池塘水滿時(shí)散文隨筆

　　從小到大，他或許都知道自己在所有教過他的老師心中只是個(gè)不學(xué)無術(shù)的壞學(xué)生，可他或許不知道，他曾是我心目中的英雄。

　　這個(gè)英雄沒有蓋世的功夫，也沒有淵博的學(xué)識(shí)，別說學(xué)識(shí)，他認(rèn)的字甚至沒有我認(rèn)的字多，可即便如此，我仍覺得他是英雄。

　　他是我的堂哥。

　　很多時(shí)候，稱謂里多那么一個(gè)“堂”字或者是“表”字似乎會(huì)顯得生分許多，可對(duì)于我和哥哥卻不會(huì)。在我們之間，沒有多余的講究。

　　在外人眼里，哥哥一點(diǎn)都不成熟聽話，可就是這么一個(gè)人，曾將守護(hù)我作為他生活的一部分。

　　從小學(xué)開學(xué)到初中畢業(yè)，學(xué)校里從來沒有人敢欺負(fù)我。非但不敢欺負(fù)我，周圍有些同學(xué)甚至不敢靠近我不敢跟我說話，生怕我一不開心就告到哥哥那里去，然后不知什么時(shí)候就被一伙人約著“放學(xué)后見”。

　　如今偶爾會(huì)有初中同學(xué)跟我聊天聊到那個(gè)時(shí)候，男生基本都會(huì)說：以前不敢接近你，怕你哥。

　　我問，我哥有什么好怕的。

　　同學(xué)就說，他壞壞的。

　　似乎所有人眼里的哥哥都是壞壞的，而只有我覺得他好。可是一個(gè)人的好與不好，哪是旁人三言兩語就能界定的。

　　在曾經(jīng)那個(gè)不知憂愁的年紀(jì)，我替他抄過他喜歡的歌曲的歌詞，所以我知道他喜歡的都是溫暖歡快的旋律。

　　我替他收過很多封女同學(xué)給的情書，所以我知道他喜歡的.女孩有著溫柔善良的性格。

　　我知道他喜歡明媚陽光的橘色，喜歡熱情活潑的紅色。

　　他心底也有一個(gè)二次元，他也喜歡種花養(yǎng)草。

　　每年的八九桂花月，他會(huì)約著我去滿是桂花的山上看桂花開滿山谷，聞被桂花熏香了的山風(fēng)。十月野菊花盛開時(shí)，他會(huì)帶著我到開滿野菊花的河堤邊玩耍，采來花朵任我撒向江中。

　　他總說我幼稚，可是我喜歡的動(dòng)畫片，我喜歡吃的糖他都喜歡。

　　他常說我是愛哭鬼，可是看到我哭他的眼眶總會(huì)發(fā)紅。

　　他說我笑起來很丑，可他總喜歡逗我笑。

　　回憶那段時(shí)光，就像小時(shí)候拿著小鏡子將陽光反射到對(duì)方臉上的感覺，時(shí)間不能太長，時(shí)間稍微長一些，眼里便會(huì)蓄有淚。

　　曾經(jīng)那樣歡快的時(shí)光真的不適合用來回憶，因?yàn)橐坏┗貞洷銜?huì)難以將思緒抽離，從而被困在回憶里。

　　可是我們回憶畢竟不是為了逃避現(xiàn)實(shí)，只是純粹地懷念早已遠(yuǎn)去的曾經(jīng)。

　　回憶能幫助我釋懷許多從前難以釋懷的東西，也能讓我珍惜眼下。

　　只是眼下，跟曾經(jīng)畢竟大不相同。

　　現(xiàn)今，曾領(lǐng)著我上山下河，曾領(lǐng)著我捕魚捉泥鰍的少年已經(jīng)長大了，我也長大了。因此，我便再也不能像兒時(shí)那樣像條小尾巴似的跟在哥哥身后，每當(dāng)下雨池塘水滿時(shí)，也無法孩子似的仰臉望著他說：哥哥我們捉泥鰍去好不好？

　　而哥哥，也無法同記憶中那個(gè)小少年一樣一口答應(yīng)：走，去池塘捉泥鰍！

　　爽快地答應(yīng)著，歡快地點(diǎn)頭，點(diǎn)頭的弧度有些大，晃開了額前有些擋眼睛的碎發(fā)。頓時(shí)，他眼中的陽光便再?zèng)]有了遮擋，洋溢出來，璀璨了我的童年。