四年級(jí)日記
一天又結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)日記 篇1
今天，同學(xué)們沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師講話而白白地抄了一次小學(xué)生守則。
下午，我到班里的時(shí)候，看見(jiàn)貼著《小學(xué)生守則》的下面圍著很多人，不知道在干什么。我想：那么多人都圍在那兒干什么呢?可能是很重要的事吧!于是，我湊過(guò)去，只見(jiàn)同學(xué)們都拿著本子在抄《小學(xué)生守則》。我有些莫名其妙：抄這干嘛呢?我問(wèn)陳國(guó)鴻(他們?cè)诟陕?，他說(shuō)：“抄小學(xué)生守則呢!上午品德課時(shí)老師不是說(shuō)要我們抄嗎?你快抄吧。老師還說(shuō)下午要交，交不了不許下課嘞!”“哦?還有這回事?我怎么不知道!”我說(shuō)�！澳愣溆忻×税桑蠋熋髅髡f(shuō)了，我怎么會(huì)記錯(cuò)呢?”陳國(guó)鴻答道。說(shuō)完他又指了指旁邊正在抄的人說(shuō)：“你瞧，那么多人的耳朵都聽(tīng)見(jiàn)了!”我想：同學(xué)們又沒(méi)做錯(cuò)什么事，就算做錯(cuò)了，也只要罰那一個(gè)犯錯(cuò)誤的人呀，干嘛全班都要一起罰呢!肯定陳國(guó)鴻聽(tīng)錯(cuò)了!我當(dāng)時(shí)也在課堂上認(rèn)真聽(tīng)，為什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這件事呢!我搖了搖頭，不解地走開(kāi)了。
為了證實(shí)老師到底有沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話，我決定找(了好)幾位信任的'朋友問(wèn)問(wèn)他們到底老師有沒(méi)有讓我們抄。但他們的答案不一：黃海琪說(shuō)絕對(duì)沒(méi)有;周丹文說(shuō)應(yīng)該有，既然那么多人抄就可能說(shuō)過(guò);王株櫻說(shuō)肯定有，自己親耳聽(tīng)到的。我很著急，(既怕)如果老師說(shuō)了我沒(méi)有寫，那我就得挨一頓罵了;萬(wàn)一老師沒(méi)說(shuō)我又寫了，那我豈不是浪費(fèi)了可以干其它事的一段時(shí)間嗎?
我的心就像十五個(gè)吊桶，七上八下，拿不定主意。要不然問(wèn)老師吧!我心想，但又怕老師真的說(shuō)了這句話，那到時(shí)候(我問(wèn)她時(shí))她會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)叫你不認(rèn)真聽(tīng)!加倍懲罰!”那樣我不就慘了嗎?我準(zhǔn)備先看看情況。
下午布置作業(yè)時(shí)，品德兼數(shù)學(xué)老師來(lái)了，她一見(jiàn)有人抄小學(xué)生守則就大吼：“抄什么抄?”我想：按現(xiàn)在的情況，很可能沒(méi)說(shuō)那句話。于是，我壯起膽子站起來(lái)說(shuō)：“老師，現(xiàn)在有很多人說(shuō)你讓他們抄《小學(xué)生守則》，這是真的嗎?”老師一聽(tīng)，皺起眉頭說(shuō)：“我怎么說(shuō)了?我只說(shuō)了罰上課說(shuō)話的那些人!”抄了小學(xué)生守則的同學(xué)一聽(tīng)，立刻停下筆，個(gè)個(gè)都懊悔地說(shuō)：“哎，我抄了那么久都白抄了�！�
你看，這就是上課不專心聽(tīng)老師講話的后果!
