班級(jí)日志15篇【推薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)日志吧，日志是詳細(xì)介紹一個(gè)過(guò)程和經(jīng)歷的記錄。你知道什么樣的日志才能算得上是好的日志嗎？下面是小編為大家整理的班級(jí)日志，希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)日志1

　　班長(zhǎng)？這個(gè)本來(lái)離我很遙遠(yuǎn)的職位卻在今天屬于了我。我很激動(dòng)，卻又很緊張，不知道自己是否能勝任。

　　早自習(xí)朗讀晨訓(xùn)，白老師的威嚴(yán)使同學(xué)們不敢多講一句話，我很欣慰。

　　伴隨著那一句句充滿103班蓬勃向上的精神的.口號(hào)，徘徊在我的耳畔。

　　早自修過(guò)去，上完上午的課，又到了午自修。午自修沒(méi)有老師來(lái)講課，我坐在講臺(tái)上，同學(xué)們坐在底下寫作業(yè)，王勤淏同學(xué)不斷打嗝，被記了好多次。午自修總體紀(jì)律還不錯(cuò)，但是還有幾名同學(xué)在講話。

　　在晚自修之前，放音樂(lè)的時(shí)候，何易初同學(xué)與王勤淏同學(xué)在講臺(tái)旁秀起了舞蹈，引得同學(xué)們哈哈大笑。

　　晚自修進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，可收卷時(shí)的紀(jì)律非常不好，總是有同學(xué)在輕聲與同桌交談，我吼了好幾次安靜但效果不佳，記了許多同學(xué)的名字，可總是一陣短暫的平靜。董策心同學(xué)使勁在噴花露水，嚴(yán)重影響周圍同學(xué)乃至全班的學(xué)習(xí)，直到我去收他的花露水時(shí)他還一個(gè)勁在噴。此時(shí)班級(jí)的紀(jì)律已經(jīng)很亂了，是胡樂(lè)奕同學(xué)幫我一起讓同學(xué)們安靜下來(lái)了，在此我要對(duì)她說(shuō)一聲謝謝。

　　下課鈴響了，大家都整理書包回寢室去了，我也走下了講臺(tái)，結(jié)束了這繁忙的一天。

班級(jí)日志2

　　今天早上有72人參加升國(guó)旗儀式。全班76人，一人請(qǐng)病假，三人遲到。上周一天氣寒冷，升國(guó)旗時(shí)有20人沒(méi)有參加，我專門強(qiáng)調(diào)了升國(guó)旗及平時(shí)早讀的紀(jì)律，并告訴全班同學(xué)，如果遲到，就在教室外站一中午，不許進(jìn)教室聽(tīng)課。面對(duì)這三名同學(xué)的遲到，面對(duì)自己說(shuō)出去的話，我該怎么辦才能既讓這三名遲到的孩子們?cè)诮淌衣?tīng)課，又表明我說(shuō)話的威嚴(yán)呢？

　　我先讓這三個(gè)孩子來(lái)到教室外問(wèn)明遲到的原因后，帶他們來(lái)到教室，問(wèn)全班同學(xué)：“上周老師說(shuō)了什么？”“不許遲到，如果遲到就罰站一中午！”“同學(xué)們，今天咱班這三名同學(xué)遲到了，你們說(shuō)該怎么辦？愿意讓這三人罰站一中午的舉手？”有三名孩子舉起了手，之后再?zèng)]有人舉起，此時(shí)，教室里非常的沉默，我什么也沒(méi)說(shuō)，看著舉手的三個(gè)孩子，漸漸的舉起的三只小手又落下了。相當(dāng)于沒(méi)有人愿意他們?nèi)�人罰站！多么可愛(ài)的孩子們！此時(shí)，我觀察站在講臺(tái)上的三名孩子臉上的表情，由緊張變?yōu)槠届o�！袄蠋�，你不是說(shuō)事不過(guò)三嗎，他們是第一次，原諒他們吧？下次他們就不遲到了！”班里最愛(ài)幫助別人的那個(gè)大個(gè)男孩子站起來(lái)勇敢的說(shuō)，我贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，其他同學(xué)靜靜的等著老師的回答。我沉默了一分鐘，對(duì)這三人說(shuō)：“看在同學(xué)們相信你們的份上，老師原諒你們，也相信你們！你們首先感謝全班同學(xué)，然后對(duì)著全班同學(xué)表個(gè)態(tài)吧！”

　　就這樣三名孩子又回到座位上學(xué)習(xí)了。我相信下周一升旗他們?nèi)�人不�?huì)遲到。這短短的幾分鐘在全班同學(xué)的心里，感受到了我對(duì)他們的尊重；在三名孩子心里，感受到全班同學(xué)的手足情深；在我心里，為學(xué)生們的善良、寬容而感動(dòng)！

　　孩子們是我的生活，我的世界。就是這些瑣碎的、令我歡喜令我憂的小插曲裝扮了我平凡的日子，猶如秋天山坡上那株淡淡的野菊花，漠視塵世浮云，謙卑地向遠(yuǎn)方眺望，365天的每一個(gè)細(xì)節(jié)，描得風(fēng)輕云淡，綻放金黃……

　　附：小學(xué)生班級(jí)公約

　　為了加強(qiáng)班級(jí)管理，建立良好的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)集體，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，特制訂如下班級(jí)公約，小學(xué)生班級(jí)公約。望全體同學(xué)互相督促，共同遵守。

　　一、儀表與道德

　　1、進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

　　2、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給別人取綽號(hào)。不傳播流言蜚語(yǔ)。

　　3、服裝整潔，不穿拖鞋。不燙發(fā)、染發(fā)、不戴首飾。男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)。

　　4、男女同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)有正常的友誼，。

　　5、莫帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。

　　6、出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽(tīng)好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

　　7、不口出狂言，惡言；同學(xué)之間遇到爭(zhēng)論的地方，要學(xué)會(huì)謙讓、以理服人、占理讓人。

　　二、紀(jì)律

　　1、自習(xí)課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不得離開(kāi)座位和教室。如有問(wèn)題需要討論，講話的聲音以第三人聽(tīng)不到為佳。做到老師在和不在都一樣；如有違反，班長(zhǎng)、紀(jì)律委員應(yīng)及時(shí)指出并作記錄。

　　2、不經(jīng)允許，不隨便進(jìn)入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、書包等；

