二年級日記
不知不覺中一天又要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編精心整理的二年級日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級日記 篇1
三月二十五日這天，我們一大早起床。吃過早飯，天氣很好，媽媽說：“這么好的天氣，我們不出去玩嗎？”我想想說：“干脆我們出去春游吧！”爸爸說：“太好，我們可以出去感受一下大自然的氣息�！�
我們沿著彎彎曲曲的鄉(xiāng)間石板小路往前走，春風(fēng)像溫柔的`小姑娘撫摸著我的臉。一路上，我們說說笑笑，許多小鳥飛來飛去，嘰嘰喳喳的，像在歡迎我們。路邊的小草探出頭，大地像鋪上一層綠色的地毯，草叢中的花妹妹也露出她美麗的笑臉。樹媽媽也長出嫩綠的葉子，路邊的小快樂的流淌著。
我看見水田里有農(nóng)民伯伯在蓋白色的薄膜，我問媽媽，“他們在干什么？”媽媽說：“他們把谷種撒好，正在蓋呢！”我說：“為什么要蓋呢？爸爸說：“因為這樣可以提高溫度，讓種子更快的發(fā)芽。”我明白。
我們又往前走，看見兩只可愛的小狗在玩，又有幾個小朋友在放風(fēng)箏，他們玩得真開心��！
春天真美呀，我愛春天！
二年級日記 篇2
我每天放學(xué)回到家，復(fù)習(xí)完功課，就要從墻上取下我心愛的跳繩，開始跳起來，我一邊跳，一邊數(shù)……啊！這一次又比上一次多跳了兩下，我心里美極了。
我第一次只跳了兩個，那時，我的兩腿開始發(fā)軟，累得氣喘如牛，頭上全是汗，還總是愛拌腳，經(jīng)過多次練習(xí)，我就會跳了，也不拌腳了，動作也開始熟練了，從此我也喜歡上了跳繩，總是有事沒事都拿出來蹦幾下，媽媽還說：“自從你學(xué)跳繩以后，開始愛吃飯了�！�
我喜歡跳繩，我相信它一定會一直陪伴著我長大。
二年級日記 篇3
今天，我們班一半的班長都選好了。我本來想競選代理班主任，可是，當(dāng)我上臺演講的時候，聽見臺下有人挖苦我，這使我很生氣，講完后就快步下臺了。
我很緊張，心里亂成一團，要是選不上怎么辦？……要是不選班長該多好啊！
之后，老師告訴了我們誰是代理班主任，出我意料的是，代理班主任是王昱茜和常榮軒。我頭嗡了一下，“暈倒”在桌子上……
當(dāng)我“醒來”后已經(jīng)下課了，我把書收進(jìn)了書包里，沒有聽別人的安慰，直接找了個沒人的'地方，哭起來……
我哭了一會兒后，老師發(fā)現(xiàn)了我，老師本來要把我?guī)нM(jìn)辦公室，可是我不進(jìn)去，因為我覺得在那么多老師面前哭，太丟臉了。我一直站在辦公室外面，老師有一點點囧。老師出來把我領(lǐng)到了我哭的地方，給我講了很多話，我的心情好多了。
二年級日記 篇4
今天，爸爸買來一幅國畫，掛在我家的墻上。
你瞧：畫里的花兒多么美麗呀！她們挨挨擠擠，五顏六色。有的花瓣兒已經(jīng)全部展開了，露出嫩黃色或棕色的花芯；有的才展開兩三片花瓣兒；有的還是一個含苞欲放的花骨朵，看起來飽脹的馬上就要破裂出來似的。她們五彩繽紛，紅得似火，粉得似霞，白得似雪，藍(lán)得似海，黃得似金……郁郁蔥蔥的`綠葉襯著這美麗的花朵，.更加富有生氣！站在畫前面，我仿佛聞到了那淡淡的幽香，看到了蜜蜂蝴蝶忙碌的身影……
我非常喜歡這幅國畫！
本文是一則日記，格式正確、完整。采用比喻、擬人、排比等修辭手法,形象地寫出了國畫的美。抓住畫的顏色、畫的姿態(tài)、綠葉展開來寫，以點帶面，點面結(jié)合，輔以想象和聯(lián)想，以小見大,贊美之情溢于言表。
二年級日記 篇5
我上二年級了，我要比一年級施展闡發(fā)得更好，更要為班級爭光，我要把各科成績提上去，做作業(yè)要賣力，出格是數(shù)學(xué)作業(yè)，一點草率要不得。一年級的時分，我經(jīng)常因為草率做錯題，目下當(dāng)今我上二年級了，長大一歲了，所以我要改掉這個毛�。辉诎嗬�，團結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，熱愛勞動，爭奪作一個優(yōu)異的學(xué)生。在家里，自己能做的事情自己做，關(guān)心父母，作一個好孩子。在外面，看到需要接濟的老人大概孩子，我能做到的`，我一定會伸出我的手，去接濟別人。
這學(xué)期的學(xué)習(xí)方法和上學(xué)期不一樣了，我一定要按照老師的要求去做：字寫得一定要美觀、不在書本上亂寫亂畫、上課不做小動作、回家馬上寫作業(yè)、做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。
前天，我們?nèi)Ｔ谥袑W(xué)教學(xué)樓前面開了一個表彰大會，先是校長講話，然后，曹老師發(fā)言，讓十幾個學(xué)生代表上臺領(lǐng)獎：有三好學(xué)生代表、代表班干部代表等，其中有我們班的翟子健、馬佳昕，因為他們倆個在一年級時施展闡發(fā)出色，所以得到了老師的獎勵，我真羨慕他們，也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。目下當(dāng)今，我要以他倆為目標(biāo)，爭奪向他們看齊。
同學(xué)們，我也念對人人說：如果人不消心去做事，就永近不會成功，�？次覀�?nèi)巳艘宦放W(xué)習(xí)，在老師的辛勤培育下，我們都能茁壯成長。永近要記住：少壯不努力，老大徒傷悲！
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