- 班主任工作日志 推薦度：
- 班主任班工作日志 推薦度：
- 小學(xué)班主任工作日志 推薦度：
- 相關(guān)推薦
班主任工作日志必備(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常寫日志吧，此時此刻我們需要寫一篇日志了。你知道什么樣的日志才能算得上是好的日志嗎？以下是小編精心整理的班主任工作日志，希望能夠幫助到大家。
班主任工作日志1
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在實習(xí)期間,注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在前兩周的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。我認(rèn)為這是作為一個班主任的`基本要求。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生自己動手干一些事，或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給予的肯定和鼓勵，能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。因為適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露。
為了對同學(xué)們增進了解，要抓住一切可能的機會和他們接觸，在每次升旗、上課間操時，我堅持跟班，了解他們的情況；對于一周的班會和團活動我每次都會到場，并且配合班主任搞好組織活動。在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上這些方法，才能逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，才能努力做好班級輔助管理工作。
接近一個月的班主任工作讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。我想我也要感謝這些可愛的學(xué)生，因為他們將會給與我無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗！
班主任工作日志2
一年的實習(xí)班主任工作在不知不覺中過去了，轉(zhuǎn)眼間，又是一個學(xué)期的班主任工作，回首這半年來走過的路，有太多的感觸和體會。概括性地說有以下幾點：
一、常規(guī)，做到“四個一”
共有45位同學(xué)，在這本學(xué)期里，有36位同學(xué)走上了實習(xí)工作崗位。原以為終于將學(xué)生送出校園，可以省點心了，至少眼不見心不煩，但事實卻并非如此。開學(xué)初，校實訓(xùn)處提出的“四個一”，即一天一考勤，一周一走訪，一月一總結(jié)，一學(xué)期一返校。在我班同學(xué)的積極配合，組長的有效組織下，基本做到了天天考勤，就連法定的節(jié)假日也沒有停止過;走訪更是成為我每周必做的工作，看著工作中的他們，心里無比的驕傲，他們終于長大了;看著他們每月上交的.總結(jié)，回復(fù)郵件成為我最開心的事情，在這里可以與他們交流，了解他們的心理動態(tài)和工作狀態(tài)。在學(xué)年即將結(jié)束的時候，全班同學(xué)再次回到校園，自發(fā)組織的班會課：《重溫校園，暢談理想》，讓許多同學(xué)都流下了感動的淚水。
二、走訪，能進一步了解學(xué)生
作為實習(xí)生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀(jì)校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會，服務(wù)于社會;如何處理人際關(guān)系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習(xí)學(xué)生，并利用節(jié)假日，到蒼南、瑞安、樂清等地走訪。走訪后更多的是收獲，學(xué)生對老師的信任，家長對學(xué)校的信任。走訪也讓我重新認(rèn)識了這群孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè)，不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自己喜歡的，為了家庭，默默的付出著;有些同學(xué)背井離鄉(xiāng)獨立一人在外，江蘇、福建、更有東北沈陽，為了事業(yè)，他們堅持著;有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù)，不計報酬，拋開所謂的面子，替他人打工;也有的同學(xué)已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步，并期待著更好的發(fā)展。
三、幫助，給他們更多的希望
實習(xí)生，現(xiàn)在關(guān)心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學(xué)生的發(fā)展，我總是積極收集一切招聘信息并及時聯(lián)系有關(guān)學(xué)生。在我們老師的幫助下，許多同學(xué)都找到了適合自己的崗位，并在相應(yīng)的崗位上努力著。現(xiàn)在還不繼有學(xué)生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助�，F(xiàn)在的我最開心的不是學(xué)生考試成績能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展，或有些同學(xué)又找到了更加理想的崗位。
總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為了學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升，經(jīng)過一年的努力，我的學(xué)生們會順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路。
