工作日志【優(yōu)秀15篇】
在我們平凡的日常里，日志是一個(gè)漢語詞匯，日志是詳細(xì)介紹一個(gè)過程和經(jīng)歷的記錄。你所見過的日志是什么樣的呢？下面是小編整理的工作日志，希望能夠幫助到大家。
工作日志1
八月底的沙河二小校園似乎還有些悶熱。還沒走進(jìn)校園，一股熟悉親切的氣息便撲面而來。校園里到處是孩子、家長的身影，這些主要是一年級(jí)的家長和孩子。這些孩子或靜或動(dòng),靜的天真無邪，無憂無慮，依偎在家長身旁；動(dòng)的蹦蹦跳跳，充滿活力，似乎身上有使不完的'勁兒。二到六年級(jí)的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的常規(guī)，正在老師的指導(dǎo)下打掃衛(wèi)生或搬運(yùn)書本，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。
新學(xué)期的呼喚把四面八方的兒童都召集到同一個(gè)地方——校園。
這四面八方涌來的兒童讓沙河二小沸騰起來！
這是報(bào)道的前兩天。
今天是9月1日，是開學(xué)第一天，孩子們?cè)谛Ｒ呀?jīng)三天了。這些一年級(jí)的孩子，是那么單純，那么可愛，就像一張白紙等著我去描繪。我在思索：怎樣讓保持孩子個(gè)性又能得到最好的發(fā)展？
一切都是空白，那就一點(diǎn)一點(diǎn)抓起吧！
首先是熟悉新環(huán)境
報(bào)到第一天，我先給孩子們介紹了我們的學(xué)校、班級(jí)，并進(jìn)行了自我介紹。在第一時(shí)間讓孩子們喜歡上學(xué)校，喜歡上班級(jí)，喜歡上老師。接著我讓孩子們通過自我介紹和打招呼的方式互相認(rèn)識(shí)，先認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué)，然后下位走動(dòng)，交新朋友，每個(gè)小朋友第一天就結(jié)識(shí)了至少五個(gè)好朋友。
其次是文明禮儀教育
發(fā)新書的時(shí)候，我讓孩子們排隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)書，在我沒有任何提示的情況下，一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子在雙手領(lǐng)過書后，畢恭畢敬地向我鞠了個(gè)躬，并甜甜地說了聲：“謝謝老師！”當(dāng)時(shí)我是驚喜的！農(nóng)村孩子這么懂禮貌，真的很難得！發(fā)過書后，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，向孩子們描述剛才兩個(gè)小朋友的表現(xiàn)，并說：“聽到他們說謝謝老師，老師心里別提多開心了，覺得他們特別文明，特別有禮貌。你們也想當(dāng)講文明懂禮貌的好孩子嗎？”孩子們齊聲說：“想！”“那就讓我們向這兩位小朋友學(xué)習(xí)！”果然，接下來發(fā)本子的時(shí)候，幾乎每個(gè)小朋友都能做到雙手接書，并答謝老師。這雖然是小事，但我覺得細(xì)節(jié)很重要，尤其對(duì)小孩子。通過樹立典型，指出問題，我又糾正了孩子中追逐打鬧、上課亂講話的等不文明現(xiàn)象。
再次是課堂常規(guī)教育
課堂常規(guī)教育包括坐姿、站姿、發(fā)言姿勢(shì)、報(bào)告姿勢(shì)、敬禮姿勢(shì)、行走姿勢(shì)、師生問好、課本擺放等等。這些常規(guī)都要從頭教起，并力求規(guī)范，因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是學(xué)習(xí)的保障。以書本擺放為例，放的位置，疊放順序，拿放動(dòng)作，都要細(xì)致講解，并反復(fù)練習(xí)，一個(gè)一個(gè)檢查，確保每個(gè)孩子都掌握要領(lǐng)。
最后是課間和路隊(duì)紀(jì)律教育
課間十分鐘如果不監(jiān)管好，很容易留下安全隱患。為了讓孩子們課間有事情做，我布置每人帶一根跳繩。雖然大部分孩子不會(huì)跳，但是經(jīng)過練習(xí)，均有了很大進(jìn)步。
在排隊(duì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍老是站不齊，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)看前面一個(gè)小朋友的后腦勺，可還是不盡如人意。于是我讓孩子們“向前看齊”，沒想到這招還挺靈的，到處晃動(dòng)的小腦袋總算漸漸變成一條直線，隊(duì)伍很快就整理好了。
開學(xué)一切秩序井然，以后孩子們又會(huì)給我?guī)碓鯓拥捏@喜呢？我期待著！
工作日志2
我此刻很感動(dòng)，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實(shí)地來記錄此時(shí)的情緒。前天晚上，小伙伴說她被孩子們感動(dòng)到了，我對(duì)此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動(dòng)到我？笑話。
當(dāng)應(yīng)對(duì)大家的一雙雙充滿笑意的眼睛，我有些無所適從。我是一個(gè)不大善于表達(dá)情感的人，本質(zhì)上來說，是悲觀的�；蛟S也正是因?yàn)檫@些深入骨髓的東西，一向以來，很喜歡叔本華，很喜歡日本文學(xué)。我喜歡這些赤裸裸的東西。
當(dāng)應(yīng)對(duì)真誠的善意，應(yīng)對(duì)最為真摯的感情，事實(shí)上，我是多么期望，我是畢巧林，我是涓生，以零余者的身份出現(xiàn)，游離于歡樂之外。事實(shí)上，我是這場(chǎng)送別會(huì)的主角。事實(shí)上，這不是一個(gè)十分個(gè)性的送別會(huì)，照例的班長主持，幾位同學(xué)講話的`庸俗環(huán)節(jié)。最后，事實(shí)上，作為離別的對(duì)象我而言，一切都是不一樣的，一切都是最個(gè)性，最珍貴的。不明白怎樣去形容那種感覺。就像一向以為虛偽的爛俗的電視劇情節(jié)有一天降臨卻突然發(fā)現(xiàn)自我是那樣被真實(shí)地感動(dòng)著。以后的日子，會(huì)被這些溫暖的。
和孩子們討論班服的時(shí)候，我很喜歡一個(gè)有很多娃娃的圖案，于是孩子們以為我很喜歡動(dòng)漫，聊天的時(shí)候無意間提到這些，問我喜歡哪個(gè)主角，我當(dāng)時(shí)說的是龍貓。于是我收到了一個(gè)龍貓玩偶以及一個(gè)手繪的相當(dāng)漂亮的龍貓書簽。我很喜歡這份禮物，因?yàn)槟銈兊男囊狻?/p>
最后大家合唱的回娘家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以后你們的女兒會(huì)很幸福的，聽著爸爸唱這歌，心都被融化了。
這些文字都是最為平淡的敘述，我期望能夠足夠真誠的記錄這段日子。
工作日志3
由于前兩天所寫的計(jì)劃書要等到下午才能得到曹總的點(diǎn)評(píng)，所以上午的任務(wù)比較輕松。我一直都在看關(guān)于vi設(shè)計(jì)的一些網(wǎng)上搜索的資料和從學(xué)校帶來的書籍。既然沒什么特別的任務(wù)就唯有加強(qiáng)自己的理論知識(shí)，以備在以后的項(xiàng)目研究過程中運(yùn)用。
下午2點(diǎn)30分左右，我們?nèi)繉?shí)習(xí)學(xué)生都在會(huì)議室里等待曹總的到來。在此之前，我們的神經(jīng)都繃緊著，因?yàn)槁犝f曹總會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們的計(jì)劃書，想想就心驚。曹總終究還是推門進(jìn)來了，一開場(chǎng)就說我們所做的計(jì)劃書課題都不怎么切題。一開始點(diǎn)評(píng)的計(jì)劃書竟是我們第四組的，一步步地看著我們的計(jì)劃，一邊不斷地評(píng)論著，一直不斷指出我們所做的研究沒有可行性，對(duì)主要研究的課題幫助不大。不過，在曹總的不斷解說中，我們逐漸清晰了本次我們所研究的.課題與過程�？赡苁怯捎谥皼]有溝通好，導(dǎo)致我們研究的方向的確出現(xiàn)了點(diǎn)偏差，從而影響了我們的工作。不過還好，我們?cè)谇皟商焖龅墓ぷ饕矝]有白費(fèi)，還是貼近研究課題。
