鷹經(jīng)典散文

鷹經(jīng)典散文1

　　鷹，一生能活七十多歲。

　　但是，在活到四十歲左右的時(shí)候，它的喙會(huì)變得又長(zhǎng)又彎，再也無(wú)法捕捉食物了，并且身上的羽毛也變得十分沉重，腳趾長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　這時(shí)侯，擺在鷹面前的有兩條路：一條路是等死；還有一條路就是脫胎換骨，尋求再生！

　　于是，鷹選擇了后者。

　　他飛道高高的山頂上，用老舊的喙反復(fù)敲打、啄磨堅(jiān)硬的石頭。甚至?xí)�啄的血流滿(mǎn)面，但它并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持了下去。

　　在堅(jiān)持了一百多天后，鷹原來(lái)的'舊喙逐漸被磨掉，開(kāi)始長(zhǎng)出了新喙。

　　脫胎換骨的經(jīng)歷是可想而知的，鷹就是這樣忍著劇痛，用它的新喙把長(zhǎng)長(zhǎng)的腳趾一根一根地拔掉，并把身上舊有的羽毛全部啄掉，直到重新長(zhǎng)出新的羽毛和腳趾。然后，它再一次飛向高空，翱翔于藍(lán)天。

　　鷹就是這樣用它頑強(qiáng)的毅力，完成了自己在生存過(guò)程中艱難的蛻變。

　　這次重生后，鷹還可以再活三十年，直到最后終結(jié)自己桀驁的一生!

　　這個(gè)的故事告訴我們：人，在遇到生存障礙的時(shí)候，應(yīng)該像鷹那樣，及時(shí)更新思想觀(guān)念，讓自己的生存意識(shí)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣，才能完成自己美滿(mǎn)的一生。

鷹經(jīng)典散文2

　　一只鷹

　　一塊長(zhǎng)翅膀的石頭

　　如一聲落地地雷

　　跌落在陡峭的崖頂

　　它以生命劃出最后一條弧線(xiàn)

　　終止在鐵青石灰?guī)r上

　　野花盛開(kāi)的地方

　　震顫了峽谷

　　你聽(tīng)見(jiàn)了嗎

　　它死去了

　　它的頭依然高昂著

　　緊閉著倔強(qiáng)的勾喙

　　一雙銳利的眼

　　仍望著人間

　　它鐵鉗般鋒利的爪趾

　　緊攫著巖石

　　雙翼緊抱著山和大地

　　翅膀上每一根羽毛，都有

　　雷雨擊打的.傷痕，有暴風(fēng)雨的回聲和

　　流霞的閃光

　　只在撕裂的胸肌邊

　　精壯的血

　　染紅了絨毛和天邊的云

　　唯有最后一滴

　　流出，卻不肯凝固

　　象火種閃爍在長(zhǎng)空

　　并發(fā)出芳香

　　仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)

　　它的生命便會(huì)重新燃燒

　　你看見(jiàn)嗎

　　誰(shuí)能告訴我

　　它是怎么死去的

　　是雷殛?是風(fēng)暴

　　什么時(shí)候

　　此刻，世界十分寂靜

　　蒼莽群峰匍匐在它的身下

　　一切都已停止

　　只有花朵撫摸著它

　　喚它起來(lái)

　　它的莊嚴(yán)與英武

　　顯示了一個(gè)生命的強(qiáng)力與完美

　　一只鷹

　　一塊長(zhǎng)翅膀的石頭

　　砸在大地上

　　它死去了

　　把江河源頭的閃光

　　太陽(yáng)升起、星斗殞落的聲音

　　風(fēng)的聲音

　　都一齊埋進(jìn)記憶

　　把門(mén)關(guān)起來(lái)

　　山巔，再也不會(huì)

　　印出它矯健翱翔的影子

　　但對(duì)這個(gè)驕傲的大地之子

　　它不愿人知道它死亡

　　猶如不愿人知道它曾經(jīng)生存

　　也不要任何同情和憐憫

　　只要你從長(zhǎng)空，它所劃出的鷹隼的弧線(xiàn)

