國培研修日志心得體會【共15篇】
在日常的學習、工作、生活中，日志是一個漢語詞匯，相信你一定有很多值得分享的經驗，不如趁現在好好寫一篇日志吧。日志寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編收集整理的國培研修日志心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國培研修日志心得體會1
我有幸參加了遠程培訓，帶著好奇、迷惘、困惑和不安我走進了國培這片土地，時光荏苒，在不知不覺中兩個多月的有意義的培訓已接近尾聲，在這次的培訓過程中，我克服工作、學習和生活上的種種困難，每天都和時間賽跑，其中有驚喜、有歡樂，有疲勞，有收獲，更有思考。而所有的這一切都將是我人生中的又一次提高和進步，將是我的教師生涯中的又一新篇章，通過培訓學習，我學到了很多教育教學理論知識，也讓我明白了，作為一名新時代的人民教師，要不斷用新知識武裝自己，做一名學習型教師、思考型教師、研究型教師。教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。我們要有一湖水，一潭水，更要成為源源不斷的自來水、“長流水”。長流常新，永無止境，才能滿足學生所需。這次培訓，讓我受益匪淺，心得頗豐，我認真總結了本次培訓的學習內容，并對以前的工作進行了認真的反思：
一、對教師職業(yè)更加清楚的認識。
度對待工作，要有強烈的事業(yè)心和責任心。還要平等地、友善地對待每一個學生，不斷提高師德修養(yǎng)。學校是師生交往的場所，師生關系的好壞決定著教育的成敗，因此優(yōu)化師生關系，強化師生之間的平等民主的交往，是教師需要做好的頭等大事，古人云：親其師，才能信其道、篤其行。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。當好一名教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當作人生的最大樂趣。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二、師生關系更加和諧。
教師要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生、欣賞學生，盡量發(fā)現他們的閃光點，多表揚、少批評、巧妙批評。
三、學習、工作態(tài)度更加嚴謹。
們充滿愛意的幫助和積極上進的勁頭和激情，我不斷反思自己，不斷的提升自己�！爱斀處熞︺@研，學為人師。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人本領。要積極投身教學改革，運用最先進的方法、最現代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生�！�
四、終身學習、不斷充電。
通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的'孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，而且現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。同時教師要成為研究者，就要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
五、做學生心目中最美的老師。
教學工作是辛苦的，但是我們要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學生心心相通，才能讓我們感受到教學相長，收獲到學生的成長、進步以及教學給我們帶來的快樂。要當一個好老師必須具備愛的情感、能力和藝術。有了愛的情感，就能使學生親近你；把情感轉化成能力，就能使學生崇拜你；把能力轉化成執(zhí)教的藝術，就能使學生跟隨你。要當一個好老師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有對學生的愛心和高尚的情操。因為教師的教育教學不是靠用什么工具來塑造人才，而是要靠教師本身的知識、智慧、人格來影響學生。
學無止境，教海無涯。今后，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷的運用和總結中轉變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松上課，扎扎實實求發(fā)展，做快樂教師，教快樂學生。
一句話：國培路上我緊張著、忙碌著、收獲著、幸福著
近來通過國培網上學習，我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與班內的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學底蘊的不足，因此，可以說這次國培來的很及時，內容很深刻，效果將影響深遠。作為教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。網上研修學習很快就要結束了，我個人感覺在這次學習中收獲很多，盤點收獲主要有以下諸多方面：
1、良好的師生關系是學好數學的前提
2、立足課堂，在實踐中提升自身價值
3、教學中時刻不忘培養(yǎng)學生的自學能力
些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變。我積極參與交流活動、網上研修課程，提升自己的教學能力。通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上國培學習我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽，共同努力，能充分體現新課標下的素質教育的根本目標。