曹總在此次會(huì)議中再次明確研究課題以及整個(gè)計(jì)劃書的寫作過程應(yīng)包含的具體內(nèi)容，使我們小組清晰了我們的研究方向，對(duì)vi有了更深入的理解。所以在會(huì)議結(jié)束后，我們小組立即開了一個(gè)小組會(huì)議，明確我們的任務(wù)，做好各個(gè)成員今晚和明天的分工。
今晚我也完成了關(guān)于博世其中五個(gè)系列的資料收集和整理，明確關(guān)于具體的五個(gè)系列產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)研究，另外還寫了份今天的會(huì)議記錄。
接下來的任務(wù)可能越來越重，但由于今天明確了我們所要做的項(xiàng)目研究，相信我們小組能夠按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。
工作日志4
在我工作的日志中，我總結(jié)了一些策劃工作的心得體會(huì)。策劃工作是一項(xiàng)非常重要的工作，它需要我們充滿創(chuàng)意、有條理并且具備團(tuán)隊(duì)合作精神。通過記錄日志，我發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)于策劃工作非常有幫助的方法和注意事項(xiàng)。
首先，我意識(shí)到策劃工作需要良好的組織能力和計(jì)劃能力。在每天的日志中，我列出了當(dāng)天的工作計(jì)劃和目標(biāo)。這有助于我在工作開始時(shí)明確自己的工作重點(diǎn)，并確保每天都能按時(shí)完成任務(wù)。這也有助于我預(yù)先規(guī)劃一天的時(shí)間分配，合理安排工作和休息時(shí)間。通過記錄這些計(jì)劃和目標(biāo)，我能更好地掌握自己的工作進(jìn)度。
其次，我發(fā)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)合作相比，單打獨(dú)斗往往效果更好。策劃工作通常需要與其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，例如市場(chǎng)部、設(shè)計(jì)部、執(zhí)行部等。因此，我在日志中記錄了我與他們的溝通和合作情況，并詳細(xì)描述了我在與他們合作過程中遇到的問題和解決方案。這有助于我以后更好地與團(tuán)隊(duì)合作，并加深了我們的相互理解和溝通。
第三，我意識(shí)到策劃工作需要高度的創(chuàng)意思維和靈活性。在策劃過程中，我會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和情況，需要靈活調(diào)整策略和方案。在日志中，我記錄了我在每個(gè)項(xiàng)目中使用的創(chuàng)意思維方法和靈感來源。這有助于我更好地理解自己的創(chuàng)意思維方式，并在以后的工作中更好地應(yīng)用它們。
此外，我還記錄了每個(gè)項(xiàng)目的.反饋和結(jié)果。通過記錄這些信息，我能更好地了解自己的工作成果，并根據(jù)客戶和團(tuán)隊(duì)的反饋?zhàn)龀霰匾恼{(diào)整和改進(jìn)。這有助于我提高自己的工作質(zhì)量，并不斷優(yōu)化自己的策劃能力。
通過這些日志記錄，我得出了一些關(guān)于策劃工作的心得體會(huì)。首先，在策劃工作中，良好的組織和計(jì)劃能力非常重要。一天的工作計(jì)劃和目標(biāo)的明確有助于提高工作效率和準(zhǔn)確性。其次，與團(tuán)隊(duì)合作相比，團(tuán)隊(duì)成員的合作和溝通更加重要。良好的團(tuán)隊(duì)合作可以提高工作效率和質(zhì)量。第三，靈活性和創(chuàng)意思維是策劃工作中不可或缺的能力。通過靈活調(diào)整策略和方案，并持續(xù)提供創(chuàng)意思維，可以解決各種問題和挑戰(zhàn)。最后，在策劃工作中，反饋和結(jié)果是了解自己工作質(zhì)量的重要指標(biāo)，通過反饋和結(jié)果可以不斷提高和優(yōu)化自己的工作能力。
總而言之，策劃工作日志是一個(gè)非常有幫助的工具，它可以幫助我們跟蹤和記錄自己的工作進(jìn)展和心得體會(huì)。通過日志記錄，我們可以提高自己的工作效率和質(zhì)量，并不斷完善自己的策劃能力。在以后的工作中，我將繼續(xù)保持記錄日志的習(xí)慣，并不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的工作方法和策略，以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。
工作日志5
7月22日
實(shí)習(xí)第二天
今天早上可真叫有驚無險(xiǎn)，公交車站了一半人就暈倒了，還是空調(diào)車呢，人就是直冒冷汗，然后眼前就黑了，虧得有好心人讓座，我才得以安抵，現(xiàn)在才覺得上班族真是辛苦呀，穿得是套裝加高跟鞋，襯衫加領(lǐng)帶得，擠個(gè)公交車，濕了一身不說，像我這樣的還帶暈倒車上的，真是沒到辦公室，就已經(jīng)歷經(jīng)磨難阿，可見白領(lǐng)不易啊，也看出身體本錢的重要性阿。
第二天的實(shí)習(xí)，雖也沒什么事情讓我做，也就整理整理辦公用品，接接電話這樣子，但我覺得還是蠻有收獲的，同事們都對(duì)我不錯(cuò)，在和同是實(shí)習(xí)的兩位學(xué)長的交談中我也長了不少見識(shí)，學(xué)長們一個(gè)在英國讀書，一個(gè)已是研一的學(xué)生。
其實(shí)，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)的這次機(jī)會(huì)已經(jīng)非常好了，有辦公桌，有電腦，還有不錯(cuò)的中飯，除此以外還有最貼近市場(chǎng)的生動(dòng)案例分析：）就好像今天早上人民幣匯率調(diào)整這件事，在這個(gè)辦公室里，就引起了熱烈的討論，融入這里讓你有真正體驗(yàn)金融行業(yè)的激動(dòng)和興奮，也讓我明白了什么叫最起碼的金融嗅覺。
要學(xué)的還有很多，要成為金融人才，真的還有很長的路要努力！
7月25日
實(shí)習(xí)第三天
新的禮拜的第一天，今天辦公室比起我來的前兩天要熱鬧好多，許多老師們都拎著個(gè)行李箱從門口走進(jìn)來，要知道做投行是一個(gè)很辛苦的職業(yè)，電話響起說不定就要出差了，而這一出差可就是少則1、2天，多則一個(gè)多禮拜；每天沒什么固定上下班時(shí)間，老師們天天廢寢忘食于此；電話鈴是不絕于耳；開會(huì)是家常便飯；最近股改，更是把他們忙得居無定所，做方案，做協(xié)調(diào)，豈止是腦力勞動(dòng)，這項(xiàng)工作不僅需要專業(yè)素質(zhì)，還要有很好的人際交往能力，外加良好的身體素質(zhì)。哎，養(yǎng)家的人們多辛苦~
7月26日
實(shí)習(xí)第四天
今天我們和一個(gè)投行部的同事一同午餐，更覺得自己的路還很長啊~
投行的門檻
這里基本上都是能獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目經(jīng)理，他們的學(xué)歷至少都是雙碩士，最牛的是美國某大學(xué)的教授，前輩贈(zèng)給我們一句話：學(xué)歷是一切！
投行的要求
能吃苦，能出差，能做方案，能拉客戶
投行能用到的校園知識(shí)
會(huì)計(jì)，尤其是財(cái)務(wù)管理
7月27日
實(shí)習(xí)第五天
抱著投行無小事的信念，這兩天我們幾個(gè)實(shí)習(xí)的作了點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的事
我學(xué)會(huì)了用打印機(jī)，幫忙發(fā)了傳真，搜索公司需要資料，轉(zhuǎn)接電話，校對(duì)資料，出入文字......