四年級(jí)日記 篇2
如果你在萬(wàn)圣節(jié)來(lái)到我們英語(yǔ)班，你肯定會(huì)被嚇壞了。
一進(jìn)大門你就會(huì)看到畫著蝙蝠和骷髏的燈籠掛在墻壁上，墻壁黑漆漆的，門窗上布滿了蜘蛛網(wǎng)，好像沒(méi)有人住一樣。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿著五花八門的衣服，有的戴著尖尖的巫婆帽子，有的打扮得像個(gè)仙女，還有的打扮得很恐怖。更有趣的是Dolly把自己打扮成一只貓，最搞笑的是Mr Joe，他居然把自己打扮成一張*牌。我穿了一條南瓜裙，它是我幼兒園小班六一兒童節(jié)表演時(shí)穿過(guò)的，我就扮演了一個(gè)小南瓜。
萬(wàn)圣節(jié)有好多傳統(tǒng)游戲，比如不給糖就搗蛋、做南瓜燈、講鬼故事等。我最喜歡的是不給糖就搗蛋。游戲是這樣的，小朋友們排著隊(duì)，到各個(gè)人家敲門，門開(kāi)的時(shí)候還要說(shuō)：“Trick or treat！”意思是不給糖就搗蛋。如果不說(shuō)這句話，人家會(huì)把門一下子就關(guān)上，如果說(shuō)了這句話，人家就會(huì)把糖放進(jìn)你的袋子里。
萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)的'最后一個(gè)節(jié)目是時(shí)裝秀。要去參加的人都去排隊(duì)，不參加的就坐在凳子上當(dāng)觀眾。我們班就我參加了。老師們都在當(dāng)評(píng)委。有一個(gè)人打扮成死人骨頭，他就得了最恐怖獎(jiǎng)；Dolly打扮成一只貓，她就得了最有創(chuàng)意獎(jiǎng)；有兩個(gè)姐妹穿了仙女衣服，所以她們得了最漂亮獎(jiǎng)；我打扮成一只小南瓜，被選中了最有特色獎(jiǎng)。好多人戴了巫婆帽子，我一開(kāi)始覺(jué)得他們好漂亮，可是時(shí)裝秀的時(shí)候卻沒(méi)有得獎(jiǎng)，可能因?yàn)榇魑灼琶弊拥娜颂嗔税�，所以他們沒(méi)得獎(jiǎng)。
四年級(jí)日記 篇3
我們社區(qū)居委會(huì)每年春天都利用節(jié)假日時(shí)間組織社區(qū)小朋友在體育場(chǎng)放風(fēng)箏比賽。我們很喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。要說(shuō)我們中間放風(fēng)箏的能手，那屬丁曉宇了。
丁曉宇的個(gè)子不高，長(zhǎng)睫毛下面閃動(dòng)著一雙明亮的大眼睛，一看知道是心靈手巧的人。他放的風(fēng)箏都是自己做的，今年扎一個(gè)大蜻蜓，明年扎一個(gè)花蝴蝶，一年一個(gè)樣。在比賽中，他已蟬聯(lián)兩屆的冠軍了，在社區(qū)出了名。
今年放風(fēng)箏，我搶先一步當(dāng)了他的助手。這回他獨(dú)出心裁地做了一個(gè)彩色“降落傘”。一到體育場(chǎng)，他把風(fēng)箏放在地上拉了拉提線，只見(jiàn)用力均勻便舉在空中觀察了一下綴帶飄動(dòng)的方向，讓我面對(duì)風(fēng)向舉起風(fēng)箏。他大喊一聲：“放！”可惜他沒(méi)跑多遠(yuǎn)，風(fēng)箏一擺，一頭栽了下來(lái)。我急忙跑了過(guò)去。丁曉宇手指撥著線軸，一邊收線，一邊思考著走過(guò)來(lái)。人到面前，線也收完，多利索！
我挺著急，他卻說(shuō)：“沒(méi)事，一修好�！敝灰�(jiàn)他撩起風(fēng)箏右邊的綴帶，“唰”地撕了一截，只從兜里掏出一條寬彩帶貼在了風(fēng)箏下沿的正中，沖我擠了擠眼，滿有把握地說(shuō)：“這會(huì)沒(méi)問(wèn)題了！”
