幼兒園班級(jí)安全日志

時(shí)間：2022-03-02 17:04:21 日志日記我要投稿

幼兒園班級(jí)安全日志（通用9篇）

　　幼兒園班級(jí)安全的工作每個(gè)老師要時(shí)刻做好，落實(shí)到位。接下來小編搜集了幼兒園班級(jí)安全日志，僅供大家參考，希望幫助到大家。

幼兒園班級(jí)安全日志（通用9篇）

　　幼兒園班級(jí)安全日志篇1

　　新的一個(gè)學(xué)期就要開始啦！這兩天正忙著籌備親子體驗(yàn)班的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在是我連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)的內(nèi)心真實(shí)寫照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂著！接到帶小小三班體驗(yàn)班的安排時(shí)，我剛從一場高燒中醒過來，聽說16號(hào)體驗(yàn)班活動(dòng)正式開始，在13號(hào)所有帶班老師集中開會(huì)時(shí)，我從床上騰的一下就起來了直沖會(huì)議室，會(huì)議開完分好各班幼兒名單，我們就開始緊張而忙碌的投入工作當(dāng)中了，馬上整理清潔活動(dòng)室，進(jìn)行環(huán)境布置和各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備，及時(shí)聯(lián)系寶寶家長，信息資料的整理，逐個(gè)逐個(gè)的家訪，那真叫忙得是不亦樂乎！這兩天我結(jié)識(shí)到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來真是無比開心！有的是經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕媽媽，有的是細(xì)致熱心的長輩，也有不知如何面對(duì)做好寶寶進(jìn)園學(xué)習(xí)的可愛媽媽，所有的都將是我工作的伙伴，親密的朋友！讓我們一起努力！

　　我是平常一有工作就閑不下來的一種人，為了將各個(gè)小細(xì)節(jié)考慮周到，從周五開會(huì)到周日下午五點(diǎn)我都一直在幼兒園工作，還有一個(gè)同事周日也回園加班了，終于有個(gè)伴！現(xiàn)在我坐在電腦前敲擊著鍵盤，內(nèi)心卻溢滿了一種無比的輕松與滿足感！快了，周一就要見到小寶貝們啦！期待中……他們會(huì)表現(xiàn)如何呢？是滿臉新奇的到處看呢，還是一臉疑惑呢？又或者敞開嗓門哭著和我見面呢？無論是哪一種，我都很高興認(rèn)識(shí)他們，因?yàn)樵诮酉聛淼娜兆永�，我和寶寶們�?huì)有無窮無盡的歡笑與快樂，還有驚喜！

　　寶貝們，一起加油哦！

　　幼兒園班級(jí)安全日志篇2

　　這一段時(shí)間以來，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)甲流感非常重視，為使全體教師提高認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。

　　從十月份開始，我們?cè)诎嗉?jí)開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育當(dāng)中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方容易出危險(xiǎn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級(jí)和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書》，和家長之間簽訂《安全責(zé)任書》，和班車簽訂《責(zé)任書》確保各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認(rèn)為幼兒園工作的細(xì)微、重要性。

　　1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對(duì)于生病的幼兒重點(diǎn)看護(hù)，定時(shí)測(cè)體溫。及時(shí)與家長溝通。

　　2、通過了兒歌、歌曲教育幼兒，習(xí)慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關(guān)系著幼兒認(rèn)識(shí)安全，提高安全。

　　3、教師要保管班級(jí)的物品，對(duì)危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

　　4、做好預(yù)防、杜絕傳染病的傳播。

　　5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。

　　幼兒園的安全、衛(wèi)生教育是一個(gè)長期堅(jiān)持的問題，我一定要持之以恒，長期不懈把它做好。

　　幼兒園班級(jí)安全日志篇3

　　今天很早的就到了幼兒園，孩子們都沒來，規(guī)定到的時(shí)間是7：30，今天我7：00就來了，就來了一位老師，另一位帶著唱歌跳舞的老師還沒來。跟老師說了一聲老師好，就放下自己的東西去盥洗室那掃把和抹布了。把教室都擦完掃完的時(shí)候，來了一個(gè)小朋友，這個(gè)小朋友我不認(rèn)識(shí)，老師說是今天新來的。

