四年級(jí)日記
即將要到一天的結(jié)尾了，想必有很多難忘的瞬間吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｔ鯓訉?xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的四年級(jí)日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)日記 篇1
愛(ài)，僅僅一個(gè)字而已，卻包含了無(wú)數(shù)種含義。我愛(ài)你，僅僅一句話(huà)而已，卻可以化解千年冰川一樣的仇恨。
父母吵架時(shí)，就猶如暴風(fēng)雨一樣，無(wú)邊的冷戰(zhàn)在家庭里延續(xù)。輕輕來(lái)到父母身旁，對(duì)著他們的耳朵說(shuō)聲“我愛(ài)你”，此時(shí)此刻，他們的心將被融化，開(kāi)始用溫柔關(guān)心的眼神笑看彼此。同學(xué)鬧矛盾時(shí)，由于面子問(wèn)題不好意思認(rèn)錯(cuò)，輕輕寫(xiě)下一張“我愛(ài)你”的小紙條，趁別人不注意，悄悄放進(jìn)她(他)的抽屜，這位同學(xué)準(zhǔn)會(huì)微笑地看著紙條，向你伸出友誼的雙手。
“唯有愛(ài)能喚回愛(ài)”這句話(huà)真的很富有哲理。生長(zhǎng)在逆境中的人們，一般會(huì)形成一種自卑的心理，這更需要我們用愛(ài)的`力量去喚醒他們心里陰暗中的一絲光明。見(jiàn)到弱者，我們更多的應(yīng)該是關(guān)愛(ài)和同情，因?yàn)楦麄兿啾任覀兪切疫\(yùn)兒，有責(zé)任去改善不幸者的生活氛圍，伸出我們的雙手與他們共同分享愛(ài)。
“我愛(ài)你”包含著我對(duì)父母的深深感恩；包含著我對(duì)師長(zhǎng)的尊敬感激；包含著我對(duì)朋友的信任友誼；包含著我對(duì)弱者的同情愛(ài)心……
愛(ài)會(huì)主宰一切。在這個(gè)社會(huì)里，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將不再黑暗，將永放光明！
如果我是一葉迷失方向的小舟，則愛(ài)就是為我導(dǎo)航的燈塔，讓我看清前程依舊清晰明澈；如果我是一條無(wú)助的小魚(yú)，則愛(ài)就是一束指向大海的光，讓我覺(jué)得夢(mèng)不再縹緲；如果我是一朵柔弱無(wú)能的玫瑰，則愛(ài)就是花莖上的刺，使我知道美不單單是表面……
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！少一聲“我恨你”多一聲“我愛(ài)你”，人與人之間就會(huì)美麗無(wú)比！
我是幸福的，我會(huì)說(shuō)“我愛(ài)你”，因?yàn)槲覑?ài)，因?yàn)槲矣袗?ài)。
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四年級(jí)日記 篇2
我家的小花園里種有許多植物。有太陽(yáng)花、雞冠花、菊花……而我最喜歡的是我親手種的南瓜。
有一天，媽媽拿下一顆南瓜籽給我，我把它種到了花園里。我暗暗的想：“小小的種子怎么會(huì)種出大大的`南瓜呢？”但是，幾天后，這個(gè)想法被改變了。只見(jiàn)一個(gè)小小的芽從土里冒出來(lái)了。那小小的芽真是又嫩又綠，很可愛(ài)！好像在跟我說(shuō)：“你好呀！主人!”
