難忘師恩的抒情散文
難忘師恩的抒情散文1
金色九月，碩果飄香。這是個(gè)醉人的季節(jié)，也是一個(gè)溫情的季節(jié)。一年一度的教師節(jié)在這個(gè)丹桂飄香的日子里如約而至。每年的這個(gè)日子，感性的我，總是會(huì)思緒萬千：我會(huì)想起我的老師；我會(huì)叮囑女兒感謝她的老師；我會(huì)想起曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過的我的同事。在這個(gè)特別的日子里我的心中總是充滿了愛意和感恩：我感謝我的啟蒙老師占蘭英，她是當(dāng)之無愧的＂最美鄉(xiāng)村女教師＂：她來自常山縣城，卻扎根鄉(xiāng)村教育直到退休。那時(shí)的她已經(jīng)完全融入農(nóng)村生活，是我們村的一員：她對(duì)每家每戶的具體情況了如指掌，因而教育游刃有余；她敬業(yè)奉獻(xiàn)，節(jié)假日都不回家，是家人從縣城來看她和她團(tuán)聚；她愛生如子：她給學(xué)生燒飯、燒水、還給學(xué)生梳頭、洗衣服，（那時(shí)的我們不懂事，總是蓬頭垢面的，老師就會(huì)給我們洗臉、洗衣服、梳頭）。我感謝祝蓮姬老師，她的美麗歌喉至今烙在我腦海里，她手把手地教我們識(shí)譜、彈琴，從她那里我們學(xué)會(huì)了很多優(yōu)美的歌曲�！睹慨�(dāng)我走過老師的窗前》、《媽媽的吻》。這些膾炙人口的歌曲都是祝老師留給我們的精神財(cái)富。我感謝姜春林老師，他是一位兄長式的好老師，記得剛踏入初中的第一課，姜老師就在黑板上寫了六個(gè)大字＂超一類，趕四中＂（那時(shí)常四中是全縣最好的初中）。這句話一直激勵(lì)著我們，促使我們前行。他是一位極有藝術(shù)的老師：他從來不訓(xùn)斥我們，而我們卻很敬畏他，他的＂不怒自威＂使得班級(jí)管理井井有條，他的＂賞識(shí)教育＂呵護(hù)鼓勵(lì)了一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈，他的春風(fēng)化雨般的教誨我永遠(yuǎn)銘記，他的亦師亦友的情誼我永遠(yuǎn)珍惜，感謝您：兄長般的好老師！
一生奉獻(xiàn)、嘔心瀝血，辛勤耕耘、桃李滿園。敬愛的好老師，每當(dāng)想起你們，心中涌動(dòng)著的是一陣陣暖流。在這個(gè)屬于你們的日子里，祝你們節(jié)日快樂！也祝天下的老師們節(jié)日快樂！
難忘師恩的抒情散文2
秋風(fēng)送爽，孕育碩果累累，教師解惑，方有學(xué)子莘莘。
在這艷陽高照，柔風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋九月，迎來了一個(gè)偉大而神圣的日子——第三十個(gè)教師節(jié)。用我手中激情的筆在潔白的扉頁上書寫一曲獻(xiàn)給老師的歌。
老師，您是人類文明的使者；老師您是培育桃李的園丁。您，像山，巍峨蒼茫雄��；若紅日，熾熱光灑人間。您煞費(fèi)苦心，任勞任怨；您兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。您如春天里的一絲細(xì)雨，滋潤著花兒，澆灌著大地；您如秋天里的一縷柔風(fēng)，吹黃了綠葉，喚金了稻谷。
您身居斗室，放眼世界。先人而憂，后人而樂。春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，年年歲歲，歲歲年年。時(shí)光令您華發(fā)早生，歲月讓您皺紋深陷。您敬業(yè)愛業(yè)，一如既往。三尺講臺(tái)有您誨人不倦的笑臉，一方黑板寫您嘔心瀝血的詩行�！皞鞯朗跇I(yè)干灑一腔熱血，教書育人培育萬株桃李”。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我心靈上的塵埃；忘不了，柔情牽掛的叮嚀，豎起我前進(jìn)的風(fēng)帆�！帮嬈淞髡邞哑湓矗H其成者念吾師。”您把精魂給了我們，您把大愛給了我們，您把一切給了我們......