班主任工作日志3
作為一名班主任，我認(rèn)為做好育人工作是最重要的，因為班主任工作不僅要教育，更要關(guān)注學(xué)生的全面成長。近日，我參加了一次班主任工作觀摩日志，深刻感悟到了育人的重要性。
觀摩日志中，我看到了優(yōu)秀班主任在育人工作中所付出的努力和取得的成就。我有幸了解了一位班主任對學(xué)生的關(guān)懷與照顧，對學(xué)生的姓名和家庭情況能夠輕松背誦并記憶，同時關(guān)注學(xué)生的成績和生活狀態(tài)。他時刻關(guān)注著學(xué)生的情況，與學(xué)生家長及時溝通，給予學(xué)生更多的關(guān)心和鼓勵，讓學(xué)生感受到家庭和班級的溫暖。
另外，我也目睹了一位班主任的授課能力那是真的強大。他的課堂上不僅注重知識的傳授，更加強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和綜合運用能力。他不斷地推陳出新，每堂課都有不一樣的精彩點，讓學(xué)生們樂在其中。此外，在考試之后，他會及時老師會議上進行總結(jié)和反思，并找出問題所在，為今后的授課提供了新思路和方法。
還有一位班主任，他注重傳統(tǒng)文化的教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的品格修養(yǎng)，時常通過課堂外的活動，引導(dǎo)學(xué)生接受傳統(tǒng)文化，受到學(xué)生和家長好評。他的班級氛圍優(yōu)美，打造了溫馨的家庭氛圍，使學(xué)生感受家庭式關(guān)愛。
通過這次觀摩日志，我深刻認(rèn)識到班主任工作的重要性。班主任的任務(wù)不僅是教授知識，更重要的是關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的'思想、行為、情感等多個角度來全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在我日常的工作中，我會通過多種方式來實現(xiàn)班主任的職責(zé)，盡全力為每個學(xué)生的成長發(fā)揮積極的作用。我會利用課堂和家長溝通等形式，關(guān)注學(xué)生的情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時和家長坐下來，找到問題的根源，通過引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。同時，我也會在授課的過程中，不斷提高自己的教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生成功。
此外，我也學(xué)習(xí)到了班主任負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，做班主任首先是要有服務(wù)意識，時常聯(lián)系家長了解孩子的狀況，把家長、學(xué)生和學(xué)校擰成一股繩子，同時還需要關(guān)注班級的整體發(fā)展，通過課堂、會議等方式進一步提高班級整體素質(zhì)。
總之，在這次觀摩日志中，我不僅領(lǐng)悟到班主任工作的重要性，更加學(xué)習(xí)到了成為一個優(yōu)秀班主任的重要性。在今后的工作中，我會盡全力，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻。
班主任工作日志4
1、作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。
2、我擔(dān)任四三班的班主任，工作中我以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。
3、要了解學(xué)生心靈，要讓他們信服你，接受你，必先疏通他們的思想，使他們心悅誠服地接受教育，這樣方可能進到他們的心靈，探索他們的需求，從而達到教育的真正目的。
4、這也是現(xiàn)代教育對班主任提出的要求，不斷地積累，更新，更好地工作。具備愛心、耐心和寬容心：愛心、耐心、寬容心為班主任與學(xué)生交往的橋梁。有了愛心，學(xué)生才能親近；耐心能促使學(xué)生與班主任交心；寬容心得到學(xué)生的信任。
5、帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望和對教育的執(zhí)著，我很榮幸地參加了高里教育辦公室舉辦的班主任“家庭教育專業(yè)化課程”學(xué)習(xí)班。本次的遠程課程學(xué)習(xí)，對我個人來說是一次難得的機會。上級為我們搭建了一個高層次的學(xué)臺。
6、班主任是個平凡而辛苦的崗位，平凡的我在這辛苦的崗位上站了將近六年。我能堅持著。除了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助，家人的支持外，很大程度取決于我喜歡和那些初出茅廬，充滿活力和青春氣息的學(xué)生們在一起。
7、班主任是個平凡而辛苦的崗位，平凡的我在這辛苦的.崗位上站了將近六年。我能堅持著。除了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助，家人的支持外，很大程度取決于我喜歡和那些初出茅廬，充滿活力和青春氣息的學(xué)生們在一起。
8、當(dāng)班主任，總有一種累的感覺。班級紀(jì)律，要維護；班級清潔，要督促；班級經(jīng)費，要收取保管；學(xué)生做操，要到場；學(xué)生糾紛，要調(diào)解；學(xué)生成績下降，又心急如焚總之，事必躬親，忙得不可開交。
9、時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。
10、雖然我剛剛從大學(xué)畢業(yè)，還未擔(dān)任班主任的工作，缺乏實踐經(jīng)驗。但從身邊的班主任，相關(guān)書籍和培訓(xùn)上，對班主任工作有了一定的認(rèn)識和感觸。