怎么說也開始有活干了，能幫得上這群辛苦的投行人的忙，心里還是很開心的：）
每天我都在學(xué)著從點(diǎn)滴小事中收獲，每天我都在學(xué)習(xí)，實(shí)踐并學(xué)習(xí)這就是我實(shí)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)把，至少，現(xiàn)在的我在空余時(shí)的自學(xué)，也讓我受益匪淺，態(tài)度決定一切。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。會(huì)計(jì)工作在提中國高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的`變化。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。為此，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，我專門到一家已實(shí)施了會(huì)計(jì)電算化的單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容為：一、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚�(gè)方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等），填制單位及有關(guān)人員的簽章。
2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。
二、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時(shí)，現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。
三、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。
明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。
工作日志6
今日可謂是倒霉的一天，一大早就等不到車去學(xué)校，說好7：30到學(xué)校，最終竟然8點(diǎn)才到，感到很愧疚，只聽到兩只烏鴉從我頭頂飛過。班上學(xué)生都很活躍，有幾個(gè)淘氣的還是比較難管，但總體上大部分學(xué)生還是很聽話很禮貌的。今日最終的'自習(xí)課紀(jì)律有點(diǎn)亂，我雖說時(shí)刻提示，但也不會(huì)真的發(fā)脾氣。學(xué)生們也知道實(shí)習(xí)老師總會(huì)比較好說話，我想我還是應(yīng)當(dāng)更仔細(xì)、更負(fù)責(zé)些吧!
工作日志7
雙橋區(qū)人民醫(yī)院預(yù)檢分診、門診日志、出入院登記等相關(guān)制度
一：預(yù)檢分診制度
1.雙路執(zhí)業(yè)點(diǎn)內(nèi)科、龍灘子執(zhí)業(yè)點(diǎn)傳染科具體負(fù)責(zé)各執(zhí)業(yè)點(diǎn)的傳染病預(yù)檢分診工作，并對(duì)醫(yī)院的傳染病預(yù)檢分診工作進(jìn)行組織管理。預(yù)檢分診點(diǎn)應(yīng)當(dāng)標(biāo)識(shí)明確，相對(duì)獨(dú)立，通風(fēng)良好，流程合理，具有消毒隔離條件和必要的防護(hù)用品。
2.醫(yī)院各科室的醫(yī)師在接診過程中，應(yīng)當(dāng)注意詢問病人有關(guān)的流行病學(xué)史、職業(yè)史，結(jié)合病人的主訴、病史、癥狀和體征等對(duì)就診的病人常規(guī)進(jìn)行傳染病的.預(yù)檢。經(jīng)預(yù)檢為發(fā)熱病人、傳染病病人或者疑似傳染病病人的，應(yīng)當(dāng)將病人分診至發(fā)熱門診就診，同時(shí)對(duì)接診處采取必要的消毒措施。
3.醫(yī)院應(yīng)根據(jù)傳染病的流行季節(jié)、周期和流行趨勢(shì)做好特定傳染病的預(yù)檢分診工作。醫(yī)院應(yīng)在接到衛(wèi)生部和省、自治區(qū)、直轄市人民政府發(fā)布特定傳染病預(yù)警信息后，或者按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門的要求，加強(qiáng)特定傳染病的預(yù)檢分診工作。必要時(shí)，設(shè)立相對(duì)獨(dú)立的針對(duì)特定傳染病的預(yù)檢處，引導(dǎo)就診病人首先到預(yù)檢處檢診，初步排除特定傳染病后，再到相應(yīng)的普通科室就診。
4.對(duì)呼吸道等特殊傳染病病人或者疑似病人，實(shí)行首遇制、首診負(fù)責(zé)制，依法采取隔離或者控制傳播措施，并按照規(guī)定對(duì)病人的陪同人員和其他密切接觸人員采取醫(yī)學(xué)觀察或其他必要的預(yù)防措施。如：發(fā)放口罩等。
5.雙路執(zhí)業(yè)點(diǎn)對(duì)于確診或高度懷疑且需要隔離的傳染病應(yīng)當(dāng)及時(shí)將病人轉(zhuǎn)診到龍灘子執(zhí)業(yè)點(diǎn)，并及時(shí)完善相應(yīng)病歷資料。
6.轉(zhuǎn)診傳染病病人或疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門的規(guī)定使用專用車輛。
7.預(yù)檢分診點(diǎn)，發(fā)熱門診應(yīng)當(dāng)采取標(biāo)準(zhǔn)防護(hù)措施，按照規(guī)范嚴(yán)格消毒，并按照《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》的規(guī)定處理醫(yī)療廢物。8.醫(yī)院或科室應(yīng)當(dāng)定期對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行傳染病防治知識(shí)的培訓(xùn)，培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)包括傳染病防治的法律、法規(guī)以及傳染病流行動(dòng)態(tài)、診斷、治療、預(yù)防、職業(yè)暴露的預(yù)防和處理等內(nèi)容。從事傳染病預(yù)檢分診的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守衛(wèi)生管理法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行臨床技術(shù)操作規(guī)范、常規(guī)以及有關(guān)工作制度。
9.非正常上班時(shí)間預(yù)檢分診可由保安承擔(dān)，但其技術(shù)培訓(xùn)由內(nèi)科負(fù)責(zé)直到能獨(dú)立開展工作時(shí)，否則仍由內(nèi)科人員承擔(dān)預(yù)檢分診。
二：門診日志登記制度
1.門診日志包括就診日期、姓名、性別、年齡、職業(yè)、住址、發(fā)病日期、初診和復(fù)診、主要癥狀、診斷及處理、報(bào)卡十二項(xiàng)基本內(nèi)容，必須逐項(xiàng)填寫完整。
2.門診日志由臨床醫(yī)生填寫，于次月5號(hào)前匯總交防�？疲�3.掛號(hào)數(shù)或處方數(shù)與日志登記數(shù)符合率不低于95%。4.填寫內(nèi)容規(guī)范、準(zhǔn)確、字跡清楚。不能有缺項(xiàng)、填寫大地址、癥狀代替病名（如腰痛、黃疸等）。