“甘為春蠶吐死盡，愿做紅燭照人寰�！�
正是由于您對(duì)人生、對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的愛，才使您辛勤執(zhí)教，潛心求索。著名的大教育家陶行知有副對(duì)聯(lián)：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是您輝煌人生的真實(shí)寫照，這就是您高尚純美精神之所在。
恩師難忘，是因?yàn)闆]有你們就沒有我幸福的現(xiàn)在；沒有你們，在我蹣跚學(xué)路時(shí)的循循善誘，就沒有我如今闊步前進(jìn)的剛毅與勇氣。
如同在嚴(yán)寒肆虐之時(shí)降臨的暖陽，于是乎整個(gè)世界充滿了溫暖，在冷漠的河床中唱響生命之歌的恢弘樂章。這，便是恩師的力量。
世事萬千，浮華散盡。只有恩師滲透在心中的愛永不退色。
感恩老師，讓我們有今天成功的喜悅。
感恩老師，讓我們有如此美麗的生命。
用漫天的彩霞書寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩篇，也無法表達(dá)對(duì)恩師的崇敬與頌?zāi)�。凝為淚光閃閃，化為甘露點(diǎn)點(diǎn)，回報(bào)恩師的大愛。
虔誠的道一聲: 老師，節(jié)日好！
難忘師恩的抒情散文3
【啟蒙難忘，如父似友的您】
“嘔心瀝血你在寫教材，高大的身影照耀我心上……”一曲小學(xué)時(shí)哼唱的歌謠從幼兒園里飄了出來，回憶的思緒被一抹不算高大卻很結(jié)實(shí)的身影所占據(jù)，吟詩對(duì)賦，一書在手時(shí)，我總能想起予我啟蒙的您——澤恩老師。
記憶中的澤恩老師，個(gè)子不是很高，因?yàn)槊刻爝�得干農(nóng)活的緣故，皮膚顯得有些黝黑，初見時(shí)總覺得您是很嚴(yán)厲的老師，在您兒子眼中，您可能是那作業(yè)不認(rèn)真，考試不及格就會(huì)棍棒上身的嚴(yán)父；在成績不好的同學(xué)心里，您可能是那舉一反三，盯著他們留校作業(yè)直到做對(duì)為止的嚴(yán)師，可在我記憶裝裱的畫面里，澤恩老師您身兼數(shù)職，即是能寫能背的語文老師，又是能算能解的數(shù)學(xué)老師，音樂老師請假時(shí)，你還是童歌悠悠的音樂老師。
放學(xué)時(shí)會(huì)對(duì)我笑笑地說：路上小心！課堂里您會(huì)表揚(yáng)我的積極優(yōu)秀，在您的兒子面前，您會(huì)把我化身成他的榜樣，總叫他向我學(xué)習(xí)。那時(shí)的山村小學(xué)老師本身就少，作為山村老師的您，回到家總還有繁重的農(nóng)活等著你去做，放學(xué)時(shí)總看到身材不高的您飛奔于家的方向，將夕陽的后影拉成火車的模樣。
午休時(shí)間，作為班長的我進(jìn)入您的辦公室上交作業(yè)本，總看到你手握一只紅膽的鋼筆，低頭認(rèn)真地批改著作業(yè)，常常進(jìn)入辦公室想問您問題，可看您到那忘我的境界，只好輕輕掩門退出，把難解的問題留到下課鈴聲響起。您耐心地一遍一遍講解，直到心中的迷霧全解。
猶記初入小學(xué)時(shí)，我把b寫成６；我把老師置的“做一做”數(shù)學(xué)題在作業(yè)本上寫滿整整一頁“做一做，做一做”，第二天我還滿懷驕傲地跟您說：老師，我把您昨天布置的作業(yè)全寫完了。老師您笑笑地對(duì)我說：“你真棒，字寫得真好，不過呢下次老師布置作業(yè)時(shí)，你如果能聽清楚老師布置的題目那就更棒了！”我回到家，半疑半懂地問已經(jīng)上五年級(jí)的哥哥，哥哥接過作業(yè)本，捧腹大笑，半天才停下來說：你真是個(gè)大笨蛋，竟然數(shù)學(xué)當(dāng)成語文做，語文當(dāng)成數(shù)學(xué)做。
