晚霞悄悄退去，夜幕漸漸降臨。
　　層層疊疊蜿蜒曲折的山嶺在夜色中隱去。湘西的夏夜，總有一股甜蜜清新的氣息。從一棟吊腳木樓窗內(nèi)傳出的悄悄話，驚醒了懸掛在天空中的一輪彎月。它睜開(kāi)惺忪的睡眼，爬到窗臺(tái)上。佳盈雙手枕著后腦，睜著一雙絨絲般的眼睛，陷入沉思中。另一側(cè)，菲菲側(cè)著身子，左手支撐著臉。昨天高考結(jié)束了，她們正在談心呢。彎月悄悄隱退了，生怕驚擾了兩位少女的悄悄話。
　　“佳盈，你在想心事？”
　　菲菲鬼精，說(shuō)話總是那么自信。
　　佳盈望著朦朧的窗外，聽(tīng)好朋友這么一說(shuō)，不由得瞟了菲菲一眼，連忙又垂下眼簾，想用長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛掩住兩泓清澈幽深的潭水。一會(huì)兒睜開(kāi)眼，用手撫弄著柔軟的秀發(fā)，輕輕地吐出一口長(zhǎng)氣，望著菲菲。菲菲會(huì)意地一笑，猜中了她的心事。望著佳盈發(fā)亮的眸子，便把頭輕輕地靠在她的肩上，準(zhǔn)備聽(tīng)她娓娓訴說(shuō)心曲。
　　“菲菲，我有一件心事憋在心里很久了，我……”
　　佳盈有點(diǎn)難于啟齒。
　　“吐出來(lái)好了。能告訴我嗎？”
　　“我不知道。就是告訴你，你又怎樣看我呢�！�
　　佳盈憂心忡忡地說(shuō)。
　　“佳盈，你怎么這樣說(shuō)呢，不管怎樣，我倆永遠(yuǎn)是好朋友；不要顧慮，說(shuō)出來(lái)，是快樂(lè)，我們共同分享；是憂愁，我也會(huì)盡一些綿薄的幫助�！�
　　菲菲誠(chéng)懇的一席話，深深地摧垮了佳盈那軟弱的防線。
　　“菲菲，我……我……很想一個(gè)人，真的！近來(lái)常常攪得我無(wú)法寧?kù)o�！�
　　“我知道這人是誰(shuí)。你沒(méi)收到他的信嗎？”
　　菲菲坐了起來(lái)，聲音不高柔和極了。
　　“嗯�！�
　　佳盈從喉嚨里冒出一點(diǎn)聲音，眼睛里含著亮晶晶的淚珠。
　　“認(rèn)識(shí)多久了？”
　　“四年�！�
　　“這么說(shuō)，你一見(jiàn)到他就愛(ài)上了？喲，也門！”
　　“不，首先是崇拜，愛(ài)的最高級(jí)。后來(lái)，才，變?yōu)椤�…�?br>　　“哦，多情的女子！”菲菲用京劇腔調(diào)冒出一句俏皮話，頓時(shí)活躍了氣氛。
　　“我猜，你們認(rèn)識(shí)很富有戲劇性吧？”
　　多狡猾！菲菲分明想知道佳盈的羅曼蒂克史，卻不一語(yǔ)道破，而是旁敲側(cè)擊，慢慢引導(dǎo)她講出原委。佳盈故意閉口不言了，溫和的看著菲菲那白皙而又有點(diǎn)狡黠的臉。菲菲轉(zhuǎn)移了視線，只好說(shuō)：
　　“好佳盈，給你一個(gè)充分演說(shuō)的機(jī)會(huì)，把你們前前后后認(rèn)識(shí)的經(jīng)過(guò)，都告訴我，好嗎？”
　　菲菲語(yǔ)調(diào)雖有點(diǎn)調(diào)皮，卻很真誠(chéng)，又有點(diǎn)懇求的味道。
　　佳盈臉一陣潮紅，溫怒地撇了菲菲一眼。菲菲得意地沖她眨巴著眼睛。此時(shí)，佳盈根本無(wú)暇顧及好友菲菲了，她的思緒已經(jīng)回到四年前的一個(gè)晚上。
　　一
