二年級日記
一天的時間即將結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，此時此刻我們需要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的二年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。
二年級日記 篇1
“一步一步”是個很有嚼頭的詞，反復(fù)、重復(fù)、疊加，更能烘托出所想表達事物的完整和準(zhǔn)確性。
是的。例如：我正一步一步的蛻變，平和的接受世界對我的檢閱。
考場之前，總會有那么一點小緊張。反觀今天，卻出乎意料的沒有太多復(fù)雜情緒，心底里有個小小的自己堅定的說著些什么——發(fā)揮自己最高水平就好。
“嗯�！币粋�語氣詞表達了我對它的肯定。
都忘記了是什么時候報的名，老師就在周五下發(fā)通知——xx同學(xué)和xx同學(xué)在第三考場答卷，其余人都在同一個考場。一腦袋迷糊，滿頭問號——莫不是……開學(xué)初心血來潮舉的那次手吧？
事實證明，我的結(jié)論正確了。
想起來之前小學(xué)參加了三四回的奧林匹克英語，每一次也都不是進入考場前信心滿滿，似乎，這也成了“丫頭考試秘笈”的一項？對自己不要抱有過多的自信，自信的前一位是什么？自滿嘛。
當(dāng)然，我沒有這份自滿。卻總是被這個奧林匹克拒之門外。也可能是自己的英語水平不夠高超，沒能進入總決賽；也可能是自己在答題時出了什么差錯，緊張之間把會做的題填成了迷糊的答案……在聽到成績單之后我總是這樣反思著。最后的最后，一波三折、歷盡九九八十一……哦不，經(jīng)歷了重重困難的自己，作為“奧林匹克英語競賽”�？偷淖约�，終于挺進了那個所謂高不可攀的擂臺上……
這一次，相反沒有緊張，是否也能一個“相反”就一次通過呢？好吧，不靠譜。知識是“一環(huán)扣一環(huán)”的，知識不會因為運氣而改變些什么——這是班主任說過的話，我同樣對其表示肯定和贊許。古語說臨陣磨槍不快也光，光是光，但我卻還是覺得“積少成多”更為貼切。
問一問什么題型，什么考場制度——在老師的回答搜尋些關(guān)鍵詞也是一無所知。所以，因為沒了復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，因為一無所知的關(guān)系，才會沒有考試、考場、比賽的'實感吧？但還是會盡全力去努力的吧？不要相信奇跡，這一次。就靠實力，就靠基礎(chǔ)，就靠多年來數(shù)學(xué)底子，也正是檢閱自己的時候了。
全力以赴，就算是落選也沒關(guān)系。想想奧林匹克英語，想想那可以成為一部求學(xué)版“西游記”的艱苦過程吧……我仿佛看到黨的大旗在向我招手，它呼喚著我依偎在它身旁……于是，這一場“浩浩蕩蕩”的競賽就要開始了，我以準(zhǔn)備好，在結(jié)束這篇文字后大踏步的向前，無論成功失敗，我還是會欣喜自己曾經(jīng)參與過這項活動、挑戰(zhàn)過自己的數(shù)學(xué)極限。
“我要一步一步向上爬……”這一次的小蝸牛經(jīng)歷了一場考試，或許還是依舊平凡，但它的殼或許會輕松很多——因為挑戰(zhàn)了自己，所以便成功了自己。
無所畏懼，一步一步，攀登夢想的高峰。
我，來了。
二年級日記 篇2
5月31日
今天，我們學(xué)校開展了"歡樂"六一"活動".今天,不用帶書包，可以帶食物、水和小禮物。