我竟然還據(jù)理力爭：“老師今天還夸獎(jiǎng)我了呢，你胡說！”從那以后，小小的我自尊心作崇，到了期末考試，成績拿到了全班第二名，您自己掏出幾十塊錢給我們前三名作為獎(jiǎng)勵(lì)，拿著那沉甸甸的8塊錢，猶如一只歡快的小鳥滿心愉悅地“飛”回家，正是那8塊錢放飛了我一生的夢想，這一段坎坷的路上我總想起那無價(jià)的8塊錢，告訴自己：我其實(shí)很棒！
也許，您已經(jīng)忘了，也許，您也同我一樣深深記得。那是初二上學(xué)期，我的成績直線下滑，誰知，依舊教學(xué)于小學(xué)的您竟還時(shí)時(shí)關(guān)注著我的成績，捎信于居住在您們同村的同學(xué)，讓我務(wù)必抽空去你家一趟。
深深記得那天下著大雪，我背著沉重的書包，提著鉛重的步子，一路的雪地腳印里撒滿了深深淺淺的心事，見到您滿臉和藹的笑容才知道一路的擔(dān)憂顯得多么的“小人心理作崇”，您語重心長地說：“現(xiàn)在你正處于青春萌動(dòng)的季節(jié)，難免會(huì)有或多或少的心事，我知道你的爸媽都在外地打工，太多的心事也無從訴起，作為你的老師，我很擔(dān)心你，因?yàn)槌踔须A段對(duì)于你來說是多么的至關(guān)重要，你們這一屆學(xué)生中，對(duì)于你，我的期望很高，我只希望你能放正自己的理想，努力于自己的現(xiàn)在，創(chuàng)造于自己的未來�！蔽也挥浀卯�(dāng)時(shí)我是怎么走回家的，只是翻開當(dāng)年的日記，已干的墨跡寫道：為了不辜負(fù)澤恩老師的殷切希望與視如己出的疼愛，我一定要加油，克服眼前所有的困難重重……
【悸動(dòng)雨季，幸有溫情似姐的您】
當(dāng)青春的萌動(dòng)劃過初中的時(shí)光，您的柔情體貼，溫暖著我孤獨(dú)的年華，陪伴我數(shù)著彷徨無助的星光，給我信心與力量去遙望未出現(xiàn)的曙光——致我半姐半友的翠蘭老師。
望著窗前雨洗過的小區(qū)對(duì)面，竟然有一株蘭草靜靜地待在鄰家的窗前，在風(fēng)雨中抖摟著，綻放著……腦中掠過一張熟悉的幽蘭般的笑臉，不是刻意卻總是能深深地憶起。也許是我當(dāng)時(shí)語文成績的突出，也許是我殊于常人的身世，進(jìn)入初中不久，任教于我們語文科目的您對(duì)我有異于他人的憐愛，仿佛一位知冷知熱的姐姐。
因?yàn)榧揖车霓讚?jù)，一家人除了我，都外出打工掙錢，爸爸，媽媽，哥哥，原本的五口之家就只剩下我一人形只影單。寄居于叔叔家的我每天天未亮自己就起來炒飯吃，開始了一天的學(xué)校生活，午飯時(shí)許多離家近的同學(xué)都回家吃飯了，像我們這種離家遠(yuǎn)的就只能就餐于食堂，每天都是吃著毫無油水的飯菜，有時(shí)，沒有食欲的我寧愿靜靜地坐在教室里寫著獨(dú)愛的日記，因?yàn)槟潜竞窈竦娜沼洸拍苊靼孜倚睦锵胍氖鞘裁矗坎拍茏x懂我所有的飄飛在青澀季節(jié)里的情愫。
您輕輕地走到我課桌邊上，可能寫得太入神的緣故，我也不知道您在那里出現(xiàn)了多久，只知道。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)您時(shí)，您眼角濕潤，還略帶紅紅的顏色，我急忙把日記合上，露出一抹勉強(qiáng)的笑容說：“老師，您有什么事嗎？”您若無其事回答：“今天我買了一些排骨燉湯，自己一個(gè)人吃也吃不完呀，路過教室發(fā)現(xiàn)你沒去食堂，走吧，和老師一起吃飯去”。我面露遲疑，客氣地說：“謝謝老師了，我今天不餓。”“不餓也得吃呀，你現(xiàn)在可正是長身體的時(shí)候呢，走吧，就當(dāng)是陪老師吃吧，我一個(gè)人吃飯一點(diǎn)也吃不起勁，兩三個(gè)菜沒吃完丟掉多浪費(fèi)呀，你說是嗎？”