國培研修日志心得體會2
“國培”為期五天的國培遠程研修結束了，回頭看看，雖然時間過得不太快，不過學到的知識卻是讓我受益匪淺。在培訓中，我有幸聆聽專家、教授的精辟的講座，更有了深刻的體會、認識和感觸。
國培，對我來說是一種難得的提高，它給我們的是一次難得的機會;是一次新知識的更新，它的培訓讓我們收獲了許許多多，也給我們上了一堂堂生動的課。
國培，給我們帶來了很多新的知識，讓我們在實踐中不斷的反思，不斷進步，讓我們在學習中得到提升，讓我們的國培計劃中，真正做到“學以致用”。
國培，是教師的專業(yè)化成長的過程。在國培的教學中，我們學習到了國學，學習到的.不僅僅是教學上的東西，更重要的是學到了如何教育自己的學生，如何做一名學生們信服和喜愛的教師，以及如何提高自己的教學水平。通過學習，使我們明確了教師職責，更新了教學理念，提高了教育能力和教學水平，提高了教學素養(yǎng)和教學技能。這是國家對我們教師的要求，也是對我們教師的期望。通過這些學習和實踐，讓我們明確了今后的努力方向，更加明確了我們要成為一名優(yōu)秀的教師的信念。
國培的學習使我們更加明確自己的職責，了解了國家對教育的關注和重視，更加清楚的了解了教師對社會的貢獻，體會到了教師的艱辛，更加堅定了教師的信念，堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。
國培學習中，學到了很多新知識，感悟到了很多東西，也學到了很多新的知識。通過這次培訓，對專業(yè)知識的理解和感悟，都有了一定的提高。
在學生的心目中留下的烙印更是難忘。學生在課堂上學的是知識，他們不是被動的聽受，而是主動的知道如何學習，怎樣學習，知道如何合作交流，并且能夠在自身發(fā)展的基礎上獲得更多的知識。
國培學習中，我有幸聆聽了專家們的精辟講解，也聆聽了專家們的不倦的講學，感受到了他們深深的愛生之情，并且學到了更多的知識，讓我們受益匪淺。國培學習，對我們教師來說是一種新的收獲，是對自我的一種歷練，也將是我們今后工作的重點。
國培研修日志心得體會3
這天的學習任務相比較較寬松——開展小組“工作坊”群眾備課。我們組的任務是類教學，確定的課題是《別了，大不列顛尼亞》。由于我們組的老師大都是江蘇、浙江、廣東的老師，所以，由誰主講大家都表現出“謙讓”的風格，最后我提議，還是由年齡最小的老師來上課——我們組的組長高冰峰老師。評課專家就由我這個全組最老的老師和毛劍飛老師充當——去評論別的組的課。
整整一天，我們都在爭議，首先是對文本的解讀，爭了一個上午，有人認為的特點不能不講，因為這是版第一冊的教學資料，和要有一個銜接，我覺得倒未必要認真講，帶過即可，結果之后大家確定為通過文本的解讀“溫習”新聞，這個方式我認為是妥當的。
其次爭的是要教給學生什么。大家雖然明白從解讀文本的角度看，就是抓住文本、解讀文本，但具體是什么，卻爭議了很久，組長請我談談看法，我就提議，重點是不是放在對“最別致”展開探究，引導學生發(fā)現文本中“最別致”的地方。大家覺得這是可行的'，既貼合新聞的特點，也貼合新課程的要求。接下來就是探討怎樣組織、開展教學活動的問題了。有人認為，能夠先讓學生概括新聞事件，也能夠列表概括，再讓學生根據新聞的一般結構寫一則新聞，組長還說，他也將根據本文動筆寫一篇新聞（目的是用這篇文章和原文作比較），隨后再進入到探究“最別致”這一環(huán)節(jié)——對此我也提出我的擔憂，要在一節(jié)課里做到讀寫結合，恐怕會既花時間，又無法展開充分探究活動。
探究“最別致”這一環(huán)節(jié)又引發(fā)發(fā)家的討論，有人認為讓學生提出問題在展開討論為好，有人認為最好還是教師先確定一個討論的范圍，比如、選材、表現手法、語言四個方面，以免學生走著。我認為，不確定探究范圍，這是教師的最高教學境界，因為它的不確定性因素很多，需要教師做各方面的預測和準備，并具備應對學生各種提問，我舉了一個例子，比如，要是我是學生，我就會提這樣一些問題：英國人為什么要選取乘船離開而不是更快捷的飛機？為什么要選取使用《日落余音》這首曲子作降旗？如果規(guī)定探究范圍，那么教師就不會顯得很辛苦，只要在規(guī)定的四個方面準備充分即可應對學生的問題，但這樣勢必限制學生的個性思考——這也是我們大多數教師采用的教學模式。爭議到最后，也沒有一個統一的結果，只好留給組長去思考了，但是，臨散會之前，我和其他兩位老師還是提醒組長，在探究環(huán)節(jié)，最好還是不要使用原材料來做比較，因為這樣做的后果是：可能會花時過多，關鍵是將無法做比較——至少在選材方面無法比較。
一天下來，我覺得收獲挺大，因為這種備課方式很值得推廣，我覺得能夠叫做“探課”，就是探究應對文本時每個人在“教什么”“怎樣教”上的不同觀點，通過思考、討論、構成適合自己、貼合學生實際的，這樣做是很能提高教師的教學潛力和水平的。想想我校的老師，往往也是這樣做的——只是做得還不夠到位和徹底，我想能夠推進這項工作，比如做不到每一篇文章都這樣，至少能夠思考每個月就一篇文章開展這樣的活動，以推動教師專業(yè)發(fā)展得更快一些、更成熟一些。
國培研修日志心得體會4
我有幸聆聽了專家講座《國培研修》一書，聆聽專家們的專業(yè)引領，學到了一些新理念、新知識。這次培訓是在我縣教科所的教研中心舉行的，這次培訓主要以國家級培訓為主，國培研修的重點放在對國家教育政策、法律法規(guī)的學習上。這次國培研修主要圍繞著如何當好教師、如何提高學歷層次、如何實現教育教學科研全面實施等，通過專家教授的講座，對如何提高中小學校長的教育理論、教學能力以及如何提升中小學管理理論水平有了更為深入的理解。