11、班主任是個平凡而辛苦的崗位，平凡的我在這辛苦的崗位上站了將近六年。我能堅持著。除了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助，家人的支持外，很大程度取決于我喜歡和那些初出茅廬，充滿活力和青春氣息的學(xué)生們在一起。
12、期末了，本來應(yīng)該進入緊張的復(fù)習(xí)了，但是學(xué)生們認(rèn)為自己都懂了，復(fù)習(xí)課不認(rèn)真聽了，所以天天要批評他們，但是我發(fā)現(xiàn)直接的粗魯?shù)呐u方式對他們沒什么效果。批評是老師教育學(xué)生的一個重要手段。
13、在班主任工作中，我秉承的一貫原則是先育人再教書，通過師生的共同努力，讓學(xué)生不斷的完善自己，成為一個有責(zé)任感，知感恩的人。在開學(xué)之初，我給學(xué)生開的第一個班會主題就是：改變。
班主任工作日志5
科學(xué)老師反映我班昨天上課的紀(jì)律很好，我趕快把這一消息告訴了我班學(xué)生，學(xué)生們都很高興，有的同學(xué)說：“老師，咱班科學(xué)課就是蘇嵐愛說話�！薄袄蠋�，我們以后會做得更好的。
下午就有了明顯的效果，語文老師說：“你給咱班的'學(xué)生說什么了，今天的課上得真順利，個個都遵守紀(jì)律�！�
啟示：好的紀(jì)律是表揚和激勵出來的。
班主任工作日志6
我于20xx年9月4日至10月16日在市區(qū)小學(xué)進行了六個星期的.教育實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：
（1）班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。
�。�2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。
�。�3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。
�。�4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。
班主任工作日志7
剛剛接手一個班級——二年級，可是有件事讓我十分苦惱。與家長無法溝通。我還不認(rèn)識家長，可是總有些事情要布置，可是發(fā)完校訊通，一部分家長如同石沉大海，不理不睬。課程表發(fā)下去，不給孩子準(zhǔn)備第二天的書，讓給孩子包書皮，不包。把書弄得皺巴巴的，讓買鞋套不買，一腳一個塑料袋。真是不可理喻，什么樣的家庭就會有什么樣的孩子，真的很替這群天真無邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您讓他們改變一下吧！
想起[育兒專家范佩芬說的一段話]家庭氛圍對兒童的心理健康影響是特別重要的，那么也有一些家長，覺得有苗不愁長，認(rèn)為孩子可以自然長大，所以不去管教孩子，順其自然，那么這樣的孩子，他的內(nèi)心是一個比較復(fù)雜的，同時也會看到有些孩子因為順其自然，他是非不分，不知道什么是對，什么是錯，那么在他的行為表現(xiàn)上，就會無度的，就會按自己所理解的方式去面對他人，面對一些事物，那么我們用一個積極的正面的去看待這個孩子的時候，就會發(fā)現(xiàn)，這些孩子他有一些行為，是超出我們這個年齡預(yù)計的'，那么有時候會覺得，沒有人管教，那么他出現(xiàn)的一些方式，是一種比較幼稚，或者不懂道理，別人給他講也聽不懂，會這樣的一種，所以苗長出來了，還要需要什么，精心的去呵護。因此我們也常說，家庭是孩子的第一個課堂，父母是他的第一任教師，我們家庭人與人之間融合的這種關(guān)系，必然會對孩子的心理品質(zhì)產(chǎn)生巨大的影響，那么也會影響孩子的情緒、情感的這種表達，因此我們說，家庭的氛圍對兒童的心理健康，是十分重要的，不可忽視的。
班主任工作日志8
第一次當(dāng)實習(xí)班主任，相對于教學(xué)工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學(xué)生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅僅作為班主任，作為一名教師更是肩負(fù)著職責(zé)。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學(xué)生會認(rèn)真執(zhí)行，你的表揚會讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵會讓學(xué)生用心性高漲，……，老師的話語關(guān)系著每一個孩子的成長和未來。昨日為四(1)班同學(xué)上完我人生的第一堂數(shù)學(xué)課，總體還不錯，但是還是有好多地方需要改善和加強。還有好多需要向舒老師好好學(xué)習(xí)。這幾天為了上一堂課，每一天晚上回寢室準(zhǔn)備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的能夠體會到老師的辛苦。這幾天的實習(xí)，都沒有好好休息過，每一天下午在回學(xué)校的車上總是會睡著，有時候到學(xué)校了還不明白，都是別人叫醒的。但是，沒有此刻的辛苦，以后會更辛苦，也值得。
今早讀的時候，好多同學(xué)還是在收作業(yè)，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)現(xiàn)自我還是沒有那么好的潛力去管理他們，還好有其他3位實習(xí)老師一齊管理。LOcaLHoST接下來就是為他們批改數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我改的好慢，也許是沒適應(yīng)舒老師批改作業(yè)的方法吧，總是怕自我會改錯，看了一遍又一遍。因為這天沒有數(shù)學(xué)課，所以我和班里的另外一位數(shù)學(xué)實習(xí)老師跑了好多教室聽課，沒有實行好自我當(dāng)實習(xí)班主任的職責(zé)。