　　那是夏天的一個(gè)夜晚，整個(gè)校園似乎都熟睡了。穿過(guò)兩排高而密的女貞樹(shù)帶，初三（1）班的教室里還亮著燈�？帐幨幍慕淌覂�(nèi)坐著一個(gè)女生，課桌上擺滿了書(shū)——《怎樣自學(xué)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)單詞速記法》、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)參考》、《英語(yǔ)語(yǔ)法新編》等一大疊從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)。她并沒(méi)有看書(shū)，雙手托著腮幫，鼻梁兩邊還掛著幾顆亮晶晶的淚珠，正在默默垂淚。她遇到了什么不順心的事呢？教室的門被輕輕推開(kāi)，走進(jìn)一位年輕英俊的老師。她慌忙擦去眼淚，轉(zhuǎn)過(guò)身，啊，龍老師！真見(jiàn)鬼，他也沒(méi)睡。她再抬頭看他時(shí)，他正微笑著看著她。
　　“你叫什么名字，怎么還沒(méi)睡？”
　　龍老師關(guān)心地問(wèn)。
　　“我……我……就是英語(yǔ)只考了9分的劉佳盈。”
　　她用輕得幾乎只能自己聽(tīng)得見(jiàn)的聲音踹踹說(shuō)道，臉通紅通紅。
　　“哦�！�
　　龍老師重新打量她，大而水汪汪的眼睛，似兩泓淡藍(lán)的湖水，顯得純潔而又略帶羞澀。
　　“龍老師，我……你教我學(xué)英語(yǔ)，好嗎？我保證好好學(xué)。”
　　佳盈用清脆的聲音吶吶地說(shuō)。
　　“好。不過(guò)你現(xiàn)在必須去睡覺(jué)�！�
　　龍老師高興地答應(yīng)了，同時(shí)也加上了一個(gè)條件。
　　從此以后，每晚自修課后，龍老師給佳盈補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，布置一些課外的作業(yè)，細(xì)心地為她批改。天資聰穎的佳盈很快英語(yǔ)成績(jī)有了進(jìn)步。佳盈和龍老師的師生情感也漸漸加深了，他們經(jīng)常在一起吃飯、散步、學(xué)習(xí)。佳盈崇拜龍老師不僅知識(shí)淵博，而且又沒(méi)有一點(diǎn)架子，深受同學(xué)們喜歡。
　　二
　　時(shí)間的車輪不緊不慢地朝前運(yùn)行，送走了酷暑，迎來(lái)了涼秋。第一場(chǎng)秋雨攜帶著瑟瑟的秋風(fēng)，摘走了最后幾片留念樹(shù)枝的黃葉。佳盈照常去交英語(yǔ)作業(yè)，她哼著輕快的小調(diào)，快樂(lè)得像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。當(dāng)她舉手準(zhǔn)備敲門時(shí)，聽(tīng)到了龍老師在宿舍里充滿激情的朗誦聲。她不由得靜靜地佇立在門外。
　　……
　　美的精靈啊，你在哪里？是你以
　　你的色彩把神圣光輝賦予
　　你照臨的人類思想和形體。
　　為什么拋棄我們的國(guó)家悄然離去，
　　使這陰暗的淚谷陷入荒涼、空虛？
　　請(qǐng)問(wèn)，為什太么陽(yáng)光不能
　　永遠(yuǎn)在山川上空編織彩虹？
　　為什么顯現(xiàn)過(guò)的事物一定會(huì)凋零？
　　為什么恐懼和夢(mèng)和死和生
　　要給人生的白晝蒙上一層
　　暗影？為什么人類會(huì)容忍
　　希望和沮喪和愛(ài)憎擁有這樣的權(quán)能？
　　……
　　佳盈完全沉醉在音樂(lè)般的旋律中，時(shí)急時(shí)緩，時(shí)而高亢，時(shí)而平緩，時(shí)而激昂，時(shí)而深沉。她似乎走進(jìn)了一種神秘的境界中。雖然她不懂得詩(shī)，然而她陶醉了，忘了敲門，靜靜地呆立在門外，直到龍老師拉開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)她，柔和地問(wèn)道：
　　“你聽(tīng)到了我在朗誦詩(shī)，你也喜歡？”
