追夢(mèng)隨筆散文
白色的游輪象一朵輕輕飄去的浮云，消失在了磅礴的潮聲中，溶入了渺茫的遠(yuǎn)天。
隔著黃浦江的玻璃堤墻在畫板上作畫的小女孩，卻憑空給遠(yuǎn)去的游輪添上了能飛翔的翅膀，畫板上的遠(yuǎn)天還涂滿了燦爛的陽(yáng)光。
端詳著女孩夸張的想象我啞然失笑了，卻惹孩子趄起了小嘴巴。好在我的相機(jī)正對(duì)著她和她的畫調(diào)焦，這才讓她綻開了樂意的微笑，還對(duì)著鏡頭揮了揮握著彩筆的小手。
其實(shí)我在女孩這么大的時(shí)候也學(xué)畫過黃浦江上的輪船。那時(shí)有跟著父親去外灘洋樓的寫字間看黃浦江，在高高的窗臺(tái)上看去，聯(lián)成串的舢板被吐著黑煙的機(jī)器船拖曳著，在黃水里慢慢吞吞地蠕動(dòng)，老半天才會(huì)鉆進(jìn)灰蒙蒙的霾色里，所以我有足夠的時(shí)間細(xì)細(xì)地學(xué)畫舢板船�？上�，這輩子也就有過那么幾次畫船的記憶，因?yàn)閷W(xué)齡前的一場(chǎng)高燒把我埋進(jìn)了病榻�；叵脒@些，我不禁苦笑不已。這讓女孩很不高興。她轉(zhuǎn)過身去比照著靠在身邊的滑板車，給她的輪船畫上了一排滑板車一樣的輪子，卻再也不肯看我一眼了。
我無(wú)趣的收拾相機(jī)準(zhǔn)備離去，女孩卻突然轉(zhuǎn)身祛祛的問：“爺爺，您有過夢(mèng)想嗎？”
要是步行街或商場(chǎng)上遭遇的訪問，“您幸福嗎？”、“您有夢(mèng)想嗎？”，我會(huì)懶得敷衍的。但女孩發(fā)問的眼神是那么率真，稚嫩的話音又這樣坦誠(chéng)，顯然她是認(rèn)真的想跟一個(gè)苦笑的老頭聊聊所謂夢(mèng)想，我真不忍心用隨意的敷衍去搪塞了。
我說，“夢(mèng)想，我有過夢(mèng)想嗎？我想想 ”
我沒看到有夢(mèng)，懵懂中醒來已經(jīng)癱瘓?jiān)诓￠缴狭�。這以后，曾經(jīng)每天追著看的賣馬奶的印度人和他的大白馬是再看不到了，只有聽得叮當(dāng)?shù)鸟R鈴響和噠噠的馬蹄聲從窗外經(jīng)過時(shí)，知道是新的一天又開始了。病床的生活也沒什么值得記戀的，圍在身邊的多是些連環(huán)畫小書和書上的希奇古怪的人物，白雪公主，小矮人和大人國(guó)的巨人們，《三國(guó)志》里的人物是最繁雜的。父親常有作進(jìn)口樣品的顏色鉛筆帶回來，于是給那些看煩了的人物涂上顏色，漸漸成了我唯一的樂趣。一次在《三國(guó)志》小書上涂顏色的時(shí)候，涂到了一種用木頭做的會(huì)走路的馬，這太有誘惑了！此后做手工勞作就成了我更大的樂趣。我夢(mèng)想，對(duì)，我有過夢(mèng)想，我夢(mèng)想制作一頭會(huì)走路的木馬，能做坐騎的木馬。我用硬紙板、游戲棒、橡皮筋做材料，卻始終做不成能動(dòng)的馬，而做得最好的卻是用火柴盒串成的舢板船。
不知道從哪天開始，窗外的馬鈴和馬蹄聲不響了。也不記得從哪天開始，我學(xué)著下地活動(dòng)了。當(dāng)時(shí)家里有一只長(zhǎng)條的小板凳，我騎著板凳能在地上慢慢的挪動(dòng)了�？蛇@并沒讓人太興奮，它終究不是馬，又和我一樣不會(huì)自己走。更掃興的是，醫(yī)生囑咐不要做這樣的運(yùn)動(dòng)，這會(huì)妨礙運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)正常的。
苦澀的回味讓我唏噓不已。女孩期待的眼簾里也慢慢透出了失望的神色：“我就知道爺爺沒有過夢(mèng)想，多沒意思啊�！�
“不，爺爺有過夢(mèng)想，夢(mèng)想造一頭會(huì)走路的木馬�！�
“造一頭會(huì)走路的木馬？多好的夢(mèng)想，造成了沒有��？”
“沒有，這太難啦。”