我半推半就，第一次走進(jìn)了您的宿舍，一間不寬的宿舍顯得十分整潔，除了引人食欲的飯菜香，還有一股淡淡的蘭花香味，一如您的名字——翠蘭，從此，無論身處何所，只要看到蘭花，我便能想起那常常邀我一起共餐的女子，那個(gè)讀懂我的心事卻又裝著不懂的女子。
十三四歲，從童年步入了豆蔻年華，生理、心理都發(fā)生了具大的變化，媽媽不在身邊，一切變化讓我不知所措，以致于原本成績優(yōu)異的我，日落千丈。
此時(shí)的您就像姐姐一樣，把我邀請到您那淡蘭幽香的宿舍小居，細(xì)細(xì)詢問著我的想法，輕輕地推開我茫然的心扉，細(xì)心地開導(dǎo)著我：“老師也大不了你多少，你現(xiàn)在的所思所想老師都經(jīng)歷過，但是你相信老師，只要克服了這一段，以后的路就會(huì)越來越寬闊，女孩子無論如何都要依靠自己的力量去爭取幸福的明天。就算上不了博士、碩士，但必須得通過自己的努力去擁有一份體面且輕松的工作，多年以后，你會(huì)感謝自己曾經(jīng)所有的努力付出�！蔽乙膊恢喇�(dāng)時(shí)有沒有將這番話好好地理解，但時(shí)至今日，每每生活遇阻，總能想起這句句箴言。十三四歲的憶城里永遠(yuǎn)銘刻著蘭香幽語……
今晚的雨滴伴隨著嘟嘟的電話接通聲敲打著塵封的記憶，剛喊出老師二字，兩位恩師都叫出了我的名字，那久違的親切感讓我雙眸泛潮，伴隨檐下的細(xì)雨，潤澤于憶城的心土，曾以為久別校園，最是無顏相對(duì)的，是昔日的恩師，此刻在老師深切掛念的問候里才明白：恩師心中一直在牽掛曾經(jīng)那個(gè)似友似妹的“夢”！
難忘師恩的抒情散文4
時(shí)間就像一尾魚，看似漫不經(jīng)心的游蕩，熟不知已悄然溜走了大半光陰。現(xiàn)在剛剛步入大二，回首那過去的兩年里，發(fā)現(xiàn)自己成長成熟了許多。這期間得益于諸多老師的辛苦栽培，讓我從無知到清醒。說到這里，不得不提一位老師。
她是我在選修課上的一位老師，帶著黑色鏡框的眼鏡，笑起來眼睛炯炯有神，更像是一位慈愛的母親。他的孩子也比我們年長不了幾歲，但和我們交流起來格外親切，現(xiàn)在想起她的課，感覺像過電影一樣，別有味道，它帶給我們不僅僅是知識(shí)的延伸與構(gòu)建，更多的加進(jìn)了自身的經(jīng)歷與觀點(diǎn)。
她就是這樣一個(gè)質(zhì)樸有內(nèi)涵廣度的漢語言老師，當(dāng)時(shí)在第一節(jié)課上，她還說沒想到今年有這么多人選她的課，因?yàn)槎嗄晁恼n都沒有連續(xù)開設(shè)，可能是因?yàn)槿藬?shù)不夠要不就是沒有開設(shè)，很有幸，再次的回歸這門廣告設(shè)計(jì)與欣賞課程。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合將廣告淺層與深層的脈絡(luò)精準(zhǔn)把握，將大家熟知的與未了解的進(jìn)行補(bǔ)充說明，同時(shí)也會(huì)將案例與理論結(jié)合提出問題，引人啟發(fā)與探討。有一次在談?wù)搹V告中的色彩時(shí)，將生活中路燈，廣告牌為什么是黃橙色進(jìn)行了探討，原來黃色在視覺上更具有沖擊力與警示效果，不僅僅為了便于車輛的通行無阻和店鋪宣傳的效益外，更多在于對(duì)生活中色彩的把握與運(yùn)用，更好地付諸于實(shí)踐之中，這也正符合我們學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，應(yīng)用型其應(yīng)用在哪?就在于是否能將創(chuàng)造出更好的東西應(yīng)用與生活，服務(wù)于社會(huì)。有時(shí)一堂課不僅僅在于你能學(xué)到些什么，更多的在于你是否用心感悟，感悟生活的美好，并更得好的去學(xué)習(xí)，去生活。