我把這些東西裝進了小包，高高興興地去上學(xué)了。進入了教室看見大家都在玩耍。王老師進來了，大家馬上安安靜靜地等待王老師上課，鈴聲響了，廣播開始了！兩位小主持在廣播里說著“六一”節(jié)的活動。說完以后王老師叫音樂在U盤里的人把U盤交上來，拷貝在電腦里。然后請大家上來表演節(jié)目。徐江笛表演魔術(shù)。他把魔術(shù)表演完了以后是黃文漢的小提琴表演，他也非常好。接下來是周穎瑄她們的“螢火蟲”又唱歌又跳舞的`表演，大家都站起來一起跳，王老師也跟周穎瑄她一起手牽手一起跳，王老師還請我?guī)退障嗄兀〈蠹乙粋�個演下去。最后大家互相交換禮物。王老師也送給我們禮物。然后大家一起聚集在講臺前面拍照，王老師又叫我照相。大家非常高興，李昂在鏡頭前面還高興地跳了起來！��！多快樂的“六一”兒童節(jié)��！
二年級日記 篇3
生活在中國的“新時代”，人們乘著飛機觀光綠水青山，探訪“金山銀山”，已如”家常便飯”。
今天，我終于也要上坐飛機了，我卻有些緊張的，心里像在敲著小鼓似的，“咚咚咚”跳個不停。
飛機發(fā)出“撲撲”的呼吸聲，在跑道上慢慢滑行，然后越來越快，“呼”的一下沖上了天。我感覺兩耳有些脹，好像與面前的這個世界隔了一堵墻似的。媽媽給了我一塊口香糖，嚼著嚼著耳朵就舒服多了。
飛機白云間穿行，要想象的穩(wěn)得多。透過舷窗，我能看見群山，河流，城市和村莊，它們都變得很小很小。我想，如果要在地面上看見飛機上的人，估計要用上“顯微鏡”吧!看著窗外的美景，與天空靠近的感覺真好!
漸漸的，我適應(yīng)了坐飛機的'感覺，我的心就像漂浮在空中的一朵安靜而悠閑的云朵。
啊!長大以后，我要坐著飛機，踏遍世界各地。
二年級日記 篇4
春天來了，養(yǎng)蠶的季節(jié)到了。前幾天，李加銘給我了34個蠶子，我送給王洋洋了6個，我還有28個蠶子。我要親自體會一下養(yǎng)蠶的過程，我心里十分高興。
我找了一個鞋盒，作為蠶的家。然后，我和爸爸媽媽一起去開元社區(qū)里的'一棵桑樹上摘了很多桑葉，媽媽說；“把桑葉放到冰箱里就不會干了。”我就把桑葉放到冰箱里，這樣桑葉就一直是新鮮的了。我每天都觀察蠶子的變化。沒過幾天，蠶寶寶就出生了。它就大口大口地吃了起來。
我仔細觀察了一下蠶寶寶，它是黑色的，有很多的腿，身上有很多的毛毛，很像毛毛蟲。生出來有3——4毫米長，眼睛很小，爬的很快，吃桑葉的時候，一動也不動，被吃過的桑葉上有很多小洞洞，那是蠶吃的。
我一定要把蠶養(yǎng)大，生更多的蠶子。了解養(yǎng)蠶的知識，養(yǎng)成愛護動物的良好習(xí)慣。
二年級日記 篇5
今天，媽媽買了一個又大又圓的西瓜，翠綠翠綠的'，抱了起來，好重啊！用手輕輕一敲，發(fā)出了清脆的聲音，媽媽說，這就證明西瓜成熟了�？粗鞴�，好想吃呀！媽媽拿來了水果刀，輕輕一切，西瓜就裂開了，只見里面是鮮紅鮮紅的西瓜瓤，上面嵌著一顆顆黑黑的西瓜籽，我拿起了一塊迫不及待的咬了一口，哇真甜呀！
二年級日記 篇6
今天又到了上美術(shù)課的時候了，老師說今天我們繼續(xù)畫小花貓。
因為我在上堂課已經(jīng)畫好了，所以我把畫舉給我身邊的幾位同學(xué)，讓他們看。他們說我的畫不好看，只有李**說我的畫好看。
老師走過來，看了看我的畫，還教給我一種涂色的方法。我又裝飾了起來，不一會兒，我同桌說我畫得好看了。
我突然明白：要是跟我關(guān)系好的`，就肯定會說我的畫好看，要是和我關(guān)系不好，就算我真的畫得特別好，他也不會說我畫的好的。
二年級日記 篇7
