我的校園愛(ài)情散文

　　我們都是有故事的人——這是孫紅雷說(shuō)的。這句頗具滄桑味的經(jīng)典廣告詞，不僅讓我記住了“枝江酒”，也讓我憶起了“知心知己”的校園愛(ài)情。

　　但是寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，我的心里，還是有點(diǎn)做賊心虛般的忐忑。作為一個(gè)明眼人都認(rèn)得出來(lái)的“準(zhǔn)實(shí)名”博主，我能把埋在心里20多年的東東，全給抖摟出來(lái)，鬧得地球人都知道嗎？

　　當(dāng)然不能。但是沒(méi)辦法，那是我《青春印記系列》中不可或缺的篇章。

　　是真才子自風(fēng)流。這句話是誰(shuí)說(shuō)的我忘了，反正好像不是我說(shuō)的。誰(shuí)說(shuō)的并不重要。重要的是，我不能冒充“才子”在這里招搖（那是要挨磚頭的）。沒(méi)有唐寅那般有才（盡管我出生的地方，據(jù)說(shuō)是盛產(chǎn)“才子”的地方），也沒(méi)有柳永那樣多情（盡管也曾裝模作樣地在“曉風(fēng)殘?jiān)隆崩锪飮}過(guò)），那就好辦了，基本上可以確定，下面的故事，與“才子的風(fēng)流”不大靠譜。

　　或許可以這樣說(shuō)，我的校園愛(ài)情，好比未熟的梅子，青青的、澀澀的，甚至沒(méi)有一點(diǎn)果實(shí)的味道。就像瓊瑤姐姐說(shuō)的那樣——月朦朧來(lái)鳥(niǎo)朦朧。

　　這種況味，還與“吃不到葡萄”好有一比。吃不到葡萄是很痛苦的事情，特別是口干舌燥的夏天。那時(shí)候，齊秦哥哥有一首歌，叫做《外面的世界》，很流行的——非常溫柔的那種，幾乎沒(méi)有人不會(huì)唱。我一邊唱，一邊私下里揣測(cè)，這首歌，應(yīng)該是他很想吃葡萄的時(shí)候?qū)懙�，否則的話，不會(huì)讓我們聞到如此無(wú)奈、而又如此濃重的酸楚味。

　　校園愛(ài)情，往往就是這樣。不是心粗了，就是皮薄了；不是膽小了，就是手軟了。不管你怎么趕，步子總是慢半拍——等到“膽大、心細(xì)、皮厚、手辣”的功夫練到家，正想下手的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，不是飛了，就是成雙成對(duì)了。

　　其實(shí)“酸”是很不錯(cuò)的味道。特別是在“茶不思飯不想”的時(shí)候，不僅可以開(kāi)胃，還能夠助消化。雖然那時(shí)候，我們這群農(nóng)村的孩子，除了一碗稀飯和兩個(gè)大饃，胃里著實(shí)沒(méi)有多少東東難消化。而迫切需要消化的，是掛在樹(shù)上的那串東東——很想吃、又很難夠得上的“葡萄”。

　　我算是比較幸運(yùn)的一個(gè)。在師兄們的慫恿、輔導(dǎo)與栽培下，好歹嘗了幾口——當(dāng)然都是未成熟的那種。以至于到現(xiàn)在，我的那班兄弟中，還有個(gè)別“高人”笑話我“不懂事”。

　　我想我是懂事的，只是膽子小了一些而已。還有就是，我不想把葡萄皮，吐得滿地都是。更重要的還在后面——因?yàn)槲仪宄�地看�?jiàn)了那種“懂事”的后果。

　　那是一段心酸的故事，準(zhǔn)確的說(shuō)是活生生的現(xiàn)實(shí)——我隔壁班的一對(duì)“小兩口”，顯然是因?yàn)楸任腋�“懂事”，一不留神讓他（她）們的校園愛(ài)情，有了實(shí)實(shí)在在的“結(jié)果”。但“結(jié)果”的結(jié)果是，女生被“留校察看”，男生被“開(kāi)除學(xué)籍”——因?yàn)樗�比她，多了那么“一小截”�?/p>

　　這是我現(xiàn)在想起來(lái)都有些后怕的事情。僅僅那么“一小截”的事情，居然惹出了那么“一大截”的后果。我不知道他（她）們的最后結(jié)果是不是有“結(jié)果”，但我可以想象，那個(gè)“懂事”的小男生的“武功”，差不多是全廢了——從生理到心理。就像朝鮮兄弟很想勃起的核武器，硬生生被美國(guó)鬼子“去了功能化”。

　　我是和他一樣多了“一小截”的人。不同的是，我由小體弱多病膽子小，且營(yíng)養(yǎng)不良。無(wú)論生理還是心理上，“懂事”得都很遲。所以我的`校園愛(ài)情，一直老老實(shí)實(shí)地游走在“去功能化”的范疇之內(nèi)，從不搞“核威懾”。所以“鬼子們”是從來(lái)不用管的（除了我家老爺子。他老人家在我大一的時(shí)候，就給我下達(dá)了目標(biāo)任務(wù)）。

　　正如我在《攻擊城市》那首詩(shī)中寫(xiě)的一樣：以鷹狀姿態(tài)凌空俯瞰。我把這句話放在那首詩(shī)的最前頭，并且獨(dú)立成為一段，目的就是希望它，能夠成為整首詩(shī)的靈魂。

　　這句話也許可以這樣解讀：我就是那只鷹，張著尚未豐滿的翅膀，在空中不停地盤(pán)旋著，并且不停地搜尋著校園詩(shī)歌的抒情目標(biāo)。但始終，保持著警惕的高度。因?yàn)槲抑�道，地面上布滿了“鬼子們”的地雷，以及挺得很高的反導(dǎo)導(dǎo)彈。

　　事實(shí)上，追求校園詩(shī)歌的靈感，比追求校園愛(ài)情的快感，更讓我感到充實(shí)與愉悅。就像我的這組散文詩(shī)《沒(méi)有你的日子里》。這是那個(gè)時(shí)代最流行的另外一首歌的句子，同樣也是齊秦唱的——一首很動(dòng)人的校園歌曲。唱著唱著，眼淚就下來(lái)了。我覺(jué)得，它更像是狼唱的，那個(gè)后來(lái)終于被羊愛(ài)上了的狼的聲音——一種很絕望的聲音。

　　而我只是一只鷹，一只盤(pán)旋在藍(lán)天白云之上的愛(ài)唱歌的鷹。我的歌聲雖然沒(méi)有齊秦唱的那樣動(dòng)聽(tīng)，但卻充滿著溫情與希翼，以及酸酸的味道。

　　說(shuō)到這，我想應(yīng)該打住了（時(shí)候也不早了）。我不知道愛(ài)聽(tīng)“故事”的博友，是不是覺(jué)得很失望。如果是這樣，那就請(qǐng)你回過(guò)頭來(lái)，再去讀讀我的《沒(méi)有你的日子里》。

　　我相信在那里，你能找到想要的答案。