然而，上學(xué)有時(shí)會(huì)感覺無聊，但偶爾有時(shí)選修課便成為了緩解的空間，因?yàn)樵谶@里不僅僅會(huì)再次遇到新的朋友，有時(shí)也會(huì)遇到原來好長時(shí)間不見的老鄉(xiāng)亦或朋友也在這，自然而然便覺得課程有趣了，因?yàn)椴粌H僅是學(xué)生與老師的交流，也是學(xué)生之間友誼的再次延伸。在學(xué)校的時(shí)光是一去不復(fù)返的，我們都有老去的時(shí)候，要珍惜時(shí)間，更要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，因?yàn)槲覀兡茉谡n堂的時(shí)間只有這幾年，格外，這期間的友誼便欲顯得尤為重要與美好。
記得有一次，正好有事來的晚了一些，但還是守時(shí)趕上鈴聲末班車，然后耐心的解釋，開始講課，但不時(shí)會(huì)有電話打進(jìn)來，記得當(dāng)時(shí)正好趕上市里有什么活動(dòng)，沒記錯(cuò)的話應(yīng)該是中文速錄，需要專業(yè)學(xué)生過去幾人，正好作為負(fù)責(zé)人需要過去，但還是講完課并解釋下次課推后的原因，在我們看來，當(dāng)時(shí)忙碌的你已經(jīng)很盡職盡責(zé)了，但還不忘備課與整理，在我看來，可能你怕當(dāng)誤了我們的課程，甚至到快結(jié)課的時(shí)候，還想彌補(bǔ)之前所欠的課程。而您，就是這么盡職盡責(zé)，待學(xué)生如同自己的孩子一樣，盡自己最大努力去把學(xué)生最需要的以最好的方式方法傳遞過去。有時(shí)候你怕忘記了自己講的進(jìn)度，便會(huì)在原PPT的基礎(chǔ)上再打一頁空白頁，這樣下次來的時(shí)候便會(huì)容易找到，不影響進(jìn)程。這也是你細(xì)致入微的地方。生活就是這樣，用心對(duì)待，而最終好的結(jié)果也就不會(huì)輕易溜掉，好的人事物也都會(huì)慢慢向你靠攏。
同樣還有另外一件事，也再次證明了你的對(duì)事認(rèn)真專注的態(tài)度和對(duì)生活的熱愛。也是課堂上來了多次電話，但為了講課你還是關(guān)掉了，因?yàn)槟悴幌氘?dāng)誤大家的時(shí)間，但后來已經(jīng)到了不得不接了，因?yàn)楹苡杏眠@通電話，你在拿起的瞬間還說很抱歉，有時(shí)，您就是這么萌萌的，可愛的像個(gè)孩子一樣。順手將那邊電話里所說的號(hào)碼寫在了黑板上，過后又把它用筆寫在了手腕上，當(dāng)時(shí)我瞬間驚住了，老師您原來做事這么的細(xì)致認(rèn)真，這么的守時(shí)。從您那一刻拿起筆寫在手腕上，您就徹底把我征服了�，F(xiàn)在再次想起感覺依稀可見，此情此景、歷歷在目。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了無論做什么事都要以飽滿的熱情和認(rèn)真專注的態(tài)度去對(duì)待，因?yàn)槭聼o巨細(xì)終歸在某些時(shí)刻是需要的，就好比對(duì)待我們的專業(yè)課一樣，要有專一性更要有專業(yè)性。
有時(shí)候你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的奇妙之處在于相遇，無數(shù)次美妙的相遇背后都會(huì)有美妙的故事在敘說。