過(guò)了一些天，我又發(fā)現(xiàn)那些嫩芽長(zhǎng)成了一片片葉子。南瓜芽的葉子和其它植物的葉子不一樣，葉子的正面和反面都是毛毛的。用手一摸覺(jué)得癢癢的。但是，南瓜的葉子是可以吃的，不過(guò)要先把葉子放入水中，用手輕輕地搓一搓把那些毛去掉。
一個(gè)月后，我的南瓜苗的莖越長(zhǎng)越粗了，葉子也是越長(zhǎng)越密。它好像很得意的對(duì)我說(shuō)：“瞧，我長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)呀！”有一天，我突然發(fā)現(xiàn)在有一朵黃色花，花瓣上毛絨絨的。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁�？”媽媽說(shuō)：“那是南瓜花，是可以用來(lái)煮湯水喝的，營(yíng)養(yǎng)很好哦！”媽媽還告訴我：“南瓜花謝了之后，過(guò)了一些日子它便會(huì)結(jié)出圓溜溜的小南瓜來(lái)，小南瓜長(zhǎng)大后，還可以把他它用來(lái)做成南瓜餅、煮南瓜湯、炸南瓜汁等等，用途可多了�！�
想不到南瓜有這么多的價(jià)值，我真是喜歡它呀！
四年級(jí)日記 篇3
以前的我是那么的悠閑，整天無(wú)所事事，沒(méi)事就看電視，玩電腦�，F(xiàn)在，我已是一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常緊張，但時(shí)間卻匆匆地流逝，這樣一周一周的過(guò)去，如果我再那么地?zé)o所事事，我看連考六年級(jí)的練習(xí)卷都考不好。所以，從今天起，我決定一周只看一下電視或玩一下電腦，其它的.時(shí)間我全都要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。我給自己制了一個(gè)表，就是利用所有課余時(shí)間來(lái)多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。
一周周過(guò)去，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直提高，但時(shí)間也一天天流逝。
我之所以這樣珍惜時(shí)間，是因?yàn)闀r(shí)間易逝且一去不返。所以，我勸大家要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不要等老了再徒然嘆息。
四年級(jí)日記 篇4
暑假里的一天中午，我在郊外的一片草叢里，看到了一只威武的螳螂，一下子引起了我極大的興趣。 螳螂全身披著綠色的外衣，頭像一個(gè)銳角三角形，上端有一對(duì)絲狀的長(zhǎng)短不一的觸角，頸猶如長(zhǎng)頸鹿，幾乎占全身的一半，頭憑借著長(zhǎng)頸可以靈活的`自由轉(zhuǎn)動(dòng)。它還有兩對(duì)透明的翅膀，前身有把‘大鉗子’，呈鐮刀狀，四條腿纖細(xì)的，支撐著全身�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，它是昆蟲(chóng)中的‘帥哥’。我正興致勃勃的觀(guān)察它的時(shí)候，離他二十多厘米的地方冒出了一直灰褐色的大蝗蟲(chóng)。這下可有好戲看了，只見(jiàn)螳螂擺出一副進(jìn)攻的姿態(tài)，張開(kāi)翅膀，斜斜的伸向兩側(cè)，后翅直立，狀如帆船，身體上端彎曲，像一張弓，嘴里發(fā)出毒蛇噴氣的輕音，把全身的力量全都集中到后足。兩只亮晶晶的眼球，透出一股殺氣，紋絲不動(dòng)的注視著蝗蟲(chóng)。此時(shí)的蝗蟲(chóng)，不知大敵當(dāng)前，仍然無(wú)憂(yōu)無(wú)流的移動(dòng)著它那笨重的身軀。離得更近了，螳螂突然舞起大刀劈了過(guò)去，可憐的蝗蟲(chóng)成了刀下之鬼。螳螳螂真是個(gè)捕蟲(chóng)高手。
四年級(jí)日記 篇5
X月X日 晴天
中午爸爸下班回來(lái)，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進(jìn)家門(mén)我迎上去問(wèn)道:“爸爸，今天有什么事這么高興?”爸爸說(shuō):“這個(gè)月我漲工資了。”我問(wèn)道:“那你現(xiàn)在一個(gè)月拿多少工資?”爸爸想了想，微微一笑說(shuō):“我比媽的工資高，我倆的月工資加起來(lái)是2800元，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資?”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫助我理解:
通過(guò)觀(guān)察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的.媽媽對(duì)我說(shuō):“你還有其它方法嗎?”“還有其它方法?”我驚奇地說(shuō)。我報(bào)著好奇的心情靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。