　　3、服從班干部分派的.合理任務(wù)和組織紀(jì)律管理。

　　4、不以大欺小，不把社會(huì)不良行為、習(xí)氣帶入學(xué)校；不參與社會(huì)不良活動(dòng)，不仿效社會(huì)不良行為、習(xí)氣。

　　5、自行車進(jìn)出校門主動(dòng)下車推行,按指定地點(diǎn)停放整齊,在校園內(nèi)不能騎車。

　　6、不帶手機(jī)、mp3、mp4等不該帶的物品進(jìn)校。

　　7、不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫。

　　8、在校園內(nèi),不圍觀教師辦公室,進(jìn)辦公室時(shí)先喊“報(bào)告”，得到老師同意后方可進(jìn)入，不亂翻老師東西，管理制度《小學(xué)生班級(jí)公約》。

　　9、 課間時(shí)間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡，上下樓梯有秩序。

　　10、放學(xué)時(shí)間不要在學(xué)校及周邊玩，應(yīng)立刻回家。遵守公共秩序,不打鬧,不逛馬路、商店、游戲機(jī)房；不參與危險(xiǎn)、不文明活動(dòng)。

　　三、 出勤

　　1、全體同學(xué)要按時(shí)到校，不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任或紀(jì)律委員請(qǐng)假。

　　2、學(xué)校里的任何活動(dòng)（課間操、活動(dòng)課、集會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等）要同學(xué)及時(shí)參加，不遲到、不早退，無(wú)故不得缺席。

　　四、衛(wèi)生

　　1、 熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。搞好班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生。

　　2、 輪到值日者提前十分鐘到校，由衛(wèi)生委員分派任務(wù)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生。放學(xué)后值日同學(xué)必須打掃完了經(jīng)組長(zhǎng)同意后離校。對(duì)一周值日做的不好的、扣分較多組由班委決定可責(zé)令其下星期重做。

　　3、輪到值日故意來(lái)晚和不到的同學(xué)，由組長(zhǎng)責(zé)令其下次的值日。

　　4、值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)及時(shí)撿掉，衛(wèi)生器具必須保持整齊。

　　五、學(xué)習(xí)

　　1、鈴響后,立即進(jìn)入教室,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,靜候老師。

　　2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。勤于思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極回答老師的提問(wèn)，按要求記好筆記。

　　3、勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，按時(shí)獨(dú)立完成各科作業(yè)。

　　4、上課時(shí)必須聽(tīng)從老師指導(dǎo)、勸告、批評(píng),不違抗、不起哄；不得擾亂課堂紀(jì)律。

　　5、作業(yè)要及時(shí)收交，不準(zhǔn)抄襲。由各組長(zhǎng)和科代表負(fù)責(zé)，把作業(yè)不交的同學(xué)的名單及時(shí)上報(bào)任科老師。

　　6、考試不準(zhǔn)作弊，否則作零分處理，并通報(bào)家長(zhǎng)和全班同學(xué)。

　　六、生活及安全

　　1、生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。

　　2、公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù)，如有損壞要賠償；校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家。

班級(jí)日志3

　　20xx.11.29

　　最近兩天，卞陽(yáng)，姜東昊這兩個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的十分不好，上課聽(tīng)的一點(diǎn)也不認(rèn)真，該怎么辦呢?明天要和他們談?wù)劻�，要不辜�?fù)的家長(zhǎng)的一片赤誠(chéng)之心。

　　20xx.12.1

　　昨天和以上兩個(gè)同學(xué)談?wù)勑�，感覺(jué)不錯(cuò)，看得出來(lái)哪個(gè)孩子還都是理解老師的苦心的，今天的課上我看到了他們的笑容，真好!

　　20xx.12.5

　　作為一名班主任，能否用好談話之功很重要，談話之功關(guān)鍵在于談心，運(yùn)用好它就能很好的在班級(jí)里面開(kāi)展工作，當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感情的責(zé)任感，期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心的世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。

　　20xx.2.28

　　明天就要開(kāi)學(xué)了，我把我4歲的女兒送到幼兒園里去了，早送一天，就是給它一個(gè)小小的適應(yīng)過(guò)程，可是在回來(lái)的路上，我的心里真的不是滋味，這么小，每天在家里圍著我叫爸爸，想起她那嬌聲嬌氣的“爸爸”，天氣還這么冷，明天就要早早的送去了，可真是苦了她了。哎，什么時(shí)候農(nóng)村的學(xué)校也像鎮(zhèn)里的學(xué)校就好了，晚一點(diǎn)吧，讓孩子晚一點(diǎn)上學(xué)，孩子在學(xué)校里的時(shí)間太長(zhǎng)了，把我們這些農(nóng)村老師的時(shí)間弄的太緊了。

　　20xx.3.10

　　今天的課使我明白了做為教師千萬(wàn)不要吝嗇表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言，看回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題的劉洋，臉上那久違的笑容，它心里會(huì)多高興呀，她這節(jié)課聽(tīng)的一定很很認(rèn)真。從今天以后，我一定不會(huì)吝嗇自己的表?yè)P(yáng)。

　　20xx.3.12

　　童海赫，是一名中等生，今天的作業(yè)寫的非常工整，我真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)了他，從他的微笑中我能看的出，今天后的作業(yè)他一定會(huì)寫的更加工整。抓住時(shí)機(jī)，夸夸我們的學(xué)生，我們就都收獲了微笑，收獲了幸福!

　　20xx.3.16

　　嚴(yán)格是雙向的，教育學(xué)生管理班級(jí)要有“嚴(yán)”印象，對(duì)自己也一定要嚴(yán)。學(xué)生是班級(jí)中班主任的影子，有什么樣的班級(jí)管理，就有什么樣管理下的學(xué)生。學(xué)生是班主任氣質(zhì)的一個(gè)側(cè)面反應(yīng)，時(shí)時(shí)映射出班 主任工作的方式方法、人格思想。因此，班主任要時(shí)刻注意自身形象，素質(zhì)修養(yǎng)，為人師表，凡是要求學(xué)生做到的自己首先自己就要做到。

　　20xx.3.23

　　經(jīng)過(guò)近十年的班主任工作，我深深的體會(huì)到師生之間的交流，應(yīng)該建立在和諧共處的基礎(chǔ)上，即使在知識(shí)的傳授中也是人的因素起作用，只有建立在人文精神上的師生關(guān)系，才具有時(shí)代特征。班主任工作平凡，瑣碎，千頭萬(wàn)緒，但又重要，影響深遠(yuǎn)，關(guān)系著學(xué)生一生的做人和前途。我決心在這塊大有作為的土地上不斷學(xué)習(xí)，探討，耕耘，以求收獲更大的碩果。

　　20xx.4.4

　　昨天晚上不小心把脖子睡疼了，今天在學(xué)校里上課脖子總是莫名的疼，不服務(wù)，心里很難受。學(xué)生們看見(jiàn)了問(wèn)我：“老師，你的頭怎么了，沒(méi)事吧?”聽(tīng)著孩子們關(guān)切的話語(yǔ)，我的心里暖烘烘的，梁月琪同學(xué)還將我寫進(jìn)了她的日記里，看得出字里行間的關(guān)心，我終于明白，有人關(guān)心真的幸福!!!