轉(zhuǎn)瞬間，大三的腳步已經(jīng)邁入了征途，還有兩年將會(huì)是我告別母校的時(shí)間，時(shí)間何其快，想起那句，“明日復(fù)明日，明日何其多�！痹噯柮魅照娴木陀心敲炊鄦�?所謂的明日，難道不是昨日口中的今日嗎，要是這樣算的話，內(nèi)心不免有些低落，是啊，我們應(yīng)該在最美好的時(shí)光里，努力的把握當(dāng)下，莫要讓希望之花開在明日。每天太陽升起的地方，都要告訴自己一定要抬頭看一看，原來生活中不易的背后，拋開艱辛與煩惱還有詩和遠(yuǎn)方。
俗話說，老師是辛勤的園丁無時(shí)無刻不在澆灌著未來之星。而大學(xué)生活的方式與學(xué)習(xí)的節(jié)奏又不同于初、高中。其實(shí)大學(xué)在多數(shù)人看來是最愜意與放松的時(shí)光，在期間雖然也有壓力與考試，但總體都是一種美妙的旅途。在大學(xué)里交一些有趣有意思的朋友，找到一些志同道合有共同興趣的愛好的摯友，認(rèn)識(shí)一些淵博廣建的老師，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)會(huì)是如此的充實(shí)與快樂。
現(xiàn)在想想以前的課，無論選修亦或是必修，都是這場旅途中不可或缺的風(fēng)景，期間也會(huì)夾雜著某些個(gè)有意思感動(dòng)的瞬間片段，而老師您的形象成為了我旅途中一道別樣的風(fēng)景線。
依稀往事如煙，或濃或淡，順勢裊裊扶云直上。在記憶的小舟里，您的教導(dǎo)與叮嚀都將成為我前行路上的一劑良藥，在我迷茫時(shí)指引我，在我頹廢時(shí)喚醒我。而您已成為了我記憶中的一部分，無論何時(shí)都將歷久彌新。
難忘師恩的抒情散文5
暗香浮動(dòng)。夜色，如水。窗外的月桂，不知何時(shí)已蓄蘊(yùn)細(xì)碎如苔的花蕾，隱送清香，幽沁，入心。
又是丹桂飄香時(shí)。驀然驚覺，再過兩天，就是一年一度的教師節(jié)了。
記得六月份曾參加過一次師德演講比賽。一位參賽選手誠摯深情地追憶了自己大學(xué)教授生前二三事。簡短的故事，雖素樸平淡，卻充滿了人性的光輝，溫暖感人，深深打動(dòng)了在場的每一位觀眾和評(píng)委。當(dāng)她飽含熱淚，傾盡全力喊出那一句“師者，父母心”時(shí)，已經(jīng)泣不成聲。全場默然，爾后掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。
我跟她一樣淚盈于睫，難以掩飾心底那份溫暖如潮的傷悲。
我不知道那位老師該是有著怎樣博雅睿智的師德和無疆的大愛，方能讓自己的學(xué)生時(shí)刻銘記，留存于心？又是怎樣巧妙入微的點(diǎn)滴滲透和循循善誘，方能許自己桃李遍地，香飄滿襟？但我知道，像他這樣值得人永遠(yuǎn)尊崇和懷念的師者和感人至深的事跡，枚不勝舉。這個(gè)薄涼的世界，唯有老師，這個(gè)天底下最光輝最偉大的職業(yè)，才撐得起一個(gè)民族的現(xiàn)在和未來，擔(dān)得起一個(gè)民族的興衰和責(zé)任。也只有這個(gè)碩果豐盈、丹桂飄香的九月，才能夠承載起那一顆顆胸懷天下，志存教育的仁愛師者心！
難忘師恩的抒情散文6
人的一生，生命不止，從師不息。從出生之日起，我們就在磕磕絆絆中摸索著成長和經(jīng)歷�；煦缛绯醯奈覀儯窃诶蠋熝驖u進(jìn)耐心細(xì)致的引導(dǎo)和教育下，那顆懵懂稚嫩的心智才能一步步走向成熟和理性，求知探索的雙腳才能邁得如此坦然和堅(jiān)定。如果沒有他們燈塔般的昭引和博愛謙和的包容與信任，我們的人生航向，也許又是另一番流景，甚至?xí)䞍A斜或偏離。