在國培研修學習的過程中，學校的各位老師都對教學理念和教學方法進行了精心的學習和探討。在學習中，我們認識到了理論指導實踐，實踐檢驗理論，理論指導實踐;實踐檢驗理論，實踐指導實踐;實踐反思理論，理論指導實踐。通過學習，使我對教學理論、教學方法有了更深刻的理解，使我更加明確了教學目標，掌握了教學規(guī)律和教學方法，為我們以后的教學實踐打下了堅實的基礎。
一、通過這次的國培研修，我的理論素養(yǎng)有了一定的提高。
在研修期間，我有效的利用課余時間學習了《新課程課堂理念》、《教育理學》、《現代中小學課程標準解讀》等書籍，通過研修學習和實際運用，我感覺獲得了很多的好的學習方法。
二、學習內容與學生實際相聯系，把握各學科的不同知識點，學會了如何處理復雜的思維能力。
我學習了《新課程課堂理念》、《教師職業(yè)道德》、《教育法》、《教師法》、《中小學教育教學法律法規(guī)》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學習，我的思想有了一個新的更大的認識。
三、認真聆聽專家們的講座，學到了很多新的理念。
通過專家教授的講解和自己的實踐，我的思想有了一個新的認識。
首先，從教師職業(yè)道德的理解和認識上升到了一個新的高度。
教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的`重要性。著名教育家陶行知先生曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！边@是教師職業(yè)道德的首要原則，也是教師道德信念的核心內容。其次，教師的職業(yè)道德，是教師個人理想的基礎素養(yǎng)，教師職業(yè)道德的基礎就是師德，師德師風的核心。師德師風對教師個人來說是十分重要的，教師的師德、人格魅力對學生起著主導的作用。這就要求教師不僅要有良好的道德品格，高尚的人格，健全的人格，還要有深厚的基礎理底。
第三，師德師風對教育的重要性有了更深刻的理解。
作為一名教師我們要忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表;遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺地服從領導，團結同事，積極地完成學校領導安排的各項工作。
第四，在教學方面，要不斷提高自己的教學水平。
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要具備良好的教師職業(yè)道德。在教學中，要讓學生掌握正確的學習方法和良好的學習習慣。我想這是每一個教師所追求恪盡職守，終身學習。教師自身的師德師風都不能是一句空話，要進行學習。
第五，在學習方面。
我想這應該是我所追求的最終目標，也是我今后要努力的方向。
在教學方面，我會不斷加強業(yè)務知識的學習，努力提高自身的專業(yè)素質。在教學中，要不斷豐富自己的理論知識，在學習中，不斷地對教學進行改進和創(chuàng)新。我想我會努力做到以下幾點，讓學生掌握良好的學習方法：
1)、課堂教學要多方面調動學生學習積極性
在課堂教學中，學生的主動性和積極性是課外教學中不可缺少的。在課堂上，學生只會不停地問自己：“為什么?”，只知道應該怎么做。在學生回答“為什么?”時，教師應及時給予正確答案，讓學生有一個較為清晰的答案。
2)、要有學習目標
學生的能力，在課堂上是學生獲取知識的主要途徑。通過學習目標的達成，學生能否掌握學習的方法，不但影
國培研修日志心得體會5
國家級教師進修計劃（國培）是由教育部主辦的全國性教師培養(yǎng)培訓工程，旨在提高全國教師的教育教學水平，促進基層教師專業(yè)化發(fā)展。作為教師，我參加了國培研修，并在其中獲得了很多收獲和成長。
對國培研修的認識。
國培研修的意義，首先是為了提高教師的專業(yè)水平和思想素質。我們在研修中不僅學習了各種教學方法、策略、技術，同時也領會到了人文關懷和教育思想，這些都大大豐富和拓展了我們的學術視野和教育理念。其次，國培研修為教師的自我提高和發(fā)展提供了良好的機會和平臺。在研修中，我們不僅可以遇到業(yè)內的專家，也可以結交志趣相同的同仁，在好的學習環(huán)境和氛圍中共同成長。
：國培研修中的收獲。
國培研修中，我主要參加了一些教學技巧、教育思想、班級管理等方面的課程。這些內容都使我受益匪淺，讓我深有體會：只有教師自身擁有了足夠的知識水平和教學經驗，才能更好地指導學生，讓他們成為更全面、更有能力的.人。通過專家的授課和交流，我逐漸了解了一些先進和創(chuàng)新的教學方法，例如：個性化教學、多元評價、鼓勵式教學等，這些方法不僅可以豐富課程形式和多樣性，同時也可以更好地滿足不同學生的需求和特點，提高教學效果和學生成績。
對國培研修的建議。
雖然國培研修的效果和效益是很顯著的，但是也希望通過這次研修，能夠提出一些建議，進一步優(yōu)化國培研修的模式和內容。首先，希望研修可以更注重教師的教學實踐和能力鍛煉，這樣才能更好地將所學知識和技巧用于實際教學中，更加貼合基層教師的需求。其次，希望不同研究方向和學科的教師能夠參加到不同的研修課程中，這樣可以更好地滿足教師的個性化需求和特點。最后，希望研修在交流和互助方面加強互動機制，提高教師之間的溝通和學習效果。
總結并展望。
通過國培研修，我深刻地認識到教師作為一個職業(yè)的重要性和使命感。教育的本質是關愛和引導，通過專業(yè)知識和創(chuàng)新的教學方法，讓學生得到全面的發(fā)展和成長，是我們每一個教師都應該追求和實踐的目標。我相信，國培研修不僅為我們的個人發(fā)展提供了助力，同時也為全國教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻。將所學好好落實到實際教學過程中，為學生的成長做出更多的努力，這是我們每一個參加國培研修教師應該不斷追求的目標。