　　佳盈羞怯而肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，好奇地問(wèn)：
　　“龍老師，你自己寫(xiě)的嗎？”
　　“不！”“真好！我很喜歡�！�
　　“太好了！”
　　龍老師眼睛倏地一亮，射出灼熱的光芒。他為自己找到了一個(gè)小知音而感到興奮，也被小姑娘的神態(tài)感染了，一個(gè)勁地講了一大通。
　　“這是雪萊寫(xiě)的。你知道嗎，雪萊，英國(guó)大詩(shī)人，與拜倫在英國(guó)詩(shī)壇上稱為兩顆閃光的巨星�！�
　　龍老師激情滿懷，佳盈卻兩眼茫然。
　　“你平時(shí)看些什么書(shū)？”
　　“沒(méi)看什么書(shū)。哦，我在住院期間，看了一本《苦菜花》，那時(shí)才9歲�！�
　　佳盈生長(zhǎng)在偏僻閉塞的小山村。童年時(shí)，正恰好是學(xué)習(xí)黃帥的熱潮，寫(xiě)老師的大字報(bào)，造反有理，好多書(shū)被當(dāng)做毒草燒了，剩下的，滿是語(yǔ)錄、口號(hào)枯燥無(wú)味的書(shū)。她感到委屈極了，覺(jué)得自己是一個(gè)呆子，什么都不知道。她看了龍老師一眼，老師正溫柔地瞧著她。
　　“佳盈，你過(guò)來(lái)。”
　　正當(dāng)佳盈失望地準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，龍老師一邊招呼她，一邊打開(kāi)書(shū)柜。她疑惑地走到龍老師打開(kāi)的書(shū)柜前。哎呀，好多書(shū)！她驚訝極了，都是自己從未見(jiàn)過(guò)的書(shū)：《我的童年》、《母親》、《獵人日記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《子夜》、《家》、《春》、《秋》……她貪婪地翻著，兩只眼忙不過(guò)來(lái)。
　　“佳盈，你喜歡嗎？先拿兩本去看吧�！�
　　正當(dāng)她沉醉在無(wú)邊的遐想中時(shí)，龍老師講話了。她跳了起來(lái)，拿著書(shū)，忘了告辭就跑了。
　　三
　　秋去冬來(lái)，校園里像華蓋似的梧桐樹(shù)都成了禿枝；蒼翠的松柏與低矮的女貞夾其間，似乎覺(jué)察不出秋風(fēng)蕭瑟和冬天的寒意。初三上學(xué)期很快過(guò)去了。寒假來(lái)了，佳盈有時(shí)間看的書(shū)了。龍老師也給她布置了意料之外的許多作業(yè)，占去了寒假中的很多時(shí)間。
　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。佳盈回校的第一件事就是交作業(yè)，還書(shū)。龍老師拿了好多點(diǎn)心招待她。佳盈不吃，雙手自豪地把作業(yè)送到龍才眼前，調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉。龍老師笑了，并不接作業(yè)，卻拿了一塊蛋糕，送到佳盈的嘴邊，溫和地看著她。佳盈頭一歪，把蛋糕咬在口中。龍老師才接過(guò)作業(yè)，看到了佳盈的手，倏然，他的笑容消失了，皺了皺眉頭，似乎在想什么。他走到佳盈身邊，把她的手慢慢托起，仔細(xì)看了看。佳盈白嫩的雙手被凍得皸裂了許多傷口。龍才關(guān)切地問(wèn)：
　　“痛嗎？”
　　佳盈搖搖頭，心里一熱，望著他。龍才用他溫暖柔和的大手輕輕撫摸著。突然，佳盈想起了男女之間的芥蒂，連忙把手抽回來(lái)，放在口袋里，轉(zhuǎn)過(guò)身低下頭。龍才再也沒(méi)說(shuō)什么，從熱水瓶里倒出熱水，輕輕地為她洗手。那神態(tài)，那動(dòng)作，簡(jiǎn)直像一個(gè)慈母。洗完后，裂開(kāi)的口子紅紅的，特別嚇人。龍才的眼睛濕潤(rùn)了。