永遠(yuǎn)記得第一次上學(xué)時(shí)的情景。懷著憧憬、矛盾和羞澀走向求知殿堂，走向一個(gè)嶄新的陌生的神秘的世界，邁出的每一步，都那么猶疑，那么惶恐，那么小心謹(jǐn)慎。脫離了父母殷實(shí)溫厚的窠臼，真的能振翅一躍，展翼高飛么？
感謝雷婉群老師。多年以后，她的名字和音容依然呼之欲出。是她燦若微瀾的笑臉和張開的雙臂給了我足夠的信心和勇氣。當(dāng)我在父母的催促和鼓勵(lì)下，焦慮緊張、試探性地朝她邁開第一步時(shí)，我可愛可親的雷老師呵，早已疾步上前，迎面將我抱了起來！柔軟溫暖的氣息，夾帶著陽光和茉莉花香的味道，潮水般襲來。有點(diǎn)陌生，有點(diǎn)新鮮，有點(diǎn)奇特，卻又那么真切，那么熟悉，那么和諧。
短暫的.暈眩過后，我伸手?jǐn)堊∷�，自然、妥帖。毫無疑問，我立刻就喜歡上了這位中等微胖的年輕的女老師。粉白的連衣裙，蓬松略卷的短發(fā)，柔和的笑臉，以及渾身散發(fā)出的熱情與親和力，讓她看上去就像一位天使，美麗、清純、動(dòng)人，披著圣潔的光輝。那個(gè)時(shí)候，除了媽媽，我一度認(rèn)為她是世界上最婉麗的女子。她的聲音，亦是無與倫比的柔美和動(dòng)聽。
這么多年過去，再見雷老師，風(fēng)雕雨刻，時(shí)光如塵，我再不是當(dāng)年那個(gè)嬌弱青澀的小女孩，而她，早已不復(fù)當(dāng)年的神采。但與她初初相遇的場景，依然歷歷，記憶猶新。而且，永存！
難忘師恩的抒情散文7
慶幸自己求學(xué)生涯的第一場遇見。仿佛冥冥中的某種昭示，讓我在以后的成長過程中，遇到那么多值得人尊敬值得人用一生去懷念的好老師。如果不是她以特有的溫柔和聰慧，讓我在毫不設(shè)防的情形下感知和接納了那個(gè)未知的世界，我想，成長的道上，我會(huì)走更多的彎路，也一定會(huì)走得更狼狽和艱辛。設(shè)或當(dāng)初三毛所遇到的，就是我的雷老師，那么她的人生，也許又是另一番景致。
好在，上天對(duì)我眷顧有加。從小到大，我所接觸和了解的老師都能給我許許多多的引領(lǐng)和啟示，亦能讓我沿著人生的航向堅(jiān)定不移地前行。即便我是怎樣頑皮和倔強(qiáng)的孩子，我的師長們都以拳拳愛心，寬容待我，不厭，不棄。
印象最深的是我中學(xué)班主任劉心怡老師。一米七八的個(gè)頭，肩闊背挺，瀟灑如云，一副金邊眼鏡為他倍添風(fēng)雅和神韻。每一節(jié)語文課，都在他從容不迫的笑談與講解中風(fēng)生水起。他的板書，從來都是流暢華麗的小楷，端正，瘦小而均勻，每個(gè)字都會(huì)向右略略斜上，線條優(yōu)美，獨(dú)具一格。好長一段時(shí)間里，我都會(huì)刻意模仿。書寫的態(tài)度，亦是一絲不茍。而他的博學(xué)儒雅和幽默風(fēng)趣，在我看來，就像一本永遠(yuǎn)參不透的教科書。
我對(duì)文學(xué)的偏好，除了受父親的影響，很大一部分來自于劉心怡老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。當(dāng)然，后來的李忠惠老師跟聶瑞伯老師也功不可沒。自小閱讀的習(xí)慣，讓我寫起文章來如魚得水。我的作文，從來都是要在班上誦讀的。為此，我一直沾沾自喜。直到那一次范文突然換成了別人，我才大吃一驚。不安、羞愧、巨大的失落和反差讓我如坐針氈。甚至有些暗恨。