　　這個(gè)小朋友剛開始還是笑嘻嘻的，看見陌生人以后就哇的一下哭了。我趕忙去拿了一個(gè)小玩具塞在她的手里，然后跟她說：“別哭別哭，姐姐給你好玩的啊�！笨墒沁€是哭。小朋友的媽媽說她是這附近買菜的，孩子都3歲了，每天都跟著媽媽跑，有一次賣菜，小朋友走丟了，他媽媽哭著找了好長時(shí)間才找到，小朋友的媽媽再也經(jīng)受不起這樣的打擊了，就把小朋友送到幼兒園了。

　　然后家長跟老師說了好多話以后就走了，小朋友看見媽媽走了，又開始哭了，我就把她抱到桌子那，拿了個(gè)小椅子，然后把所有的玩具都拿出來給他玩，又逗逗她，過會(huì)就不哭了。我還是很慶幸我的安慰小朋友的方法的。嘿嘿。過一會(huì)老師也來了，她還領(lǐng)著一個(gè)小朋友，她叫小雪，老師在幼兒園門口看見她的爸爸媽媽送她，就把她一起帶進(jìn)來了。小雪張的胖乎乎的，老師都很喜歡她。

　　小朋友們一個(gè)個(gè)的都到了，今天喝牛奶，我跟小朋友們說：“小朋友們戰(zhàn)隊(duì)去洗手啦”他們很聽話的跟我走了，剩下兩個(gè)老師笑瞇瞇的看著我，回來的時(shí)候，牛奶都倒好了，小朋友找到自己的號(hào)碼就把牛奶咕嘟咕嘟的喝下去了。我有個(gè)疑問。牛奶里面不加水么？全是牛奶么？沒好意思問老師。嘿嘿。我覺得不能都是牛奶。

　　這里面所有的孩子有一個(gè)小男孩好像很害羞，每次我過去說要抱抱他的時(shí)候總是把臉扭到一邊，我要喂他，他就說不用你喂。

　　我給他脫外套準(zhǔn)備睡覺，他就說我自己脫，可是半天了，他還是沒脫下來，我就上去給他脫，我問他：“你怎么不搭理我啊？我可是你老師，我知道你喜歡小汽車，你要是老老實(shí)實(shí)乖乖的，我明天就拿小汽車給你玩，你現(xiàn)在聽不聽話？”小男孩睜著兩只大眼睛，眼里充滿了期待，對(duì)我猛的點(diǎn)點(diǎn)頭，我說這就好�，F(xiàn)在老老實(shí)實(shí)站著，我給你脫衣服，他就一動(dòng)不動(dòng)。

　　對(duì)待這樣的小屁孩，第一，你要知道他喜歡玩什么，對(duì)他的口味。第二，不能對(duì)他又打又罵，這樣會(huì)讓小孩更加叛逆，更不理你。第三，要寬容的對(duì)待他們，就算他們打你，也得老老實(shí)實(shí)的挨著，第四，關(guān)鍵時(shí)候需要?jiǎng)e人幫助，一定要第一個(gè)沖上去幫助他們，這樣，他們也會(huì)用一顆真心匯報(bào)你對(duì)他們的`愛。

　　這是我對(duì)惡劣態(tài)度，惡劣脾氣的小孩準(zhǔn)備的。當(dāng)然，幼師身上最好不要擦香水，這樣會(huì)使孩子們抵觸，他們最喜歡的味道就是清新的味道。只要味道屬于自己就行了。幼師身上還應(yīng)該多帶點(diǎn)糖，這樣在小朋友們哭的時(shí)候可以用糖來做誘餌，讓他們停止哭泣，當(dāng)然，糖還是少吃的好。