5.對(duì)于發(fā)熱病人，要在門診日志上標(biāo)明體溫和相關(guān)流行病史。對(duì)于14歲以下兒童，要填寫家長姓名（學(xué)生要填寫學(xué)校及班級(jí)），對(duì)診斷（疑似）為傳染病的患者要詳細(xì)家庭地址及聯(lián)系方式。小于1周歲的填寫到月或天。
6.首診醫(yī)生在診治過程中發(fā)現(xiàn)確診、病原攜帶者、疑似傳染病的患者，應(yīng)立即填寫傳染病報(bào)告卡、卡片填寫要求做到完整、準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范，并按規(guī)定時(shí)間向防�？茍�(bào)告，不得漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)。
7.門診日志上已上報(bào)的傳染病應(yīng)有“疫情已報(bào)”標(biāo)記。8.門診日志分月、分科裝訂保存，并完善相關(guān)信息。
9.門診日志檢查分科室自查、防保科督查、醫(yī)療質(zhì)量考核小組不定時(shí)抽查。各自查情況資料科室妥善保存。
10.防�？乒ぷ魅藛T要熟悉管理流程、工作標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的日志或卡片可以拒收，并做好相應(yīng)記錄。
三：住院病人登記：住院登記包括姓名、性別、年齡、住址、入院日期、入院診斷、出院日期、出院診斷、轉(zhuǎn)歸情況，須逐項(xiàng)填寫，由各病區(qū)妥善保存。
四：檢驗(yàn)科、放射科傳染病登記管理制度
1、檢驗(yàn)科登記及反饋：登記項(xiàng)目包括送檢科室或醫(yī)生、送檢日期、姓名、性別、送檢樣品、化驗(yàn)項(xiàng)目、化驗(yàn)結(jié)果、檢驗(yàn)人員和報(bào)告日期，異常結(jié)果必須反饋送檢醫(yī)生處，并有簽收記錄。
2、放射科登記及反饋：登記項(xiàng)目包括開單科室、檢查日期、病人姓名、性別、檢查結(jié)果、初步診斷和報(bào)告日期，異常結(jié)果必須反饋送檢醫(yī)生處并有簽收記錄。
工作日志8
我是共華鎮(zhèn)水管站一名有十多年黨齡的國家職工。去年四月，肩負(fù)著組織的重托，我來到共華鎮(zhèn)均恩村擔(dān)任村黨支部第一書記。現(xiàn)將我駐村一年來的工作向大家作個(gè)匯報(bào)。
均恩村地處偏遠(yuǎn)，信息閉塞，交通不便;村級(jí)班子軟弱瘓散，制度不健全，財(cái)務(wù)管理混亂;經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民增收無望，致富無門，群體性上訪事件時(shí)有發(fā)生。均恩村一度成了遠(yuǎn)近聞名的“問題村”。
針對(duì)班子戰(zhàn)斗力不強(qiáng)的問題，我用了近一個(gè)月的時(shí)間，深入黨員、群眾中調(diào)查了解情況。調(diào)查結(jié)果，村里不但是班子不團(tuán)結(jié)，連村民也是兩派。村委與支委成員不扯火，雙方誰也不讓誰，誰也不服誰，加上20xx年村級(jí)班子換屆選舉，村支兩委積怨更深。村民來反映情況，支委與村委你推我，我推你;村務(wù)幾年沒有公開，村民對(duì)村務(wù)毫不知情。村干部的這些行為，令村里很多群眾不滿，上訪事件時(shí)有發(fā)生，以致于出現(xiàn)“無人管事，無錢辦事，無章理事，無能干事，無心做事”的尷尬局面。
“火車跑得快，全靠車頭帶�！币淖兙鞔宓穆浜竺婷�，關(guān)鍵是要建設(shè)好村級(jí)班子和一支過硬的黨員隊(duì)伍。為此，我多次向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報(bào)情況，組織村支“兩委”成員召開協(xié)調(diào)會(huì)議。經(jīng)過鎮(zhèn)里出面調(diào)解，村支“兩委”的矛盾有所緩和。我又抓住農(nóng)村開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的契機(jī)，多次召開村組干部和黨員民主生活會(huì)。大家把憋了好久的心里話擺到桌面上，開誠布公，坦誠相見，開展批評(píng)與自我批評(píng)，逐步消除了隔閡。工作之余，我時(shí)常買一些菜請(qǐng)村支兩委人員一起吃飯，邊吃邊聊，暢所欲言。無形中，很多事情在吃飯的過程中得到了溝通，達(dá)成了共識(shí)。通過一段時(shí)間的磨合，干部的氣順了，心齊了，勁足了。打鐵趁熱，我又組織民主理財(cái)小組清理了三年未清理的村級(jí)財(cái)務(wù)并張榜公布，給群眾一個(gè)明白帳，群眾的怨言也少了。經(jīng)過近三個(gè)月的思想政治工作，村級(jí)班子戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)了。
協(xié)調(diào)好班子關(guān)系后，我把工作重心放到了改善基礎(chǔ)設(shè)施上。多年來，該村唯一的主干道，由于年久失修，路面坑坑洼洼。前年村民種植的300多畝葫蘆菜，由于道路不通，運(yùn)不出去，白白地爛在地里，種植的冬瓜被迫低價(jià)出售，給村民帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，群眾生產(chǎn)積極性嚴(yán)重受挫。要致富，先修路。我和村支兩委成員多次探討商量，決定采取從上面要一點(diǎn)、本村在外知名人士捐一點(diǎn)、信用社貸一點(diǎn)、群眾籌一點(diǎn)的辦法，想千方設(shè)百計(jì)也要修好路。去年6月份舉行的均恩村在外知名人士聯(lián)誼會(huì)上收到捐款1.2萬多元、后盾單位水利局也支持了800多噸沙卵石、國土局撥付了土地復(fù)墾項(xiàng)目資金6萬余元、信用社貸了好幾萬，資金終于到位了。我和村組干部又動(dòng)員村民投工投勞，經(jīng)過近兩個(gè)月的奮斗，一條寬6米長5公里的沙卵石路終于修好了�？吹铰沸藓昧耍迕癜l(fā)展種植業(yè)的積極性空前高漲，僅去年下半年，冬瓜種植就增加了400畝。來村收購冬瓜的絡(luò)繹不絕，收購價(jià)格也比原來高了五六分，一畝冬瓜收入比原來增收了近600元。種植大戶張清華感激地說，搭幫郭書記來幫我們修好了路，我們的冬瓜才賣了個(gè)好價(jià)錢。
路修好后，我又在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上開動(dòng)了腦筋。鄰近的紫紅洲村的冬瓜種植全省有名，湖南衛(wèi)視、沅江電視臺(tái)等新聞媒體曾做過宣傳報(bào)道。我?guī)ьI(lǐng)村組干部和部分群眾代表實(shí)地考察后，又走東家串西家，動(dòng)員群眾大力種植冬瓜。去年下半年，均恩村的冬瓜種植擴(kuò)大到500畝。聽到紅皮香芋市場(chǎng)行情很好，我又自掏腰包到郴州臨武縣考察并引進(jìn)了紅皮香芋。為了增加了農(nóng)民收入，我通過關(guān)系，到資陽區(qū)搞蔬菜定單農(nóng)業(yè)。村民的收入增加了，可我一年的工資卻沒有一分錢回家，住在益陽的老婆因此對(duì)我頗有怨言。她埋怨我說：“別人工作都是想方設(shè)法賺錢回家，你倒貼錢不說，還一個(gè)月也難得見你回家一趟。一年到頭，錢冒看到錢，人冒看到人。不知你到底圖個(gè)什么?”我只好和風(fēng)細(xì)雨地安慰她說：“把我安排到村上擔(dān)任一支書，是組織對(duì)我的信任，是為了讓農(nóng)民生活得更好。農(nóng)民目前生活還很困難，我個(gè)人付出點(diǎn)，只要群眾的生活水平提高了，我就心滿意足了!”
