懷念恩師王天太散文

　　再過幾天，便是王天太老師的忌日。王老師用嚴(yán)厲高壓的方式，逼我改變了生活的軌跡，每每想起他的慈愛和嚴(yán)厲，我感恩和思念的情緒就難以控制。

　　1979年，16歲的我就讀于市第十五中學(xué)高二畢業(yè)班。這是一所極普通的農(nóng)村中學(xué)，離我家不到一公里。當(dāng)時(shí)山區(qū)農(nóng)村里參加高考的氣氛一點(diǎn)兒也沒有，我連高考的意識都沒有，混了兩年，便畢業(yè)回家了。

　　我父親同生產(chǎn)隊(duì)長關(guān)系不錯(cuò)，畢業(yè)的第二天，我直接回家放牛了，每天早出晚歸，和其他生產(chǎn)隊(duì)的同伴一起上山放牛。放牛的活兒輕松自由，牛任意騎，早晚沒人管，把牛趕上山，我們就沒事了，山廣天高，任意放縱，好不痛快！

　　但三個(gè)月后的一天晚上，在村里當(dāng)民辦教師的四叔領(lǐng)著十五中的一位老師到我家，來做父母和我的工作。十五中要辦高考補(bǔ)習(xí)班，從本校畢業(yè)的學(xué)生中選二十個(gè)有培養(yǎng)前途的學(xué)生，集中補(bǔ)習(xí)后參加明年高考，以證明學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因?qū)W校王天太老師的點(diǎn)名，我被選中了。父母通情達(dá)理，更知道上學(xué)的好處，我一向聽父母的話，不得不離開心愛的牛群和伙伴，回校復(fù)習(xí)！

　　補(bǔ)習(xí)班只有十八個(gè)同學(xué)，每天吃住在校，離家?guī)装倜滓膊荒芑亍Ｍ趵蠋熃陶Z文，任班主任。

　　王老師以嚴(yán)厲著稱，他領(lǐng)著我們一群志向并不遠(yuǎn)大而又少不更事的農(nóng)村孩子．開始了高考沖刺。

　　王老師當(dāng)年五十來歲，行伍出身，參加過解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭，中等個(gè)子，剛毅方正的`臉龐，筆直的身板，常穿一身得體的深色中山服，戴一頂黑色的呢子帽，手拿教案，疾步如風(fēng)，好一副雷厲風(fēng)行的軍人形象，好一派精謹(jǐn)治學(xué)的嚴(yán)師風(fēng)范！

　　每天早晨五點(diǎn)半，學(xué)生必須起床跑操，除非天氣極端惡劣和身體患病。上課準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，不能遲到，遲到了不能進(jìn)教室，只能站等下一節(jié)課，挨一頓臭批是必不可少的。上課必須坐姿端正，專心致志，有違者一根粉筆可能直擊你的腦門兒，或者是黑板擦向你飛來。當(dāng)天的作業(yè)必須認(rèn)真完成，否則加倍懲罰。該背的課文必須背會，隨時(shí)提問。王老師講課有板有眼，嗓門兒大，批評學(xué)生時(shí)常暴跳如雷，大家都很怕他，更怕完不成作業(yè)，背不會課文挨罵受批。

　　王老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，每堂課都準(zhǔn)備得很充分。當(dāng)時(shí)我雖不懂什么是教案，但王老師的課從頭到尾都跟演戲一樣，嚴(yán)謹(jǐn)合拍，恰到好處。他板書工整大方，發(fā)音渾厚準(zhǔn)確，在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村中學(xué)，真是很難得的優(yōu)秀教師，十里八鄉(xiāng)很有名。他最拿手的教學(xué)方法是提問式教學(xué)，每次上課必先復(fù)習(xí)上次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，且提問學(xué)生站起，或直接上講臺回答提問。盡管基礎(chǔ)不好，但因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)，我們進(jìn)步都很快，語文成績都不錯(cuò)。