　　“你坐好！”
　　龍才給她搽上護(hù)膚霜，動(dòng)作輕得好像怕弄醒了一個(gè)熟睡的嬰兒。佳盈鼻子酸酸的，晶瑩的淚珠從濕潤(rùn)的雙眼涌出來(lái)，一顆顆滴在龍才和佳盈的手上。
　　突然，“呯”的一聲，門被撞開(kāi)了，跑進(jìn)一個(gè)抱著籃球的女生，她是初三（3）班的路蔭。她愣了愣，冷笑著看著驚慌的佳盈，傲慢地站在宿舍中央，像是下令說(shuō)：
　　“龍老師，給你，去打球！”
　　“謝謝你，馬上就去。需要介紹嗎？”
　　龍老師笑著說(shuō)。
　　“用不著啦，誰(shuí)不認(rèn)識(shí)她！”
　　路蔭鄙視不屑地瞟了佳盈一眼，把籃球重重地扔在房里，昂起頭，走了。
　　龍老師笑著望著遠(yuǎn)去的路蔭，又對(duì)佳盈苦笑了一下。佳盈含笑低下頭，輕輕地說(shuō)：
　　“我不喜歡她�！�
　　遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)將房屋、樹(shù)木抹上一層金輝。佳盈在校園的樹(shù)林里邊散步邊朗誦她寫(xiě)的散文。
　　“當(dāng)?shù)谝荒ń鹕�的朝�?yáng)融入我清澈的眸子里，我會(huì)向升起的太陽(yáng)親切地說(shuō)，我的太陽(yáng)，你好？當(dāng)我俯視大地綠草上一顆顆晶瑩的露珠，我感到大地與我是多么的親近；當(dāng)我收集著樹(shù)上一片片綠葉的夢(mèng)幻……”
　　“喲，小盈盈，雅興真好呀，未來(lái)的文學(xué)家。”
　　突然，有人打斷她的朗誦。佳盈抬頭一瞧，路蔭滿臉笑容地站在她身邊，她學(xué)著龍老師對(duì)佳盈的稱呼，走過(guò)來(lái)親切地挽著佳盈的手，喋喋不休地說(shuō)：
　　“佳盈，你真行；是你自己寫(xiě)的嗎？難怪老師那么喜歡你。你教我寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)作文好嗎？我一定要龍老師像喜歡你一樣喜歡我……”
　　“你別謙虛。龍老師說(shuō)，你的成績(jī)挺好的，而且比我的作文寫(xiě)得還要好。我必須向你學(xué)習(xí)呢�！�
　　佳盈真誠(chéng)地說(shuō)。
　　“是嗎？龍老師真的這么說(shuō)嗎？”
　　路蔭兩眼射出驚喜的光，滿足地笑了。緊接著又摟著佳盈的脖子跳起來(lái)：
　　“小盈盈，你太好了。我們成為好朋友吧�！�
　　“喲，好親熱。我可嫉妒了�！饼埨蠋熀鋈怀霈F(xiàn)在她倆的身旁。
　　“老師好�！�
　　她們異口同聲地向他問(wèn)好。
　　“小盈盈，剛才聽(tīng)到你朗誦散文，有進(jìn)步。不過(guò)，還有值得修改的地方。只要繼續(xù)努力，會(huì)有更大的進(jìn)步�！�
　　龍老師顯得特別高興。
　　“路蔭，你也喜歡文學(xué)，希望你們成為好朋友�！�
　　四
　　山青了，水綠了，一年一度的采茶季節(jié)到來(lái)了。老師帶著初三全體同學(xué)，來(lái)到學(xué)校農(nóng)場(chǎng)。一畦畦嫩綠的茶葉在春風(fēng)吹拂下微微搖動(dòng)，整個(gè)茶園像一塊巨大的質(zhì)地華美的緞面。同學(xué)們已投入歡樂(lè)的采茶勞動(dòng)中。路蔭背著茶簍來(lái)到佳盈身邊。
　　“佳盈，你完全可以不摘茶葉，只要跟龍老師打個(gè)招呼就行了�！�
　　“是的。毛毛蟲(chóng)特別多，渾身癢得難受極了。”