　　剛開始對(duì)他們很好，很溫柔，所以小孩們就認(rèn)定了我可以欺負(fù)的！就可以不聽我的話，知道我不會(huì)動(dòng)他們，所以我怎么的大聲還是沒什么效果。經(jīng)過這四天的相處，好了一點(diǎn)，遇到小孩們搗蛋的時(shí)候，裝出很兇的樣子，然后會(huì)大聲的吼一下，雖然，還是沒什么效果，還是沒把我的話聽進(jìn)去了，可是起碼比剛開始的時(shí)候好那么的一點(diǎn)。

　　其實(shí)小孩們都是很聰明的，他們會(huì)知道哪個(gè)老師是可以欺負(fù)的，哪個(gè)老師是不能得罪的！孩子就是孩子，你對(duì)她好，他也對(duì)你好。她會(huì)認(rèn)得你，記住你。然后一直纏著你。

　　對(duì)待一個(gè)初來乍到的小孩們，在這個(gè)他不認(rèn)識(shí)所有人的完全陌生的環(huán)境中，只要你肯靠近他，有點(diǎn)耐心，真心的待他好，那么你就是他在這個(gè)陌生的環(huán)境中認(rèn)定的一個(gè)人，他會(huì)對(duì)你好。

　　幼兒園班級(jí)安全日志篇4

　　幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，幼兒因?yàn)槟挲g小，自我保護(hù)意識(shí)較差，因此，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計(jì)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)，幼兒園大班安全工作。

　　一、開展一次生動(dòng)、有趣、富有教育意義的“安全知識(shí)我知道”的競賽活動(dòng)。

　　讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用。

　　二、組織一次“參觀消防隊(duì)”的活動(dòng)。

　　為了幫助幼兒樹立防火意識(shí)，我們大班的小朋友認(rèn)識(shí)消防車的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊(duì)的展廳，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí)，工作總結(jié)《幼兒園大班安全工作》。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動(dòng)，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的方法，提高了安全意識(shí)。

　　三、進(jìn)行安全工作自查

　　及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在；

　　班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

　　四、安全教育滲透于一日活動(dòng)中。

　　1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　2、在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。

　　總之，安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

　　幼兒園班級(jí)安全日志篇5

　　前段時(shí)間，我們?cè)诎踩珯z查中發(fā)現(xiàn)，目前在安全方面亟待解決的問題是：

　　1．幼兒食堂、成人食堂地面濕滑，易造成摔傷，雖然采取了相應(yīng)措施，如鋪設(shè)了班級(jí)淘汰下來的塑料地墊，但仍不能解決存在的問題；

　　2．幼兒園和親子園盥洗間地面鋪設(shè)了防滑地墊，但小便池地面仍存在濕滑問題；

　　3．開水間地面濕滑，如出現(xiàn)滑倒、摔傷，后果難以預(yù)料。

　　針對(duì)上述問題和班級(jí)鋪設(shè)防滑地墊產(chǎn)生的效果，安全小組通過討論認(rèn)為，有必要盡快將幼兒食堂、成人食堂地面加以改造，鋪設(shè)防滑地墊；有必要盡快將各班級(jí)幼兒盥洗間(包括親子園在內(nèi))的小便池地面鋪設(shè)防滑地墊；有必要盡快將開水房地面鋪設(shè)防滑地墊，確保幼兒和教師的安全。

　　常青幼兒園安全檢查小組以書面形式將安全整改意見上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)，引起了園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，利用幼兒園食堂改造之機(jī)，將上述問題進(jìn)行了徹底解決。

　　幼兒園班級(jí)安全日志篇6

　　由于安全隱患總是在不經(jīng)意間悄然而至，而成人又不可能時(shí)刻陪伴在幼兒身邊做他們的保護(hù)神。因此，我們要從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，把安全的責(zé)任交到幼兒自己手中，讓幼兒也能為自己撐起一把保護(hù)傘。那么，如何增強(qiáng)小班幼兒的安全意識(shí)呢？我想著手于以下幾點(diǎn)：