為了不增加村上負(fù)擔(dān)，我經(jīng)常騎摩托車跑市直部門匯報(bào)工作。跑項(xiàng)目時(shí)村支書龔政光同志要我到村上報(bào)銷費(fèi)用，我說“村里困難，我騎車，不花村上一分錢�！庇泻眯牡拇迕窨吹轿以诖迳弦蛔【褪莻�(gè)把月，離家又遠(yuǎn)，好幾次都誠心地請(qǐng)我到家里吃飯，我都惋言謝絕了。我知道，作為一支書，駐村不擾民、幫忙不添亂是一支書應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則，這也是我們的工作紀(jì)律。我的工資不高，一年收入加起來還不到1萬元。由于水利局目前經(jīng)濟(jì)困難，我的經(jīng)濟(jì)待遇暫時(shí)還未得到落實(shí)。跑項(xiàng)目、考察定單農(nóng)業(yè)、村組干部做人情、特困戶捐助、摩托車用油、交生活費(fèi)等等費(fèi)用加起來，一年的工資用了還少了�？煽吹酱迳系墓ぷ魃蟻砹�、農(nóng)民生活水平提高了，我打心眼里高興。
這樣忙忙碌碌到了年尾，財(cái)貿(mào)收繳就成了年終工作的重頭戲，這也是均恩村的“第一難事”。全村農(nóng)民歷年陳欠累積就有30多萬，20xx年也有4萬多元沒有收上來。過去一到收財(cái)貿(mào)上繳，村干部和群眾打架相罵時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這種情況，我和班子成員商議，先把群眾的思想工作做好做實(shí)，宣傳好黨的政策，講清村上的難處，爭(zhēng)取村上黨員的支持，一碗水端平，不搞特殊化，人人都要交清。經(jīng)過我和班子成員的過細(xì)工作，村民的思想通了
，氣也順了。在收上交的一個(gè)月時(shí)間里，我沒有回過一次家，平時(shí)兜里總是裝滿了藥瓶子---由于吃飯不按時(shí)，我患有嚴(yán)重胃病。收上交時(shí)，好幾次胃病發(fā)作，我痛得渾身大汗淋漓，我一邊用手按住胃部，一邊堅(jiān)持繼續(xù)做群眾的思想工作。村干部都勸我到醫(yī)院看看，我都惋言拒絕了。村民被我的真誠和執(zhí)著所感動(dòng)，不到一個(gè)月的時(shí)間，20xx-2006年的上交款項(xiàng)一分不少的收了上來。有人問我：“你這么拼命是為了什么?”我想，只要能把事情辦好，能為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事，我就是吃再多的苦、受再多的罪，我也心甘情愿。
一年時(shí)間過去了，村民們終于給我下了“結(jié)論”：“原以為“一支書”是搞形式，是下來鍍金的.，沒想到郭書記一來就為我們辦了這么多大好事。有這樣的干部，是我們的福氣。這樣的干部我們希望多來幾個(gè)。”我卻想對(duì)鄉(xiāng)親們說，其實(shí)，我更要感謝你們，是你們給了我這么好的鍛煉機(jī)會(huì)，我只不過做了一些微不足道的小事。一年多來，我雖取得了一些成績(jī)，贏得了鄉(xiāng)親們的擁護(hù)與支持，還被評(píng)為“優(yōu)秀一支書”，但離人民群眾的要求還有差距，與在座各位同仁還有很大的差距。面對(duì)組織的肯定，群眾的信賴，我會(huì)倍加珍惜、倍加努力，用自己的辛勤勞動(dòng)，用一個(gè)為黨工作多年的共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)黨性，為均恩村的新農(nóng)村建設(shè)略盡自己的綿薄之力，做一個(gè)無愧于黨、無愧于民的“一支書”。
工作日志9
作為一名策劃人員，工作日志是我們工作中不可或缺的一部分。通過記錄工作日志，我們可以及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身不足之處，并對(duì)以后的工作做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于策劃工作日志的心得體會(huì)。
首先，工作日志對(duì)于提高工作效率非常重要。在工作日志中，我們可以詳細(xì)記錄每天的工作內(nèi)容、進(jìn)展情況和遇到的問題。通過對(duì)這些記錄的分析和總結(jié)，我們可以更好地了解自己的工作方式和習(xí)慣，找出工作中存在的瓶頸點(diǎn)和不足之處。這樣一來，我們就可以有針對(duì)性地優(yōu)化工作流程，提高工作效率。
其次，工作日志有助于提升團(tuán)隊(duì)合作。在工作日志中，我們可以分享自己的工作進(jìn)展和心得體會(huì)，與團(tuán)隊(duì)成員交流和溝通。通過查看其他人的'工作日志，我們不僅可以了解他們的工作進(jìn)展，還可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。這種信息交流和共享，有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的合作和協(xié)作，推動(dòng)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
此外，工作日志也是一種有效的監(jiān)督和考核工具。通過查閱工作日志，領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)可以清楚了解員工的工作情況和進(jìn)展情況。工作日志可以客觀地記錄每個(gè)人的工作量和工作效果，有助于評(píng)估員工的績(jī)效和工作質(zhì)量。而對(duì)于員工來說，工作日志也是一種自我監(jiān)督和自我評(píng)估的方式，可以幫助我們不斷反思和改進(jìn)自己的工作方式和能力。
此外，工作日志還可以作為一種學(xué)習(xí)和成長的方式。通過不斷記錄工作的過程和經(jīng)驗(yàn)，我們可以將自己的學(xué)習(xí)成果固化下來，形成積累。在工作日志中，我們可以記錄遇到的問題，分析解決方案，并在后續(xù)的工作中應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。工作日志還可以反映出我們?cè)诠ぷ髦腥〉玫某删秃瓦M(jìn)步，讓自己更加自信和有動(dòng)力。
最后，工作日志對(duì)于個(gè)人品牌建設(shè)也非常重要。工作日志是我們工作的見證和證明，它記錄了我們的工作經(jīng)歷、能力和成果。在面試或求職時(shí)，我們可以通過工作日志向他人展示我們的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，工作日志也是我們自己對(duì)工作的總結(jié)和反思，有助于我們不斷地提升自己，塑造自己的個(gè)人品牌和形象。
總之，工作日志在策劃工作中扮演著重要的角色，不僅可以提高工作效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，還是一種有效的監(jiān)督和考核工具，同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)和成長的方式，對(duì)個(gè)人品牌建設(shè)有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該重視工作日志的記錄和總結(jié)，善于利用工作日志來推動(dòng)自己的工作和個(gè)人發(fā)展。只有這樣，我們才能在策劃工作中不斷提高自己，取得更好的業(yè)績(jī)和成就。
工作日志10
1、理順每日工作思路：撰寫工作日志，可以幫你理順生活思路，通過每日的回顧、記錄、總結(jié)、反思，做到今天的工作無遺漏，明天的行程有規(guī)劃。并且每日工作中的所想所思有一個(gè)記錄和傳遞給他人的途徑。
2、各崗位職員每天必須填報(bào)《工作日志》，用文檔格式填寫的，當(dāng)晚10點(diǎn)之前上交給部門主管或總經(jīng)理，用紙質(zhì)填寫的，于次日上午9：00之前交給部門主管或總經(jīng)理。每月15日，以部門為單位將上半月的《工作日志》匯總到人資部。
3、個(gè)人工作日志怎么寫篇1 時(shí)間維度首先需要根據(jù)時(shí)間進(jìn)度，記錄一整天的工作內(nèi)容，可細(xì)化到小時(shí)，甚至是分鐘。這個(gè)記錄是幫助自己回憶一天的工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足。
4、工作日志的寫法有兩種：第一種是流水帳，把一天的工作按照時(shí)間順序進(jìn)行記錄，一般是按照上班、下班、做事、吃飯、睡覺等順序來記錄。第二種是把一天的`工作分成幾個(gè)階段來記錄，一般是按照上班、下班、工作、吃飯等順序來記錄。
5、工作日志如何寫模板1工作日志的格式一般有兩種：一種是結(jié)構(gòu)化的，一種是非結(jié)構(gòu)化的。
工作日志11
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。急功近利。
1.讓我的眼光和思維不再停留在一個(gè)班級(jí)內(nèi)，而是整個(gè)幼教發(fā)展的走向上。也讓我領(lǐng)悟到幼兒園教科研工作應(yīng)該是以孩子為著眼點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴的小問題著手進(jìn)行研究。更讓我領(lǐng)悟到在幼兒園中從一個(gè)管理者到一個(gè)教師，這當(dāng)中每個(gè)人對(duì)幼教發(fā)展的重要性。
2.通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。
3.教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的.大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。
4.教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。
5.同時(shí)，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。