正在這時(shí)，他的老對(duì)手梁廣華、楊海斌提著風(fēng)箏湊了過(guò)來(lái)，挑逗說(shuō)：“冠軍，敢不敢比試比試？”說(shuō)完，他們把“沙燕”、“蜻蜓”順利放飛了。我焦急地等待著他們的命令。隨著一聲“放！”他一邊猛跑，一邊放線。彩色的`降落傘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的綴帶像衛(wèi)星一樣直往上鉆。在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的時(shí)候丁曉宇卻猛地停住腳步。我不解地問(wèn)：“怎么不放線了？”他右手不停地拉線，對(duì)我說(shuō)：“線長(zhǎng)了使不上勁了，風(fēng)箏只有遠(yuǎn)度沒(méi)有高度�！闭f(shuō)話間，他手指把線軸打得“嘩嘩”直響。我看他收線，吃驚地叫起來(lái)：“怎么，不和他們比了？”他急忙解釋說(shuō)：“收收線，把勁繃緊一點(diǎn)！”我抬頭一看，不好！風(fēng)箏在往下降！梁廣華和楊海斌卻在遠(yuǎn)處大聲喊著：“降落傘嘛，當(dāng)然要往下降！”誰(shuí)知正在他們得意的時(shí)候，丁曉宇突然放線猛跑，邊跑邊放線。那風(fēng)箏立刻使足了勁往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。“降落傘”變成了“小衛(wèi)星”。我興奮極了，拍著丁曉宇的肩膀問(wèn)：“你真有絕招，這叫什么戰(zhàn)術(shù)？”他對(duì)我說(shuō)：“剛才收線是為了提高度。我放線猛跑，風(fēng)箏借高空的風(fēng)力越飛越高�！蔽倚膼傉\(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自慶幸我這次拜對(duì)了師，學(xué)到了真經(jīng)。
比賽的結(jié)果不用說(shuō)了，當(dāng)然是丁曉宇再次蟬聯(lián)冠軍的寶座啦！
四年級(jí)日記 篇4
今天，我和爸爸來(lái)到商場(chǎng)。一個(gè)個(gè)精美的不倒翁吸引了我的目光。無(wú)論我怎么推它，它一直是不停地?fù)u擺著身子，笑呵呵地點(diǎn)著頭。于是，這些個(gè)不倒翁激發(fā)了我的好奇心，我決定親自動(dòng)手做一個(gè)。
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球，亮晶晶紙、彩紙、雙面膠、透明膠、橡皮泥、剪刀……這些材料。然后把乒乓球從中間均勻地剪成兩半，其中一半填滿橡皮泥。再把兩半球用透明膠粘起來(lái)，這樣乒乓球就 有了上輕下重的能力�？墒谴蠹蚁胂�，這么粘上的球是不是很難看啊！我們的不倒翁不僅要有科技含量，外觀也得美麗才行啊！我就開(kāi)始打扮起它來(lái)，我把彩紙剪成一個(gè)個(gè)的.小方塊，貼在透明膠的周圍 ，再包上一條亮晶晶紙，這樣小衣服就做成了。再在頭上做了朵小花，在臉蛋上畫上五官，一個(gè)可愛(ài)、惹人喜愛(ài)的小不倒翁就做成了。
通過(guò)這次制作，我也明白了不倒翁不倒的原因：它的整個(gè)身體都很輕，只是在它的底部有一個(gè)較重的東西，因此，它的重心就很低。而它的底面積大而圓滑，容易擺動(dòng)，所以不倒翁是永遠(yuǎn)也推不倒的。
同學(xué)們，我做的不倒翁是不是很可愛(ài)��！如果你們感興趣，不妨也做一個(gè)吧！