這天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤。張老師說的.對，學(xué)生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯誤的示范。多謝張老師對我說的一番話，會謹(jǐn)記在心。下午第一節(jié)課，因為四(3)班教室沒有學(xué)生上課，我們有些實習(xí)老師就在那里休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會兒，好像從來都沒有這么累過。第二節(jié)四(1)班是科學(xué)課，我和另外一位實習(xí)老師坐在后面聽，學(xué)著怎樣去上一節(jié)科學(xué)課，下星期就要我們?nèi)ド峡茖W(xué)課了。初中的時候科學(xué)就不怎樣好，到高中就更不用說了物理、化學(xué)都是我的弱項，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節(jié)課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的體會，要做個善良的人。
放學(xué)后，值日的學(xué)生很認(rèn)真的去完成自我的任務(wù)，但是期間難免會有點小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。
班主任的工作需要經(jīng)驗的積累，也許我們初出茅廬短時間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀，但我想只要堅認(rèn)真負(fù)責(zé)并真誠地對待學(xué)生、多學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗、用心探索班級管理的方法，并且一向堅持下去，相信會有進步的。
班主任工作日志9
作為班主任，每天都很忙碌，我們的主要職責(zé)除了在課堂上管理學(xué)生外，還承擔(dān)學(xué)生的成長輔導(dǎo)與課余管理職責(zé)，班主任一日常規(guī)顯得尤為重要。結(jié)合自己班主任工作的實際，我來談?wù)劙嘀魅我蝗展ぷ鞒Ｒ?guī)。
一、到校
1、每天早些到校，進教室后檢查學(xué)生出勤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課情況，應(yīng)及時與家長聯(lián)系了解查實學(xué)生去向。
2、觀察學(xué)生情緒，檢查紅領(lǐng)巾、校服、首飾，以及個人衛(wèi)生情況。
3、檢查班級、包干區(qū)衛(wèi)生、包干區(qū)自行車排放。
4、要求課代表收好作業(yè)，并讓課代表和班長組織學(xué)生進行早讀。
二、升旗儀式或做操
1、組織學(xué)生排隊集合，確保安靜、安全、守紀(jì)，隊伍整齊、精神抖擻。
2、隨學(xué)生隊伍到操場，站在本班最前方，配合體育老師認(rèn)真糾正學(xué)生做操動作。
3、調(diào)整隊列并觀看做操情況，要求集合整隊快、靜、齊，動作規(guī)范整齊。
4、做操后統(tǒng)一集合、整隊、依次有序排隊回教室，講評。
5、眼保健操，督促值日學(xué)生檢查其他學(xué)生認(rèn)真、準(zhǔn)確的`完成。
三、上課
1、值周干部負(fù)責(zé)每節(jié)課前值日，提醒同學(xué)準(zhǔn)備好每節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，督促同學(xué)準(zhǔn)備好每節(jié)課的學(xué)習(xí)用品并靜息等待老師來上課。
2、課堂出勤情況由紀(jì)律委員做好記錄。
四、課間
1、班主任到教室巡視，督促保潔、值日，處理突發(fā)事件。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理狀況，引導(dǎo)學(xué)生文明安全的進行課間休息，教育學(xué)生嚴(yán)禁大聲喧嘩、追逐打鬧，不說臟話、不摸高，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
五、午餐
1、按學(xué)校廣播的順序帶領(lǐng)學(xué)生排隊打飯。
2、餐后班級、學(xué)生餐具的歸還整理，教室清潔的打掃。
3、安排學(xué)生在教室內(nèi)看電視或進行作業(yè)輔導(dǎo)等活動。
六、午休
1、督促學(xué)生文明禮儀、打掃衛(wèi)生。
2、組織學(xué)生完成中午作業(yè)，保持教室安靜。
3、如有廣播，要求學(xué)生座位整齊、坐姿端正，認(rèn)真聽廣播。
七、放學(xué)
1、督促學(xué)生記好作業(yè)，進行個別學(xué)生的教育。
3、安排學(xué)生做好衛(wèi)生工作和座位排放。
4、離開教室前關(guān)掉電器及電源開關(guān)，鎖好門窗。
八、其它
1、完成學(xué)校臨時布置的其它工作。
2、協(xié)調(diào)班級各方面的關(guān)系，作好溝通交流工作，及時處理好班級事務(wù)。
3、班級重要事務(wù)及時處理，并在班主任手冊上作好記錄。
4、經(jīng)常與家長取得密切聯(lián)系，及時向家長匯報學(xué)生在校情況，客觀、全面、發(fā)展的看待每一位學(xué)生。文明有禮的接待來訪家長，和諧溝通，有效交流。
5、學(xué)生不在本班教室上課時，應(yīng)做到人走燈滅，并鎖好教室門窗。
6、學(xué)生生病應(yīng)及時與衛(wèi)生老師聯(lián)系或送往醫(yī)院，急癥應(yīng)在第一時間進行處理并向?qū)W校行政及時報告，并配合前往醫(yī)院診治，及時通知家長共同處理。
7、重視學(xué)生生理、心理發(fā)展，重視與學(xué)生情感交流，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動，主動溝通，從心理健康角度關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