　　20xx.4.21

　　明天就要舉行“讀書節(jié)集體誦讀”比賽了，我和同學(xué)們都深深的`累在其中，可是在主持人的確定上是一個(gè)大問(wèn)題。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)咱們班的集體誦讀的主持人呢?“我”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后�？墒钱�(dāng)主持人需要很高的素質(zhì)，你知道嗎?

　　我知道，這句話應(yīng)該這樣讀更好：“嚴(yán)冬已逝，大地回春------�！弊x的真好，就是你了。有明確的目標(biāo)了，有集體榮譽(yù)感時(shí)一切就都變的那么好交流了。

　　20xx-4-22

　　集體誦讀完畢了，一切包袱都沒(méi)有了，同學(xué)們都坐在自己的座位上，放眼一看，卻沒(méi)有幾個(gè)人在欣賞其他班誦讀的，自己在那里書，更有幾個(gè)還玩上了。

　　在下午的自習(xí)課間，幾個(gè)同學(xué)都不約而同的來(lái)到講臺(tái)上玩耍，上課了也不愛(ài)離開(kāi)，這是怎么了呢?一個(gè)班級(jí)難道活動(dòng)完后不應(yīng)該是這個(gè)樣子的呀!學(xué)生們累了可以理解，不會(huì)是他們的習(xí)慣就這樣吧?我可不想他們就是這個(gè)習(xí)慣，可是我要怎樣才能讓他們?cè)谟押玫姆諊�中接受我的意�?jiàn)呢，因?yàn)槲艺娴牟幌朐谶@個(gè)時(shí)候傷害他們的心。他們真的累了，因?yàn)椤?/p>

　　20xx-4-23

　　“老師覺(jué)得你們真夠辛苦的了，看看我們?yōu)榱伺啪毢脗�(gè)個(gè)誦讀花費(fèi)了我們多少心血呀?有的同學(xué)為了能把講話稿背好，中午早早就來(lái)校了，有的小組長(zhǎng)指導(dǎo)小組同學(xué)朗誦到天黑，真是辛苦大家了�！� 看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都聽(tīng)得眼里有了淚花了。我暗自為自己的這一計(jì)高興。

　　“有的同學(xué)甚至為了排好節(jié)目，為了一點(diǎn)小事和同學(xué)都弄了個(gè)半紅臉是嗎?”“嗯”看來(lái)大家真是把我們這個(gè)集體看的很重呀，我真 高興。

　　可是我覺(jué)得我沒(méi)有在這次活動(dòng)中取的好成績(jī)，是不是我們哪里做的還是不夠好呢?我這節(jié)課的目的是想讓大家?guī)臀蚁胍幌�，我們以后�?yīng)該怎樣做好呢?

　　于是我們大家試著來(lái)總結(jié)這次活動(dòng)的不足，每個(gè)人都說(shuō)出了一點(diǎn)。我們寫在了日記本上，我順便自己想和大家要說(shuō)的以學(xué)生日記的形式給大家讀了，我們達(dá)成了共視，我們一定不讓錯(cuò)誤再犯了。

　　20xx-4-26

　　今天早晨對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，賈勝楠，梁月琪等幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的較好，其余大部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真的做，真是很生氣。 從這次作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)關(guān)注度等，小部分學(xué)生的作業(yè)有改正的痕跡，完成的質(zhì)量還可以，而一大部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的依賴性還是很強(qiáng)，對(duì)孩子的管理不到位。

　　也許這就是為什么農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)效果不高的原因吧!

　　20xx-4-27

　　明天要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都躍躍欲試。

　　下午第二節(jié)譚，我們都到操場(chǎng)上去訓(xùn)練了，在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，賈勝楠由于準(zhǔn)備做的不充分，吐了。

　　同學(xué)們顯得很熱，幾名男生立即上前伏起他，“走，到墻根去休息一會(huì)�！崩蠋�，賈勝楠吐了，咱們一起帶他去醫(yī)院看看吧，同學(xué)之間的感情多家呀。

班級(jí)日志4

　　初三畢業(yè)日志：致即將畢業(yè)的初中同學(xué)們

　　在初中、咱們找著機(jī)會(huì)不穿校服；

　　在初中、咱們會(huì)一齊放學(xué)，一齊打掃教室；

　　在初中、咱們千方百計(jì)偽造假條出去；

　　在初中、咱們藏在書后睡覺(jué)，英語(yǔ)老師下來(lái)，慌忙地翻開(kāi)的確是數(shù)學(xué)書；

　　在初中、早讀后咱們?nèi)コ粤闶痴n間咱們還會(huì)去小賣部買零食；

　　在初中、咱們一齊坐在教學(xué)樓上談理想。偶爾還會(huì)笑、感覺(jué)這一切在不久的將來(lái)都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)；

　　在初中、咱們周一升旗聚在一齊；那年在初中、每一天做那厭惡的廣播體操，偶爾還會(huì)逃掉，然后被班主任點(diǎn)名；

　　在初中、浩浩蕩蕩的人群，浩浩蕩蕩的自開(kāi)車隊(duì)；

　　在初中、下課后的.臥談會(huì)、談每一個(gè)班里的女生or男生；

　　初三畢業(yè)日志：致即將畢業(yè)的初中同學(xué)們

　　在初中、有做不完的習(xí)題，可咱們的資料總是空的；

　　在初中、桌上的課程表、桌內(nèi)的零食；

　　在初中、咱們站在樓道，會(huì)不經(jīng)意把一個(gè)男生推到一個(gè)女生身上；

　　在初中、空曠的操場(chǎng)里漫無(wú)目的的散步，還會(huì)經(jīng)常翻墻出去；

　　在初中、咱們很閑卻不會(huì)感到寂寞；

　　在初中、小感情豐富，總是為了他或她不知所措和難過(guò)；

　　在初中、小日子過(guò)得很充實(shí)，很知足；

　　在初中、咱們都還在、、、

　　但是，此刻？好多人都走了、、、

　　但是，我知道，無(wú)論身邊是否出現(xiàn)了更搞笑的伙伴，體貼窩心的另一半，彼此都不會(huì)忘記，初中時(shí)的你們（即使畢業(yè)了）

班級(jí)日志5

　　20××年12月16日

　　我感覺(jué)今天早上過(guò)得十分的.糊涂，連早上有沒(méi)有讀晨訓(xùn)我都已經(jīng)忘記了，更重要的是，我忘記了自己是值日班長(zhǎng)，直到中午經(jīng)過(guò)了王天元同志的提醒，才想起我是值日班長(zhǎng)。

