六一感懷散文隨筆
昨天，在散文群里商議六月散文主題的時候，沉煙問水說了個“六一兒童節(jié)”。當(dāng)這五個字映入我的眼簾時，我有了寫這篇文章的想法。今年的“六一兒童節(jié)”就要到了，在這里首先祝所有家庭中的小朋友們——節(jié)日快樂！
六月，細(xì)雨飄飛的季節(jié)，百花芳香的季節(jié)，情誼濃濃的季節(jié)！孩子們迎來了他們最高興、最興奮的節(jié)日，“六一兒童節(jié)”。每年的6月1日，是全世界少年兒童的節(jié)日，“六一國際兒童節(jié)”。六一兒童節(jié)的來歷，要追溯到50多年前，國際民主婦女聯(lián)合會為保障全世界兒童生存權(quán)、保健權(quán)和受教育的權(quán)利，1949年11月在莫斯科舉行的會議上，決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。我國于1949年12月確定6月1日為兒童節(jié)。
兒童節(jié)，如今與我沒有多大關(guān)系了。自己人到中年，孩子也大了，本不應(yīng)該再關(guān)注“六一”了。但是，每天我都要路過兩所小學(xué)校，看到那些天真活潑的孩子們身上背著的沉重的書包，心里總有種心疼孩子的感覺。早晨上學(xué)的時候，父母帶著他們很早就來到學(xué)校。晚上放學(xué)的時候，他們放下沉重的書包，又要進(jìn)入第二課堂，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、奧數(shù)、美術(shù)、書法、舞蹈、鋼琴，等等等等……這也許是中國的教育體制所決定的吧！為了適應(yīng)中國的應(yīng)試教育，家長決不讓孩子輸在起跑線上，于是從幼兒園開始就強(qiáng)化訓(xùn)練，幼兒園，托兒所開始就要學(xué)英語，小班開始就要接觸寫漢字，中班開始要學(xué)珠心算，十以內(nèi)的加減法必須全程掌握，大班一百以內(nèi)的加減法必須全部掌握，俱我了解，現(xiàn)在幼兒園大班已經(jīng)接觸到一百以外了。
孩子們是辛苦的，盡管國家各級教育部門一直在為孩子們減負(fù)，然而他們的書包并沒有減輕，他們的學(xué)習(xí)壓力也沒有見小。小學(xué)新課程的改版，讓孩子們更加的辛苦。白雪那首好聽的《久別的人》中唱道：“忙不完的舊情，續(xù)不完的夢，快刀難斷藕絲情”，現(xiàn)在的孩子們則用這首歌的曲，修改了唱詞唱道：“做不完的作業(yè)，考不完的試，書包越來越沉重”�？梢哉f，這樣修改的唱詞，唱出了孩子的心聲，也唱出了孩子們心中的無奈。目前中國教育的現(xiàn)狀，讓孩子每一天都很累，學(xué)琴、畫畫、這個學(xué)習(xí)班，那個訓(xùn)練隊，孩子們課內(nèi)課外整天忙活。也不知道這些所學(xué)的東西是否對孩子們真的有用處？
記得李大釗先生教育他的子女時說：“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)�痛快！”那么每個家長和學(xué)校是不是應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，給孩子們更多的業(yè)余時間讓他們做他們所喜歡的事情呢？實際這些情況的出現(xiàn)，該到徹底反思中國教育問題的時候了�！皽p負(fù)”減了這么多年，具體推行情況大家心知肚明，問題的癥結(jié)在于學(xué)校倒是減負(fù)了，孩子大把的業(yè)余時間干什么呀？于是課外輔導(dǎo)班屢禁不止，家長支持，教師樂意，孩子們在雙重壓力之下，背負(fù)著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，浸泡在書山題海之中。我做為一個普通人，只能感嘆一聲：可憐的孩子們！
