愛傳遞散文
愛傳遞散文1
丹陽是一對(duì)雙胞胎女孩，是我幼年時(shí)的伙伴。上小時(shí)學(xué)時(shí)是她父母鬧離婚最兇的時(shí)候。
在大人議論的只言片語里，貌似她們感情的分裂是因?yàn)殚L(zhǎng)輩。
丹陽的父親生長(zhǎng)在單親家庭，只有母親；丹陽的母親也是生長(zhǎng)在單親家庭，只有父親。丹陽父母是大學(xué)同班同學(xué)，因?yàn)楦星楹脙扇朔謩e拋棄了前戀人走到一起，組成了家庭。
一個(gè)男人過分地去愛他的母親和一個(gè)女人過分地去愛她的父親，也便是一個(gè)家庭裂痕的開始。
“親情與愛情”經(jīng)常是模糊不清的。這也便是為什么人類總是拿著“假如愛人和母親同時(shí)掉進(jìn)水里，你先去救誰？”這樣一個(gè)NC的問題去愚弄人類。吃醋老公對(duì)婆婆的愛比對(duì)自己多一點(diǎn)的女人不在少數(shù),即使是沒有爆發(fā)矛盾，也會(huì)讓心愛的人感覺委屈。有一首歌中有這樣一句能夠走進(jìn)女人心里的歌詞：“就算虛榮也好，就算貪婪也好，那個(gè)女人對(duì)愛不自私不奢望！”
丹陽爸爸接母親來是為了照顧雙胞胎女兒，疼愛母親也是人之長(zhǎng)情。但丹陽媽媽無論如何受不了與另一個(gè)女人分享愛，她明知那是“母子情”。但她依然憎恨老公有時(shí)會(huì)留宿母親房間；她憎恨老公下班后的第一個(gè)發(fā)音是“媽---”；她憎恨老公出差回家后最想見到的人是媽媽；她憎恨老公總是把家里最好的東西留給媽媽；她憎恨婆媳之間的事不經(jīng)意間就會(huì)影響到夫妻感情；她憎恨……
很多女人無法學(xué)會(huì)“愛屋及烏”？愛得越深就越難與人分享，哪怕是自己的親人。反之，男人不也是這樣嗎？
女人不會(huì)無緣無故地跟婆婆過不去，沒有理由的“恨”便一定根源于同“愛”著一個(gè)人，也就是爭(zhēng)“愛”或爭(zhēng)“寵”。
作為一個(gè)家庭，一個(gè)具有多重角色的男人，他施放的愛不能像分蛋糕一樣，或者平均，或者你多她少，這樣分配方式無論你怎么切割，愛你的親人都不一定覺得公平。
記得中學(xué)學(xué)過的物理學(xué)的原理：“在密閉容器內(nèi)的液體里，能夠把外力加在它上面的壓強(qiáng)大小不變的向各個(gè)方向傳遞�！�
一個(gè)家庭好比一個(gè)容器，愛好比容器里的液體，而愛的方式好比壓強(qiáng)。將每一個(gè)家庭成員的愛都存放在容器里，相互溶解，不可分割。那么，這時(shí)“愛的方式”這個(gè)外力的加壓便會(huì)將愛大小不變地傳遞給每一個(gè)家庭成員�；蛟S，這樣釋放出來的愛，還將贏得一種幾何級(jí)數(shù)的擴(kuò)展。
我們渴望每一個(gè)家庭都充滿愛！整個(gè)世界都充滿著愛！
愛傳遞散文2
中秋節(jié)前后，隴東的核桃便成熟了。每每此時(shí)，走村串戶收購核桃的客商絡(luò)繹不絕。鄉(xiāng)親們起先把帶皮的核桃每公斤兩三元錢出售，等到核桃完全成熟了，核桃那青青的皮便裂開脫落了，剩下干干凈凈的核桃光光。剛脫了皮的核桃用夾子輕輕轉(zhuǎn)圈一夾，便剝出一個(gè)完整的、樣子像大腦一樣的皮黃肉白的核桃仁來，然后再剝?nèi)ネ饷婺菍颖∑ぃ胱炖锝缼紫�，滿嘴便溢滿油漉漉的香。
孩子上學(xué)，往往沒有耐心和時(shí)間去自己一邊剝一邊吃核桃，于是，吃過飯，我便拿一小碗，一邊看電視或者聽音樂，一邊剝核桃，每次都剝得一小半碗，等他晚自習(xí)回來，滿嘴滿嘴地吃�？粗⒆拥纳袂�，我忽然想起了小時(shí)候，媽媽為我們姐弟刻核桃的情景。
