群鵝圖散文隨筆
我院李華興老師是老牌攝影愛好者，多以拍攝花草為主，花花草草在他的鏡頭里如同少女的臉龐那樣的鮮活滋潤(rùn)、光彩誘人。很自然的，學(xué)院報(bào)的文藝副刊便成了他“花展”的園地。
昨天他又喜滋滋地拿著U盤來(lái)到院報(bào)編輯部，編輯們笑問(wèn)“又給我們送花來(lái)了嗎？”他說(shuō)“這次不是花，是鵝、是一道視覺(jué)大餐。”U盤插入電腦，幾十幅圖片呈現(xiàn)在電腦的屏幕上，一群白鵝，生色活香，或靜或動(dòng)，或游或戲，或歌或舞，游者浮在水面優(yōu)雅自得如婀娜的貴婦，戲者展翅翩翩如水中芭蕾，歌者似能聽到高亢的鳴叫，舞者似乎和著音律的節(jié)拍。它們時(shí)而曲項(xiàng)整理潔白的羽毛如新婦梳妝，時(shí)而挺脖昂首、氣勢(shì)高昂，如同凱旋的將軍；時(shí)而伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水，猶如迎水的風(fēng)帆。12只大白鵝或一字排開，或三五成群，雪白的羽毛浮動(dòng)在夕陽(yáng)映照的波光粼粼的湖面上，隊(duì)列整齊、氣勢(shì)高昂、姿態(tài)百般，儀態(tài)萬(wàn)方。群鵝、秋林、水色融為一體，令人仿佛置身于仙境之間。 “這組群鵝圖比觀看芭蕾舞劇《天鵝湖》還美呢。”編輯部的記者們嘖嘖稱贊�！斑@是犧牲了我三天假日才拍出來(lái)的，好的作品不是那么容易創(chuàng)作的”！李華興滿臉成就感。
一物一天堂，一花一世界。生活中真的是并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。非常普通的一株花、一顆草、一個(gè)小動(dòng)物在普通人的眼睛里平淡無(wú)奇，感覺(jué)不到它們有多大的價(jià)值，但經(jīng)過(guò)藝術(shù)家們獨(dú)特的審美、豐富的想象、抽象的加工、精心的編排就變成了彰顯生命靈性的藝術(shù)珍品，。
物如此，人亦如此。創(chuàng)作藝術(shù)作品不容易，塑造人的心靈更是一件非常漫長(zhǎng)和艱辛的過(guò)程。
我院一名女學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，羞澀靦腆，氣質(zhì)平淡，在我院老師的啟發(fā)和培養(yǎng)下，短短2年的時(shí)間，演講、朗誦、唱歌、跳舞樣樣都出類拔萃，成為學(xué)院里文藝方面的優(yōu)秀人才。究其原因是因?yàn)樗龅搅艘晃换垩圩R(shí)英才的老師，老師發(fā)現(xiàn)了她身上的.文藝特質(zhì)，精心培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，一字一句的啟發(fā)、一招一式的教導(dǎo)，放棄了無(wú)數(shù)節(jié)假日，犧牲了無(wú)數(shù)業(yè)余時(shí)光，丑小鴨終于蛻變成了白天鵝。突然覺(jué)得，校園里這些普普通通，甚至有些調(diào)皮頑劣的學(xué)生，不就是一群丑小鴨，在我院教師們的精心培育下逐漸的演變成美麗的白天鵝嗎！
幾年前，一個(gè)聽力有障礙的學(xué)生，在無(wú)法正常完成初中學(xué)業(yè)的時(shí)候來(lái)到我校，兩年后他獲得全國(guó)數(shù)控技能大賽山東省冠軍并代表山東省參加全國(guó)大賽獲得二等獎(jiǎng)，當(dāng)業(yè)內(nèi)的專家評(píng)委聽說(shuō)他聽力障礙的秘密后，他們說(shuō)這簡(jiǎn)直就是奇跡，然而，這樣的奇跡卻被我院后來(lái)的李建亭、盧鵬飛、任海濱等同學(xué)演繹成了傳奇；孫曉松，我院幼師專業(yè)的學(xué)生，她的舞臺(tái)從校內(nèi)的練功房延伸到了全市專業(yè)舞蹈大賽，獲得金獎(jiǎng)后，她又旋轉(zhuǎn)著優(yōu)美的舞姿將舞臺(tái)進(jìn)一步延展到了全省的專業(yè)大賽……一粒粒小石子在老師的傾心打造下都成為了老師們引以為豪的“藝術(shù)精品”！
從這個(gè)意義上來(lái)講，我認(rèn)為，我院塑造學(xué)生心靈的教師們就是卓越的藝術(shù)家，他們催蛹成蝶，雕璞為玉、點(diǎn)石成金。正是因?yàn)橛辛怂麄儯庞辛诉@多彩的世界，璀璨的文明。
欣賞著照片中那一群純潔高雅的白鵝，想到了費(fèi)了三天功夫拍攝群鵝圖的攝影人，又想到了傾盡畢生心血塑造學(xué)生心靈的教師們，我想那在校的一批一批莘莘學(xué)子，不就是將來(lái)翱翔在藍(lán)天的那潔白高雅的白天鵝嗎！
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