8、積極與副班主任協(xié)商搞好班級管理工作。若班主任有外出學(xué)習(xí)任務(wù)或請假，提前請假，并主動與副班主任溝通，做好交接工作。
以上就是我的班主任一日常規(guī)，肯定不是很完整。拋磚引玉，希望大家指正。
班主任工作日志10
經(jīng)過上一周的觀察和總結(jié)，我意識到班級管理還存在一些問題。雖然孩子們對我這個新班主任很友好，但在課堂上他們不能認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)們的發(fā)言，小組討論時有部分孩子討論和話題無關(guān)的問題。此外，有主見的孩子較少，很多事情慣依靠老師指派。還有一些家長對孩子在學(xué)校的生活不是很關(guān)心，班級中有部分同學(xué)中午既不回家也不去小飯桌吃，家長告訴他們吃小飯桌劃不來，讓他們?nèi)コ越诌吙觳�。在學(xué)校的常規(guī)方面也存在一些問題，有部分孩子早晨來到班級后喜歡找其他同學(xué)嘮嗑，沒有做到交完作業(yè)后就自我讀書。在預(yù)備鈴至眼睛保健操第一節(jié)開始前的這段時間，班長都需要敲擊講臺來使教室安靜下來。下午放路隊的時候，體育訓(xùn)練隊和打掃環(huán)境區(qū)的孩子會直接從教室溜掉。
針對以上問題，我制定了初步的工作計劃。首先，我們要爭取7點半之前到校，在早讀課前就和班干部一齊管理班級，讓孩子們在早晨就能夠靜下心來。其次，利用家校通向全班表揚在課堂常規(guī)中表現(xiàn)好的'孩子，家校聯(lián)手營造正面用心的氛圍。第三，我們要將班級工作更加細化，觀察選取一些孩子擔(dān)任細化后的班級管理工作，讓他們在實踐中培養(yǎng)主見和責(zé)任心。第四，我會和數(shù)學(xué)老師溝通，制定課堂常規(guī)的班級指南，讓孩子們明確課堂上應(yīng)該如何表現(xiàn)。最后，我們要利用家長委員會，解決護花使者沒有人愿意參加的問題，讓家長更加關(guān)心孩子在學(xué)校的生活。
作為班主任，我們需要不斷地研究和探索，積累經(jīng)驗，才能更好地帶領(lǐng)班級。雖然初出茅廬的我們可能不能夠做得很出色，但只要堅認(rèn)真負(fù)責(zé)并真誠地對待學(xué)生、多研究老師的經(jīng)驗、用心探索班級管理的方法，并且一直堅持下去，相信會有進步的。
班主任工作日志11
班主任就像一個班級的父母一樣，家長把自己的孩子交給了學(xué)校，學(xué)校把一個班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個學(xué)生都渴望能找到更有責(zé)任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會活動，也遇到了一些朋友，有一次一個朋友說，他的孩子現(xiàn)在是在讀研究生，沒有畢業(yè)可已經(jīng)被某某公司預(yù)先聘用了，條件是年薪十萬，給住房一套，真棒！這位朋友說，他感謝他孩子小的時候在我們學(xué)校遇上了一位好的班主任老師，他說，班主任
老師不一定需要太高的教學(xué)水平，但是非常需要有愛心和責(zé)任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛心給了她的學(xué)生，有時候勝過了對待她的兒子。這就是合格的班主任應(yīng)該做到的。
班主任工作看起來沒有多少事，其實事情是最多的。無非就是，今天那個學(xué)生生病要請假，那個學(xué)生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長共同去醫(yī)院看大夫。還有的學(xué)生上學(xué)遲到了，或者是沒有寫作業(yè)，科任老師與班主任需要協(xié)同做工作�？醋约喊嗟慕淌覂�(nèi)外，以及承擔(dān)公共的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈了沒有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說不全。
班主任工作做的好壞，取決于自己班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與良好班級文化的建設(shè)。班主任除了按照學(xué)校政教處規(guī)定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法。把自己的班級學(xué)生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規(guī)的孩子。（班主任）把自己的班級建設(shè)成為團結(jié)向
上、充滿熱情、更具愛心、溫暖的大家庭。如果建設(shè)好了自己的班級，自己的學(xué)生就會天天令老師放心，天天讓領(lǐng)導(dǎo)與同行稱贊，天天都有精彩出現(xiàn)�？赡苁切袨榱�(xí)慣上面的，也可能是學(xué)習(xí)方面的，上學(xué)就是最快樂的事情。
班主任要抓好德育工作，培養(yǎng)孩子們有良好的思想品德。做好對學(xué)生的`德育工作，有利于班級建設(shè)良好的班風(fēng)。班主任要抓住一切機會，對學(xué)生進行思想品德教育，尤其是一些具體實例，教育學(xué)生如何去做更合適，拿做的好的同學(xué)來為全班同學(xué)樹立榜樣。比如說樂于助人，愛護班集體等先進事跡。
班主任教師就是自己學(xué)生的鏡子，要求學(xué)生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過修煉自己崇高的人格魅力來影響學(xué)生。
班主任要走入學(xué)生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。
只憑簡單的說教有時候也不是最管用的。做班主任管理要做到點子上才行。只要學(xué)生的思想行為有一點點進步就要放大去表揚，不管表揚與批評，只針對事情，不針對本人。教學(xué)生增強是非判斷能力是我們教育的支點。引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展是我們的宗旨。