我的童年在七幾年，那時(shí)還在大集體時(shí)代。中秋時(shí)節(jié)，正是人們辦玉米的季節(jié)。而我們孩子們則利用吃飯的時(shí)候，爬上枝葉茂密的樹去，摘下幾爪核桃，然后用核桃刀刻開來，馬馬虎虎剝掉皮，就狼吞虎咽地吃起來，等吃完核桃，才發(fā)現(xiàn)手被染得黑黑的，怎么洗也洗不掉。
約略記得，那時(shí)生產(chǎn)隊(duì)的`活計(jì)很忙，除過天下雨，大人們幾乎沒有一天閑暇時(shí)間，除過吃飯，媽媽總是像男人一樣在田地里忙碌。為了產(chǎn)更多的糧食，我們生產(chǎn)隊(duì)在離家很遠(yuǎn)的地方包了一個(gè)山莊，忙過本村子里大的農(nóng)活，就留下老弱病殘的勞力做掃尾工作，精壯勞動(dòng)力就被派到山莊去。聽大人們說，山莊在一個(gè)純粹的山坡上，去那里要翻兩道溝，蹚過一條河，走上四五十里陡峭的山路才能到。為了公平起見，隊(duì)長(zhǎng)將精壯勞力按男女分了組，輪流去山莊辦玉米。媽媽是勞動(dòng)模范，加上我們住的地方在村子最南面，她自然就被排在最前面。其它的情景我已記不清了，我只見記得在一個(gè)大雨滂沱的晌午前后，媽媽穿著用蓑衣編的雨衣回來了，渾身都濕透了，滿腿粘滿泥巴。一看到我們姐弟，就急忙就從背上取下一個(gè)黃挎包來，鼓鼓囊囊的，塞給我們，說：“這里面是刻的核桃瓤，你們快吃吧！” 我們姐弟一聽說是核桃瓤，便爭(zhēng)搶把手伸進(jìn)挎包，滿滿地抓著一把，剝了皮津津有味地吃起來。第二天早上，等我們起來，媽媽已經(jīng)摸黑去山莊了，奶奶說：“孩子們啊，你媽是利用勞動(dòng)緩的時(shí)候在山上打的核桃，晚上用核桃刀刻的，昨天下雨，地里爛得進(jìn)不去，沒法勞動(dòng)，大家都在緩，你媽牽心你們，就回來了。前院水往后院流啊，等你們長(zhǎng)大了，奶奶媽媽就老了，那時(shí)可要好好待我和你媽媽�。 碑�(dāng)時(shí)，我們因?yàn)槟昙?jí)尚小，也沒明白奶奶話間的用意�，F(xiàn)在想來，在那么繁重的勞動(dòng)下，媽媽犧牲了自己的休息時(shí)間，去爬樹打下核桃，再在晚上的煤油燈下一個(gè)一個(gè)的用小刀把核桃瓤刻出來，自己不舍得吃一個(gè)，又冒大雨，踩著泥濘不堪的山路再送回來，父母親為了孩子，哪怕自己受再多的苦和累，也從不在意。人常說，一條兒女一條心，我們做子女的不知道讓爸爸媽媽操了多少心��！
收回思緒，看著孩子吃得剩下的空碗，我的心里感到無限的愜意和滿足，也許當(dāng)年泥濘中的媽媽也是這樣的感受吧！
媽媽，我已經(jīng)把您給我的愛傳遞了下去。
愛傳遞散文3
貼在電話機(jī)上方的一片小黃紙是給我大兒子的，上面潦潦草草地寫著：“你的車子沒油了，停在第47大街皇家飯店附近。我不知該怎么辦�！甭淇睢盁o名氏”。這是他的某個(gè)弟弟或妹妹寫給他的。
我們這個(gè)大家庭的成員們來去匆匆，相互間不容易碰面。自然地，寫便條成為一種主要的交流方式。條子隨便地貼在廚房電話機(jī)上方的櫥柜上，因?yàn)檫@地方大家都會(huì)看見。發(fā)明這種留言條的人在我心目中的地位是僅次于電話發(fā)明者貝爾的。
看看這張寫給我的沒署名的條子，“爸，有人給你來電話了，說是有要緊事。他好像說在華盛頓，可我忘了他叫什么名字�！�
我的孩子們學(xué)會(huì)了寫這樣的條子使我確信所有這些教育并不會(huì)白費(fèi)，他們正開始相互理解，建設(shè)性地溝通與交往。這也預(yù)示著美好的未來。