　　午自修就沒(méi)什么可說(shuō)的，直接跳到晚自修。

　　晚自修一開(kāi)始，紀(jì)委老王竟然主動(dòng)給我讓位，我便上去管了，一開(kāi)始，王鵬和張錦元同志莫名開(kāi)始講話，在黑板上留了名。第二節(jié)晚自習(xí)，開(kāi)始時(shí)好多人都留了名，我就不提了，后來(lái)除了王鵬講話不打報(bào)告外，也沒(méi)什么事了。

　　下課鈴響了，我的班長(zhǎng)一天也結(jié)束了，

　　還有，單獨(dú)為王昱皓和胡樂(lè)奕開(kāi)一段。

班級(jí)日志6

　　今天輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)，又干起了我的老本行。

　　早上，我到得比較早。當(dāng)20多位同學(xué)到學(xué)校時(shí)，我們開(kāi)始朗讀。但是，起了三次頭，竟只有曉彤一人在讀。我把領(lǐng)讀的聲音提高，有些同學(xué)的聲音才陸陸續(xù)續(xù)地響起來(lái)，他們是奕然、爍、菲洋。

　　早讀與上第一節(jié)課之間有十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。在這十分鐘里，各組組長(zhǎng)都在忙著收作業(yè)。大多數(shù)同學(xué)也都很安靜，但美中不足的是菲洋趴在桌子上，書瑞轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，兩人在說(shuō)話。蘢禹和知環(huán)用同樣的方式也在小聲嘀咕。

　　英語(yǔ)課，有一些同學(xué)沒(méi)帶聽(tīng)寫紙，他們是：彬、潘、楷、豐、敏、歐陽(yáng)、雪、君、環(huán)、瑞。提醒一下這些同學(xué)，下次可別再忘了。在此我要表?yè)P(yáng)書瑞，因?yàn)樗�雖然沒(méi)帶聽(tīng)寫紙，但一早到學(xué)校，就奮筆疾書，把聽(tīng)寫內(nèi)容抄了五遍。這種態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)老師收作業(yè)的.空閑里，經(jīng)緯和潘在大聊特聊。雨哲同學(xué)回過(guò)了頭，不知在對(duì)哪一位使用“降龍十八掌”。

　　語(yǔ)文課的紀(jì)律很好，這點(diǎn)沒(méi)的說(shuō)。竇老師隨機(jī)抽了六位同學(xué)的作文，讓全班同學(xué)一起提修改建議。這幾位同學(xué)寫得都還不錯(cuò)，這也和竇老師的仔細(xì)講解有著密切的關(guān)系�？傊�，就一句話：學(xué)好語(yǔ)文很重要，跟著竇老師學(xué)，一定沒(méi)問(wèn)題！

　　今天的數(shù)學(xué)課讓人刮目相看：大家紀(jì)律都很好！尤其是婕，聽(tīng)得很認(rèn)真。積極發(fā)言的同學(xué)很多：景宸、奕然、世卓（我可能沒(méi)記全，敬請(qǐng)諒解）。但是，黎明和小莊在說(shuō)悄悄話，振奕在后面笑得很燦爛。

　　下午到校，昂君遲到了兩分鐘，而敏卻在打鈴后好久，才散著步來(lái)到教室。

　　下午的科學(xué)課上，老師講的內(nèi)容很多，復(fù)習(xí)了聲音的秘密單元，開(kāi)講了秋、冬季節(jié)的星空。這些內(nèi)容大多數(shù)都需要大家做筆記，但有一些同學(xué)在說(shuō)話，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，筆記少之又少，在這里就不一一點(diǎn)名了。

　　同學(xué)們今天的表現(xiàn)總體來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)，在此表?yè)P(yáng)全班同學(xué)。讓我們一起努力，為五二班增光添彩。

班級(jí)日志7

　　又是新的一周，在新年過(guò)后，同學(xué)們可以說(shuō)是以一個(gè)嶄新的面貌迎接我們的新學(xué)期，各個(gè)是精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。在經(jīng)歷一個(gè)寒假的整頓休息中，大家不但沒(méi)有放松懈怠，反而一開(kāi)學(xué)就立即進(jìn)入了新學(xué)期的新的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

　　雖然說(shuō)，本周是一個(gè)看起來(lái)很平凡的一周，大家有序地進(jìn)行著每一天的生活和學(xué)習(xí)。但是本周也可以說(shuō)是一個(gè)不平凡的一周，因?yàn)榇蠹夷鼙３诌@種學(xué)習(xí)和生活的不懈狀態(tài)，這本身就是值得我們高興的。下面由我來(lái)向大家匯報(bào)這一周的最新動(dòng)態(tài)和情況。

　　本周在老師的領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，在班委會(huì)的積極配合和努力下，大家盡職盡責(zé)地完成自己的工作和任務(wù)。積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，定期開(kāi)展主題班會(huì)，其中有安全主題班會(huì)、分流專業(yè)知識(shí)班會(huì)、志愿服務(wù)的主題團(tuán)日活動(dòng)等。響應(yīng)系部號(hào)召，開(kāi)展本版特色。

　　為了響應(yīng)院宿管部的工作，我們班同學(xué)都積極配合生活委的宣傳，收拾好宿舍衛(wèi)生和生活環(huán)境，積極開(kāi)展迎接大運(yùn)的宿舍文化大賽評(píng)比，讓大運(yùn)這種觀念深入到我們的生活之中，保證宿舍文化建設(shè)，確保舒適整潔干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

　　在本周中，在系紀(jì)檢部的督促下，本班的學(xué)習(xí)委員著重關(guān)注班級(jí)的遲到、早退、曠課等情況，從而來(lái)保證大家的正常出勤，在我們大二的這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，保證必須的學(xué)習(xí)時(shí)間和正常上課很重要。對(duì)此，體育委員提出早睡早起，多加看書學(xué)習(xí)的'建議。不難看出，我們的班委都是特別關(guān)心同學(xué)們的健康和學(xué)習(xí)生活的。