聽(tīng)完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……
四年級(jí)日記 篇6
期待已久的暑假終于到了，每到暑假，李老師都會(huì)給我們布置一項(xiàng)特殊的任務(wù)——植物觀(guān)察日記。去年暑假我種植了月季花，這次經(jīng)過(guò)我的一番思索，打算種植蘆薈，大家都知道蘆薈嗎？那就先讓我簡(jiǎn)單的介紹一下吧！
蘆薈屬于多肉植物，有500多種，千姿百態(tài)，花色、葉型各有特色，深受人們的喜愛(ài)。蘆薈具有醫(yī)療、美容、保健等多種功能，蘆薈的藥用范圍也很廣泛，被稱(chēng)為“不需要醫(yī)生的'植物”。
8月13日 星期日 晴
我準(zhǔn)備了一袋經(jīng)過(guò)發(fā)酵好的殘根爛葉與泥土，還有一塊凹凸不平的瓦片和一個(gè)裝有蘆薈的盆子�；ㄅ枋翘J薈種植的重要容器，蘆薈的盆子需要用透氣材料做成的，所以我選用了一個(gè)透氣的紫砂盆。先在盆底洞口放一片瓦片，防止泥土流失和有利排水。接下來(lái)我在外婆的指導(dǎo)下戴上手套，翻出一些“粗泥”——發(fā)酵好的殘根爛葉。把它們放到紫砂盆的最底層，是很好的肥料，也能起到有效排水和松土作用。然后，我把細(xì)泥放在粗泥上面。再把泥土堆成一個(gè)“塔”，這樣可以按照泥土的粗細(xì)以此放進(jìn)盆里。
最后，我把小蘆薈從其它一個(gè)盆里連根拔起，剪去一些枯根和雜草。當(dāng)泥土鋪到紫砂盆的三分之二時(shí)，小心地把5棵小蘆薈移入盆中，然后壓平泥土，再在上面鋪一層細(xì)泥后就可以澆水了。由于蘆薈喜陽(yáng)，我便把它放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它天天康樂(lè)園曬日光浴。
第二天早上，我迫不及待的去觀(guān)察種植的蘆薈，發(fā)現(xiàn)泥土很干燥，于是，我給它澆了些水，讓它喝個(gè)夠。第三天早上，我又叫了些水，接連一個(gè)星期，我天天給蘆薈澆水名單蘆薈還是和崗種下去的狀態(tài)一個(gè)樣，一點(diǎn)起色也沒(méi)有，我納悶了，究竟是怎么回事呢？于是我又上網(wǎng)查詢(xún)，不查不知道，一查才知道，原來(lái)蘆薈屬于夏眠植物，而現(xiàn)在正值夏天，所以現(xiàn)在正是它做美夢(mèng)的時(shí)候呢！雖然蘆薈喜陽(yáng)，但也不能總在太陽(yáng)下暴曬，這幾天真是為難它了。我趕緊把它搬到遮陽(yáng)處休息。
經(jīng)過(guò)這次蘆薈的種植，讓我懂得了不同的植物也有它不同的習(xí)性種植管理方法，使我在植物管理上又增長(zhǎng)了我不少知識(shí)。
四年級(jí)日記 篇7
“三八”婦女節(jié)到了，老師給我們布置了一個(gè)神秘又特殊的任務(wù)——讓我們給母親洗腳。
一放學(xué)，我就興奮地對(duì)母親說(shuō)：“母親，母親，今天晚上我?guī)湍阆茨_吧！”“不用，不用，你還是去洗爸爸的大臭腳吧�！蹦赣H連忙推辭。我可不領(lǐng)情，撅著小嘴說(shuō)道：“不行，這可是作業(yè)，而且今天是“三八”婦女節(jié)，你忘啦，再說(shuō)爸爸又不是婦女�！甭�(tīng)我這么一說(shuō)，母親只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。
剛吃好晚飯，我就急忙去燒洗腳水，好象就怕母親反悔。在燒水的時(shí)候，我也沒(méi)閑著，準(zhǔn)備好了洗腳盆和毛巾，"嗚，——嗚——"水一會(huì)兒就開(kāi)了，我吃力地拎著水壺，慢慢地把熱水倒進(jìn)盆里，先用手試了下溫度，剛剛好，就急忙叫"母親，快來(lái)洗腳吧。"母親還是有點(diǎn)不愿意，好象還有點(diǎn)難為情，慢吞吞地，我跑過(guò)去一下子就把母親拉到小板凳上，剛準(zhǔn)備給母親脫襪子，母親就連忙說(shuō)："不用，不用，我自己來(lái)。"脫完襪子就匆忙把腳藏到水里，我蹲下來(lái)，學(xué)著小時(shí)候母親幫我洗腳的'樣子開(kāi)始洗。這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“女兒，什么時(shí)候你也給我洗一次腳呀”“下次吧�！蔽一卮�。母親偷偷地笑了，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，女兒�！蔽彝蝗幌肫�"烏鴉反哺"這個(gè)成語(yǔ)故事，覺(jué)得很慚愧，心里暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親。
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