國培研修日志心得體會6
在新年來到的時刻，為期一個月的跟崗學習，也馬上完畢。要走的時候，實在有點戀戀不舍。馮聲科先生曾問我，“到了黃石最大的感受是什么”，我用“暖和”兩個字來形容。是的，黃石的冬天氣候暖和，身處此地身體舒適，黃石的教師人心暖和，身處其中心靈滿意。感謝各級領導，感謝黃石八中，感謝指導團隊，感謝輔導教師，感謝朝夕相處的伙伴們！在這短暫的一個月里，我學習了許多，收獲許多。
走進黃石八中，我領會到名校的風采，感受到作為一個教育人的幸福。
她深處鬧市中心，雖面積不大，但是精致的布局，美麗的環(huán)境，純凈的校園文化，讓人心生憧憬。隨著進一步的深入了解，她和諧幸福的人文理念，務本求實的辦學方針深入我的心里。這里有先進的治理，標準的制度，科學的理念，這里更有一批業(yè)務精湛，愛生敬業(yè)，勤于鉆研，樂于奉獻的教師隊伍。跟崗學習的一個月里，八中的領導和教師們熱忱大方的賜予我們生活、學習、工作等各方面的照看，我們也融入了八中，體會到了八中人的幸福。
在八中，我們了解了一所學校單設初中后9年來的進展。短短的九年，八中在條件落后，師資薄弱的狀況下，能辦出今日的特色和成就，有賴于科學的治理。多年來，她秉承“為學生的一生奠基”的辦學理念，遵從“務本、樂學”的校訓，圍繞“辦名校、知名師、育名人”的奮斗目標，一步一個腳印，踏出邁向全國名校堅實的步伐。我深深地了解，一所學校的進展，所必需經受的陣痛與思索，必需走過的奮斗與堅持。
走進黃石八中，我感悟了先進的教育教學理念，提高了教育教學的理論水平。
在八中，我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌、馮聲科等名師的指導，得到了湖北師院國培班黃教授的教導。每一位教育專家和名師，對教育教學有獨到而深刻的理解，使我學習到最前沿的教育教學理論，也深深熟悉到傳統教學和新課改下的“有效教學”的區(qū)分。有效的教學應引導學生積極、主動地參加學習，讓學習者知道學習的'目標，明確努力的方向，讓學生在“做”中學；有效的教應使師生之間，生生之間保持有效地互動，有效地把教師的主導作用與學生的主體作用結合；有效的教學應為學生主動構建供應學習的材料，時間以及空間上的保障；有效地教學應關注學習者的反思，獲得對學科學習的積極地情感體驗。
有效課堂教學的理念我們始終在努力探究并且嘗試，但是苦于找不到一個適宜的載體，有效的方法。來到八中，我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實踐與討論”，六年來走過的艱辛路程與取得的成效，我們更關注并祝愿將來八中的進展�；蛟S有限的一個月，我無法進展科學全面地評判，但是我深深地認同，”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對學生的促進，在學生課前有效預習，在改革課程教學構造，消退課堂障礙，實現公正課堂教育等很多方面的思想和所起的有效作用，我深深體會到改革對于構建有效課堂，培育學生良好學習習慣，養(yǎng)成學習力量等方面起到的作用。
走進黃石八中，我學習借鑒了先進的教育教學閱歷，提升了自己的業(yè)務素養(yǎng)。
雷曉峰教師的課堂，充分展現了她嫻熟的教育教學機靈，充分表達了依托教材以人為本的學生進展觀，她與學生的溝通自然、和諧，她與我溝通對我的教導毫不保存。王x教師的課堂，旁征博引，趣味疊出，重在對學生進展的整體的規(guī)劃和引領，全面的長遠的培育學生的力量，在教育教學和成長等方面給我提出了很多珍貴的意見。孫維嬌校長理念新，站得高，看的全，把大局，重細節(jié)，在語文教育教學理論和詳細的課堂教學方面給了我們許多的指導。我深深被三位教師的人格魅力和精湛業(yè)務、討論精神所感動。這一個月里，我借鑒八中的先進教學理念，檢查自己課堂的缺乏，取長補短，不斷學習，不斷反思總結，學習到許多提高教學技能的詳細操作方法。如何確定教學目標，如何撰寫文稿，如何對教材進展加工處理，如何在課堂上開展活動，如何聽課評課，如何撰寫論文，如何說課做課例討論……如此之系統，提高了我們的教育教學技能和業(yè)務素養(yǎng)。
假如說在以往忙勞碌碌的日常教學中，我也曾擔心地思索過自己的缺乏，那么真正的學習與反思還是始于國培的這一個月。每天行走在八中，與勞碌的領導和教師們溝通，我感受到八中人在這個成長的校園環(huán)境中工作的充實，學習的歡樂，討論的幸福，我深深地懂得，從一個一般的教書匠成長為一個專家型的教者，在專業(yè)化進展方面應當付出的思索與行動。
一段時間的學習之后，我的心里經常感到特殊的慚愧與自卑。才藝的呈現、深度的思索、超群的技藝、精湛的講解、獨到的點評、前沿的引領。全部的這一切，讓我感到特殊的震撼，讓我感到我的淺薄和渺小，我和他們的差距實在是太大了�；蛟S我們忙于一些事務性的工作，忙于學生的治理，對平常的教學沒有做深入的思索和討論，對先進的教育、教學理念學習不夠。但是，這不能成為我們停滯不前的借口，反思總結，才能讓我緊跟時代步伐。
“一個教師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個教師寫三年反思可能成為名師�！痹诮虒W之后靜下心來，若總結回憶自己的教學行為和課堂狀況，想出改良的方法，登記勝利的閱歷，教學力量才能逐步得到提高；在學習之后靜下心來，反思自己的缺乏，借鑒別人的閱歷，制定自己的規(guī)劃，探尋適合的道路，將來的進展才能長遠。
一個月的學習，我不敢說學到了好多，但的確覺得自己要學的許多。多一點學習，多一分投入，多一次思索，多一份探尋，我們在教育事業(yè)中才多一些歡樂，多一點奉獻！
國培研修日志心得體會7