　　我們班在這一周中不僅積極響應(yīng)學(xué)校和系里的工作和安排，適時(shí)地進(jìn)行相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)，確保各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)的順利開(kāi)展。同時(shí)，所有班委和同學(xué)們積極進(jìn)行溝通和交流，確保同學(xué)們的思想和生活動(dòng)態(tài)及時(shí)向老師反應(yīng)，在老師和同學(xué)們之間搭起了溝通的橋梁，可以說(shuō)在學(xué)生和老師的溝通方面上班委會(huì)成員做得很好。

　　在班長(zhǎng)和團(tuán)支書的領(lǐng)導(dǎo)下，以及在我們班委會(huì)成員的積極配合和

　　相互合作下，我們可以說(shuō)是取得了優(yōu)秀的成績(jī)。我們所有的班委會(huì)成員將不負(fù)大家的囑托，積極工作和學(xué)習(xí)。最后，我也衷心地希望我們班明天會(huì)更好！！！

　　***班***委員***

班級(jí)日志8

　　20××年12月4日，星期三

　　我十分清楚自己的職責(zé)，今天我是值日班長(zhǎng)。

　　全體起立。早自修，我?guī)ьI(lǐng)大家讀晨訓(xùn)，很安靜，因此沒(méi)有人被記名。

　　到了午自修，我去參加了垃圾分類的考試，王昱皓同學(xué)幫我管理，在此感謝！

　　晚自修總體還行，在中后段時(shí)大家都去倪誼琳那兒?jiǎn)枂?wèn)題，有些同學(xué)趁這個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)始講話，因此黑板上也逐漸變得芬芳美麗了起來(lái)。最后，班級(jí)歸于平靜，但是姚久州和馬容城同學(xué)在最后時(shí)刻說(shuō)話，導(dǎo)致青史留名。

　　最后，為老王和胡樂(lè)奕單獨(dú)開(kāi)一段。

班級(jí)日志9

　　白駒過(guò)隙般，時(shí)光已飄然而逝。它什么也不曾留下，除了那初三生活的節(jié)奏。今天又是平常的一天，周圍的一切都是那么的熟悉，當(dāng)我踏著清晨的朝陽(yáng)走進(jìn)教室，就看到了一副生機(jī)勃勃的畫面，有的同學(xué)在值日，有的同學(xué)在看書，還有的在談笑著，教室里富有生機(jī)卻又有著秩序。

　　第一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們的精神振奮懷揣著一顆求知若渴的心。迎接著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)，老師依然用她那代表性的語(yǔ)調(diào)開(kāi)啟這一天的征程。時(shí)間就這樣在同學(xué)們的回答問(wèn)題的聲音中一分一秒的`流逝著。

　　跑操過(guò)后，便迎來(lái)了同學(xué)們所期待的體育課。雖然跑操已經(jīng)讓同學(xué)們感到精疲力盡，但同學(xué)們?nèi)源蚱鹁�神，�?jiān)持進(jìn)行今天的課程，加緊訓(xùn)練，為明天的體育測(cè)試做好準(zhǔn)備。

　　下午，同學(xué)們?yōu)榱擞�接物理考試，在物理課上聚精會(huì)神地聽(tīng)講，做筆記。就算是下課之后，也有不少同學(xué)依然圍著物理老師提出自己的疑問(wèn)。當(dāng)考試開(kāi)始，同學(xué)們都開(kāi)始奮筆疾書，紙筆接觸的沙沙聲不絕于耳。考試結(jié)束后，有人歡喜有人愁，但這一切都是對(duì)自我的考驗(yàn)，是為了證明自己的努力。

　　今天，就是這么平常的一天，距離月考也沒(méi)剩多少時(shí)間了，我們也要開(kāi)始“磨刀”了，我只想說(shuō)：努力的收獲永遠(yuǎn)大于不勞而獲。

班級(jí)日志10

　　孩子們排著整齊的隊(duì)伍興高采烈的出發(fā)了，一踏進(jìn)后花園，孩子們就開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，有的在切切私語(yǔ)，有的在大聲驚呼：哇!這里好漂亮呀;哦，花開(kāi)了;這里的小草綠了;樹(shù)枝長(zhǎng)葉子了……

　　聽(tīng)到孩子們的“發(fā)現(xiàn)”后我順勢(shì)問(wèn)了一句：你們看那黃色的花是什么花?個(gè)別幼兒答“迎春花”，那粉色的花是什么花?只有幾個(gè)孩子回答說(shuō)：桃花，聽(tīng)到此，我覺(jué)得是我該說(shuō)話的時(shí)候了，于是我讓孩子們下來(lái)，指著開(kāi)滿粉色花的樹(shù)說(shuō)：這是桃樹(shù)，在春天開(kāi)花;指著另一棵開(kāi)著淺粉色花的樹(shù)說(shuō)：這是杏樹(shù);旁邊還有許多長(zhǎng)滿嫩綠色樹(shù)葉的.柳樹(shù)、榆樹(shù)等，一一告訴了他們的名稱。正當(dāng)這時(shí)，劉容小朋友說(shuō)：這有一只蝴蝶在飛，我聞聲看去，確實(shí)有一只蝴蝶在孩子們中飛來(lái)飛去。

　　一個(gè)孩子說(shuō)：它一定是在找媽媽，周圍幾個(gè)孩子也都跟著說(shuō)：就是，一定是在找媽媽。劉容和卓富說(shuō)：咱們都有爸爸媽媽，可是它沒(méi)有，多可憐呀，要不咱倆當(dāng)它的爸爸媽媽吧。這時(shí)我依然沒(méi)說(shuō)一句話，生怕打擾了他們，只是心里偷偷的笑著，仿佛來(lái)到了童話世界里。

班級(jí)日志11

　　薛瑞萍這個(gè)名字早就聽(tīng)說(shuō)，知道她的網(wǎng)名是看云，以前買過(guò)她編撰的《日有所誦》，精選了很多清新的小詩(shī)，很喜歡。也知道最近幾年她從一年級(jí)教到六年級(jí)，寫了六年班級(jí)閱讀日志，非常熱銷。