四年級(jí)日記 篇5
這幾天我天天翻日歷，盼望著假期快點(diǎn)到來(lái)，“可愛(ài)的‘五一’呀！你快來(lái)呀！我快樂(lè)的生活全指望你了。。。”盼星星、盼月亮，這“五一”終于姍姍而來(lái)，我決定去妹妹家“度假”三天。
我興奮的在妹妹家住了一晚，今天起了個(gè)大早，準(zhǔn)備帶著妹妹去河堤附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這兩天天氣突然變熱，但微風(fēng)總是在你需要她時(shí)出現(xiàn)，讓你霎時(shí)間涼快下來(lái)，風(fēng)推著浪花慢慢前行，水面泛起了魚(yú)鱗般的波紋。岸兩邊站著一排排垂柳，這讓我想起了“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！边@兩句詩(shī)，小鵝卵石路彎彎曲曲通向遠(yuǎn)方。沿著鵝卵石路再往前走，便是滿地的蝴蝶花叢，遠(yuǎn)看就像一大群蝴蝶聚在一起開(kāi)會(huì)一樣，走近一些就感到香氣撲面而來(lái)，我上前仔細(xì)的觀察了一下：蝴蝶花分為三層，最外邊的一層是深紫色，上面有豹皮花紋，中間的`一層是深藍(lán)色，干干凈凈沒(méi)有花紋，里面的一層最特別也最可愛(ài)，呈細(xì)長(zhǎng)條狀，紫里透藍(lán)，最尖端分開(kāi)個(gè)叉，有點(diǎn)像壁虎的舌頭。
繼續(xù)向前走，兩邊就豎起了高高的石頭河堤，坡度比較陡，有個(gè)大哥哥扒著石塊輕松地爬了上去，妹妹略帶挑釁地問(wèn)我：“姐，你敢上去嗎？”我輕輕一笑：“什么事情我不敢？”說(shuō)完，我捋了捋袖子，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)一下自己，我先深吸一口氣，找準(zhǔn)了落腳點(diǎn)，扒緊石縫，慢慢的向上移動(dòng)，終于我看到了上面的平地，呵呵，我上去了！我站在上面喊：“妹妹，你也上來(lái)玩嘛！”妹妹試了幾次，但都是白費(fèi)勁，只得在低下亂喊我“不老實(shí)、好動(dòng)”，還給我起了個(gè)外號(hào)叫“小不實(shí)”（小不老實(shí)），跟“小布什”發(fā)音一樣！
這個(gè)早晨讓我避開(kāi)了城市中的嘈雜，親臨了自然，著實(shí)在這美妙的早晨中沉醉了一番，我喜歡這個(gè)美麗、愉悅的清晨！
四年級(jí)日記 篇6
《愛(ài)心與“陰謀”》這篇故事出自于楊紅櫻阿姨寫的一本校園小說(shuō)《女生日記》。
這篇故事是這樣的：冉冬陽(yáng)的同學(xué)梅小雅生活在一個(gè)單親家庭中，冉冬陽(yáng)想幫她媽媽做生意，但是錢不夠，只好向爸爸媽媽幫忙。
吃晚餐時(shí)，冉冬陽(yáng)做了一桌的飯菜討好爸爸媽媽。有媽媽最愛(ài)吃的'翡翠龍眼，爸爸最愛(ài)吃的饅頭、咸菜。解除爸爸媽媽的警戒心以后，把梅小雅的情況告訴了爸爸媽媽，他們聽(tīng)后立馬拿出自己買東西的錢去幫助梅小雅，足足有5000元。在梅小雅媽媽的店開(kāi)張以后，冉冬陽(yáng)一家還經(jīng)常去那里買東西，幫了梅小雅的大忙。
冉冬陽(yáng)一家真的太有愛(ài)心了!有些人連借別人一塊橡皮都做不到，真的要向冉東陽(yáng)一家學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神!!!
讓我們記住一句話：“助人為樂(lè)是一種美德，贈(zèng)人玫瑰，手有余香!!!”
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