永遠(yuǎn)記得老師對(duì)我說的話�！吧酵庥猩�，人外有人”，如果一個(gè)人的觀念和態(tài)度一成不變，那么他很快就會(huì)被淘汰。社會(huì)競爭如此激烈，停滯不前和自戀式的封閉會(huì)毀了一個(gè)人的一生。我的文章固然無懈可擊，但空洞華麗，缺乏新意和創(chuàng)造性的詞匯。也就是說，我已經(jīng)陷入一種純自我的寫作模式，再不換一種思維，再不融入一點(diǎn)新的血液，只怕是仲永易傷，追悔莫及。這就是所謂的“滿招損”。
當(dāng)頭棒喝，如遭雷擊！從來沒有如此觸及靈魂的撼動(dòng)和震懾。盡管那時(shí)候的我，還只是個(gè)不諳世事的孩童，依然能從老師肅然冷峻的表情和語氣中辨出這番話的分量，是何其重，何其真，何其深！自此，我開始放低姿態(tài)，在老師的推薦和指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，勤學(xué)苦練，很快便脫穎而出，自信和成功回復(fù)如初。
感謝劉老師的語重心長和推心置腹。感謝他以朋友和長者的身份，一語道破迷津。我現(xiàn)在手寫草稿時(shí)，依然保留著將紙折三分之一的習(xí)慣。因?yàn)槔蠋熢f，這樣可以隨時(shí)修改，隨時(shí)增刪，又能預(yù)留一部分靈感。還可以保持頁面的整潔和美觀。這樣的習(xí)慣，我想，我會(huì)一直延續(xù)下去。只要憶及，便會(huì)心生感動(dòng)和溫暖。
難忘師恩的抒情散文8
這世上，能夠影響和改變無數(shù)人命運(yùn)的，唯有肩負(fù)教書育人使命的師者。就連偉大的教育家孔子，都能虛心向教，一字為師，成就他的創(chuàng)世偉業(yè)。而那些功成名就者，憶及當(dāng)年，誰不對(duì)自己的師者感激萬分？胸中溝壑和韜略，若不經(jīng)名師指點(diǎn)，又怎能放眼天下，逐鹿中原？于是，才有了那么多尊師重教的經(jīng)典與傳奇，才有了那首膾炙人口的《長大后我就成了你》，才有了深情如許的《米蘭花》。
師者，父母心。每個(gè)人的求學(xué)經(jīng)歷中，對(duì)那份寬仁超脫的大愛，都有切身的感悟和體會(huì)。無論是學(xué)習(xí)與生活上的困難，還是思想與情緒上的波動(dòng)，我們的老師都能體察和洞悉，并給與無微不至的關(guān)愛與激勵(lì)。誰能忘地凍天寒里那雙溫?zé)岬恼菩�？誰能忘斜風(fēng)細(xì)雨里的那一傘溫情？誰能忘課堂上那神采飛揚(yáng)的講解與啟示？誰能忘單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)的那一份熱心和苦心？誰能忘挫折失落時(shí)那一次次催人奮進(jìn)的私語？誰能忘成功忘形后那一道警醒肅然的眼神？誰能忘作業(yè)本上那一行行透染心血的批閱？誰能忘夜深人靜后那一窗奮筆疾書的剪影？誰能忘生病時(shí)的噓寒問暖？誰能忘那一臉落滿粉塵的疲憊與欣慰？……
感謝老師，我們生命中最重要的人！是他們無私的大愛，是他們博雅的胸襟，是他們溫厚的掌心，是他們無言的深沉托起了我們的前途和命運(yùn)。有限的生命，在他們手中繁衍生息，開出世上最絢麗的繁花一地。也許，桃李不言，蠟炬成灰，才是他們最真實(shí)最完美的寫照。而我知道，再美好再華麗的贊譽(yù)在他們平凡樸實(shí)的偉大面前，都會(huì)失重，顯得蒼白無力。
那么，就讓我捧出十二萬分的虔誠吧，為他們送上最真最素樸的愿：愿你們身體健康，節(jié)日快樂！愿你們桃李天下，滿園芳菲！
后記：謹(jǐn)以此文送給全天下老師，送給我的父親，也送給我最喜歡的紙墨飛花姐姐，風(fēng)逝姐姐以及好心情里所有的為人師者。在這里，我想跟你們說一聲：老師，您辛苦了！您的師恩，永難忘卻！
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