“不會(huì)吧？現(xiàn)在機(jī)器人都在造出來了，還造不好會(huì)走路的木馬？” 女孩指著她的滑板車說，“給木馬裝上這樣的輪子它不就會(huì)走了嗎？哼，不想辦法�！�
呵呵，現(xiàn)在生活壞境好了，孩子越來越漂亮不說，也越來越聰明了�？伤麄兪欠裰�，換一個(gè)童年時(shí)代，想得到輛這樣的小車將是怎樣荒唐的.欲望嗎？
我童年最大的欲望自然是能上學(xué)，好在那時(shí)有了民辦小學(xué)，這個(gè)欲望居然就實(shí)現(xiàn)了。那是個(gè)大戶人家空閑的宅院，我臥病前經(jīng)常去門逢里探望的悄無(wú)聲息的大宅院，后來變成了人聲鼎沸的民辦小學(xué)。但上課的課桌椅是要從家里帶去的。當(dāng)桌子的大多是那種家里吃飯用的方凳子，偶有帶去圓面的凳子往往就排在最邊上，所以教室的排列也挺整齊。當(dāng)坐椅的小凳子就雜亂無(wú)章了，我那當(dāng)木馬騎的長(zhǎng)條小板凳是屬最堅(jiān)實(shí)的了。班主任老師是個(gè)剛生好孩子的媽媽，她教語(yǔ)文又教算術(shù)，還要教她剛生的孩子吃奶。老師常抱著她的孩子上課，或者把安睡的孩子放在課堂一邊和我們一起聽課，因而她愛護(hù)我們就象愛護(hù)她自己的孩子一樣，和藹而傾情。
學(xué)校沒有操場(chǎng)，升旗儀式或體育課都是去院外找場(chǎng)地進(jìn)行的。這時(shí)候我往往就獨(dú)自欣賞教室窗外的一叢向房頂攀爬的絲瓜藤蔓。入學(xué)的時(shí)候，高高的枝蔓間還掛著許多嫩綠的小絲瓜。寒假前粗大的絲瓜就開始干癟枯黃了，翹起的干皮被寒風(fēng)慢慢地剝落，象碎紙一樣搖蕩著飄落下來。春天的時(shí)候，花壇上又長(zhǎng)出了新的絲瓜幼苗，漸漸長(zhǎng)成了郁郁蔥蔥的藤蔓。一年又一年，每年看著鮮綠的藤蔓，攀附著老死的莖桿，慢慢的爬向房頂?shù)年?yáng)光�？蛇@春色明媚的時(shí)光卻是最令人惆悵的。因?yàn)�，那時(shí)除了我，人人都在議論每年的春游了。而春游那天，我通常只有獨(dú)自在家消遣，少不了用彩筆涂鴉陳舊的連環(huán)畫。
畢業(yè)前的最后一次春游更讓大家激動(dòng)著一種莫名的情緒。直到春游過后，一道畢業(yè)考的練習(xí)題，作文《我的理想》，才徹底激發(fā)了同學(xué)們對(duì)未來的向往，讓大家覺悟到該考慮自己的理想了。同學(xué)們抒寫的理想有參軍當(dāng)滑翔員的，有當(dāng)?shù)V山勘探員的，有做宇航科學(xué)家的，有做針灸醫(yī)生做說唱演員的。我能做什么呢？我曾想過做畫家，可我只會(huì)畫舢板船是不夠成家的，我第一次為作文而苦惱了。
那天又是體育課時(shí)間，語(yǔ)文老師找我談心，問到為什么不交作文？我說我想不出有理想可以寫。老師啟發(fā)說，你算術(shù)不錯(cuò)，加緊學(xué)好算盤，將來可以做個(gè)帳房先生的。其實(shí)我最不喜歡的就是數(shù)字這東西，所以老師也無(wú)奈了。她很想知道我是怎樣考慮將來的，我說我想造一輛車。我指給她看，院子一角堆著廢棄的桌椅中有一個(gè)圓形的凳面，我說我要四個(gè)這樣的輪子做一輛車。我還沒泄漏曾經(jīng)夢(mèng)想造一頭能走路的木馬呢，老師已經(jīng)苦澀得濕潤(rùn)了眼簾 。
如果我對(duì)孩子說，爺爺在你那么小不點(diǎn)的時(shí)候曾夢(mèng)想要輛滑板車那么簡(jiǎn)單的小車卻難能如愿。又因?yàn)闆]有這樣一輛小車，爺爺考入了中學(xué)也不能去上課。后來花了家里一個(gè)月的開銷淘了輛破自行車，請(qǐng)人改成輪椅車后才開始上學(xué)去，但已經(jīng)耽擱了整整半個(gè)學(xué)期。更不可思議的是，才上了半個(gè)多學(xué)期的課，甚至沒來得及從欣喜中平靜下來，荒誕的“停課鬧革命”就開始了。這些，她那小心靈能明白是怎么回事嗎？或許，這么小的孩子本不該懂這些的。當(dāng)時(shí)的我何曾就明白了？
