懷念老師的散文

　　這個煙花三月，依舊青蔥而美好，繽紛的花事握一指溫暖的輕風(fēng)，拈一朵粉嫩的桃紅，在如雪的陽光里鋪開一紙素箋，讓靜靜舒緩的歲月留下一道淺淺的印痕。 回望一路走過的點點滴滴，許多親切熟悉的面容和名字在心頭微瀾迭涌，如高山撥動流水的琴弦，曠世的音韻猶如天籟。絲絲縷縷的感動漫過三月的天空，一份心情 在文字的馨香里沉醉。

　　也許相遇相知原本就是命定，當(dāng)我懷著一份對文字的喜愛和憧憬，無意之中走進(jìn)網(wǎng)易，走進(jìn)博客，走進(jìn)輕松自在書寫感懷或心境的心靈后花園時，才發(fā)現(xiàn)，原來我不經(jīng)意間走進(jìn)的，竟是一片落滿真情、溫馨和感動的萋萋芳草地。這片青草地上如春景一般繁花似錦，五彩紛呈。

　　在這個自然構(gòu)就的平臺里，所有人摘掉面具和一切繁文縟節(jié)，還原我本自我那份使然的天性。大家輕松隨意地在彼此喜歡的文字中穿行，沒有絲毫夸飾和顧忌， 沒有任何功利之心，閑閑淡淡，游走在文字的邊緣�；蛄粝乱恍猩钌顪\淺的足跡，或信手寫下一段長長短短的雅評，或依據(jù)心情發(fā)一個表情符號，或貼心送上一杯暖 融融的咖啡。

　　行走在寧靜而溫婉的字里行間，品讀一份心情的潮起潮落，聆聽一份詩意萌動的夢想和希冀，呼吸一份文字散發(fā)的唐風(fēng)古韻和墨香，感受一份獨特而蘊(yùn)藉的思緒和情感，閃爍著熒光的屏前因此有了金屬質(zhì)地的溫暖，心與心的距離伸手便是咫尺，萬千相隔的山水從此不再天涯幾重。

　　猶記得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢登陸自己的博客，為不知道怎樣書博發(fā)博而心下狐疑，遂天馬行空，亂跑一通，自恃一兩分小聰明，頗以為是地跟帖。未曾想倒是歪打正著地最先結(jié)識了曉旭昱昱、鳳城湖、雪域陽光三位資深作家兼詩人，也因此而結(jié)下了一段文字的不解之緣。

　　曉旭昱昱老師瀟灑而倜儻，儒雅而文采斐然，吟風(fēng)弄月，思緒翩翩，最擅現(xiàn)代自由新詩，尤其白話詩作更顯卓爾不凡。立意新巧，句式齊整，講究韻律，往往神 思泉涌，佳作連連，詩句新奇清新有趣。尤為難得的是曉旭老師為人隨和，坦然而淡定，感性與理性并存，絕不自視清高或是陋視他人。

　　每逢我或其他博友剛有涂鴉，必前往探視。對我則更是包容和寵溺，從不因言辭陋樸、文筆稚嫩而以為嗤，總是持鼓勵和贊賞的態(tài)度，細(xì)心跟帖，并通過消息的 形式予以校正一些紕漏。即便百忙之中，或是外出學(xué)習(xí)參觀都會抽時間對我的小作進(jìn)行評閱，并輔以中肯的提議。其耐心及細(xì)致之至，實是令人感動。如果說我現(xiàn)在 戀上博客，戀上文字，戀上及時書寫自己的心情和思緒，那么，一切都要歸功于曉旭老師。是曉旭老師的激勵和贊許，引領(lǐng)我走向文學(xué)這片茵茵芳草地，因此，深以 為謝！

　　鳳城湖老師乃河南商丘人，家住美麗的鳳城湖島，是多家報社的記者，編輯，以新聞創(chuàng)作為主。已發(fā)表200百多萬文字作品，先后有30多篇作品獲獎出版有 《優(yōu)秀新聞評介》、《鳳城湖詩集》等文集，近期主要從事文學(xué)創(chuàng)作。如此資深的一位前輩，卻能對我這個小女子加以關(guān)注和欣賞，實乃幸運之至。