　　回想自己工作十多年來(lái)，也有一些精彩的教學(xué)故事，但是隨著學(xué)生的畢業(yè)，記憶也開(kāi)始泛黃了。薛老師之所以能夠成功，重要的就是帶著一班孩子，多少年年如一日，漸行漸遠(yuǎn)——興致勃勃地閱讀、思考和表達(dá)。讀著這本《教六年級(jí)的日子》，仿佛讀到薛瑞萍老師的心里裝滿孩子的學(xué)習(xí)故事，眉梢盡染唐詩(shī)宋詞。我也喜歡讀書，但總感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間讀書。在書中我看到了自己與薛老師的距離。身為一名語(yǔ)文教師，我為自己的浮躁而慚愧，我們其實(shí)很需要讀書，需要文學(xué)的滋養(yǎng)，自己不做愛(ài)書人，何談教學(xué)生愛(ài)讀書？我們應(yīng)當(dāng)在書海中徜徉，用讀書去適應(yīng)學(xué)生的要求，讓我們的教育更有深度……

　　薛老師的教學(xué)隨筆，就是她們班級(jí)的閱讀史，更是她們獨(dú)具特色的.吟誦歷程。讀著薛老師的教學(xué)隨筆，我感到汗顏，她有著我們普通老師難以企及的廣博精深的專業(yè)素養(yǎng)和開(kāi)闊睿智的人文視野。我敬佩她引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持讀書。她自己極愛(ài)讀書，博覽群書不說(shuō)，她有一個(gè)習(xí)慣每天都要“發(fā)聲讀”一小時(shí)左右。書中寫道：“只要有五分鐘以上的時(shí)間，我就在臺(tái)上端坐而讀。下面安靜，我的聲音就極低，他們熱鬧，我就放開(kāi)了嗓子。一兩周更換一次讀本�！毖�老師是極具智慧的，爭(zhēng)分奪秒地讀，不僅滿足了自身對(duì)書籍的渴求，也為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)書籍撒播了萌動(dòng)的種子。老師愛(ài)讀書，這是一個(gè)能量巨大的“場(chǎng)”，她吸引著孩子，吸引著同行，吸引著家長(zhǎng)。薛瑞萍的學(xué)生，也傳承了老師的靜心潛讀的好習(xí)慣。她的學(xué)生閱讀的書籍讓我感到不可思議：學(xué)生居然能夠讀我們到師范才讀的《悲慘世界》、《飄》、《朝花夕拾》、《論語(yǔ)》等，甚至帶有哲學(xué)意味的《蘇菲的世界》、克林頓夫婦要當(dāng)面請(qǐng)教霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》竟然也有學(xué)生在咀嚼。

　　薛老師的文字鼓勵(lì)了我，她不是告訴我該去做什么，而是為我開(kāi)辟了一個(gè)視角，一個(gè)全新的看待自己和學(xué)生的視角。語(yǔ)文，我們不光是教孩子獲得分?jǐn)?shù)，還要讓孩子們開(kāi)闊視野、深刻思想，這是我讀這本書最大的收獲！在我教學(xué)的有限生涯，我愿意學(xué)做一個(gè)點(diǎn)燈人，我希望我的學(xué)生因?yàn)闀�的照耀而行得浪漫，睡得香甜�?/p>

班級(jí)日志12

　　2月13日 周日 印象之初——酸

　　今天，開(kāi)學(xué)了，正和同事敘舊拜年時(shí)聊得開(kāi)心時(shí)，突然主任推門而進(jìn)，讓我去辦公室談話，結(jié)果是讓我擔(dān)任10班政治課，并且暫代10班的班主任，晴天霹靂啊，不僅要增加一個(gè)班的工作量，又要開(kāi)始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁悶!5年的班主任生活，讓我明白，班主任是世上最小的一個(gè)主任，也是最累的一個(gè)官，但也是發(fā)揮作用最大的一個(gè)主任。雖然班主任工作是繁瑣、辛苦的，但又是幸福的。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，那種幸福的感覺(jué)超過(guò)了一切。既然接受了就安心帶班，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備吧!

　　晚上六點(diǎn)，我?guī)е�花名�?cè)、收費(fèi)登記表和會(huì)議記錄本，走進(jìn)10班，站在門口，只聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的嬉笑聲，偶爾還夾雜幾句粗話，表達(dá)著見(jiàn)面的喜悅，重溫著同學(xué)之情，哎，這就是我要接的班級(jí)，成績(jī)中等靠下，紀(jì)律可想而知。凝神屏氣，推門而入，學(xué)生“啊!?”表情中充滿驚嘆、奇怪、疑惑、好奇，似乎在問(wèn)“這是誰(shuí)?為啥會(huì)在這里?我們的班主任呢?”再看看地面，狼藉一片，包裝袋、紙屑到處飛，掃帚亂躺，垃圾桶橫臥，唯一可喜，黑板上歪歪的寫著幾個(gè)字，“歡迎回來(lái)——10班”。但是看見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有介紹自己，就又開(kāi)始嘰喳，繼續(xù)剛才的事情。突然聽(tīng)我叫道“張曉楠，把你的寒假作業(yè)帶來(lái)給老師瞧瞧。”最后一排，一個(gè)聊得正歡的男孩一臉驚訝，指著自己，懷疑的看看別人，確認(rèn)叫的就是自己，然后說(shuō)，“我沒(méi)有寫完”，“把你寫的帶過(guò)來(lái)吧!”他遲疑一會(huì)說(shuō)“我放在宿舍啦�！薄澳堑剿奚崛』貋�(lái)吧，一會(huì)我們要收作業(yè)，你看你做完了就帶過(guò)來(lái)吧!”他估計(jì)沒(méi)有料到我會(huì)讓他去，低著頭在哪里瞎找一會(huì)，磨蹭著送上幾本，說(shuō)其余的現(xiàn)在就補(bǔ)。學(xué)生看著他，又看看我，有些同學(xué)慢慢開(kāi)始找事情干。過(guò)了五分鐘，學(xué)生漸漸安靜下來(lái)，這時(shí)我表?yè)P(yáng)了第一個(gè)主動(dòng)為班級(jí)拿粉筆的陳林同學(xué)，第一個(gè)自覺(jué)為大家擦黑板的張珊同學(xué)，并在黑板上寫下自己的名字和聯(lián)系方式，簡(jiǎn)單介紹了自己和調(diào)整的'任課教師，并從衛(wèi)生、紀(jì)律方面做了詳細(xì)的要求。這樣一個(gè)班集體，讓我的感覺(jué)很不好，臟亂差，內(nèi)心給它貼上標(biāo)簽，看來(lái)今后有的忙了。