　　理解生命的價(jià)值和生活的艱辛

　　就夠了

　　你知道嗎

　　其實(shí)，在啟明星升起的地方

　　它仍然和太陽(yáng)一起飛旋

　　寂靜里，一顆勇敢的靈魂

　　仍在呼嘯遠(yuǎn)天的雷火

鷹經(jīng)典散文3

　　1990年的秋天，格外蔚藍(lán)。山野一片金黃，正是水稻豐收的季節(jié)。在離家五十余里路的石陶鄉(xiāng)政府旁的一家旅店，我孤獨(dú)地坐在門(mén)口，仰望著蔚藍(lán)的天空，心底的熱血如朝霞云霧一樣在升騰。

　　走來(lái)的個(gè)子單瘦頭發(fā)卷曲的中年男人姓徐，是我即將教書(shū)的小學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我還暗笑，在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里，竟然還有臭美燙發(fā)的男人哦，后來(lái)才知道那是天生的。徐校長(zhǎng)不做聲，他瞇成一條縫的小眼睛很溫和，輕輕地幫我那簡(jiǎn)單的行囊，帶領(lǐng)我走到那個(gè)拖書(shū)的黝黑黝黑的司機(jī)前，敏捷地爬上車(chē)——一臺(tái)和司機(jī)一樣黑不溜秋的拖拉機(jī)，啪啪啪搖動(dòng)出發(fā)了，我的人生路就在這山間蜿蜒的道路上開(kāi)始了。

　　行走在崎嶇的路上，我才知道石陶鄉(xiāng)的命名，原來(lái)沿途全是石頭！山路兩旁，如螞蟻一樣的農(nóng)民正在到田里勞作，打稻機(jī)的呻吟聲回蕩在山谷。拖拉機(jī)走的全是“S”路，黝黑的司機(jī)很熟練地駕駛，轉(zhuǎn)個(gè)一個(gè)彎，速度慢了下來(lái)，我以為到了，可拖拉機(jī)繼續(xù)爬坡。我和徐校長(zhǎng)死死抓住拖拉機(jī)的扶手，和行囊、課本、作業(yè)本一起在車(chē)廂里搖晃，望著他被煙熏黑的臉龐，我想我的臉也白不到哪兒去。

　　金黃的山野，蔚藍(lán)的天空，若不是農(nóng)人們的大聲吆喝和驀地的揮舞，我還以為自己是旅游呢。也許人們是為了解乏，也許他們確實(shí)是為了驅(qū)趕天空中那只威脅他們的鷹。我在徐校長(zhǎng)的指引下，抬頭看見(jiàn)天空中盤(pán)旋著一只鷹。它展開(kāi)寬寬的翅膀，在云層里穿梭翻滾，有時(shí)俯沖下來(lái)，箭矢般射向茂密的山林。這是我第一次見(jiàn)到鷹，如此優(yōu)美飛翔敏捷穿越的山鷹。

　　拖拉機(jī)在崎嶇不平的山路轉(zhuǎn)悠了兩個(gè)小時(shí)后，終于在一片栽種著茂密的柏樹(shù)林前停下了。從拖拉機(jī)上跳下來(lái)，我的雙手酸酸的，我看見(jiàn)了這是一棟教學(xué)樓，中間陳舊的國(guó)旗正在秋風(fēng)中飄揚(yáng)。三個(gè)人把書(shū)本和行囊搬進(jìn)一間高低凸凹的房子里，徐校長(zhǎng)說(shuō)，這里原來(lái)是一位老教師的.住房，現(xiàn)在他退休了，你就住這里吧。四周是未曾粉刷的紅磚墻，粘貼著幾張破舊的紙，一張只留下稻草的床，一張殘破的書(shū)桌，一把快要散架的椅子。當(dāng)時(shí)我驚叫了一聲：天啊，竟然有一個(gè)好大的灶臺(tái)！門(mén)角落里還有搗煤的洼。徐校長(zhǎng)說(shuō)，那位退休的老師是燒散碳的，灶臺(tái)上還有可以?huà)祜垹t鍋的鉤子，旁邊是一個(gè)難看的陶瓷水缸，至于挑水嘛，就要到山腳下兩里路的井里去挑……