　　一、多媒體輔助教學(xué)，加深理解

　　小班幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對(duì)他們僅僅進(jìn)行說教不行，孩子聽完后很快就忘了，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識(shí)運(yùn)用多媒體對(duì)幼兒進(jìn)行集中教育就顯得事半功陪了。例如，在上下樓梯時(shí)，班上個(gè)別幼兒因?yàn)槟挲g小，走得慢一些，而后面幼兒等不急就推了前面的幼兒一把，而肇事幼兒卻意識(shí)不到這是危險(xiǎn)動(dòng)作。后來，帶班老師再三強(qiáng)調(diào)上下樓梯不能擁擠，幼兒還是不太理解，對(duì)老師一味的說教也不感興趣。于是，老師到網(wǎng)上下載了相關(guān)的動(dòng)畫課件，連貫的、動(dòng)態(tài)的、音效化的課件對(duì)幼兒來說是一種新異的刺激，激發(fā)了他們的參與性。當(dāng)幼兒看著課件中被推下樓梯的孩子摔得頭破血流時(shí)，大氣都不敢出一聲�？赐曛�，老師再進(jìn)行總結(jié)，孩子們聽得特別認(rèn)真。這種直觀形式的教學(xué)確實(shí)有效，后來，再也沒有發(fā)生把小朋友推下樓梯的現(xiàn)象了。之后，在學(xué)習(xí)安全用電、防火、防騙等比較抽象的知識(shí)時(shí)，多媒體課件《有電的小洞洞》、《不玩火》、《危險(xiǎn)的陌生人》都起到了很好的輔助效果。

　　二、隨機(jī)教育，因勢(shì)利導(dǎo)

　　安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。老師應(yīng)在幼兒原有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)，讓安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎根，這才是真正的安全教育！飯后散步活動(dòng)時(shí)，孩子們透過院墻看見遠(yuǎn)處的火光，這時(shí)，消防車的警報(bào)聲也響起來了，孩子們大叫起來：“老師，著火了！”有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫（這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意思）。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，老師立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”“怎樣才能避免火災(zāi)的發(fā)生？”老師還給小朋友講了一個(gè)真實(shí)的案例：由于一位哥哥玩爆竹，燒著了房屋，最后是在消防員叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩.

　　三、模擬演練，強(qiáng)化意識(shí)

　　現(xiàn)代安全教育應(yīng)該是集知識(shí)性、實(shí)用性于一體的全面教育，除了讓幼兒了解一些必要的安全知識(shí)外，還可以引導(dǎo)他們進(jìn)行一些"實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練"。幼兒園每個(gè)學(xué)期都應(yīng)不定期地進(jìn)行安全疏散演練，以提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在小班第一個(gè)學(xué)期的演練時(shí)，因?yàn)殚_學(xué)才兩周，幼兒的情緒都還不穩(wěn)定，安全教育也還不夠深入。很多幼兒聽到警報(bào)聲嚇得不知所措。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在第二次演練中，孩子們鎮(zhèn)定多了，跟著老師按照疏散路線有序撒離，沒有一個(gè)孩子掉隊(duì)。此后，不管是在上課，還是課間休息，只要一聽到警報(bào)聲，孩子們都能迅速反應(yīng)，有序撒離。經(jīng)過多次模擬演練，豐富了幼兒逃生經(jīng)驗(yàn)，也提高了幼兒安全意識(shí)。