　　2月14 周一 初次交鋒——辣

　　俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，萬(wàn)事新氣象，早早的我站在班門口，迎接學(xué)生進(jìn)班，嗨，別說(shuō)，同學(xué)們大部分按時(shí)進(jìn)班，看著黑板上布置的任務(wù)，很快的拿出書本，出聲朗讀起來(lái)，只是鈴聲響過(guò)了，才見(jiàn)秦豫皖、張金彤等七個(gè)女孩慌慌張張，陸陸續(xù)續(xù)跑到十班門口，她們站在我面前，有的不好意思，有的無(wú)所謂，有的害怕，我詢問(wèn)了原因，沒(méi)有生病等其他特殊原因，只是起晚了，我沒(méi)有多說(shuō)別的，讓她們進(jìn)班早讀，要求是早飯后默寫《蜀道難》的第一二段生字詞。早飯后她們順利完成任務(wù)，我又以此為機(jī)會(huì)，大力表?yè)P(yáng)她們，聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)效率高，如果能按時(shí)守時(shí)，嚴(yán)加要求自己肯定會(huì)做的更好。至此，10班形成的不成文規(guī)定是：遲到早退時(shí)，學(xué)生默寫語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)，既達(dá)到嚴(yán)明紀(jì)律的要求，又達(dá)到檢測(cè)的效果。

　　因此要想當(dāng)好班主任，既需要樹(shù)立威信、嚴(yán)明紀(jì)律，還要把握批評(píng)的尺度。少用處罰，以情感人。教師要用父母心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該像對(duì)待親生兒女一樣，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法。自己的兒女不聽(tīng)話，作為家長(zhǎng)可以隨意打一下，如果是學(xué)生，作為教師就沒(méi)有這個(gè)權(quán)力。教育學(xué)生要以愛(ài)為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒(méi)有效果，有時(shí)反而適得其反。

　　3月28日 周一 初戰(zhàn)告捷——甜

　　“老班來(lái)了，還帶著成績(jī)單呢!”一聲吆喝，學(xué)生趕緊跑到班里，七嘴八舌問(wèn)，考得怎么樣?我賣個(gè)關(guān)子說(shuō)：“你們猜猜考第幾?”學(xué)生有的喊：“第一?!”“倒數(shù)第一吧!?”“哎，肯定不好,可憐”看著孩子的臉，我頓了頓，說(shuō)，“這次我們平均分考第一名!”烏拉，學(xué)生激動(dòng)地鼓掌吆喝起來(lái)慶祝，還不相信的問(wèn)“那十六班呢?十六班不是第一名?”我也被學(xué)生的情緒感染了，是啊，在這一個(gè)多月里，我和學(xué)生一同進(jìn)班學(xué)習(xí)，不斷修正我們的班規(guī)班紀(jì)，衛(wèi)生學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我的印象由最初的“嚴(yán)”“厲害”“強(qiáng)迫”變?yōu)椤皽睾汀薄坝袗?ài)心”，能理解支持我的工作，如王磊同學(xué)，喜歡歌曲，讀書聲音很大，富有激情，背書很快，只是偏科很嚴(yán)重，除了政治其他學(xué)科一沓糊涂，因此在第一次排位置時(shí)要求他坐在第一排，通過(guò)政治學(xué)科學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他學(xué)科，在教室發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)就花大力氣表?yè)P(yáng)他，贊賞他，給他自信，相信他自己是最棒的。經(jīng)過(guò)努力，他在這次考試中排到31名，進(jìn)步了474個(gè)名次，正像他說(shuō)的“庸才變天才”，事實(shí)勝于雄辯，只要行動(dòng)，沒(méi)有不可能做不成的事情!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能生活。”心理學(xué)家威廉姆.杰士也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。”在與學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會(huì)增強(qiáng)一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來(lái)啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺(jué)的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多的多。這樣會(huì)使學(xué)生懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出一種和諧的氣氛。

　　4月2日 周六 劣苗初綻——苦

　　昨天下午侯中華沒(méi)有上課，私自外出，理由：會(huì)見(jiàn)朋友。這是第三次“請(qǐng)假”了， 第一次請(qǐng)假謊稱打狂犬疫苗，外出玩了兩天，第二次是上星期四要求回家看朋友，請(qǐng)假一天半，承諾不再以此為請(qǐng)假理由，可是昨天又開(kāi)始了，想想這個(gè)孩子，上課睡覺(jué)、留長(zhǎng)發(fā)，帶耳釘，玩手機(jī)，宿舍衛(wèi)生紀(jì)律經(jīng)常被點(diǎn)名批評(píng)，要求整改，和他談兩次話，能維持二個(gè)多星期，就又固態(tài)萌發(fā)。這次居然夜不歸宿，只是發(fā)個(gè)短信“老師，晚上不回來(lái)了，明天去學(xué)校給你認(rèn)錯(cuò)�！毕胂胨�就頭疼，趕緊與其家長(zhǎng)聯(lián)系，了解其在家情況。侯中華父親說(shuō)道孩子在家經(jīng)常和社會(huì)上無(wú)業(yè)青年玩，尤其是初三后期和一些小混混打交道，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，昨天是去市里和上中專的同學(xué)上網(wǎng)玩，父親不能很好的管教孩子，話不投機(jī)就離家外出，光手機(jī)就買了三四個(gè)，最近的手機(jī)是過(guò)年買的，表示無(wú)論家里再困難還是希望孩子能堅(jiān)持上學(xué)，考個(gè)好學(xué)校。孩子本性還是很好，只是行為不符合規(guī)矩，我決定換個(gè)思路和其交流，不能一味的批評(píng)。