　　中飯是在離校不遠(yuǎn)的徐校長(zhǎng)的岳母家解決的。我只記得那三碗渾濁的紅薯酒把我灌得迷迷糊糊的，還有那些黑臘肉特別麻口。晚上，我就一個(gè)人睡在那棟前不著村后不著店的跑馬小學(xué)。山區(qū)的秋天來(lái)得早，山谷的夜風(fēng)呼呼地響，叢林中不時(shí)傳來(lái)野鳥(niǎo)的鳴叫，很恐怖。起初我以為是鷹，但后來(lái)想不對(duì)，那么高昂的鷹怎么會(huì)是這樣的歌唱呢？到了半夜，我老感覺(jué)房門(mén)被人推搡著，壯了膽子喊了句，誰(shuí)呀？但沒(méi)人回答，第二天早上我問(wèn)徐校長(zhǎng)，才明白那是一只狗，退休的老師曾經(jīng)喂養(yǎng)的狗！虧我昨天晚上還驚出一身冷汗來(lái)。

　　到了第三天，開(kāi)學(xué)報(bào)到了，這棟幽寂的小學(xué)才開(kāi)始熱鬧起來(lái)。跑馬小學(xué)一共四個(gè)班，加上幼兒班，五位老師，一百二十來(lái)個(gè)學(xué)生。徐校長(zhǎng)是民辦老師轉(zhuǎn)正的，他老婆教幼兒班，還有兩個(gè)本地的代課老師，我教四年級(jí)，至今還記得那個(gè)班共有14個(gè)學(xué)生，大都像非洲的孩子，瘦瘦的個(gè)黑黑的臉，有的還光著腳丫子來(lái)上課。他們一下課，就圍繞在我的房間窗戶(hù)上，怔怔地看穿著師范學(xué)校校服的我，特別對(duì)我的“人”字拖鞋指指點(diǎn)點(diǎn)。有兩個(gè)個(gè)子大的男生主動(dòng)幫我去挑水，木桶子，他們能挑半桶水回來(lái)。徐校長(zhǎng)說(shuō)，這里的孩子給老師挑水和帶菜是一條不成文的規(guī)矩了。我們山區(qū)小學(xué)每天上午上四節(jié)課，下午就不要來(lái)了，因?yàn)橛行┖⒆蛹依锖苓h(yuǎn)，差不多有七八里路。到了下午，其他老師都回家忙活去了，校園里空空蕩蕩，我就到附近那些人家給人放放牛，看看地，然后孤寂地回到這個(gè)如寺廟般的學(xué)校來(lái)。有時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，我就興奮地跑出去觀(guān)望，卻總是很失望，除了一群滯留在山林的叫不名的鳥(niǎo)，我再也沒(méi)有見(jiàn)到鷹了。

　　幾十年一晃就轉(zhuǎn)瞬即逝，我回到了家鄉(xiāng)一所小學(xué)教書(shū)為業(yè)，每天中飯后，其他老師都回家吃飯了，只有我從食堂就餐之后，一個(gè)人坐在空曠的辦公室，面對(duì)教學(xué)樓后面的小山出神。又是金黃的秋天，又是蔚藍(lán)的天空，但是，我卻不見(jiàn)了那只在天空中盤(pán)旋的鷹。那只鷹呢？?jī)?yōu)美翱翔、壯志凌云的鷹呢？是否被時(shí)光所沉淪了，還是被世俗所煙消云散了呢？

　　但我的記憶中，我的人生印象定格在一幅這樣的畫(huà)面：金黃的秋天，蔚藍(lán)的天空，茫茫林海里，有一只鷹，曾經(jīng)盤(pán)旋在廣闊的天空里……