愛玩是孩子的天性，兒童心理專家姚莉說：“對于孩子，玩就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是玩�！焙⒆釉谕娴倪^程中鍛煉了肢體、發(fā)展了動作、促進(jìn)了記憶、開發(fā)了智力、認(rèn)識了世界�？墒牵F(xiàn)在所有的孩子玩的時間被剝奪了。表弟的孩子，是小學(xué)二年級的學(xué)生。昨天我去表弟家時，他正在寫臺上寫作業(yè)。我問他：“六一你們放假嗎？能好好玩玩了�！彼赡鄣哪樕下冻隽嗽驹诖笕四樕喜艖�(yīng)該露出的無奈說：“姑姑，我們不放假，要去公園演節(jié)目，給學(xué)校做招生廣告，排練好幾天了，可累了，玩的時間都沒有了�！钡苊谜f：“本來孩子的課程就多，現(xiàn)在加上六一的編排，整個就變得更加緊湊了。學(xué)校在時間不夠用的情況下，只好減少孩子自由活動和游戲時間，來授受課程。老師教起來辛苦，孩子聽起來也累，真沒辦法。”
我的同學(xué)是小學(xué)老師，她說：“六一，孩子們休息不著，我們也休息不了。每年六一節(jié)，學(xué)校大都會安排孩子們在校門口排成長長的隊伍夾道歡迎，獻(xiàn)花、合影、簽字這些環(huán)節(jié)更是不可或缺，而孩子們始終如一地成為活動中的‘道具’，根本享受不到節(jié)日的快樂。孩子們很辛苦，我們也很無奈。但上級有任務(wù)，我們做老師的只能按著學(xué)校的要求去做�！蓖瑢W(xué)這樣說，看電視，聽報道，我們不難知道，每個“六一”，慣例性的文藝慶�；顒佣忌俨涣�，所有的慶�；顒�，孩子們在臺上的表演只有幾分鐘時間，而排練的時間不一定要多久。正應(yīng)了那句“臺上三分鐘，臺下十年功”的話了。與其說是領(lǐng)導(dǎo)們陪孩子過“六一”，不如說是孩子給領(lǐng)導(dǎo)過“六一”。領(lǐng)導(dǎo)在臺上發(fā)表講話，孩子們坐在下面，還要不時配合鼓掌，這樣過節(jié)，孩子們能快樂起來嗎？這樣流于形式兒童節(jié)究竟有什么意義？所以，形式上的.過節(jié)，還是免了或者少一點好。
記得我小時候的六一，并沒有今天這樣豐富多彩的文化活動，也沒有今天這樣沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)和繁雜的文藝表演。在六一的時候，看上一部電影，非�？鞓�。記得小時候看過舞臺劇拍攝成的電影《馬蘭花》，“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請你馬上就開花……”伴隨了中國三代人童年記憶的這首童謠，作為舞臺劇《馬蘭花》的經(jīng)典主題歌盛演長達(dá)50年。如今，素有“中國動畫夢工廠”的上海美術(shù)電影制片廠將《馬蘭花》改編為影院動畫版，將作為新中國成立60周年的獻(xiàn)禮動畫大片，于2009年兒童節(jié)上映。但不知今天再上演這樣的舞臺劇，對孩子的影響是否還會與以前一樣那么有吸引力？
“六一”到了，“年年六一年年過，人人參與人人做，苦孩子累老師，你說困惑不困惑”。六一，總讓我們有許多的思考。孩子就是孩子，不要把孩子變成“小大人”。那些本不該由孩子承擔(dān)的社會責(zé)任，不要以某種借口強(qiáng)加到孩子身上。不僅“六一”期間不要讓孩子挨累受罪，平時也不可讓孩子超負(fù)荷“勞動”，課外活動、家庭作業(yè)不能影響孩子的正常休息�！傲粌和�(jié)”，更不要讓孩子當(dāng)遭罪的“道具”�？鞓�，是世界上成本最低，風(fēng)險最低的成功，卻能給人最真實的實用，快樂就是成功。希望能聽到孩子的歌聲，希望孩子們“六一”都能夠快樂，更希望每天都能看見孩子純真的笑臉。
“六一兒童節(jié)”，讓這個專屬于兒童的特殊節(jié)日發(fā)揮出它的真正價值，還孩子真正的快樂！平時，在親朋好友過生日的時候，我會說“生日快樂，有生的日子天天快樂！”在六一兒兒童節(jié)這個屬于孩子們的日子里，我真誠地對所有的孩子們說：親愛的孩子們，祝你們六一兒童節(jié)快樂！祝你們有一個快樂的童年！祝你們有生的日子天天快樂！
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