班主任工作日志12
轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)的第二個星期。第一個星期的時候還是懵懵懂懂，第二個星期很多事情已經(jīng)開始上手了，對很多事情的操作也已經(jīng)開始有所了解。對于第二個星期的班主任工作，我覺得自我也已經(jīng)上手了。
還記得剛到那個班的時候，心里面還沒有底，說話也是底氣缺乏，所以當(dāng)我作自我介紹的時候，說的話也不是很多，學(xué)生也不是很配合，特別是明白我是實習(xí)教師之后，每次我在講話的時候他們都在吵吵鬧鬧的，沒有把我當(dāng)一回事。以往，我很煩惱，不明白要如何鎮(zhèn)住他們。
班主任跟我說，她也是剛剛接手這個班，對學(xué)生也不是十分了解，可是在他們初一教師們那里了解到，這個班的學(xué)生是重點班中最沒有紀(jì)律的一個班，女生都比較踏實，可是沒有那么靈活，男生都比較淘氣和懶散，可是很聰明。上個學(xué)期，他們的期末考成績在重點班中是倒數(shù)第一。我剛開始也沒有覺得這是個問題，可是，在我跟學(xué)生們接觸的時候，我是深切感觸到他們是多么淘氣和難教。
一開始，班主任要我去檢查衛(wèi)生和早上早讀、遲到等事宜，我認(rèn)為重點班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)很自覺，就像我當(dāng)年讀初中那樣，能夠很好地準(zhǔn)手規(guī)則，可是，到我真正到班里面的時候，我才明白，我以為的也僅僅是我夢想出來的，現(xiàn)實永遠是很殘酷的。第一天，我到班里面，看看時間，我是早到了一點，可是卻有很多同學(xué)還沒有到，直到預(yù)訂的時間，還是有一些同學(xué)沒有到。那些已經(jīng)到的同學(xué)，也不是在學(xué)習(xí)，而是打打鬧鬧，整個班像是菜市場一樣，毫無紀(jì)律可言。
我當(dāng)時有叫大家安靜下來，準(zhǔn)備讀書，可是他們的反響不大，依然還是吵吵鬧鬧，科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來到，喊了好就才安靜下來。我當(dāng)時很驚訝，這是重點班嗎而我也有一些挫敗，因為學(xué)生根本沒有聽我的話，把我的話當(dāng)成是耳邊風(fēng)。
雖然一開始很不順利，可是我有經(jīng)常反思。我發(fā)現(xiàn)每次班主任去，學(xué)生還是能聽話，而之后我發(fā)現(xiàn)，每次班主任講話的時候，中氣十足，毫不猶疑，這樣顯得很自信，我覺得這就是我所欠缺的，所以我開始調(diào)整自我的心態(tài)，并且讓自我說話的時候文中一些，經(jīng)過今日的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我還是取得了一些成效。雖然，我還不能讓每一位同學(xué)都很聽話，可是已經(jīng)有一些學(xué)生開始懂得尊重了，也有很多學(xué)生很聽話，每次都很很快的做好自我�？傮w上，已經(jīng)有較大的改善。
隨著深入的了解，我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生還有很多的缺點，比方：上課沒有紀(jì)律、平時吵吵鬧鬧、做事脫脫拉拉、作業(yè)不按時交、衛(wèi)生搞不干凈等等。班主任也很頭痛，作為一個重點班，不應(yīng)當(dāng)有這樣的壞習(xí)慣，所以有很多方面要狠抓。我也深有感觸，因為我中學(xué)的時候也是在中點班，可是不會像此刻的學(xué)生那樣，我們那是很遵守紀(jì)律，從來就是一些平行班的典范，應(yīng)對此刻這個重點班，我真的很多時候會認(rèn)為是平行班�？墒俏颐靼祝还軐W(xué)生多么淘氣，不管他們有多少壞習(xí)慣，作為他們的教師，就應(yīng)當(dāng)幫助他們改正自我的缺點，讓他們有更大的'提高，所以我也很想幫助他們。班主任告訴我，要一步一步的抓起，不能把他們逼的太急，首先抓作業(yè)和紀(jì)律，所以這個星期比較嚴(yán)。學(xué)生過慣了懶散的生活，可能還沒有適應(yīng)過來，所以這兩天都被批評，并且被留堂讀書。
第一天，我覺得偶爾讓他們嘗嘗受罰的滋味對他們是有好處的，期望他們能夠盡快把壞習(xí)慣給改掉。第二天，他們做得會比較好，可是還是很吵，所以看到他們被留堂的時候，我會覺得有點心疼。作為他們的教師，我更期望他們不要被留堂，能夠有多一點時間做自我的事情，可是，他們沒有做好也不能夠縱容他們，雖然心疼，可是為了他們以后的開展，還是要對他們我更期望他們不要被留堂，能夠有多一點時間做自我的事情，可是，他們沒有做好也不能夠縱容他們，雖然心疼，可是為了他們以后的開展，還是要對他們嚴(yán)厲一點。我發(fā)現(xiàn)，我作為他們的實習(xí)班主任，我很想為他們做更多的事情，我把他們看成是我的弟弟妹妹那樣，很想呵護他們，這一點，在我沒有實習(xí)之前我是不明白的。我不明白我原先是這么喜歡我的學(xué)生，我是這么喜歡教師這一份工作，不管以后有多累，我應(yīng)當(dāng)會一向沿這條路走下去的。
才僅僅兩個星期，在班主任工作中我已經(jīng)收獲了很多，我相信，在以后的實習(xí)生活中，我會收獲更多。
班主任工作日志13
小娃娃們的第一個上課日，給了我不小的驚喜。沒用我要求，竟然有至少十幾個孩子在數(shù)學(xué)課后的自主的做著數(shù)學(xué)作業(yè)！哇噻！這可是以前我不曾見過的景象，畢竟我還沒有要求他們這樣做。表揚，表揚！課間紀(jì)律上午還是不錯滴，午時就有點讓我哭笑不得了。感覺孩子們慢慢熟識之后，有些小小的異動。甚至一個臭孩子（我明白你是個好孩子，我也認(rèn)識你了，那里暫時替你保密了，給你留點面子，你也要給我點面子才好昂。）都敢用礦泉水瓶子打人（鬧著玩）。幸好我一個眼神，他就收起了瓶子，否則我必須要暴怒了。調(diào)皮行，要分場合，要有度才好，不能打擾別人學(xué)習(xí)，更不能帶壞班級氣氛，對不？