　　“何況天氣又那么熱。”
　　佳盈身邊一個(gè)女同學(xué)接著揶揄道。
　　“還有，手弄得黑不溜秋的，難看死了�！�
　　另一個(gè)女同學(xué)也隨聲附和著。佳盈只是笑了笑，她不愿意那樣做。她眨著眼睛，俏皮地對(duì)女同學(xué)說(shuō)：
　　“好。我向龍老師替你們告假，苗苗中暑了，路蔭癢病了。怎么樣？”
　　說(shuō)完，她們都笑了，心中永遠(yuǎn)是那么快活。
　　“這個(gè)鬼天氣，真熱！”
　　佳盈抬起頭，用袖子擦擦汗，白嫩的臉熱得通紅。
　　“擔(dān)水的同學(xué)來(lái)了嗎？我想喝水�！�
　　佳盈問(wèn)路蔭。路蔭說(shuō)了聲“我去看看”就跑了。
　　佳盈又低頭摘茶葉了。
　　“佳盈你熱嗎？”
　　龍老師來(lái)到佳盈身邊，關(guān)切地問(wèn)她。
　　佳盈連忙抬頭看看身邊的幾位同學(xué)，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，又低頭摘茶葉了。可龍老師遞給她一條半濕擠了藥物牙膏香氣的毛巾，說(shuō)：
　　“擦擦汗吧。”
　　佳盈的大眼睛瞟了龍老師一眼，很快地接過(guò)毛巾。其他的同學(xué)見(jiàn)了，嘻嘻哈哈地跑開(kāi)了。佳盈倒覺(jué)得輕松，對(duì)龍老師嫵媚地一笑，輕輕地擦著汗，笑著說(shuō)：
　　“真舒服，清涼極了�！�
　　“喝水嘍，水來(lái)了！”
　　農(nóng)場(chǎng)那邊有同學(xué)在吆喝。佳盈歪著腦袋對(duì)龍老師做了個(gè)有趣的鬼臉，放下茶簍，蹦蹦跳跳地跑開(kāi)了，像一只活潑可愛(ài)的小燕子。龍老師追上去，給她頭上扣上了一頂草帽。
　　 “Thankyouverymuch..youaresokind！”
　　佳盈回頭對(duì)龍才嫣然一笑，調(diào)皮地吐出一句英語(yǔ)。
　　五
　　夏夜，南風(fēng)吹拂，月朗星稀。薄薄的暮靄像輕紗一樣籠罩著田野，田野里逐漸熱鬧起來(lái)。無(wú)邊的田野里蛙聲一片，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮疊涌。千萬(wàn)只青蛙亮出各自的歌喉，組成了和諧動(dòng)人的田園交響曲。勞動(dòng)了一天的佳盈，疲憊地坐在校園的長(zhǎng)凳上。她懶得去教室，只想靜靜地坐在這兒休息一下；她更沒(méi)有口味吃食堂里那令人惡心的飯菜。佳盈昏昏沉沉地靠在凳上睡著了。
　　整個(gè)校園靜極了。龍才改完學(xué)生的作業(yè)，滿意地笑了。他用毛巾擦了擦身上的汗珠，又喝了一杯冷開(kāi)水。他走出房間準(zhǔn)備到外面清醒一下頭腦，然后再?gòu)?fù)習(xí)自修大學(xué)的課程。走出宿舍，龍才信步來(lái)到校園的小樹(shù)林中。微微的風(fēng)，薄薄的霧，新月的銀光灑滿樹(shù)間，仿佛像一只夜的眼注視著沉睡的校園。高低錯(cuò)落的樹(shù)木在月光下更有一種朦朧的詩(shī)意。龍才心里頓時(shí)涌起一股甜甜的，淡淡的，又是激動(dòng)的暖意。他忘情地吟著：
　　 “吻別了晚霞
　　你匆匆地走了
　　留下沉默的虹橋
　　融進(jìn)淡淡的月色
　　披一身清輝
　　我心中的小橋
　　伸向遙遠(yuǎn)的黎明
　　我走著走著
　　小橋的盡頭
　　是你的祝�！�…”