　　下午侯中華主動(dòng)到我辦公室來(lái)，我先讓其坐下，他忙說(shuō)不用，推了再三，他才坐下。首先，我先表?yè)P(yáng)他懂禮貌，這段時(shí)間我進(jìn)班坐的板凳都是他積極給我搬過(guò)來(lái)，并細(xì)心的用面巾紙拭擦過(guò)的。就說(shuō)昨天的事情他至少在夜不歸宿時(shí)能先給我發(fā)短信，明白他的去處，今天早上能早點(diǎn)返校參加掃墓活動(dòng)，說(shuō)明他還是比較有紀(jì)律觀念和大局意識(shí)的，然后我以閑聊的方式了解他昨晚上的活動(dòng)安排，住在哪里，錢夠不夠話等話題，孩子慢慢放下戒備心，和我聊天暢談。其次，我問(wèn)他的朋友是干什么，和自己關(guān)系怎么樣，問(wèn)他在學(xué)校的感受，孩子說(shuō)在學(xué)校覺(jué)得沒(méi)有朋友，沒(méi)有一起玩的來(lái)的人，而且覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)不好，將來(lái)考不上“二本”，對(duì)學(xué)習(xí)不抱希望等，比如期末考試數(shù)學(xué)努力學(xué)習(xí)半個(gè)月才考40多分，比以前提高了10分左右，我忙抓住時(shí)機(jī)說(shuō)，你看你只要學(xué)就能提高成績(jī)，并且期末成績(jī)比入班進(jìn)步多了，只是幅度比較小，只要堅(jiān)持就能進(jìn)步。然后我順便說(shuō)了我對(duì)朋友的理解，真正的朋友會(huì)以對(duì)方的進(jìn)步而高興，會(huì)為對(duì)方著想，不是扯后腿，讓其犯錯(cuò)。最后，我詢問(wèn)這個(gè)手機(jī)來(lái)歷，他說(shuō)是去年一冬天吃白飯省下了來(lái)的買的，我先表?yè)P(yáng)了他有堅(jiān)定目標(biāo)，并能為此做出的努力，只是虧待了身體，不利于健康，說(shuō)明他很有毅力，如果把這種精神用在學(xué)習(xí)上，考取“二本”也是有希望的，只是現(xiàn)在自己不賺錢，要考慮費(fèi)用問(wèn)題，學(xué)會(huì)分擔(dān)責(zé)任，感恩父母。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的交談，我們達(dá)成三條協(xié)議：1.請(qǐng)假要正當(dāng)理由，告知家長(zhǎng)，不批看同學(xué)的事假。2.手機(jī)暫存在我這里，每周可以打兩次電話3.如果到期末考試成績(jī)，每次考試成績(jī)都在進(jìn)步，達(dá)到班級(jí)15名，優(yōu)先考慮貧困補(bǔ)助金的名額，作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　班主任的工作應(yīng)該是充滿人性的工作，它的前提是尊重人，關(guān)懷人。有時(shí)候，我們常常以“愛(ài)”的名義來(lái)解釋我們的粗暴和武斷。我們也常常不分析我們的工作對(duì)象，而用我們自己的目光來(lái)看待發(fā)生在他們身上的故事，這是不科學(xué)，也不可取。羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：人的進(jìn)步是曲折向上的。因此，我們應(yīng)允許學(xué)生犯錯(cuò)，這是班主任必須擁有的度量。在學(xué)生的差錯(cuò)面前，班主任如何認(rèn)清學(xué)生差錯(cuò)產(chǎn)生的緣由至關(guān)重要。只有這樣，才能對(duì)癥下藥，才能真正幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)差錯(cuò)，改正差錯(cuò)，做到教書育人的目的。

　　班主任的生活是瑣碎繁忙的，充滿了酸甜苦辣，每天累得只想倒頭大睡，但是看著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)由衷的高興，很有成就感，更愛(ài)自己的職業(yè)，更喜歡做班主任!

班級(jí)日志13

　　高一剛進(jìn)入高中，因此工作比較重要，教高中，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教高一，就意味著肩頭多一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！能讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)可以跟進(jìn)步是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、全面解每一個(gè)學(xué)生

　　全面解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問(wèn)題的癥結(jié)，就無(wú)法因材施教，對(duì)癥下藥。經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有很深入的解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強(qiáng)，為能更深入地解學(xué)生解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，通過(guò)找他們談心和家長(zhǎng)電話溝通等形式盡量解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問(wèn)題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到學(xué)生的認(rèn)可。

　　二、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情

　　高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！睈�(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。由于全部上晚自習(xí)，都住校而且基本上都一個(gè)月才能回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢，我會(huì)借錢給他們，學(xué)生生病我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛(ài)是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯錯(cuò)誤我從來(lái)就不是一根子打死，采用簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。這些做法不僅增進(jìn)師生之間的感情而且取得良好的.教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉過(guò)去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無(wú)事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。

　　三、嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成

　　我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。

　　四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施

　　盡管我付出很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。 今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，

　　做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。 “工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè)，也是幸福之所在”。用自己的實(shí)際行動(dòng)印證這句話。

班級(jí)日志14

　　學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)。使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

　　一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

　　做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課。二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界，但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果；不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

　　二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

　　四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的.力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑；班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

　　三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮；另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

　　四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

　　五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己；凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。

班級(jí)日志15

　　一轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，也該輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)了。

　　早晨，我要做的事可真不少，一到教室就看見(jiàn)勤勞的胡樂(lè)奕同學(xué)正在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，真值得表?yè)P(yáng)。我這個(gè)衛(wèi)生委員很是欣慰。等她做完值日，我就要帶領(lǐng)大家讀晨訓(xùn)了。同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，認(rèn)真地朗讀晨訓(xùn)，只有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)竟然把晨訓(xùn)改編了。

　　中午，由于白老師來(lái)講課了，所以午自修就不用我操心了，這讓我很高興。白老師講得很生動(dòng)，同學(xué)們也學(xué)得很快、很認(rèn)真。

　　下午的'自修課，我也格外幸運(yùn)，因?yàn)樽＠蠋焷?lái)講課，我又不用管理了。

　　晚上，值日生們做值日也很積極。只是，王鵬把他收藏了不知多久的紙巾“托付”給了何易初，引起了許多人的共憤。

　　晚自修，我開(kāi)始執(zhí)行我的任務(wù)了。一邊寫作業(yè)一邊管紀(jì)律可不是件容易事。一開(kāi)始，大家都在安靜地寫著作業(yè)，只有風(fēng)扇在“嘩嘩”地吹著，氣氛十分和諧。但后來(lái)，就出現(xiàn)了一些事故，幾位同學(xué)喝了水后開(kāi)始了“打嗝接力賽”先是王勤淏，后來(lái)王鵬也被傳染了。還好，比賽很快就結(jié)束了，教室又安靜了。

　　第二節(jié)自修課，王鵬由于水杯擰不開(kāi)，尋找了許多同學(xué)幫助，引來(lái)了老師，連我都被嚇壞了。當(dāng)個(gè)值日班長(zhǎng)還真是心驚膽戰(zhàn)。不過(guò)，王鵬后來(lái)改正了他的錯(cuò)誤，沒(méi)有再搗蛋。

　　下課鈴響了，我也可以回寢室休息了。

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