今年，我有幸來到了國培，我聆聽了國家級優(yōu)秀教師專家們的精彩教授的講座和講課，感受著先進的教育理念和教育科學理論的沖擊。在這次的國培中，我對自己的專業(yè)有了一些淺薄的理解，我認為國培研修的目的是在于幫助我們教師在教師專業(yè)發(fā)展中有所收獲，為我園的教育教學創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。通過國培研修，我受益匪淺，感悟頗多，下方為我談一下我的學習感悟和一些實際的想法，以便于日后更好地開展我園的研修活動。
一、研修活動
在研修期間，我們聆聽了國家級優(yōu)秀教師專家教授的精彩講座，感受著先進的教育理念，深入了解了先進的教育思想和教學理念。我們聆聽了專家教授的精彩講座和教授們的精彩講座，我感覺受益匪淺，感受頗深。
一)聆聽專家教授的精彩授課讓我感受頗深
專家教授的精彩講座和教授們的.精心點撥使我對新課程的教育思想和教育觀念又有了進一步的認識。他的講座和講座的確實有很大的幫助，讓我對教學有了明確的方向，明確了自己的目標，為今后的教學奠定了基礎。專家們的講座給了我很多的幫助，讓我在教育教學方面得到了很大的提升。
二)研讀課程改革，在實踐中提高自己的教育教學能力
國家級教育研修課程標準，為我們這些教師提供了許多方便和指導。國家級教研課程標準明確指出：小學語文教學應從學會生活開始，引導學生關注生活，體會人與自然和諧發(fā)展，從而培養(yǎng)學生的生活能力，讓學生學會學習，學會生活。
教師自己要有自己的教學風格，要有創(chuàng)新意識，才能更好適應課堂教學的需求。在課堂教學中，教師要創(chuàng)設情景，巧妙的引導，引導學生主動探究，激勵學生敢于創(chuàng)新，使學生在自主探究的環(huán)境中掌握知識和技能，并在活動中培養(yǎng)學生能力。
三)學習專家的精湛教育理念提升自己的教學能力
國培研修的課程改革和專家、名師專家的教育教學理念，都使我深深地認識到，教學中，學習并不是僅僅是學習課本上的知識，更重要的是學習有效的學習。因此，我們的教學不僅僅是學習理論、學習專家的專著，更重要的是學習教育學生的心理學和心理學知識，學會用教師的情商和學生的心理去思考問題，在學習中，不斷地提高自己的教育理念。在這次的國培研修活動中，我們不但學到了專家們的教育理念、教學技能、教學方法和教學風格，而且更多地認識到了自己在教學方面的不足之處，使自己有所提高和收獲。
二、研修目標與內容
1、了解和熟悉小學語文教學工作的內容、特點，了解小學語文教學的總體要求，熟悉小學語文課程設置、目標、特點等。
2、熟悉小學語文活動課程內容的設置和課程內容的要求，初步了解小學語文活動課程的設置、內容安排，了解小學英語教學的總體思路和各個階段的主要活動，熟悉教研組、備課組活動的設置方式，了解本學科課程的教學目標、教學內容與要求，熟悉本學科教材、本學科課程標準的教學內容和要求，熟悉學科資源的開發(fā)與利用。
3、學習小學教學活動課程資源庫的設置和開發(fā)，學會運用資源庫設置和開發(fā)學生的課程。
4、學習教育科研理論，掌握教育教學方法，提高教學質量。
5、通過培訓，掌握小學語文教育理論，掌握教學技能，提升小學英語教育教學能力。
6、了解小學語文學科課程標準的內涵，熟悉小學語文教學的總體要求，熟悉小學語文教學的總體思路和總體內容的要求，了解課程標準的基本要求。
7、學習小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進一步提高專業(yè)素質。
學習小學語文教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進一步提高教育教學質量。
8、學習有效教學的理論，開發(fā)自身教學智慧。
9、學習研修小組活動課程標準的研討和教材的挖掘。
10、進一步提高小學教育科研能力。
11、通過培訓，進一步提高學習教研理論、學習研修課程標準的實效性。
12、通過研修，豐富自身專業(yè)素質和能力。
13、學習研修課
國培研修日志心得體會8
近期，我參加了一次英語國培研修，此次研修是為了提高我們教師的英語能力和教學水平而舉辦的。通過這次研修，我收獲頗豐，對英語教學有了更深入的認識和理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
提到我初次參加研修的期待。
在報名參加研修時，我對自己的英語能力持有一定的自信，并且期待通過這次研修，進一步提高自己的教學水平。我相信這次研修會帶給我更多的教學思路和方法，讓我能夠更好地教授英語。
描述研修中學到的知識和技巧。
在研修課程中，我學到了許多有關英語教學的知識和技巧。首先，我學到了如何更好地引導學生進行英語口語練習。通過觀察和參與真實情景的模擬對話，我學會了如何有效地組織學生進行對話練習，并鼓勵他們充分發(fā)揮自己的英語表達能力。其次，我學到了如何利用多媒體技術提高學生的聽力理解能力。通過使用有趣的視頻、音頻和圖片，我能夠吸引學生的注意力，幫助他們更好地理解和掌握英語聽力技巧。此外，我還學到了如何設計有趣而富有挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)學生的'英語學習興趣和積極性。
談談改變與體會。
通過這次研修，我發(fā)現自己的教學方式和觀念得到了改變。我以前常常采用傳統的教學方法，側重于傳授知識，而忽視了培養(yǎng)學生英語實際應用能力的重要性。但是通過參與研修課程，我意識到引導學生的學習，并激發(fā)他們的自主學習精神是更為重要的�，F在，我更加注重學生的參與性和能動性，鼓勵他們通過合作學習和大膽表達來提高自己的英語能力。我相信這種改變將會讓我的教學更加有趣和有效。
總結并展望未來。