　　月色融融，樹(shù)影婆娑。他今晚興致很好，又低頭在林中漫步。走著走著，他聽(tīng)到了均勻的鼻息聲。他循聲而去，站著不動(dòng)了。佳盈睡在長(zhǎng)凳上，身穿粉紅連衣裙，月光靜靜地灑在她嫻雅端莊秀麗的臉上，泛著青春的光澤。眼瞼上投下長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的陰影，像雕塑般靜靜熟睡的女神。他盯著看了好久，輕輕地走到佳盈身邊，再一次靜靜端詳著。夜晚的蟲(chóng)鳴驚醒了佳盈。她揉揉眼睛，一個(gè)熟悉的身影站在眼前，他那修長(zhǎng)清瘦的身影裹住了她，棱角分明的嘴唇掛著溫柔的微笑，含情脈脈地注視著她。佳盈迎著他的目光，龍才的目光是那樣灼人，又是那樣明亮。佳盈一陣心慌，臉羞得通紅，低下頭撫弄著自己的腰帶。
　　“小盈盈，吃飯了嗎？”
　　龍才平靜而又柔和地問(wèn)。
　　佳盈睜著明亮的大眼，羞怯地看了一眼龍才，沒(méi)有說(shuō)話。龍才微微一笑，轉(zhuǎn)身招呼佳盈。
　　她跟在龍才身后，輕輕地走著。夜風(fēng)送來(lái)醉人的甜意，佳盈溫順得像一只綿羊，走進(jìn)了龍才的房子里。龍才開(kāi)始煮面條。佳盈眨著大眼睛，好奇地注視著龍才的一舉一動(dòng)。她沒(méi)有想到，溫文爾雅的龍老師煮面條竟如此熟練。
　　“好吃嗎？”
　　龍老師柔聲地問(wèn)。
　　“嗯，好吃�！�
　　佳盈低頭輕聲回答。
　　“真香，你嘗嘗�！�
　　她夾起一綹面條送到龍才嘴邊，大膽地盯著龍才的眼睛。龍才微微一笑，握住佳盈夾面條的右手，送到口里。然后，他又喂給佳盈吃。他們快活地吃著，佳盈覺(jué)得自己幸福極了。
　　“你的頭發(fā)真亂，我替你梳梳。”
　　龍才看著佳盈的頭，含笑著說(shuō)。
　　佳盈眨著那雙會(huì)說(shuō)話的大眼，似乎在問(wèn)：
　　“你會(huì)梳？”
　　龍才仿佛看透了她的心事，自信地一笑，動(dòng)手解散佳盈又黑又軟的長(zhǎng)辮子，輕輕地梳著，細(xì)心地編織著，還給她扎了兩個(gè)淡紫色的蝴蝶結(jié)，龍才滿意地抿抿嘴。佳盈一蹦老高，跳到鏡子前左右端詳著，撫摸著那美麗的蝴蝶結(jié)，望了龍才一眼又低下了頭，含羞笑了。
　　“還累嗎？”
　　龍才故意問(wèn)。
　　“不累。哦，不，很累�！�
　　佳盈調(diào)皮地說(shuō)，對(duì)龍才做個(gè)鬼臉。
　　校園還是那么寂靜，小房子里是那樣溫馨。
　　六
　　第二天課堂上，佳盈正在黑板前板書(shū)課堂作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)下面的同學(xué)在議論什么。她轉(zhuǎn)身看著同學(xué)們，又掃了站在教室門外的龍老師幾眼。同學(xué)們都對(duì)她擠眉弄眼的。佳盈心頭一緊，連忙轉(zhuǎn)身又在黑板上繼續(xù)板書(shū)作業(yè)。她邊寫(xiě)邊仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)們的議論。
　　“嗨，漂亮的臉兒，夠意思……假正經(jīng)�！�
　　“我說(shuō)嘛，哼，斯文面具后面是猥瑣的心靈�！�
　　“瞧，有好戲看啰！”
　　“你吃醋了，人家不喜歡你唄。”
　　“喂，劉佳盈，那四大題的4小題是怎樣的？”
　　正當(dāng)佳盈一邊抄題一邊緊張地偷聽(tīng)時(shí)，聽(tīng)到有男同學(xué)沖她喊道。她右手一顫，猛地清醒了；連忙一瞧，自己把題目也抄錯(cuò)了。她瞟了同學(xué)們一眼，連忙擦掉。同學(xué)們卻哄堂大笑。龍才走進(jìn)教室，用目光審視著同學(xué)們，含著笑，在教室里來(lái)回走了一圈，然后走到黑板前，問(wèn)：
　　“寫(xiě)好了嗎？”