　　小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們往往說得到卻做不到，知道應(yīng)該怎么做，但真正碰到問題卻把知道的丟在腦后。為此，幼兒園經(jīng)常開展模擬演練活動(dòng)，如在上完《不跟陌生人走》的安全課后，放學(xué)后，老師邀請(qǐng)隔壁班的家長模擬爸爸的朋友，拿著接送卡來接孩子，第一次的演練結(jié)果另大家非常吃驚，性格外向的幾個(gè)孩子想都沒想就跟著不認(rèn)識(shí)的家長走了。大多數(shù)的孩子先是猶豫了一會(huì)，看著家長確實(shí)拿著自已的接送卡,上面還有自已的相處片呢,信以為真,也跟著走了。只有少數(shù)幾個(gè)孩子怎么哄也不肯走。第二天老師又給幼兒重點(diǎn)上了這堂課，在第二次的模擬演練中，只有少數(shù)幾個(gè)孩子受騙。以后，幼兒園不定時(shí)地實(shí)行“突然襲擊”，孩子們?cè)僖膊粫?huì)上當(dāng)了，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒防騙意識(shí)得到了很大地提高。

　　四、家園配合，共同成長

　　很多安全知識(shí)滲透在家庭生活中，這需要家長的配合支持。但有些家長的安全意識(shí)比較淡薄，在開學(xué)初的家長會(huì)上，幼兒園會(huì)和家長簽定《幼兒安全責(zé)任狀》，先提高家長的安全意識(shí)。有一次放學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)很多家長放任孩子自己跑出大門，這個(gè)現(xiàn)象引起了幼兒園的高度重視，通過開展“大手牽小手”的親子活動(dòng)，家長和孩子都意識(shí)到這種現(xiàn)象的危險(xiǎn)性。之后，每個(gè)孩子都會(huì)自覺地牽好大人的手回家。有時(shí)家長忘記了，幼兒還會(huì)當(dāng)起小老師有模有樣地教育起家長。我們還通過幼兒園網(wǎng)站、家長接送孩子的時(shí)間將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長，讓幼兒在父母的幫助下掌握在家中的一些安全自護(hù)知識(shí)。如不去爬陽臺(tái)，不玩火和電，不給陌生人開門等，這些知識(shí)許多家長非常重視，積極配合幼兒園的工作，有的上網(wǎng)和孩子一起觀看安全教育片、有的和孩子一起收集有關(guān)安全圖書、還有的和孩子一起制作了安全標(biāo)記貼在家中幫助孩子認(rèn)識(shí)。通過一系列活動(dòng)的配合，家長和孩子在安全教育中共同成長，共同進(jìn)步。

　　經(jīng)過一年的安全教育，孩子們的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)了。同時(shí)，我們也深深地意識(shí)到，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒的教育。

　　幼兒園班級(jí)安全日志篇7

　　1、全面宣傳。我們做到，每周一早操、周五放學(xué)向全體幼兒進(jìn)行安全宣傳，每周班會(huì)課班主任必須將安全工作作為一項(xiàng)內(nèi)容向幼兒宣講，每周一節(jié)安全課，由相關(guān)老師上課，形成了一個(gè)完整的宣傳網(wǎng)絡(luò)。例如，我們幾次請(qǐng)來防疫部門同志宣講疾病預(yù)防知識(shí)和衛(wèi)生知識(shí)，還請(qǐng)來派出所同志宣講法律知識(shí)、自救知識(shí)。

　　2、督查到位。我園安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，每日督查，當(dāng)天匯報(bào)（一般采取口頭匯報(bào)）。值班領(lǐng)導(dǎo)及老師全權(quán)維護(hù)幼兒安全，做到早、中、晚到位檢查，教室、休息室、食堂到位檢查。班主任對(duì)本班幼兒全權(quán)負(fù)責(zé)，不分時(shí)間、地點(diǎn)，隨時(shí)掌握幼兒安全情況，同時(shí)，加強(qiáng)家園聯(lián)系共同護(hù)導(dǎo)和教育幼兒，確保做好安全工作。

　　3、及時(shí)整改，消除隱患，避免安全事故的發(fā)生。對(duì)園內(nèi)安全及園周邊安全每天進(jìn)行檢查，對(duì)存在安全隱患的及時(shí)整改，并做好安全臺(tái)帳，每天填寫好安全日志。

　　4、防交通事故。我園加強(qiáng)校車管理，定時(shí)對(duì)接送幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)，深化力度，對(duì)接送幼兒家長發(fā)放安全宣傳單，我園和接送家長都簽訂了安全責(zé)任書。