這個初一的班主任，兩個班的英語課還真是意想不到的累呢！第一二節(jié)上課，然后是跟間操。因為體育教師請假，我又過了把當(dāng)體育教師的`癮。孩子們嘴里叨叨著：“體育教師長啥樣？”我順勢一句：“我就是你們的體育教師�！焙⒆铀查g驚訝，然后就無語了�？粗⒆觽兠黠@不愉快的表情，我告訴他們：“體育教師請假了，不用我上體育課，咱們就回班上英語課吧！”答案可想而知。教孩子們，立正。五指并攏，自然下垂到褲線的位置，抬頭，挺胸，收腹……哎，收肚子，收肚子……哎呀，這些小胖墩兒可咋整！從2分鐘開始練習(xí)，到5分鐘，孩子們做的越來越好。讓他們記住這個站姿，并告訴他們什么時候用到這個站姿。還拉單排，練習(xí)了跑步，效果雖然還不好，但還是有提高的。要堅持昂，怎樣說，咱們也是頂著大太陽練的，不能讓自我的付出白費。
第七八節(jié)又是上課。呵呵，這第一天，五節(jié)課加一個間操。腳丫子都不是我的了。猜猜我說這么多為啥？當(dāng)然不會是為了說我多辛苦，多累。并且告訴孩子們，我對他們是真心的。即使剛剛到上午放學(xué)，我的膝蓋就不會彎了，即使最終一節(jié)課我都不能再站著講課了。我依然會在每個課間去班級，甚至沒課的時候也會去前面，后門，透過門玻璃，看看你們在干嘛！不是為了抓你們誰在調(diào)皮，而是為了多看看你們，快點記住你們，快點了解你們……總之，不想錯過你們每個人成長的點滴。
幾個孩子的小毛病，最終還是出現(xiàn)了。1.震，松散，看閑書。2.丁，懶洋洋，歪來歪去。3.幾個女生，很不安分，一有機會就聊幾句。而對于這一切我只是飄過去一個眼神兒。我沒說，沒訓(xùn)。不代表我不管。我只是在守株待兔，我倒要看看誰能首先觸碰我的底線，到底誰讓我忍無可忍。然后，我就爆發(fā)給你們看。一個教師，如果只會和諧，只會一味的包容，怎樣可能帶的出嗷嗷向上的學(xué)生，對吧！告訴孩子們，殺雞給猴看，就是教師接新生必用的戰(zhàn)術(shù)。咱們就拭目以待，看看誰那么大本事，能夠讓同學(xué)們見識到我的……（此處省略十幾個字，畢竟打人得低調(diào)些）
間操兩個男生，因為去廁所，回來晚了。我只是去問問原因，可兩個孩子緊張的，回答的支支吾吾的。我都不懂，他們?yōu)槭裁磿敲磁挛遥乙呀?jīng)盡量和藹可親了。呵呵，孩子們，我絕對不會莫名其妙的發(fā)火，更不會不問原由的懲罰。所以，大膽的做你們認(rèn)為是對的事情。萬一錯了，教師會給你們糾正的機會的，不用怕，除非你不學(xué)習(xí)。
今日，定了衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人和兩個體委。讓我記住了秦和蘇。錢和江，擺桌子。珈和震擦桌子。兩個課間保潔的孩子沒記住名字。我班級的班委都是為人民服務(wù)滴，每個人都要有職務(wù)或?qū)ｍ椚蝿?wù)。所以，你需要配合別人工作，別人自然會配合你的工作，道理簡單，做起來不容易。孩子們加油，我們一齊堅持三年，敢不敢？
我的班委會構(gòu)成比較復(fù)雜。要分為團委，學(xué)習(xí)部，事務(wù)部三個部門。團委，負(fù)責(zé)全面的工作，管理課上課下紀(jì)律和對外社交。學(xué)習(xí)部，管理所有學(xué)科課代表，并負(fù)責(zé)掌握每個課堂的學(xué)習(xí)情景。事務(wù)部，管理衛(wèi)生，各種文體活動，代收費等。我需要再進一步了解每一個孩子，孩子們之間也需要更好的了解彼此。讓我們?yōu)楸舜朔⻊?wù)好，最終實現(xiàn)我們心中所想。
班主任工作日志14
主任工作的方方面面，一個個活生生的教學(xué)案例，正是我們這些平凡的班主任以往做過、正在做著、將要做的平凡事兒，然而，當(dāng)我們每一天默默無聞的埋頭做事時，可曾思考和總結(jié)過過這些瑣屑而平凡的事件背后所蘊含的教育哲理按照培訓(xùn)實施方案，目前只需要瀏覽第一個模塊的8個案例，精讀一個案例，可是我已經(jīng)精讀了第一個模塊的“打招呼、日計劃、遲到處理、課堂管理、課間十分鐘”五個教學(xué)案例。
學(xué)習(xí)每一個案例，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式，并且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，對于一個進取上進，渴求知識的班主任來說，是多么難得和值得珍惜的`學(xué)習(xí)機會！當(dāng)我學(xué)習(xí)“忙要忙到點子上”這一主題的時候，很有感觸，覺得自我很多時候，就跟案例中的張教師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說，效果還不夢想。也以往多次像張教師一樣發(fā)出過“班主任真累啊，真是不想干了”這樣的感慨。經(jīng)過同行的分析、專家的點評、自我的思考，我深深地感覺到，一個優(yōu)秀的班主任，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。正像專題二“日計劃”案例總結(jié)中所述：在學(xué)校里，“樣樣工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。
班主任工作日志15
第一周工作
8月23號空降青島，24號來那里報到，25號開始培訓(xùn)，資料是班級管理和軍訓(xùn)資料，還有什么記不清了。30號學(xué)生報到，寢室分配，第一次與家長和學(xué)生見面，前一天晚上很緊張，可是當(dāng)意識到自我的教師的位置時，很自信！忙了一天，晚上6點開始軍訓(xùn)，應(yīng)對一張張陌生的面孔，感到自我的肩上的職責(zé)重大。
在這一星期里，能夠說身體得到了很大的“鍛煉”，可是身心也得到了很大的考驗。每一天早上，6點起床，6點45開始進行軍訓(xùn)。身穿軍訓(xùn)服的我，也經(jīng)常忘記了自我是語文教師的身份，有的時候感覺自我就是一個教管。嗓子超負(fù)荷使用，沙啞。含片每一天不離口，可是還是嗓子啞了。