6. “愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛心，有責(zé)任心，細(xì)心，耐心。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)因材施教，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛好，鼓勵(lì)支持他們，增強(qiáng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們克服各種困難，領(lǐng)略成功的喜悅。
工作日志12
語文書的第二單元是有關(guān)鄉(xiāng)情的主題，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”“風(fēng)一更雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”…….那一句句充滿離別愁的古詩句總是令我們思緒萬千，可是對(duì)于孩子們，又似乎很難有這種共鳴吧？畢竟，對(duì)于他們來說，故鄉(xiāng)就在身邊，故鄉(xiāng)就是每一天的日子。
更讓人捉摸不透編者意圖的是，回顧拓展二的口語交際居然是策劃一次“濃濃的鄉(xiāng)情”的主題班會(huì)，如果說孩子們對(duì)鄉(xiāng)情只是一種模模糊糊的感覺，那么主題班會(huì)倒是實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，孩子們平時(shí)班隊(duì)課上也常常舉行，但一般都是屬于知識(shí)競(jìng)賽的類型較多，類似文藝性的我倒是也還沒好好欣賞過孩子們的'表演，那就讓他們自己試著玩一玩吧。
先是以小組為單位，制定一份活動(dòng)計(jì)劃，大家可以在計(jì)劃上推薦主持人，推薦節(jié)目等，然后再全班商量，制定出最后的活動(dòng)計(jì)劃。原以為可能大家會(huì)有許多不同的想法，可令我比較意外的是孩子們推薦的主持人，節(jié)目和一些工作人員都大同小異，這下倒簡(jiǎn)單了，最后確定：主持人：周游、姚敬宇、張珂宸、王瓊；音樂負(fù)責(zé)人：沃相宜；照相：汪齊正、吳光祺；又確定了八個(gè)節(jié)目，正巧又是一個(gè)國慶，回家好好去準(zhǔn)備吧。
十月十日下午，一場(chǎng)精彩的班隊(duì)課就這樣拉開了帷幕。
首先是集體朗誦《水調(diào)歌頭》，由沃相宜領(lǐng)誦，其實(shí)中午，我就已經(jīng)聽到了好多同學(xué)在準(zhǔn)備，雖說是集體朗誦，但孩子們都非常認(rèn)真的把自己當(dāng)做了一位演員，真令人感動(dòng)。
接下去四個(gè)主持人上場(chǎng)，這些主持詞都是他們自己撰寫，自己合作編排，一言一語還真有點(diǎn)主持人的風(fēng)度呢。
丁一炘和周筱潔的琵琶行云流水，我不由暗暗地佩服現(xiàn)在孩子的音樂素養(yǎng)，很棒。
劉珂榛的薩克斯又讓我驚嘆，這孩子早上說要把他家的音響帶來，我說不用了，我們就班級(jí)里表演一下，大音響太重，拿來不方便，可是孩子還是執(zhí)意帶來了，說是生怕效果不好，影響演奏，當(dāng)然事實(shí)也表明，他的演出相當(dāng)成功，孩子們都沉靜其中了。
孫翊程的小提琴演奏我也是第一次認(rèn)真傾聽，他拉的曲目是《大海呀，故鄉(xiāng)》，悠揚(yáng)的琴聲似乎也把我們帶到了那份思鄉(xiāng)的情境，我似乎感覺孩子們都在悄悄看我，是在看我聽著琴聲落淚了嗎？
還有潘羽晗幾個(gè)女孩子的舞蹈，歐陽和瀟虞的歌聲，都一次又一次讓我為孩子們喝彩。
最后大合唱《外婆的澎湖灣》，這也是孩子們喜歡的一首歌，跟著他們的歌聲，我也不由輕輕地哼唱起來。
一節(jié)課的時(shí)間就這樣在歌聲樂聲中流過，留給我的卻是很多的感慨，第一次看我們班孩子的精彩表演，而更重的是，這一次的節(jié)目都是孩子們自己策劃，自己編排，自己主持，自己弄音樂等等，孩子們的能力很強(qiáng)，也更讓我感受到，多給孩子們這樣的實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多給孩子們這樣玩耍的時(shí)間，我喜歡看到孩子們這樣快樂的投入，我也希望這一次的活動(dòng)能留在他們記憶的深處，如十月的桂花香，濃郁芬芳……..
工作日志13
12月20日星期二陰
今天是我來這里見習(xí)的第一天，感覺還可以吧。由于是第一天來見習(xí)，我早早地來到公司門前，接待我的是公司的副總×××，他給我介紹了公司的概況，之后，×總把我介紹給公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)×總，他讓公司的會(huì)計(jì)主管×××負(fù)責(zé)指導(dǎo)我見習(xí)，他很和善，給我留下了很深的印象�？吹竭M(jìn)進(jìn)出出的會(huì)計(jì)人員，我有點(diǎn)兒不知所措，大家似乎并不注意我這個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的見習(xí)生，我有點(diǎn)兒失落，但是一想到現(xiàn)在的見習(xí)生都這樣，我平靜下來，因?yàn)橹酪娏?xí)生要主動(dòng)找活干，所以我就一直努力著。說實(shí)話，第一天我有些拘謹(jǐn)，但我仍對(duì)接下來的見習(xí)充滿了信心。
12月21日星期三陰
今天，×?xí)?jì)給我拿了一些公司以往制的會(huì)計(jì)憑證及附在后面的會(huì)計(jì)單據(jù)，由于以前在學(xué)校做過憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證我并不是很陌生。但是，看著會(huì)計(jì)人員做各種會(huì)計(jì)報(bào)表，原始憑證，財(cái)務(wù)報(bào)告，編制財(cái)務(wù)報(bào)告，核對(duì)現(xiàn)金日記賬，銀行存款，日記賬與總賬余額是否相等等等，我眼花繚亂，但是我還是很期待接下來的見習(xí)，我希望實(shí)踐能多我以后的.工作有一定的幫助。第二天就這樣過去了。
12月22日星期四陰
今天，我開始學(xué)如何填制原始憑證�！�?xí)?jì)告訴我，既要記錄真實(shí)，必須實(shí)事求是地填寫經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，又要內(nèi)容完整，原始憑證必須按規(guī)定的格式和內(nèi)容簽字蓋章，同時(shí)要書寫清楚，原始憑證上的文字和數(shù)字都要認(rèn)真填好，不得任意涂改，刮擦或挖補(bǔ)。如果填寫錯(cuò)誤的不能在憑證上更正應(yīng)加蓋“作廢”戳記，重新填寫，以免錯(cuò)付。我把×?xí)?jì)的這些話牢牢地記在心上，感覺今天還蠻有收獲的，很開心，努力!
12月23日星期五陰
雖然對(duì)于會(huì)計(jì)憑證并不陌生，但是當(dāng)我填制憑證時(shí)仍然感到有些困難。于是我開始加班補(bǔ)課，把公司日常發(fā)生較多的業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透，畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行賬單，匯票，發(fā)票等就靠見習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。也許是由于我之前在學(xué)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得相對(duì)牢固，今天在填制憑證時(shí)我并沒有遇到什么困難，我對(duì)接下來有關(guān)填制原始憑證的見習(xí)滿滿期待著。
12月24日星期六晴
通過今天的見習(xí)，我知道對(duì)于原始單據(jù)不止是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按日按月分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用夾子夾好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。今天發(fā)生的一些業(yè)務(wù)，×?xí)?jì)讓我自己先填制原始憑證，然后她再給我講解我填制時(shí)的注意事項(xiàng)及我的不足之處，其實(shí)，她這樣是為了讓我有更深刻的印象，真的很感謝她，不過，我也在一直努力地學(xué)習(xí)著，有不懂的地方我就主動(dòng)地請(qǐng)教她，她耐心地給我解答，我內(nèi)心慶幸自己很幸運(yùn)。
12月25日星期日陰
今天，×?xí)?jì)休息，我自己在學(xué)著繼續(xù)填制一些會(huì)計(jì)憑證，雖然會(huì)計(jì)憑證看起來很簡(jiǎn)單，但是會(huì)計(jì)分錄的編制不像想象中的那么簡(jiǎn)單：只是有借必有貸，借貸必相等。當(dāng)然這是大原則，但是要做好，做規(guī)范，只是這樣還是不夠的。在做會(huì)計(jì)分錄的時(shí)候?qū)W到的東西是最多的，在做一筆費(fèi)用業(yè)務(wù)的時(shí)候，不知道是歸入制造費(fèi)用還是管理費(fèi)用，但就一句原始的單據(jù)二者均可。這時(shí)候我問了一下那里的會(huì)計(jì)人員，她跟我講了一下有關(guān)這筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，我才明白過來。今天雖然有點(diǎn)兒累，但是我累并快樂著，因?yàn)槭斋@了知識(shí)。
12月26日星期一陰
今天，我的見習(xí)任務(wù)很輕松，就是把前幾天的見習(xí)內(nèi)容仔細(xì)地回憶起來，自己去理解之后然后記在腦海中。雖然我之前幾天都有在認(rèn)真見習(xí)，但是我沒有放松對(duì)自己的要求，一如既往地嚴(yán)格要求自己�；叵肫疬@幾天發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我內(nèi)心很感動(dòng)，感覺自己一直都在被幸福包圍著，我自己也很珍惜此次來之不易的見習(xí)機(jī)會(huì)，我一直在努力著，加油!