　　5、防飲食中毒。我園制定了《安全常規(guī)制度》，《廚房工作人員制度》，《廚房安全制度》，《食品采購制度》，加強(qiáng)實(shí)施力度，要求后勤處把好各類食品進(jìn)貨關(guān)、加工關(guān)，對(duì)飲用水做好消毒工作，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)作好記錄。一年來，后勤工作正常，無飲食中毒事故。

　　6、防疾病。要求各班主任每天做好檢查，并做好各種記載，當(dāng)天匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)患者，及時(shí)送醫(yī)院醫(yī)治。有傳染病的及時(shí)隔離治療，沒有出現(xiàn)任何不良事故。

　　總之，我園以安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動(dòng)”作為全年安全管理工作中的重要內(nèi)容，遵照上級(jí)部門的實(shí)施方案要求扎實(shí)展開工作，結(jié)合我園安全工作實(shí)際，健全了安全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高了認(rèn)識(shí)，落實(shí)了安全管理的全員責(zé)任，使我園安全狀況得到了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)，我園將為創(chuàng)建平安和諧校園，實(shí)現(xiàn)校園安全管理零事故的目標(biāo)而努力奮斗。

　　幼兒園班級(jí)安全日志篇8

　　新學(xué)年開始后，面對(duì)剛剛升人班級(jí)的幼兒，師生之間存在著一定的生疏感，老師和家長之間也不太熟悉，有的家庭接送幼兒的人員不固定，使教師在離園環(huán)節(jié)很難把握。另一方面，在幼兒離園時(shí)，教師每天一邊面對(duì)擁擠的家長，一邊招呼孩子，一邊還要與個(gè)別家長進(jìn)行簡單的交流和溝通，教師們形容就像打仗一樣，身心承受的壓力可想而知。

　　這一問題引起了園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，開始思考應(yīng)對(duì)措施。在聽取多方建議后，園領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，針對(duì)天氣轉(zhuǎn)涼，離園環(huán)節(jié)家長聚集，易發(fā)生擁擠、踩踏、走失等意外事故的實(shí)際情況，決定從10月21日起，采取家長按班排隊(duì)刷卡入園、分時(shí)段接幼兒離園的方式。并通過土星網(wǎng)于一周前告知家長，保證幼兒離園環(huán)節(jié)的安全。

　　新方案實(shí)施當(dāng)天，幼兒園通過大屏幕用醒目的字體將新方案內(nèi)容進(jìn)行滾動(dòng)播出；家長送幼兒來園時(shí)，保健醫(yī)在幼兒園入口處逐一叮囑家長。新的舉措，得到了家長的重視和支持，有的家長主動(dòng)來園辦理補(bǔ)卡手續(xù)。

　　下午4點(diǎn)鐘，距小班幼兒離園時(shí)間還有40分鐘，一些幼兒家長已早早地在幼兒園門前等候，一邊等候一邊交流著： “各班按標(biāo)牌排隊(duì)，刷卡接幼兒離園，可以保證安全�！薄坝錾夏吧耍覀兗议L最好辨別。”

　　離園時(shí)間快到時(shí)，七個(gè)小班的班牌一字排開，家長按先后有序排隊(duì)。4點(diǎn)40分，小班家長按規(guī)定刷卡，進(jìn)班接幼兒離園；4點(diǎn)50分至5點(diǎn)，中大班的幼兒家長按照指示班牌，排隊(duì)刷卡入園。中班5個(gè)教學(xué)班，家長分樓內(nèi)、樓外三條線路接幼兒離園，避免上下樓因人員驟增造成的擁擠和踩踏。方案實(shí)施兩天來，家長未刷卡現(xiàn)象逐漸消失。

　　這一新的嘗試，有效地堵住了幼兒離園環(huán)節(jié)的漏洞，真正實(shí)現(xiàn)了手遞手離園，家長對(duì)幼兒園的安全管理更放心了。