　　王老師對學(xué)生像對孩子一樣親，嚴(yán)厲常常是他的表現(xiàn)方式，慈愛才是他真實(shí)的內(nèi)心。我們學(xué)生都住校，他家離校僅兩公里，為了管好學(xué)生，照顧學(xué)生，他竟然讓師母也隨他住校。那時(shí)候我們家都很窮，生活都很艱苦，喝口開水都是很難的事。王老師每天早晚都要到操場、教室、寢室檢查，誰身體不好了，誰沒吃的了，誰穿得太單薄了，他都幫忙解決。他常說，誰喝熱水可以去他家。我也記不清去王老師家喝過多少次熱水，吃過幾次飯。多少年后，提起王老師和師母對我們的好，同學(xué)們都異口同聲，回憶起細(xì)節(jié)來，常常都幾近哽咽。

　　王老師對我疼愛有加，對我的關(guān)注重于其他同學(xué)，我有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，都會遭到比其他同學(xué)更嚴(yán)厲的批評，甚至痛罵。每次上課，提問別人，別人可以不會，但如果我答不上來，那將是一場迎頭痛批。我敢說，我是受王老師批評最多最嚴(yán)厲的學(xué)生，也是讓王老師最操心最生氣的一個(gè)學(xué)生！

　　第二年高考，我們沒有辜負(fù)母校和王老師的希望，十八個(gè)學(xué)生，過線十二個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出預(yù)期！但是，我沒被錄取，原因是17歲的我，身高一米五一，體重三十六公斤，被懷疑有病。

　　我又一次回家了！那年冬天，王老師因教學(xué)成績突出，被調(diào)到了第十七中學(xué)，仍教畢業(yè)班語文。這個(gè)時(shí)候，王老師又想到了我，召喚我，我再次收拾行李，投奔王老師。

　　1981年，我終于被一所學(xué)校錄取了。到外地上學(xué)和參加工作后，我曾給王老師寫信報(bào)告學(xué)習(xí)、工作情況，也去看過他，后來漸漸地聯(lián)系少了。大約在1993年，有一段時(shí)間我突然特別想王老師。記得是1994年春節(jié)前，我了解到王老師退休后和師母在老家住，便騎上摩托車，帶著四歲的兒子，準(zhǔn)備了心儀的禮物，懷著渴望的心情，去看望我敬愛的王老師。

　　那一次的拜見，讓我終生難忘。我進(jìn)院門就大喊王老師，沒想到幾年沒見了，王老師在屋里竟一聽就聽出我的聲音，而且脫口而出：小天來了！進(jìn)屋后，王老師一把拉住我，看了又看，問這問那，非常親切，像久別的父親見了兒子。我也毫無拘束，跟王老師和師母進(jìn)行了交流匯報(bào)，王老師仍像以前那樣，教育我好好學(xué)習(xí)，努力工作！看到老師和師母身體都那么好，那么和藹可親，我打心眼兒里高興，幸福！

　　后來，我又見過王老師兩次。然而，1999年12月29日，在那極其寒冷的冬天，噩耗傳來，我敬愛的王老師病故了！聽到這不幸的消息，許多同學(xué)雙眼含淚，轉(zhuǎn)告喪訊。王老師德高望重，受人愛戴，是大家共知的。王老師在老家安葬的那天，鄉(xiāng)親們趕來了，十里八村的學(xué)生家長趕來了，他生前的戰(zhàn)友、同事、領(lǐng)導(dǎo)趕來了，聽到消息的學(xué)生從四面八方趕來了。人們?nèi)�五成群，聚集在他的周圍，有的低聲訴說，有的泣不成聲，有的放聲痛哭，有的默默無語。我站在老師的靈柩前，泣不成聲！

　　王老師，再過幾天，就是您去世十六年的忌日，我知道您就安息在家鄉(xiāng)的土地上，多少次想跪拜在您的腳下，向您傾訴，向您感恩！

　　王老師，感謝您的插柳之恩！那個(gè)時(shí)代的我，年少無知，不知道學(xué)習(xí)，是你把我叫回了課堂，使我有了參加高考的可能！如果不是您，我不知道我在于什么！

　　王老師，感謝您的嚴(yán)管厚愛！沒有您的管教，就沒有我的今天！

　　王老師，感謝您的教育培養(yǎng)！是您留給學(xué)生價(jià)值無限的精神財(cái)富！

　　王老師，您離開我們十六年了，多少次想見您，都只能在夢中了。

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