例如，上小學(xué)的兒子安迪貼了一張條子，是給比他稍大的哥哥的。上寫：“比利，你這壞蛋，昨晚你沒擦地板就跑了，只好由我來干!可這是該你干的活，因?yàn)槟爿斄�，如果你再這么干，我要讓你四腳朝天。別忘了今晚把我的擦桌子的活給干了。你，哦，我想應(yīng)該干得好些，別讓我多費(fèi)口舌�！毕潞灒骸澳愕呐笥眩驳�。”
我不知道有沒有完全說清楚這些條子的作用。那么就讓我們來分析一下這種細(xì)心的外交式辭令吧。安迪首先向比利表達(dá)了自己的不滿，因?yàn)楸壤摳傻幕顩]干就跑了，只好由他安迪代勞。然后又說明了如果再發(fā)生這種事情他將采取更有力的方式來表達(dá)自己的不滿。最后安迪還要求比利在當(dāng)天晚飯后把他的活也代干了，來彌補(bǔ)自己的過失。并且要做好，別讓他安迪成為父母指責(zé)的對(duì)象。誰還會(huì)說孩子們不會(huì)寫作呢?
再看看我兩個(gè)女兒間坦率的交流吧：“別以為你是早晨先起來去上課就可以想穿什么就穿什么!如果你知道什么對(duì)你有好處的話，我希望你今天晚飯時(shí)把我的衣服洗凈燙平后放在我的衣櫥里!順便說一句，杰夫來了。因?yàn)槟悴辉�，所以我就穿戴著你的衣帽、手套和他一起溜冰去了。謝謝，親愛的!”
瞧她多么會(huì)利用時(shí)機(jī)大肆渲染氣氛，發(fā)泄不滿，然而條子里卻包含著另一種信號(hào)——不會(huì)有持久的對(duì)抗的危險(xiǎn)——以“親愛的”結(jié)尾。
再瞧瞧她姐姐是如何答復(fù)的：“你這小偷，討厭的家伙，多么無恥的人!!!穿著我的衣服，跟我的男朋友一起去溜冰!!!我希望你立刻將這一切統(tǒng)統(tǒng)歸還!否則你等著瞧吧�！�
毫無疑問，這些便條使得我的家人之間更親密了。
看看出自上大學(xué)一年級(jí)的女兒的便條寫得如何?這是給她大哥的：“你這耗子，借了我的錢，就把我扔給那個(gè)笨蛋，而你自己卻帶著你那個(gè)淺薄的家伙開車跑了!我要你今天還我錢，否則你永遠(yuǎn)別想從我這里借錢，永遠(yuǎn)不要再請(qǐng)我去參加什么晚會(huì)!永遠(yuǎn)!”最后簽名“愛你的”。
“你真是這個(gè)意思?”我不禁要問她。
“當(dāng)然，”她說，“那個(gè)討厭的家伙邀我去參加校園晚會(huì)，并給我表演了一個(gè)極受歡迎的歌舞‘美男子’。美男子迎合我是想我的錢。這就是他的陰謀。他借了我的錢，然后就把我硬塞給那個(gè)‘DDUS’之王。”
“那個(gè)‘DDUS’是什么意思?”
“既笨、又啞又丑�！彼忉尩�，“那個(gè)家伙竟還是世界冠軍!爸，這簡(jiǎn)直就是世界的末日嘛!”
“那么你在落款處寫上‘愛你的’是什么意思?”
她十分好奇地瞅著我說：“當(dāng)然了，他是我大哥，他會(huì)為我做一切的!爸，當(dāng)你和別人談話或給別人寫信時(shí)，你要記住將來某一天或許會(huì)求到他呢�！�
多么有見地!不要說這些便條的交流不會(huì)加速年輕人學(xué)習(xí)處世的進(jìn)程!我認(rèn)為恰好相反。想到這我禁不住也抓起筆開始寫我的便條：“如果以后哪個(gè)急躁鬼給我寫什么‘華盛頓有人給你來電話說有要緊事，但我忘了他叫什么名字’一類條子的話，我將毫不留情地追查到底，堅(jiān)決消滅!”落款：“愛你們的爸爸”。
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