鷹經(jīng)典散文4

　　潺潺流水如若不入茫茫大海，又怎能激起美麗的浪花？

　　點(diǎn)點(diǎn)寒梅如若不歷漢風(fēng)霜雪，又怎有它屹立風(fēng)雪的傲骨？

　　皚皚白雪如若沒(méi)有冰冷寒凍，又怎會(huì)有它純潔無(wú)瑕的一面？

　　由是一聲驚吼而出：是雄鷹就該搏擊長(zhǎng)空！

　　是雄鷹，就該展翅飛翔在遼闊的天空。在遼闊的天空中，才有更大的展現(xiàn)自我成就的空間。那個(gè)敢于冒險(xiǎn)為祖國(guó)作出偉大貢獻(xiàn)的宇航員，楊利偉，正是因?yàn)楦矣诎肯栌跓o(wú)垠的宇宙中，才讓我們中國(guó)真正的挺直了腰桿。一代驕子霍去病，孤軍深入匈奴營(yíng)地，馳騁于漫漫黃沙中，殲滅敵軍，勇不可擋，這邊是雄鷹的氣魄阿！古之往者，絲綢之路，鑒真東渡，馬可波羅行記，他們都敢于走出自己的圈子，漫步于廣闊的天空中，尋找世界中的美好，成就了一生的輝煌。

　　目光遠(yuǎn)大，方能實(shí)現(xiàn)鴻鵠之志。鴻鵠之志并不鮮見(jiàn)，而若是井底之蛙，那就該嗤之以鼻了。一個(gè)人必須得目光遠(yuǎn)大，才能發(fā)揮出它本有的潛力，在跟廣闊的.天空中展現(xiàn)王者風(fēng)范，陳涉，不就足以證明這一點(diǎn)了嗎？“王侯將相，寧有種乎？”暗示了“燕雀安知鴻鵠之志哉？”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，他若不是目光遠(yuǎn)大，又怎會(huì)創(chuàng)造出中國(guó)歷史上第一個(gè)農(nóng)民起義的傳奇？韓信當(dāng)年的胯下之辱，又豈是一般人可以忍受，但他目光遠(yuǎn)大，能屈能伸，不與市井無(wú)恥小兒計(jì)較，他知道，在戰(zhàn)場(chǎng)上揮斥方遒才是真正的大英雄，這，便是大丈夫，一個(gè)不得不讓人嘆服的大丈夫！

　　一個(gè)國(guó)家若不納入那個(gè)融入世界潮流之中，那必定是會(huì)被淘汰的。不能融入世界潮流，也就不能接受新的文化，先進(jìn)的科技以及軍事設(shè)備自然不能知曉，又有何進(jìn)步之說(shuō)？被世界潮流所淘汰，又談何生存之言？落后就要挨打，這已成為亙古不變的真理。清朝的閉關(guān)鎖國(guó)已充分的向我們展示了這一點(diǎn)，清朝政府如若能融入世界文化之中，又怎會(huì)有被炮火轟開(kāi)國(guó)門(mén)的恥辱？又怎會(huì)有一系列不等條約低眉順眼的奉承？又怎么又在南京那片熱土上的悲慘歷史？近代來(lái)，一個(gè)個(gè)風(fēng)流人物騰躍而起，改革開(kāi)放，一國(guó)兩制，改變了中國(guó)的風(fēng)貌，我們打開(kāi)了國(guó)門(mén)，充分吸納了各國(guó)的文化精髓，我們的國(guó)家正在一步一步融入世界文化之中，正在一步步走在崛起的大道上！

　　是雄鷹，就該搏擊長(zhǎng)空，只有在廣闊的天空中，才有你雄姿風(fēng)發(fā)的瀟灑，在天空劃過(guò)的痕跡，那便是對(duì)世人最好的證明！

　　你，是雄鷹嗎？

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