給予與接受散文
我是在不經(jīng)意間注意到兩個(gè)孩子的表情的，以至他們一系列的可愛動(dòng)作與經(jīng)典對話深深地吸引了我。
一位老顧客招呼我，說把自己的孩子放在我店里，要我照看一會(huì)兒，自己出去辦點(diǎn)事，我便爽快答應(yīng)了。孩子估計(jì)五歲左右，我把他安排在一個(gè)小木椅上坐著，雖然他對我有些陌生，但一聲不吭，很乖，很安靜。
不一會(huì)兒，又一位顧客帶著一個(gè)小男孩進(jìn)來了，孩子一只手被媽媽攙著，另一只手抓著塊餅正吃得津津有味。孩子見孩子，無疑很投趣，他看到店里坐著一個(gè)與他一般大的孩子，立即撒開媽媽的手，跑到坐在小木椅上的男孩跟前，兩人你望我我望你對望了一會(huì)。相比之下，剛進(jìn)來的男孩明顯大一點(diǎn)。
大男孩繼續(xù)可勁地啃著餅，那餅應(yīng)該是剛剛出爐的，飄香沁脾，加上那口口咬勁中，發(fā)出滋滋的千層脆響，簡直是大塊朵頤的感覺。估計(jì)小男孩的“饞蟲”被誘惑出來了，漸漸地小屁股開始不安穩(wěn)了，塞在屁股底下的小手也開始慢慢抽出，漸漸移到衣角上扭捏了幾下，然后直接塞到嘴里，口水順著小食指直往手心窩里流。
大男孩可能看出了小男孩饞得不行，很爽快地伸手從媽媽拎著的口袋里拿了一塊遞給他。可是，讓我震驚的是小寶貝竟然不是我想象中那樣迫不接待地去伸手接過那塊讓自己垂涎三尺的餅，而是撅起屁股頭躲閃向一邊。這時(shí)，大男孩不甘示弱，小男孩越躲，他就越上前遞給他，嚇得小男孩一邊死勁用手推開餅，一邊急得大哭起來。我見情不妙，趕忙抱過小男孩哄了好一會(huì)兒，這才得以停息。這位大男孩也嚇得不輕，躲到媽媽跟前，不敢再招惹他了。
在我的懷里，小男孩雖然不哭了，但眼神還是瞄著大男孩的行蹤，我知道他心里其實(shí)還是惦念著那塊餅的，于是我輕輕的問他：“寶貝，你想吃哥哥手中的餅嗎？”他毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，那烏黑亮晶晶的眸子里，透著孩子特有的純真，甚是可愛。
接著，我又問他：“那哥哥給你吃，為什么不要呢？”他聽了我的話，委屈的眼水像斷了線的珠子往下直掉，一口氣接著一口氣哽著，小嘴直扁直扁擠出幾個(gè)字：“我沒帶錢�！�
這么小的孩子，怎么會(huì)有這種意識？我決定不再問了，輕輕放下他，讓他坐在原來的小木椅上。
孩子好奇是天性，過了一會(huì)，大男孩又開始屁顛屁顛地在小男孩身邊繞來繞去，手舞足蹈地想變著戲法讓他開他心，但沒敢接近他。繞了好一會(huì)兒，估計(jì)是見他沒太反感，便小聲小氣地說：“我媽媽買的那是烤牛肉餅，很好吃，我請你吃，不要你錢的，你吃嗎？”那種語氣與神情真誠而滑稽，可愛極了。
小男孩依然盯著面前的小哥哥沒說話，但眼神里顯然不再懼怕他了。小哥哥又重聲問道：“真的很好吃，你吃嗎？我說不要錢，就真不要錢的`，我請你吃！”
小男孩可能被小哥哥一次次真誠的盛情所打動(dòng)了，頭漸漸低下來，兩只小手可勁地糾著衣角，樣子好像挺為難又糾結(jié)，我便上前輕輕在他耳邊小聲問了一下：“寶貝，你想吃嗎？哥哥是真心請你吃的！”他把臉埋到我的胸前，頭微微地點(diǎn)了兩下，還頗有一番盛情難卻的意味。大男孩見他點(diǎn)了頭，立馬迅速地拿來餅遞給了他。
看著小弟弟啃著自己拿來的餅，大男孩那無比興奮歡喜的樣子，像是自己打贏了一場勝仗，趕緊告訴媽媽：“小弟弟終于吃了我給他的餅了！”
這時(shí)候，小男孩的媽媽回來了，手里拎著一袋蘋果。小男孩一眼瞄見了媽媽，立馬從小木椅上滑下飛快跑過去。我以為他這下肯定是抱著媽媽親一下，或者是告訴媽媽自己手中餅的來歷，可是出乎我的意料，他跑過去一把拽著媽媽手中的蘋果袋直摳，媽媽以為他想吃蘋果了，于是將袋口松開，拿了一個(gè)出來，告訴他說要洗著才能吃。他沒有答理媽媽的話，而是自己從袋子里挑了一個(gè)最大的蘋果抱了起來，轉(zhuǎn)身送給了剛才給他餅的小哥哥。這一幕，讓我很是驚訝。
接下來，我更想看看這個(gè)靦腆的小東西還會(huì)怎樣？
“媽媽！”他興奮得直跑到媽媽的身后躲了起來，害羞的小臉雖然紅到了耳根，嘴巴卻樂開了花，眼睛得意地瞇成了縫兒。
生活中，常常有一些小得很容易讓人忽略的事，卻能微妙地反映出很深刻的道理。人與人之間的給予與接受，竟在兩個(gè)乳臭未干的奶孩子之間表現(xiàn)得淋漓盡致。
后來，兩位孩子臨走時(shí)握手、相擁，那種情景有一種別樣的情懷：你贈(zèng)我真誠，我送你友誼。
一則簡小的故事，讓我深深陷入了深思。當(dāng)今社會(huì)，在金錢與利益面前，有多少人能真誠付出而不求回報(bào)呢？又有多少人在交際中能真正把握好給予與接受的準(zhǔn)則呢？
著名心理學(xué)家弗洛姆說：“給予比接受更令人愉快，這并不是因?yàn)榻o予是喪失、舍棄，而是因?yàn)槲覀兇嬖诘膬r(jià)值正在于給予的行為。”與人溝通有兩種方式：一種是給予，一種是接受。很多人在與人交往時(shí)常常會(huì)被動(dòng)地等待著接受，但是他們卻沒有想過，其實(shí)給予比接受更使人快樂。授人玫瑰，手留余香。真誠地希望都伸出一雙給予之手，讓人間處處時(shí)時(shí)充滿真情和溫暖！
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