　　佳盈咬咬牙，有點(diǎn)生氣，沒(méi)搭理他。板書(shū)完了，她感覺(jué)臉上火燒火燎的。她始終沒(méi)看龍老師一眼，放下粉筆和書(shū)，昂著頭，氣呼呼地來(lái)到座位上，把書(shū)和文具摔得”乒乓”只響。正當(dāng)龍才走近她的桌旁，下課鈴響了。龍才只無(wú)聲地瞧了她一眼，仿佛說(shuō)：“來(lái)我房里一趟。”
　　龍才拿著講義回到了宿舍。他喝了一杯茶，微微一笑。心想：這孩子，真有意思，要她上黑板寫(xiě)字還滿肚子的意見(jiàn)呢。她不是想當(dāng)一名老師嗎？現(xiàn)在我給她訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，她卻誤會(huì)了我的用意。這姑娘怎么了？龍才想著，便坐下來(lái)批改作業(yè)。等待佳盈來(lái)他的宿舍，他要告訴她，課外活動(dòng)有一項(xiàng)英語(yǔ)游戲活動(dòng)。他改著改著，忽然從作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張條子，他好奇的拿起一看：
　　“磁鐵不是好東西，它只喜歡清一色的鐵。希望當(dāng)老師的不要做磁鐵，請(qǐng)把心向著全體同學(xué)�！�
　　無(wú)稱呼，不署名，龍才莫名其妙。他仔細(xì)琢磨這筆跡和其中的含義。半晌，他才猛然想起，這是張鐵強(qiáng)寫(xiě)的。龍才對(duì)他很熟悉，他是班里有名的“鐵蛋王”，誰(shuí)也不敢惹的角色；他的身上，明顯地透著野氣和霸氣，他是什么話也講得出來(lái)，什么事也干得出來(lái)。不過(guò)，他沒(méi)有這么高的水平，寫(xiě)出這般隱澀的話呀，看來(lái)事情不是這么簡(jiǎn)單。張鐵強(qiáng)從來(lái)沒(méi)有向他撒過(guò)野氣，見(jiàn)了老師，也只是瞟一眼便從身邊飛快地走過(guò)。今天，向他發(fā)出這樣文明的“警告�！蓖蝗婚g，龍才聯(lián)想到佳盈的神態(tài)，似乎明白了幾分，希望佳盈快點(diǎn)來(lái)，好證實(shí)是否猜對(duì)了。
　　佳盈第一次沒(méi)聽(tīng)龍老師的話。她默默來(lái)到那天晚上與龍老師呆過(guò)的林子里，低頭一步一步地踱著，在長(zhǎng)凳邊徘徊著。她懊惱地絞著辮子，用腳輾著地上的樹(shù)葉。她站定了，睜大眼睛茫然地打量著這片熱鬧的林子。遠(yuǎn)處，一群群一堆堆的同學(xué)在聽(tīng)著什么。路蔭正眉飛色舞地向著同學(xué)們講著什么，一定是吸引人的故事吧，說(shuō)得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。長(zhǎng)凳的后邊，是低年級(jí)的同學(xué)在跳橡皮筋，踢毽子，他們玩得那么有趣，那么天真，那么無(wú)邪。佳盈真有點(diǎn)嫉妒了。這林子，多半是女同學(xué)的天下，高大挺拔的柏樹(shù)下面，是佳盈班里幾個(gè)女生在一起演算第一節(jié)課的數(shù)學(xué)思考題；有的同學(xué)沉湎在生動(dòng)有趣的連環(huán)畫(huà)里；大同學(xué)在讀報(bào)、看小說(shuō)；有的在背英語(yǔ)單詞。這里，大樹(shù)既可遮酷陽(yáng)，又可當(dāng)華蓋，是愉快的天地。男生在林外的乒乓球臺(tái)酣戰(zhàn)著，球拍飛舞，你來(lái)我往，活像一匹匹野馬，一只只猛虎。然而，佳盈緊繃著臉，帶著無(wú)名的煩惱來(lái)到這里，她來(lái)干什么？尋求安慰，覓求溫暖，還是想辨別是非？她不明白，誰(shuí)是假正經(jīng)？其實(shí)，她一點(diǎn)也不漂亮，曾經(jīng)她對(duì)著鏡子發(fā)過(guò)愁；她一點(diǎn)也不斯文，要不，吃面條時(shí)，燙得直咂嘴，惹得龍老師大笑不止……對(duì)，同學(xué)們肯定不是講我，而議論的是別人。瞧，我真傻，盡想些自尋煩惱的事情。佳盈一陣輕松，很快得到解脫，她跑過(guò)去，參加了苗苗的“英語(yǔ)會(huì)�！�
　　上課鈴響了，佳盈拉起苗苗的手，歡快地跑進(jìn)教室，剛到門口，張鐵強(qiáng)正好也到。佳盈撲哧一笑：
　　“我們快點(diǎn)搶碼頭，不要讓他搶先�！�
　　她剛對(duì)苗苗說(shuō)完，正好與后退的張鐵強(qiáng)四目相對(duì)，天啊，他的目光恨恨的，真可怕！他的目光中有蔑視，有譏諷，更有一種幸災(zāi)樂(lè)禍的意味。佳盈不禁顫栗了一下，心里頓時(shí)感到畏懼。她剛剛尋回的快意跌落了，又疑惑了，心里不由得陣陣發(fā)栗。課堂上容不得她多慮。這節(jié)課是她特別喜歡的語(yǔ)文課，陳老師也喜歡她，被稱為他的“得意門生。”上次她的一篇作文參加縣里的比賽獲得一等獎(jiǎng)后，陳老師更加器重她了，佳盈的作文便成了同學(xué)們的范文，次次在班上當(dāng)做佳作欣賞。很快，佳盈忘了一切煩惱，專心地聽(tīng)老師講課了。
　　七
　　佳盈并非傻瓜，同學(xué)們的猜疑、議論，她早就知道了，只是她一個(gè)勁地替自己尋找開(kāi)脫的借口。她也曾靜靜地思考過(guò)：她的確喜歡與龍老師呆在一起，愿意龍老師給她梳頭，替她輕輕地涂護(hù)膚霜，愿意吃龍老師煮的面條，愿意與他在一起學(xué)習(xí)。反正，她什么都愿意，就不愿意離開(kāi)龍才。少女的心里裝著一個(gè)完美的形象。她覺(jué)得心里有說(shuō)不出的情感，有時(shí)痛苦，有時(shí)快樂(lè)。佳盈克制自己，努力學(xué)習(xí)，不理睬同學(xué)們的非議，不懼怕張鐵強(qiáng)的威嚇，終于考上了高中，離開(kāi)了龍才。
　　佳盈、路蔭幾位同學(xué)正好同在一個(gè)班。在新的環(huán)境里，佳盈的心情有了很大的變化，她避免不見(jiàn)龍老師，不想感情的事情。交了兩個(gè)知心朋友菲菲和夏丹，心情恢復(fù)了寧?kù)o。
　　星期六的下午，菲菲和佳盈在校外的小河邊散步，背誦英語(yǔ)單詞。夏丹歡快地跑來(lái)，隔很遠(yuǎn)就喊：
　　“盈盈，各校的籃球隊(duì)要來(lái)我校比賽，在下個(gè)星期五。”
　　“真的？我……”佳盈眼睛一亮，欲說(shuō)什么卻又嘎然而止，卻摟著夏丹的脖子跳著，送她一個(gè)熱烈的吻。
　　佳盈沉侵在美好的遐想中。
　　龍老師，你知道嗎？我們已經(jīng)一年零三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)面了，我真想見(jiàn)見(jiàn)你，我有多少話向你傾訴啊。其實(shí)，我根本忘不了你，你的語(yǔ)言，你的教誨，深深地印在我的心中。從你的言行中，我懂得了人生的真諦，知道了該怎樣去拼搏。然而，有人卻誹謗你，憎恨你，但我不能做些化解的事情。一旦完成了學(xué)業(yè)，我將永遠(yuǎn)在你身邊，為你分擔(dān)憂愁，共同分享甘苦，讓你去干一番事業(yè)。佳盈想到這些，甜蜜地笑了，連身邊的好友也忘了。她們講了些什么話都根本沒(méi)聽(tīng)清。
　　菲菲狡黠地眨眨眼，沖她做個(gè)鬼臉。佳盈羞得滿臉通紅。她們?nèi)�人都�?huì)心地一笑。佳盈在默默地?cái)?shù)著日子，還有六天，就能……他會(huì)來(lái)嗎？
　　路蔭也知道
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