通過這次研修，我深深地感受到了學習永無止境的道理。英語教學是一個不斷變化和更新的領域，我們作為教師應該不斷地學習和成長。今后，我將繼續(xù)利用自己所學到的知識和技巧，不斷探索和嘗試新的教學方法，為學生提供更好的英語教育。同時，我也會鼓勵我的同事們多參加各類研修活動，共同提高我們的英語教學水平。相信通過我們的不懈努力，我們的學生會在英語學習中取得更好的成績。
以上是我在英語國培研修中的心得體會，通過這次研修，我不僅學到了更多關于英語教學的知識和技巧，也改變了以前固有的教學觀念和方式。我相信這次研修對我的英語教學能力和水平有著深遠的影響，并將在今后的教學生涯中不斷地提高自己，為學生帶來更好的英語學習體驗。
國培研修日志心得體會9
“十年樹木，百年樹人。”xx年來，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近幾年來，我一直擔任初高中語文學科的教學工作。在工作中，我堅持從以下幾方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對近xx年來的研修歷程做如下計劃：
我認為要想做一名合格的語文教師，首先應該有一個健康積極的心態(tài)。積極的心態(tài)會影響人的一生。尤其是對我們新教師來說，新教師更要勤奮學習，不斷提高專業(yè)水平，爭創(chuàng)語文學科領頭雁。因此，我將樹立正確的觀念，積極的進行學習。因此，我將以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，以積極的.工作熱情、全新的精神投入到教學中，讓學生、家長、學校都滿意。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作出記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心學習，不斷提高專業(yè)技能。
在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的教學工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
國培研修日志心得體會10
為了進一步推動我縣教育事業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍的整體素質，我校于xx月xx日在全校開展了“國培計劃遠程研修”學習活動，學習期間，我校教師積極參與，認真做好了學習筆記。
國培研修，是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，是教師成長的搖籃，教師的專業(yè)發(fā)展是一個廣泛的領域，是終身發(fā)展的源泉和基礎，是一個教師人生發(fā)展的基礎。本次研修活動，我校以教研組為單位，以教師自身發(fā)展為基礎，圍繞專題開展了“國培研修”活動，通過學習、實踐、交流和研討，促進教師在研修生活的'各個方面不斷成熟，成為專業(yè)化的專業(yè)教師。
一、認真做好學習筆記，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)
通過本次學習，我校教師們在教研活動中，學習到了先進的教學理念和教育教學方法，明確了今后的教學目標，了解了新課改的要求，以及新課程理念、教學方法的實施，提高了教師們課堂教學的能力，提供了一次讓教師受益終身的學習機會，提高了教師理論素養(yǎng)和專業(yè)知識。
二、通過研修，切實提高課堂教學效能
1、積極主動地學習教育理論，豐富專業(yè)知識，并能結合自己的教學實際，在實踐中進行反思，提高教學效能。在學校組織的培訓活動中，我能認真做好筆記，積極參與評議，并能及時做好反思和小結，在評議中提升自己，在自我反思中實現專業(yè)發(fā)展。
2、積極參與網絡研修，多讀專業(yè)知識的書籍，豐富自身的知識結構，不斷提升教師的教學智慧，提高教學能力。
3、利用信息技術手段輔助教學。網絡、教育技術是學校教育的一個重要的平臺，利用它，提高教育教學效果，對教師來說，也有很大的幫助。
4、通過研修，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
三、通過研修，促進專業(yè)發(fā)展
5、加大教育理論學習的力度，以研修為載體，促進教師專業(yè)成長。
6、通過教育教學的實踐與探索，形成自己的教學風格。
7、通過學習，提高自身的業(yè)務水平和教學藝術，提高教育教學創(chuàng)新能力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
總之，通過本次研修研修，我校教師的專業(yè)發(fā)展有了明顯的提高。但是，學校的教育教學實際上并沒有達到預期的效果，我校的教育教學仍然存在許多問題。我校將在今后教育教學工作中，進一步加強理論學習，切實轉變教育觀念，克服以往的以教科研為中心的教科研工作方法，樹立新課程理念，實施教研教改，提高課堂教學效率，促進學校各項事業(yè)的發(fā)展，以扎實開展工作實現教學新突破。
國培研修日志心得體會11
近年來，全球化的趨勢促使英語在國際交流中扮演著越來越重要的角色。為了提高我國英語教學水平，推動英語教師專業(yè)發(fā)展，英語國培研修項目應運而生。去年，我有幸參加了英語國培研修項目，并從中受益匪淺。這個項目旨在通過豐富多樣的培訓內容和活動，提供交流學習的機會，增強參與者的語言能力和教學技能。
分享英語國培研修的收獲和經歷
在英語國培研修項目中，我參加了各種各樣的活動，例如英語課程的授課、聽說訓練、文化考察等。我深刻感受到了英語學習的樂趣和挑戰(zhàn)。在與其他老師的互動中，我不僅提高了聽力和口語能力，還學到了很多有關英語教學的先進理念和方法。通過觀摩優(yōu)秀教師的授課，我領略到了教學中的藝術和技巧。此外，參觀英國當地學校，我被他們注重學生創(chuàng)造力和獨立思考能力的教育理念所打動。