12月27日星期二陰
今天，×?xí)?jì)給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證，并根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入用友軟件總賬中的編制會(huì)計(jì)憑證界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目，并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額，最后檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無誤后，按下保存并打印出記賬憑證，和相應(yīng)的原始憑證夾在一起。由于之前在學(xué)校有過一點(diǎn)兒實(shí)踐，所以我對(duì)此項(xiàng)任務(wù)并不陌生。今天的見習(xí)讓我對(duì)業(yè)務(wù)有了更加深刻的了解。努力吧!
12月28日星期三陰
剛開始時(shí)，我制作的速度比較慢，而且在×?xí)?jì)審核憑證時(shí)能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證，比如，記賬憑證阿拉伯?dāng)?shù)字前沒有人民幣符號(hào)等。×?xí)?jì)告訴我說，幣種符號(hào)與數(shù)字金額之間不能留有空白，凡在阿拉伯?dāng)?shù)字前面寫有幣種符號(hào)的，數(shù)字后面不再寫貨幣單位。雖然這些在平時(shí)我都學(xué)習(xí)過，但是在實(shí)際的操作中還是會(huì)出錯(cuò)，這也說明我還是不夠認(rèn)真，這次錯(cuò)誤也給我提了醒：凡事都得用心對(duì)待!
工作日志14
群眾利益無小事，通過在姚山村的走訪，我越發(fā)感覺到這句話的深刻含義。
18日下午，在姚山村走訪途中，我發(fā)現(xiàn)在姚山村陳圩組龍王街路南一棵樹上，掛著四塊電表，位置較低，小孩很容易摸到，是個(gè)安全隱患。據(jù)村干部和群眾反映，由于群眾房屋拆遷，原先掛在墻上的一些電表無處可掛，只好掛在樹上，雖多次與供電部門聯(lián)系，但都沒有結(jié)果。對(duì)此，村干部和附近群眾十分擔(dān)心，遇到陰雨天，就更為擔(dān)憂。聽后，我當(dāng)場(chǎng)安排工作人員給縣供電部門主要負(fù)責(zé)同志打了電話，要求他們派人到現(xiàn)場(chǎng)察看，迅速進(jìn)行整改。縣鄉(xiāng)供電部門立即組織人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并著手施工。在姚山小學(xué)校園內(nèi)，有一個(gè)50米長、20米寬、2米深的水塘，塘內(nèi)有不少水，雖然周圍用尼龍網(wǎng)圍著，但對(duì)學(xué)生來說，還是個(gè)安全隱患。學(xué)校教師和群眾反映，曾經(jīng)有名小學(xué)生掉進(jìn)水塘，由于施救及時(shí)，沒有發(fā)生嚴(yán)重后果，但水塘未平，始終是教師和學(xué)生家長的一個(gè)心病。填平這個(gè)水塘需要一萬多元，村及學(xué)校經(jīng)費(fèi)很緊張，沒有多余經(jīng)費(fèi)用在填平水塘上。聽后，我安排身旁的鎮(zhèn)黨委書記，要求鎮(zhèn)政府出資填平水塘，鎮(zhèn)黨委書記當(dāng)即表態(tài)三天內(nèi)完成任務(wù)。
這兩件事，對(duì)于有些干部和部門來看，是微不足道的小事，但其解決的.卻是群眾生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)實(shí)在在的困難，涉及到群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，若是對(duì)“民有所呼”心不在焉，就會(huì)把小問題拖成大問題。只要我們各級(jí)干部始終牢記群眾利益無小事，切實(shí)把群眾的小事當(dāng)作干部的大事，做到事情再小也要竭盡全力去辦，就會(huì)積小勝為大勝，不斷匯聚加速宿州崛起的強(qiáng)大力量。
群眾心里有桿秤
按照走訪計(jì)劃，18日下午，我在村干部的陪同下，分別走訪慰問了困難戶和五保戶。
走訪慰問的第一戶是特困戶***，今年73歲，老伴已去世，目前全家五口人，兒子、兒媳、孫子、孫女都外出打工，一人獨(dú)自生活，患腦血栓病近四年，腿部有殘疾，行動(dòng)不便，個(gè)人有3.9畝地，由女兒幫著種，包括土地收入和殘疾人、低保戶享受的保障金，全年收入20xx元左右。在全面了解老人的基本情況后，我拉著老人的手，問還有什么困難需要解決時(shí)，老人連聲說：“沒有沒有，政府很關(guān)心我們，不能再給政府添麻煩了�！碑�(dāng)我給老人送上慰問金時(shí)，老人激動(dòng)得說不出話來，長滿老繭的雙手緊握我的手不放松。離別時(shí)，跛著腳執(zhí)意將我送到門口。
來到五保老人***家時(shí)，老人正在準(zhǔn)備吃晚飯。通過交談，得知老人今年74歲，1970年4月從蚌埠下放到姚山村，現(xiàn)有5畝地，包給別人種，自己平時(shí)主要以撿破爛為主，全年收入2400元左右。當(dāng)我問到老人過得好不好時(shí)，他十分激動(dòng)地說：“比過去幸福多了，逢年過節(jié)，上級(jí)政府都來看俺，給俺送被送糧送錢，共產(chǎn)黨的政策太好了，如果沒有共產(chǎn)黨，就沒有俺今天”。站在一旁的我感覺得出，老人的話發(fā)自內(nèi)心，讓我很受感動(dòng)。臨別時(shí)，我給老人送上慰問金，老人連聲說謝謝，并目送我們很遠(yuǎn)。
近年來，雖然農(nóng)村的生活水平有了大幅提升，但依然還有部分群眾因孤、病、殘?jiān)驅(qū)е律罾щy，說明我們還有許多工作要做，需要群眾理解。然而通過與群眾的座談交流，特別是通過與***、***兩位老人的交談，我感到他們對(duì)黨和政府的衷心擁護(hù)，感謝現(xiàn)在黨的好政策，大多數(shù)人是通情達(dá)理的、是很容易知足的，只是因?yàn)榭陀^原因?qū)е滤麄儠簳r(shí)的生活困難，不愿黨和政府。這讓我明白了一個(gè)道理，心中有百姓，百姓有桿秤，只要我們心里裝著群眾，群眾心里也會(huì)裝著我們。作為一名黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我們一定要堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)黨委決策，把黨的各項(xiàng)惠民政策帶到基層，送進(jìn)百姓家中，讓廣大群眾明白黨的政策，感受黨的溫暖，特別要實(shí)實(shí)在在地幫助弱勢(shì)群體解決實(shí)際問題，讓他們?cè)缛兆叱隼Ь�，過上幸福生活。
群眾的期盼就是干部的職責(zé)
當(dāng)前，群眾盼什么?希望黨委政府做什么?帶著這個(gè)問題，我深入走訪了姚山村部分群眾，并與他們進(jìn)行了座談交流。
村民***是一位種植食用菌戶，談起種植食用菌，他說得頭頭是道：“種植食用菌對(duì)俺村來說，原料較為充足，但目前沒有形成規(guī)模，銷售渠道較窄，整體效益不夠好。一是機(jī)械化程度不高，仍以手工為主;二是農(nóng)戶缺資金、缺技術(shù);三是農(nóng)村信息來源不夠，希望政府能夠在信息、資金、銷售門路等方面提供幫助，技術(shù)上給予指導(dǎo)。”
工作日志15
8.30 （五）晴