今天，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)一起種花，每個同學(xué)都種了自己喜歡的花。
種花的活動很有意思，同學(xué)們都提前買了花盆和花種子，有種玫瑰花的，有種紫丁香的，有種紫茉莉的，有種康乃馨的，總之種類很多。
我種的是一株紫茉莉。在種花前，老師教給我們怎么種花；首先把有營養(yǎng)的土放到花盆里，然后在把種子均勻的撒在營養(yǎng)土上，最后在種子上面再蒙上一層營養(yǎng)土，最后在噴灑一些水，水不要多，以免把種子泡爛，這樣我們的`花就算種好了。老師讓我們把種好的花放在窗臺上，因為那里光線很好，這樣過不了幾天，它們就會發(fā)芽，長出小葉子。
這次種花活動真是有意義，讓我學(xué)到了好多以前沒學(xué)過的東西，我會精心的護理我的小花，希望它早點長出來。
二年級日記 篇8
9月17日 星期二
今天，我把小綠豆泡在了水里。它們在水里玩了一會兒，就累了，睡在了水底。
9月18日 星期三
今天，小綠豆半醒了，過了一夜，它們變胖了。小綠豆似乎覺得有點兒熱了，有的披著綠棉襖，有的干脆把綠棉襖脫了，露出白色的內(nèi)衣。它們探出了嫩白的尖腦袋，向外張望著。
9月19日 星期四
今天，有的小綠豆的'臉變紫了，有的毫無變化，還有的小綠豆有小嘴巴了。小綠豆都垂著腦袋，似乎腦袋有千斤重。它們的根長了，像一條條辮子，有的開始轉(zhuǎn)彎，向下發(fā)展。
9月20日 星期五
今天，小綠豆的臉漲成紫紅色了，它們的根已經(jīng)長出了根須，穿過了盆底。看，它們正在學(xué)舞蹈呢：身體成“了”字形，懷里露出兩個小小的角。瞧，它正踮著腳尖，跳起了舞蹈，那姿態(tài)真像一位少女。
9月21日 星期六
今天，小綠豆的第一對葉子展開了，像一把剪刀。它們的臉更紫了，只有少數(shù)是青色的。它們的嘴脫落了，有點兒發(fā)黑。
最后，我希望小綠豆平平安地長大，結(jié)出又一代綠豆。
二年級日記 篇9
今天是個特別的日子，那就是一年一度熱鬧又好玩的廟會，我既高興又傷心，因為今天上學(xué)，所以很傷心，但是我傻啊，不會中午放學(xué)在去啊。經(jīng)過5小時的等待，終于放學(xué)了，我那上東西就去找媽媽，媽媽便起車帶我去廟會了。過了一會，終于到了。媽媽放下車子，帶著我玩去了。我們看到賣米糕的便去買了幾個嘗嘗，味道不錯，到了賣糖的'地方當(dāng)然要買點了，這時我看到賣綿花糖的就讓媽媽買了個，我吃著綿花糖漫游在街上，過了一會，我餓了，媽媽帶著我去姥姥家吃飯，吃完便上學(xué)去了。今天實在是太高興了。
二年級日記 篇10
今天早上，老師讓所有一天統(tǒng)計的人全上去，其中有三個女同學(xué)是管中午大課間的。
他們點了一大串人名，學(xué)號。我聽了聽居然有我的學(xué)號。老師說點到學(xué)號的.同學(xué)請在上午第三節(jié)課后來找我。終于盼到了第三節(jié)課下課了，我趕緊帶上紅領(lǐng)巾到二層二年級辦公室。老師拿了一個本子說：“這是我給你的禮品，因為你在中午大課間的時候做了有意義的活動，并且沒有跑動。爭取下次再得一個。”我接過本子，說了聲“謝謝！”。下樓時，我一看原來是個密碼本。到班里我又看了看別人的，只有我的是密碼本，我太喜歡這個本子了。
我決定下次一定達到老師的要求。爭取再得到一個獎品。
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