英語國培研修項目對我個人產生了深遠的影響。首先，我意識到了自己在英語學習和教學中的不足之處，并更加珍惜學習英語的機會。其次，我開始嘗試運用先進的教學方法，為學生創(chuàng)造更好的英語學習環(huán)境。我開始引入項目中機動靈活的教學策略，激發(fā)學生的學習熱情和嘗試精神。我相信這樣的轉變將有效地提高學生的英語水平和綜合能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和國際競爭力。
展望未來的學習與研究方向
通過英語國培研修，我發(fā)現自己的'研究興趣和方向，那就是跨文化教育。我打算圍繞這個主題參與更多的研究和學術交流，探索不同文化背景下的教育差異和改進方法。此外，我還計劃加強英語教學中的技術整合，嘗試利用創(chuàng)新科技手段提高學生的學習效果。同時，我也打算進一步提升自己的英語水平，爭取在國際學術交流中更好地發(fā)揮作用。
總結個人成長和感謝英語國培研修
通過參加英語國培研修項目，我不僅提高了自己的英語水平和教學技能，更重要的是激發(fā)了我對英語教育的熱情和探索欲望。我深信，只有不斷學習和積累經驗，我們才能不斷提高自己，為學生提供更好的教育服務。在此，我衷心感謝英語國培研修項目的組織者和所有給予我?guī)椭椭С值娜藗�。我將繼續(xù)努力學習，將所學所得付諸實踐，為我國英語教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
國培研修日志心得體會12
在研修過程中，在指導老師的指導下，認真參與學習，積極發(fā)言討論，通過這次研修，使我的視野得到了拓寬，思考得到了提升，使我對教育研修有了更多的思考，下面是這個網絡學習總結。
1、研修理念
研修理念，這是每一位研修者都必須研修的一個重要的理念。研修理念就如何研修一，就是我們教師要在研修中去把握。研修中，我們不僅僅學習研修理論上的知識，同時還要去實踐，去探索。研修過程中，我們可通過研修理論指導實踐。研修理念的創(chuàng)新，需要在實踐中不斷探索，不斷調整。因此，我們要做一個研修者。
研修理念，研修理念決定著研修質量，研修質量是第一要務。研修中，教師的教學理念、教學方法、教學藝術等諸方面將會直接影響到學生的學習和教師的教學水平。研修理論知識和教學技巧在研修過程中是一個重要的補充。教師在研修學習中的主動性與主動性將會導致研修學習的質量，成果和效果。
2、研修內容
3）研修理念：
研修中，我們要明確本研修主題是什么，在哪幾個方面研修。
研修目標：
在研修中通過專家學者的引領，學習教師的教學風格，研修學生的學習心理，研修課堂教學的組織與實施，研修反思與教學行為，從而使自己逐步提升起到教書育人這樣一個角色。
研修內容，我們可通過網絡搜集資料、學習教育理論、研修課堂教學的組織與實施等方式，進行研修學習和實踐研究。
研修的具體內容主要以下幾部分。
4、研修主題：以學校工作計劃為指導，以課堂為主線，以教學研修為重點，以課題研究為基礎，以提高教師的專業(yè)能力和教學效率為目的，圍繞專家指導的主題進行研修和實踐研修。
5.研修內容：
6）專家引領：
學校專家們的引領對于我們教學中遇到的問題進行解答，給予我們指導；
研修的重點是理論的學習。
7.研修的方法與過程：
8）自學與集中研修相結合。
學校自學是教師繼續(xù)教育的必由之路，學習是學生進步的催化劑，也是教師專業(yè)化的最好的'途徑，只有不斷地學習，才能使自己的思想與理念跟上課改的步伐。為此，學校要求教師要通讀教育教學相關雜志和書籍，做好讀書筆記，每月寫出自己的心得體會，寫出自己的教育教學論文。通過自學，使自己的教育教學理念得以更新，教育教學方法得以改進，同時，也提高了自己的教育教學水平。
9）學習與反思相結合。
要把自己的教學行為與同行學習和交流相結合，要把自己對教學的感悟和反思及時記錄下來，并能從中找到一些自己教學中的不足，使自己的教學水平逐步得到提高。
10）研討與交流相結合。
每位研修者有自己的研修主題。在交流、研討、交流、交流的過程中，我們可以把自己對教育、教學的看法和自己對教學活動的思考相結合，從而提高自己的教育教學水平，提升自己的教學質量，使自己在同行教學的互相研究、互相幫助中提高教學能力。
11、通過研修，轉變教育觀念，提高認識，明確學習的意義。
研修過程應該是一個學習的過程，應該是一個研修的過程，應著重提高認識，明確研修的目的。在研修過程中自己要認真學習，努力實踐，提高理論素養(yǎng)。在研修的過程中，把學習與思考相結合，在學習中發(fā)現問題、反思自己的教學，在反思中尋找到自己教學行為與理論的結合點。
12、通過研修，提高教師自身素質。
通過研修，提高教師的自身素質。
學習教師心理學、教育教學方面的書籍，并能從書中找到自己教學中的不足之處。
研修的重點就是要提高教師對教育理論的理解能力和對教育教學的研究能力。
13、研修的內容：
14）研究一般教育理論方面的知識，包括課程標準、教材、教法、學法、學案、教學媒體等。學科教學研究的方法。
15）研究現代信息技術應用于課堂教學的方法和策略，提高學生的能力。
16）研究現代信息技術在課堂教學中應用與拓寬學校教
國培研修日志心得體會13
英語國培研修是我在職業(yè)發(fā)展過程中的重要一站。此次研修讓我收獲頗豐，不僅在英語語言能力上有了顯著提升，還在職業(yè)素養(yǎng)和國際視野方面有了新的認識。下面我將從研修內容、學習方法、交流體驗、收獲成長和未來展望五個方面來進行總結和展望，希望能夠對未來參與英語國培研修的人有所借鑒和啟示。
研修內容。
英語國培研修的內容豐富多樣，幾乎涵蓋了英語學習的各個方面。不同英語水平的學員都能找到適合自己的課程。我本人選擇了口語訓練和教學法等課程，通過反復練習和不斷改進，我的口語能力明顯提升。另外，教學法課程不僅讓我掌握了有效的教學方法，而且拓寬了我的教學視野，為以后的教學工作提供了很多思路和借鑒。