早上7點(diǎn)帶著行李出發(fā)到校門口等的士，一直等了半小時(shí)才等到的士，將4個(gè)大包裹裝上的士，于8點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)趕到區(qū)教育局，將行李下到區(qū)教育育局大廳，本人和魯中、關(guān)中、洪中、魯中國共產(chǎn)黨5位老師一起到二樓會(huì)議室開會(huì)，區(qū)教育局人�？葡蚩崎L接待我們并簡(jiǎn)要介紹了一下后，就派司機(jī)送我們?nèi)ノ錆h常青一中召開武漢市支教大會(huì)。會(huì)議開完后我們37位支教老師分別被派往黃岡地區(qū)的6個(gè)縣、市和五峰縣，其中五峰縣7位，其他6個(gè)縣市各5位教師。我們被分到**的有10位教師，其中江岸區(qū)的5位（4女1男）被分在**第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)（原芝麻山中學(xué)），洪山區(qū)5位（4男1女）被分在**第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)（原清水河中學(xué)）。
**縣教育局政工科伊科長與田主任親自到武漢接我們10位支教教師，我們11點(diǎn)從武漢常青一中出發(fā)，13：40到達(dá)**縣城關(guān)一餐廳吃中飯，14：00我們來到**第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)，與該校龔校長與占校長（分管教學(xué)）見面，并開了一個(gè)短會(huì)，介紹了學(xué)校的情況與了解我們五人所帶的科目。然后總務(wù)主任田主任來帶領(lǐng)我們五人去醒神樓為我們安排宿舍。我們五人（四男一女）分在三間房，本人一間，陳與徐共一間，肖與吳共一間，都在醒神樓的二樓。讓我們把行李放入房間后，總務(wù)處又派人給我們每人送來了一個(gè)桶兩個(gè)盆和一個(gè)燒水壺。
還來不及鋪床與整理行李，就要求我們返回武漢。理由是學(xué)校早于8月26日就開學(xué)一周，今天是周五（末），將放假兩天，食堂不開火，9月1、2日?qǐng)?bào)到，3日才正式上課，龔校長要求我們支教老師3日上午再來學(xué)校報(bào)到。因此，就在當(dāng)天的下午3點(diǎn)40分左右，我們就坐著關(guān)中肖老師的車一起返回武漢了，一直到下午5點(diǎn)50分才到關(guān)南小區(qū)車站，我們下車，各自坐公交車回各家。（我們相約9月3日早上9：30分在雄楚大道上集合等肖的車一起來**）
9月3日（周二） 晴
由于2日晚上10：30分接到肖的短信說他與校長沒有協(xié)調(diào)好，所以他3日不能送我們?nèi)?*了，我們于是各自到付家坡長途汽車站坐車前往**。到**長途汽車站（新站）后還需轉(zhuǎn)一個(gè)新老車站的對(duì)接車，再轉(zhuǎn)2路公汽到漕河鎮(zhèn)清水河村下車，后再步行600米左右才能到我們支教的學(xué)校--**第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)（原清水河中學(xué)）。
當(dāng)天，我是早上8：00出發(fā)坐公交去的付家坡，由于路上堵車，一直到9點(diǎn)才到達(dá)付家坡長途汽車站，到了后又走地下通道過馬路才到車站，進(jìn)站買票蠻順，排隊(duì)只花了8分鐘左右就買到9：20分到**的長途車票。進(jìn)站候車，等了約半小時(shí)，才上車，等到車開時(shí)已是9：35分了（即當(dāng)天當(dāng)班車晚點(diǎn)15分鐘）。車開了后，我給徐老師打電話聯(lián)系，他說他上了肖的`車，和肖一起走，剛上了高速，而我坐的車還跑在市內(nèi)的南路大道上。據(jù)車上的**人告訴我，我比他們至少晚1小時(shí)左右。我于是跟徐說我不知道到站后如何去學(xué)校，請(qǐng)他和肖老師到**長途汽車站后，就地休息一會(huì)，等我到站后，我們?nèi)艘黄鹑?*第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)。徐和肖老師同意了。就這樣，我們路途上又通了幾次電話，互相報(bào)自己所在位置，最后肖和徐兩人到站后，坐在大廳里聊天等我。等我坐的長途車到站時(shí)都11：58分了，好在我一眼就認(rèn)出了肖的車停在站前的廣場(chǎng)上，于是我發(fā)短信告訴他們我看到肖的車了，我也到站了，我直接去肖的車前等他們。就這樣，我們到校時(shí)已是12：15分左右了。下車后，我們就去校辦集合，由肖給龔校長打電話報(bào)告我們到校來報(bào)到。
由于已是午休時(shí)間，龔校長由于太忙，不在學(xué)校，他讓我們?cè)谛＾k門口等了約十分鐘后，校辦主任王主任來接待了我們?nèi)�，由肖開車，王主任帶我們?nèi)ヤ羁阪?zhèn)上一餐館吃了中餐，期間等待上菜時(shí)，我給陳旋老師（馬中支教老師）打電話聯(lián)系，問他到了哪里，他說上了高速到了黃石長江大橋，于是我與肖溝通后，告訴他我們正在餐館吃飯，給他打包帶飯，并要求他到站后就給我們電話聯(lián)系，在站里等我們?nèi)ソ铀黄饋?*第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
由于上菜太慢，等到我們接到陳老師到站的電話時(shí)，我們才剛剛開始吃，于是一邊打包，一邊吃，一邊回電話讓陳在站里等我們幾分鐘，馬上去接他。就這樣，我們快快吃完中飯，打包后，由肖開車我們?nèi)艘黄鹑フ纠锝雨惱蠋煟ㄖ型窘?jīng)過王主任家附近，王主任告訴我們大致的路線就下車回去午休了），接到陳老師后我們就一起回校午休。到校時(shí)已是下午1：48分了。
簡(jiǎn)短的午休后，下午2：30左右，我們四人一起到校辦集合，商量學(xué)校給我們排課的事情。龔、占兩位校長接待我們。占校長說給我們四人分別安排七八兩個(gè)年級(jí)5-6個(gè)班的歷史、地理、生物與音樂課。由于陳老師的愛人剛懷孕，徐老師大齡未婚還未談女朋友，肖老師還兼關(guān)中高三畢業(yè)班的音樂課，需要參加藝術(shù)高考，所以他們?nèi)艘蟀颜n集中在每周2-4三天上完，問我，我說自己的女兒今年高三，明年要參加高考，還要參加藝術(shù)高考，所以我不提任何要求，但是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮將來女兒高考時(shí)能臨時(shí)關(guān)照調(diào)一下課，我會(huì)在女兒參加藝術(shù)高考時(shí)臨時(shí)請(qǐng)假陪女兒高考。就這樣商量了半天，兩位校長都感覺很為難。最后他們說，明天上午再來教務(wù)處看課表上課，今天下午先整理內(nèi)務(wù)。
回宿舍后，我和陳、徐三人留下來整理內(nèi)務(wù)，肖開車回武漢了。
下午4：55分，我們?cè)谑程猛盹垥r(shí)，由于還沒買到飯卡，我們沒吃。等占校長吃完飯后，占校長陪著我們?nèi)恢Ы汤蠋焽覀冎Ы痰膶W(xué)校--**第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)周邊轉(zhuǎn)了一圈（是步行哦）。占校長一邊陪著我們散步，一邊介紹下次來學(xué)校時(shí)怎么從車站坐車，回武漢時(shí)又怎么從學(xué)校坐車去長途汽車站，還介紹了以后我們?cè)?*生活的這一年若不想在食堂吃飯時(shí)，如何在這附近的餐館去打牙祭，還介紹了銀行在哪等等。就這樣，該校的教學(xué)校長--占校長就這樣陪著我們散步介紹了近40分鐘，最后他回去辦自己的事了，我們?nèi)齻�(gè)人去找個(gè)地晚餐。
反思：1、計(jì)劃沒有變化快。任何一個(gè)問題出來后，要坦然面對(duì)，并至少拿出兩種以上的解決方案來。
2、你見過象占校長這么親民的校長么？
感恩所有關(guān)心、支持與幫助我們的人。
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