其實(shí)，剛開始“停課鬧革命”的時(shí)候我也是挺興奮的。盡管我各門功課都名列前茅，其實(shí)，除了兒童文學(xué)作家李先生兼任的語(yǔ)文課和柴老師的美術(shù)課，終究有些課程，如數(shù)字和公式類的東西，不是我很喜歡的。但停課的空虛和無(wú)聊很快就擾亂了情緒，耳濡目染了這瘋狂世界，便誘發(fā)了我冒險(xiǎn)的欲望。于是在一個(gè)炎熱的下午，我獨(dú)自坐著破自行車改裝的輪椅開始了第一次遠(yuǎn)行，也第一次按地圖的指示穿過了大半個(gè)上海，第一次踏進(jìn)了大學(xué)的校門，第一次向陌生人求教哪里去找到我的李先生。
原本以為找到李先生任職的大學(xué)就不難找到先生了。不料，問遍整個(gè)校園，唯一的答復(fù)是，“是教授？是作家？在墻上找找看吧。”
在無(wú)處不是的大字報(bào)的叉叉圈圈里找個(gè)人，比不得在《辭海》里索尋詞匯，比大海撈針倒更恰當(dāng)！直到天黑快了，在一個(gè)不見人跡的小操場(chǎng)里，終于看到了被打著紅叉叉的李先生的名字。蕭瑟的操場(chǎng)很象一個(gè)廢棄的圈欄，四圍是歪歪斜斜近乎倒塌的竹匾和草席做的報(bào)欄，剝落著的碎報(bào)紙，象枯葉般顫抖著。也許它本來就是個(gè)圈欄，因?yàn)樵诓賵?chǎng)中央站著一頭黑色的老牛，老得幾乎木納了的老牛。它垂著頭呆呆的站著，默默地啃著嘴邊的枯草。嘴邊的草吃完了，它仍呆呆的站著，寧可啃嚼嘴邊的泥土也不敢挪步。陣風(fēng)帶來了碎紙片，老牛象嚼咬枯草一樣咬住碎紙慢慢的咀嚼，紙片上紅叉的顏料染紅了它的嘴唇，染紅了它嘴邊淌下的唾沫 。
猶如在驚恐和迷惘的夢(mèng)寐里醒來，我突然就長(zhǎng)大了，也突然明白了我不是沒有理想的。我夢(mèng)想有頭會(huì)走路的木馬或做輛助行的小車，這本不是向往的全部。我夢(mèng)想走下病榻，走進(jìn)平常的生活，走在自己描繪和描述的道路上，其實(shí)這始終是混沌的祈望�？墒�，當(dāng)我明白這些的瞬間，夢(mèng)想?yún)s頓時(shí)被扯碎了！
是的，讓這么小的孩子知道那些纏繞在噩夢(mèng)里的夢(mèng)想，他們是不會(huì)懂，其實(shí)也不是該懂的。老天保佑，愿他們的夢(mèng)想永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的吧。
我對(duì)孩子說：“爺爺夢(mèng)想過造一頭會(huì)走路的木馬，也想過給木馬裝上輪子，讓它象滑板車一樣跑得飛快。只是，后來工作太忙了，白天黑夜不停的忙，一直忙到頭發(fā)這么白了才有時(shí)間繼續(xù)去想�！�
“這么說，爺爺?shù)膲?mèng)想還在啊？太好了！爺爺現(xiàn)在有著這么好的車，不會(huì)再想造木馬了吧？”
“還造木馬！這獎(jiǎng)勵(lì)的專用摩托車，算是圓了夢(mèng)想吧�？伤皇菈�(mèng)想的全部。爺爺夢(mèng)想的木馬不但能跑得飛快，還要會(huì)乖乖的溜商場(chǎng)，還要會(huì)上樓梯，會(huì)下地鐵車廂�！�
女孩若有所思的嘀咕：“是啊，木馬不會(huì)餓，騎著去哪里都可以。多好的夢(mèng)想！”突然，她一臉認(rèn)真的說，“爺爺，我們能合伙一起造嗎？”
“合伙？好啊，我們合伙一起造，還把會(huì)飛的輪船也造出來�！�
女孩伸出她的小手，沾滿水筆色彩的小手活象是一幅立體的抽象畫。她興高采烈地喊著，“握個(gè)手吧？我們是朋友啦。”
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