學習方法。
在英語國培研修期間，我深刻認識到學習方法的重要性。我們不能簡單地依靠老師的講解和指導，更需要主動尋找適合自己的學習方法。在課堂上，我一直試圖積極參與討論和互動，盡量將所學的知識應用到實際生活中。此外，我也養(yǎng)成了寫日記、背單詞、聽英語廣播等習慣，從而提升了自己的學習效率。
交流體驗。
英語國培研修的一個重要特點是學員來自各行各業(yè)，擁有不同的背景和經驗。這種多元化的'交流讓我受益匪淺。在小組討論和項目合作中，我學到了很多其他領域的知識和技能。通過與來自不同地區(qū)的學員的交流，我還了解到了當地的風土人情和文化特點，擴展了自己的國際視野。
收獲成長和未來展望。
通過英語國培研修，我的英語能力得到了明顯提升，這對我的職業(yè)發(fā)展將起到積極的推動作用。同時，我也認識到自己在與他人交流和合作方面還存在一些不足之處，需要進一步加強提升。未來，我將繼續(xù)努力學習英語，并積極參與更多的國際交流活動，以不斷提高自己的綜合素質和競爭力。
總結：
英語國培研修是我職業(yè)生涯中的一次重要經歷。通過這次研修，我不僅提升了語言能力，還拓寬了自己的國際視野，提升了職業(yè)素養(yǎng)。在學習方法、交流體驗和成長方面，我都取得了顯著的進步。未來，我將繼續(xù)加強英語學習，并將所學應用于實際工作中，為自身的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。希望更多的人能夠參與英語國培研修，共同體驗其中的種種收獲和成長。
國培研修日志心得體會14
國培研修是一個寶貴的機會，讓我們能夠拓寬視野，提高專業(yè)能力，更好地為人民服務。在這個過程中，我們不僅學習了課程知識，更重要的是學習了如何與他人合作、如何思考問題、如何自我調節(jié)。這篇文章將分享我在國培研修中的學習、交流和心得體會。
學習成長。
在國培研修中，我們學習了許多實用的知識和技能。我特別受益于授課老師講授的心理輔導方法。通過課堂上的模擬練習，我學會了如何與心理困難的個體進行有效的溝通。此外，國培研修也給了我們一個機會，讓我們見識到國外的先進經驗和技術。通過與國外同行的交流，我拓寬了國際視野，也學到了很多新的療法和管理方法。這些學習經歷都給了我更強的感受，我深知自己的專業(yè)不足之處，也為今后的學習和工作交流提高了更高的要求。
交流互動。
在國培研修中，與國內外同行面對面的交流和互動是一大亮點。與同行交流，總能深切體會到“萬物互動”的奧秘，這對于心理學的發(fā)展也有著重要的意義。與國外同行的互動更是留給我們了深刻的思考。在這個過程中，我們不僅分享了自己的心理治療實踐，也積極了解國外發(fā)展的有關新方法和新理念。通過互動，我們認識到我們在思想、方法和實踐上存在的.不足，并愿意用不斷學習和探索去填補這些不足。
在國培研修中，我也通過實踐摸索，體驗到了許多心得體會。我從中看到了人民群眾對于心理服務的急迫需求，也看到了我自己個體在實踐中面臨的困難與挑戰(zhàn)。在這個過程中，我意識到要想成為一名優(yōu)秀的心理治療師，必須要善于學習、不斷實踐、勇于探索，才能更好地回應人民群眾的期待，發(fā)揮出自己的專業(yè)水平。同時，我也清楚地認識到，人的成長與發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，我需要不斷地自我調整去適應現實的變化。
總結。
國培研修讓我們收獲了很多，讓我們感受到了與國內外同行交流和互動的價值。思想上的交流和互動讓我們的學習變得更加充實和豐富，讓我們的心靈得到了深度上的撫慰和啟迪，讓我們的技能得到了更進一步的提升和發(fā)展。在今后的學習和實踐中，我將不斷去提升自身的素質，更好地為人民群眾提供優(yōu)質的心理服務，同時，深切感受到人民群眾對于我們專家的期望和厚望，用心為人民，全心全力為心理健康事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
國培研修日志心得體會15
國培研修已經過去半年的時間，我和同仁們在學習和工作同成長，在教學的實踐同進步。在這里我就我的研修學習做如下總結：
國培研修學習，是為了解決新課標下教學中的教育問題。國培研修是在教育教學中不斷的改進和發(fā)展，我們要充分利用國培的平臺，不斷的學習、反思、總結、交流，不斷的反思、總結、提升自己，為了提高自己的.業(yè)務水平和教學能力，我們需要做的是積極的反思和總結，以便更好的完成國家、學校交給我們的任務。
國培研修是一項教育教學的機會，是一個讓我受益終生的教育。
在國培中我深切地體會到了“要想讓每一位學生有所進步，首先要讓每一位學生有所發(fā)展�！边@是一種幸福和幸福的理念。
通過研修學習，我收獲了很多，認識到了自己的不足。在教學中要多多學習，多學習新課程改革的理論知識。
研修學習中讓我認識：在現今社會，教師的教學思想、學科思想、生命化思想等都在不斷更新著，要不斷提高自身的教學理論知識和教學思想，提高理論水平和教學研究能力，把教學研修變成一種享受。
國培研修，讓我認識到在今后的教學中還需努力探究：
1、認真學習課標，對課標的理念進行深入的思考。
2、在學習理論方面有所收獲。
國培研修的收獲還與教學理念的更新、教學方法的改進、教學內容的變換使我的教育教學能力有了進一步的提高。
國培研修的收獲還與教學理念的更新、教學方法的改進、教學內容的變換使我的教育教學能力有了進一步的提升。
國培研修的收獲還與學校交流的收獲還與學校的收獲還有一定的距離。在今后的工作當中我會更加努力學習，提升自己，為國培研修貢獻自己最大的努力。
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