時(shí)的課程。必須激情飛揚(yáng)，必須幽默與哲理共存，必須使學(xué)生學(xué)有所得，這是為人的最起碼標(biāo)準(zhǔn)，否則與動(dòng)物無異。學(xué)生腳踏實(shí)地，側(cè)耳細(xì)聽。你瞧，她那會(huì)心的笑容就是前進(jìn)的動(dòng)力；你聽，那“刷刷刷”筆尖劃過紙張的聲音，是那么悠揚(yáng)；你張開嘴，他在回應(yīng)你，讓你的課堂變得活力四射；你揮起手，那靈動(dòng)的筆觸正是你最大的收獲。
三個(gè)小時(shí)，有聽，有寫，有改，有評。聽是為了更好的寫，寫是聽的繼續(xù)，改是寫的總結(jié)，評是迷惑之處的點(diǎn)撥。所有時(shí)間都利用起來，這課堂才不會(huì)枯燥無味，這課堂才有別樣的魅力。那一次，我說下課，曾經(jīng)對作文極為不感興趣的他才恍然醒悟：“老師，就下課了�！币粋�(gè)“就”字，已寫滿了癡迷，已述說了肯定，已讓人欣喜地看到一朵盛開的花。
下午坐在電腦前，把學(xué)生的作品輸進(jìn)去。每天六到七篇。家里的電腦桌偏高，脖子需要仰著，不到十分鐘，頸部就酸痛不已。有時(shí)真想把作文本一扔，讓它去爪哇國。只是一言既出，駟馬難追，更何況它對學(xué)生作文興趣的作用舉足輕重，所以忍著痛，依然逐字不漏地輸入電腦，發(fā)在公眾號里，接受大家的審閱。
第二天的課是需要準(zhǔn)備的。從來不敢做一只空空的木桶，還能若無其事地走進(jìn)課堂，這無疑是在謀財(cái)害命，虛度光陰。我必須做到胸有成竹，讓課堂像輪太陽，能夠散發(fā)足夠的光芒，讓學(xué)生像植物一樣進(jìn)行光合作用，將知識(shí)轉(zhuǎn)化吸收。
偶爾，自己靈感來了，當(dāng)然得再次坐在電腦前，寫一篇文章�；蛘f說自己的心事，或抒發(fā)一下情懷，或回憶曾經(jīng)的往事……偶爾，去新華書店，讓光陰與書頁融合；偶爾，補(bǔ)個(gè)小覺，讓精神煥發(fā)，讓靈魂回歸。
晚上，散散步，看看書，都是有益的。
從不敢大把揮霍時(shí)間，畢竟人的生命的有限的，畢竟中年的憂慮感總在逼迫，畢竟碌碌無為是那么可恨。也許，累形影不離，但樂也緊隨而至，這意義就有了。正如三十天結(jié)束，學(xué)生滿載而歸，我自欣慰。
也許，若干年以后，站在某個(gè)人生的路口，能看到轉(zhuǎn)角處有一絲闌珊的燈火，這就足夠。
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