痛苦的華麗轉(zhuǎn)身散文

　　珍珠，一直以來人類對它情有獨鐘，不顧一切地喜歡它，呵護(hù)它，溺愛它，專寵它——因著它的晶瑩閃亮，圓潤如脂；因著它的渾然天成，純潔無比。然而，這種被人們津津樂道的天生尤物是何以生成的？我懷著好奇查閱資料得知——

　　當(dāng)蚌在海床進(jìn)食時，貝殼張開，不承想被外來物——沙粒，寄生蟲等侵入，面對異物的入侵，在疼痛的煎熬中，為了不讓沙粒刺傷自己，蚌用最寶貴的珍珠質(zhì)將痛苦的根源——掉進(jìn)去的異物層層裹住，使其圓滑，逐漸形成珍珠囊這一光亮潤澤的外層。

　　為了抗拒異物帶來的痛苦，蚌的外套膜一般每天分泌3-4次珍珠質(zhì)，每次增加的珍珠層厚度也只有僅僅0.5微米。但是，就是這樣在日復(fù)一日年復(fù)一年痛苦的歷練中逐漸生成了讓人鐘愛不已的寶物。據(jù)說，一顆寶石級珍珠的長成大約需要2-5年的時間，兩到五年啊，多少個難挨的日日夜夜！多少次需努力將傷害層層裹起！可想而知，蚌承受的苦痛不是三言兩語可以道盡的！

　　但是，面對傷害，蚌用自己的大智慧完成了痛苦的華麗轉(zhuǎn)身：不是怨天尤人，不是消極低沉，而是用自己最好的品質(zhì)——珍珠質(zhì)去應(yīng)對苦難，在抗拒痛苦的同時也完成了自身價值的提升——孕育出了珍貴無比的寶物。

　　于是，人類為了更快速地獲取珍珠，開始人為地給蚌制造苦痛——在蚌的體內(nèi)置于異物，讓它受到痛苦的刺激來促其長出珍珠。即使這樣，蚌的痛苦也會再次華麗轉(zhuǎn)身——生出璀璨的珍珠，使人工養(yǎng)殖珍珠的行業(yè)蓬勃而起。

　　想起身邊的一個朋友，曾經(jīng)捧著一顆赤誠的心去盡心盡力工作，不計得失，任勞任怨，但是，優(yōu)秀的`人才只知勤奮工作，卻不知如何去處理人際關(guān)系。對領(lǐng)導(dǎo)的拍馬溜須、阿諛逢迎他都沒有學(xué)會，所以當(dāng)單位提拔中層時，群眾呼聲最高的他卻黯然落選。對此，他十分看得開，一如既往地傾心盡力工作，所擔(dān)任的研究項目最后通過審核，被市級政府授予嘉獎。在落選的苦痛中，他用自己的高貴的“珍珠質(zhì)”包裹起了痛苦，長出了令人矚目的珍珠。

　　我的一個老師1977年參加高考考得分值曾是全縣第一，但是因為他的哮喘病沒有撈著上大學(xué)，而且他的妻子也因此和其離婚，留下一個兒子讓他養(yǎng)活。一連串的打擊沒有擊倒他，他自己刻苦學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，拿下了函授大專文憑，當(dāng)他因高考成績突出被安排做了民辦教師時，他的教學(xué)水平成了當(dāng)時全鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流。不久他又被一位善良的姑娘看上了，嫁給了他。當(dāng)教我們時，全鎮(zhèn)招收了三個重點班，按分值排序安排學(xué)生，他因為水平最高被安排教一班。那一年全縣招收120個重點班學(xué)生，全縣近三十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平均一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)4人左右，他所教的班級取了8人縣重點，還有十幾個片重點，二三十人中專。由此，他成了全鎮(zhèn)教師的優(yōu)秀典型，家長都千方百計把孩子往他班擠。他個人的痛苦也被他優(yōu)秀的“珍珠質(zhì)”包裹起來了。

　　像那些名人啊如奧斯特洛夫斯基，如張海迪，如霍金......就更是如此的了。痛苦的人生歷程都被他們用自己的高貴品質(zhì)華麗轉(zhuǎn)身為成長”珍珠“的過程。

　　由此，我想到：人啊，若經(jīng)受點痛苦（不管是天災(zāi)或是人禍）有時真的不算是什么壞事情。只要你能以良好的心態(tài)去應(yīng)對，說不定也會像蚌一樣，讓痛苦來一次華麗的轉(zhuǎn)身——成就出一番令人矚目的業(yè)績。

　　愿你，愿我，都能正確面對痛苦，讓自己戰(zhàn)勝人生路上的傷害，孕育出美麗奪目的珍珠！

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