　　先生文筆細(xì)膩溫婉，情感執(zhí)著熱烈，詩句靈動，語意翩飛。品先生的文字，如沐春風(fēng)，如染花香，眼前猶似見到先生徘徊在鳳城湖畔，對著鐘靈毓秀的湖島淺唱 低吟，風(fēng)姿翩翩。先生很忙，經(jīng)常參加詩會或者文學(xué)類活動，但是筆耕不輟，勤于創(chuàng)作。尤為難得的是先生每次上線，總不忘來探訪，即使夜深仍會細(xì)細(xì)評閱我的文 字和點滴心情。有時是一支玫瑰，有時是一串詩行，有時是一聲感慨，有時是一聲夸贊。先生很細(xì)心，每每見到我措辭不當(dāng)，必以消息告知，那份體貼和關(guān)愛令人動 容。如此一位大家，卻能如此平和地呵護(hù)晚輩，加以關(guān)注，實屬我平生之幸也！

　　雪域陽光老師（漆明）是甘肅省作家協(xié)會會員，當(dāng)代著名詩人，上世紀(jì)80年代嘗試文學(xué)創(chuàng)作，先后發(fā)表過各類作品數(shù)百篇（首）。有詩集《夢中的紅燈籠》、 長詩《詩獻(xiàn)琴臺》出版發(fā)行。近年創(chuàng)作了大量詩歌，詩風(fēng)成熟凝練。尤其是長詩《詩獻(xiàn)琴臺》已經(jīng)入選《當(dāng)代十名詩人詩歌今選》，由中國國際文化出版社出版。如 此一位當(dāng)代名人大家，亦能平和地給與我這位名不見經(jīng)傳的小女子耐心細(xì)致地關(guān)注，三生何其有幸也。

　　先生是位高產(chǎn)詩人，有時候一個晚上都能寫出好幾篇佳作。詩風(fēng)凝練，短小而精悍，文筆獨到、深刻，詩意綿長悠遠(yuǎn)。品先生的詩作，猶如為自己的靈魂和思想 來一次深刻的洗禮。先生懷一顆詩者之心，一顆國者之心，每每為一些社會弊端而堪憂，乃觸景成詩，字句如刀，針針見血，如一把利劍，剖析事物本質(zhì)。

　　先生為自己取名為雪域陽光，是要讓自己的文字帶給詩壇一縷陽光，擦亮蒙塵的詩的圣峰，點亮現(xiàn)今有些拙劣泛濫的文風(fēng)，還原詩的潔凈和文字的魅力。先生很 忙，每天要寫大量的詩作和詩評，任多個詩刊的編輯和站的編輯，還要參加各種詩會和作家協(xié)會組織的活動，日程被安排得滿滿的。但即便是這樣，先生仍不 忘百忙之中利用小憩時間來評閱我的`文字，每每見到便會關(guān)切地問我最近有無新作，如果有，必定要我發(fā)給他細(xì)看，然后回復(fù)一些建議和需要修改的地方，同時不斷 鼓勵和引導(dǎo)我如何形成自己的文風(fēng)，有時候還會不絕地贊嘆我“才華橫溢”。如果說我現(xiàn)在每天都不忘寫一點自己的文字，而且頗有自己的風(fēng)格，這都要歸功于雪域 陽光老師，正是他的鞭策和激勵，才讓我不敢懈怠，勤于閱讀和寫作。

　　就是這樣一位盛名的詩人，還極其謙虛，不讓我稱老師，說充其量是“筆友”而已，大家一起相互學(xué)習(xí)和交流而已。每每聽至此，我不免長吁感嘆：愈是大家， 愈是平和，愈是不驕不躁，愈是保持那份低姿態(tài)，緩緩地行走在文字之間，然后用自己的感悟和體會，把一份詩意傳遞到你、給我，給他，給熱愛文字的每一個人。

　　面對這樣的關(guān)愛和呵護(hù)，面對這樣的包容和鼓勵，我只能在三月的天空里打開如詩如畫的明媚和芳菲，借盈綠盎然的生機(jī)鋪開一地繁華似錦。此刻，我坐在春天 溫軟的窗臺，任暖風(fēng)輕輕拂過心海，一縷淺淡的花香穿透思緒，游離在文字之外。而我，在桃紅李白撩撥的馨香里，把一份感動和祝�；�作云淡天清，讓三月的天空 與我一同唱響一支深情的驪歌：愿給我鼓勵、支持、關(guān)注和引領(lǐng)我成長的老師安康、幸福、快樂！同時愿他們文思泉涌，佳作連連，詩心永駐！

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