學(xué)生們都是聽話的，也許是不熟悉的關(guān)系。軍訓(xùn)中的小插曲很多，最讓自我沒有面子的是，本來要給每個排分成班長，可是說成了排長，呵呵！可是，還好，訓(xùn)練得還是很滿意的，至少大部分都是我自我教出來的，從頭到尾都在自我教動作，喊口號，而最終的匯演，取得“優(yōu)秀排”的稱號，這是我最大的欣慰，也是作為班主任的第一個大的獎勵和安慰。這也讓我明白：我能行！
周末，拖著疲勞的身體參加了“心連心”活動，這是個教師、家長和學(xué)生一齊完成的活動，活動中大家一齊做游戲，一齊交流心聲，而這個參加的學(xué)生此刻也成為了我的得力助手，學(xué)習(xí)委員，并在不斷地完善著班級的學(xué)習(xí)建設(shè)。
第二周
正式的工作開始了，能夠說，還是沒有從軍訓(xùn)的教官的主角中出來，每次說話還是在吼�？墒牵辽侔嗉壴谲娪�(xùn)的過程中，被我的威嚴(yán)震住了。
學(xué)生們還是顯得有些疲憊，也許還是沒有從上周的勞累中走出來。對我來說，也是相當(dāng)?shù)膭诶�，能夠說有些透支，可是，還是要撐下去。公開課，講得很失敗，我開始反省自我，到底是該這么調(diào)整好自我的工作，一邊是班級的管理工作，一邊是語文的教學(xué)工作。
9月10日，教師節(jié)！本來夢想中的`教師節(jié)又破滅了，因為，我變成了一個組織者，而組織者最大的悲哀就是沒有驚喜�？粗晕医M織的那一聲聲的“祝教師節(jié)日歡樂”卻沒有在學(xué)生面前享受的份�？墒�，課任教師的那種感動還是讓我明白自我的這次計劃是成功的。
班級干部選出來了，擠出時間開了“班級干部會議”布置了每個人的工作。不清楚以后會不會做的很好，但至少我有了幫手。
每一天的生活都是平淡中帶著“驚喜”，第一周的扣分，我們班全校最多，并且，很多是我已經(jīng)強調(diào)過的問題，這讓我意識到了，班級管理要加強，并且小事必須要處理很好。比如，帶手機、衛(wèi)生、紀(jì)律
上課的紀(jì)律還好，可是也有不學(xué)習(xí)的。想想也是，一個班級中不可能每個學(xué)生都能用心在學(xué)習(xí)，更何況那里的學(xué)生本身很多是中考分?jǐn)?shù)低的人。
不去強求什么學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)的事情，紀(jì)律成為了這個周的重點，每一天苦口婆心的談話，有的時候覺得自我變得啰嗦起來。一句話甚至要重復(fù)幾遍。也許，當(dāng)教師就是這樣，也許班主任就是一個磨人的活。
周末，身心有些疲憊的我和學(xué)校的同事們?nèi)ヅ缻魃剑L(fēng)景很美，泉水很甜，大海很藍，可是，真的很累！
第三周
又失去了方向的我還是在管理與教學(xué)之間徘徊，當(dāng)然，管理很重要，可是，教學(xué)更重要，因為學(xué)生的一句教師是因為你教了他知識，但課堂上的口誤還是時常的發(fā)生，還是讓自我覺得很沒有面子。很是懷疑自我到底能不能教好學(xué)生，能不能勝任一名高中語文教師。
“調(diào)整好心態(tài)很重要”慢慢地列出自我的工作目錄，一個一個的劃掉就是我的工作成果，總是想把什么事情最為重點放在第一位置上，可是發(fā)現(xiàn)原先自我要做的重要的事情很多。
學(xué)生開始進入到主角中去，可是，一些他們身上原有的陋習(xí)也顯露出來，開始變得不乖。遲到，上課爬桌子，說話，有的甚至玩手機。班級的管理又向我敲了警鐘，本來不想總是發(fā)火的我，每一天早上的發(fā)脾氣，已經(jīng)成為家常便飯。
管理有了效果，座位又發(fā)生了變化，班級的文化建設(shè)也在完善，班級有了班級的樣貌。學(xué)生也有了學(xué)生的樣貌，而我越來越成為了可怕的班主任。
作為語文教師，最大的幸運是能夠經(jīng)過學(xué)生的作文了解學(xué)生的情景。這次的作文題目是：我就是我。
經(jīng)過作文，明白了一些學(xué)生背后的故事，他們還是很可愛。
班級的事情層出不窮，寢室的關(guān)系也因為他們的不斷接觸發(fā)生了變化。東西找不到的，誰不講衛(wèi)生的.一件事情的處理讓自我覺得自我很草率，一個學(xué)生的枕頭不見了，一向覺得寢室關(guān)系不和諧的學(xué)生家長覺得是一種有目的的偷竊行為。必須要來學(xué)校見見這幾個同寢的學(xué)生，我同意了，可是，在這個過程中，這位穿著官服，自稱是懂得法律的家長對那幾個還是進行了教育，我很是很忍，我的學(xué)生，我能夠教育，或者批評，或者打一下，可是要是別人這樣對我的學(xué)生，我的心里很難理解，一次次地打斷這個有些激動的家長的話。也很明確地明白這個事情的前因、經(jīng)過和結(jié)果。結(jié)束了，可是，那幾個孩子心里卻受到一次不公平的洗禮。
我作為班主任要檢討自我的草率。這也是我當(dāng)班主任以來遇到的一次教訓(xùn)。
周末，最終能夠享受屬于自我的周末了，逛街、購物，平靜地在宿舍寫教案，看電視劇。本來覺得很是安逸的生活，在周日的班主任會上被打破了，有的班級開了家長會，我沒有想到，錯過了。這也讓我明白，已經(jīng)有了這個身份，就應(yīng)當(dāng)無時無刻地思考，享受生活，變成了一種奢侈。
第四周
不明白怎樣，有些疲憊了，可能是連續(xù)的工作已經(jīng)超出了我的承受程度。可是，堅持是我唯一能夠做的，煩心的事情很多，學(xué)生開始有些不聽話了。加強管理還是工作的重點，而班級干部之間暴露出的問題也讓我對新的班級干部的人選有了自我的新看法。
上課還是有時口誤，可是，至少備課充分了很多。放棄對自我的懷疑，就算有時自我還是會犯錯誤，可是，我還是不會放棄，因為，既然選擇了就要去較量，這就是青春。
晚飯成為一種奢侈，每一天的大合唱練習(xí)剝奪我吃飯的時間�？墒牵彤�(dāng)是減肥了。呵呵！這一周還在繼續(xù)，還是那樣：調(diào)整好心態(tài)！
高妹，加油！
【班主任工作日志】相關(guān)文章：
班主任工作日志11-10
班主任的工作日志07-16
班主任工作日志02-09
班主任工作日志（精選）09-13
班主任日志06-25
班主任日志11-06
（經(jīng)典）班主任日志08-19
小學(xué)班主任工作日志09-25
(合集)班主任工作日志10-11
(熱門)班主任的工作日志07-17