我的日記[通用5篇]

　　一天即將過去了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的我的日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的日記 篇1

　　9月5日星期一

　　上課

　　今天媽媽送我到學(xué)校，一個(gè)名叫范雅潔的女孩子先到，我是第二名，每次都是第二名！當(dāng)然還有一個(gè)是第三名，后面第四名、第五名。都來了。一共有39個(gè)人。

　　坐好座位了以后，語文老師來了，就上了兩節(jié)語文課。老師只是說說筆劃，‘我’、‘校’字。

　　‘我’就是一點(diǎn)一橫一豎勾一提一大撇一小撇一點(diǎn)，如果把‘我’上面第一個(gè)點(diǎn)去掉的話，就是另一個(gè)字，媽媽跟說過的，不過，我好像忘記了。‘�！�字是一個(gè)‘木’字旁，旁邊是一點(diǎn)一橫一個(gè)‘父親’的‘父’字，‘父’字就是兩撇小胡子，一個(gè)八叉。我們剛寫的那個(gè)‘我’呀，有一個(gè)提手旁，這個(gè)‘校’字有一個(gè)‘木’旁。還有很多偏旁，比如‘馬’呀等等。

　　我好好的看了看筆劃，這個(gè)筆劃還是蠻簡(jiǎn)單滴，這個(gè)點(diǎn)的筆劃我也是知道滴，當(dāng)然是往右點(diǎn)啦，然后是一橫，然后是‘父’，我就這樣看了很多遍，也都知道了。不過這個(gè)‘我校’還是蠻奇怪滴，‘我�！�‘我�！�，為什么們要叫‘我�！�呢？我不知道！我覺得好像是因?yàn)槭俏覀兊膶W(xué)校，所以叫它‘我�！�。

　　語文上完了以后是英語，英語好了呢，就是唱游課，老師過來的時(shí)候，看見我們一（1）很亂，超亂。老師說別人不亂，為什么我們亂？老師來之前，我也玩了一會(huì)兒，和別人做游戲，不是危險(xiǎn)的游戲，老師來的時(shí)候，我就坐得端端正正，人家也坐得挺端正，人家有的人反應(yīng)好像不快似的，被老師批評(píng)了一陣子。唱游老師說：“我每次來的`時(shí)候，要看見干干凈凈，不能像垃圾堆盤似的�！崩蠋熯�說了：“要坐得端端正正”要擺好椅子擺好桌子，端端正正坐好，老師才進(jìn)來上課的。做來一下示范，又做了一次示范，害怕我們記不住，所以就做了好幾次。我呢，我也跟著做，好像我的桌子里沒理好，就又重新理了一下，這下理好了。凱凱也沒理好，老師教他理了。老師說下次要做好了。這次浪費(fèi)了時(shí)間，沒有唱游，但是，我還是有點(diǎn)收獲的，一、桌子下面不能亂亂的；二、不允許在教室里奔跑；三、椅子桌子沒有對(duì)齊就上課也是不行的；四、見到老師以后要坐得端端正正。

　　社團(tuán)課也沒什么好說的，就是老師上上語文課，還做了一些眼操，老師讓多做一些眼操，我就做了起來，老師說誰會(huì)做第一節(jié)眼操，有些人把手舉得高高的，我也把手舉得高高的，但是，老師只選一個(gè)人，是個(gè)男孩子，他就做了眼操第一節(jié)，他做得很好。第三節(jié)，老師叫了一個(gè)女生，她做得也很好。花了很多時(shí)間，終于下課了。

　　數(shù)學(xué)課老師發(fā)作業(yè)，就是每天40道的那個(gè)作業(yè)，老師給我了一個(gè)‘好’，老師說如果是五角星加一個(gè)好，就是非常非常好。

我的日記 篇2

　　今年一年級(jí)，有許多的煩惱.......

　　比如：作文沒有靈感、和同學(xué)鬧矛盾、自己感覺孤單、爸爸不讓玩游戲、喜歡看小說..........

　　用作文沒有靈感做例子吧!其實(shí)我一直很奇怪，我五年級(jí)，直到六年級(jí)開學(xué)時(shí)都很有靈感，怎么一到老師說要寫作文時(shí)，就沒了呢?那樣我寫作業(yè)就浪費(fèi)時(shí)間，找作文抄，不愿意寫作文...........可是作文是不得不寫的，你不寫老師就會(huì)罵人...............我現(xiàn)在寫日記，足足要想一個(gè)小時(shí)的題材，而且寫的不是很好。我在老師面前一直是個(gè)乖乖女、好學(xué)生，我不想破壞老師對(duì)我的'這種影響。

我的日記 篇3

　　近日因要搬家，故而拋下了手中的試卷去整理書柜，卻在無意間翻出了自己的日記本。

　　那日記本已經(jīng)泛黃，封面上是當(dāng)年最喜歡的哆啦A夢(mèng)，它咧著嘴笑，像極了那時(shí)幼稚的我。

　　“今天媽媽給了我一根棒棒糖，超級(jí)好吃！”歪歪扭扭的字跡里掩飾不住當(dāng)時(shí)的喜悅，后面還畫上了大大的笑臉，看起來傻傻的。

　　“今天媽媽帶我去爬上了，因?yàn)樗�說我太胖了應(yīng)該減肥，果然最討厭媽媽了！哼�！币还P一畫認(rèn)認(rèn)真真寫下的字張牙舞爪，我似乎想起了自己當(dāng)時(shí)別扭地拿著鉛筆，氣得紅透了臉頰的模樣。

　　“今天我偷偷跑出去玩了，還買了好大一個(gè)雞腿吃，可是回來的時(shí)候被媽媽罵了，真是的！我都這么大了還擔(dān)心我走丟�！蹦驱堬w鳳舞的字里仿佛描繪了我當(dāng)時(shí)起起伏伏的心情，時(shí)而竊喜，時(shí)而悲傷，還有那佯作小大人的模樣都讓我懷念。

　　“今天被老師罵了，因?yàn)榭荚嚊]考好，后來，又被媽媽打了，為什么嘛！考試有那么重要嗎！”那重復(fù)寫下的字透過了好幾頁紙，撫摸著那凹凸不平的痕跡，一瞬間又感受到了當(dāng)年憤憤不平的心情。��！當(dāng)年我對(duì)老師，還有媽媽真的是恨極了，現(xiàn)在想來也是可笑，恐是到了叛逆期吧。

　　“作業(yè)好多哦，手一直寫一直寫都沒有停過，累死了！”日漸清秀的字跡有氣無力地輕輕漂浮在字上，那時(shí)應(yīng)該要到期末考試了吧，倒也不記得當(dāng)年考的如何，印象里只剩下堆積成山的試卷。再往后翻翻，字行里只殘留著對(duì)作業(yè)多得不行的抱怨，以及模糊的皺痕，或淺或深，斑駁地遺留在日記本上。

　　日記本被小心翼翼地?cái)R置在書桌上，陽光灑下，微風(fēng)拂過，吹翻了頁頁輕薄的.紙，吹皺了我心中的一汪清潭，蕩起了圈圈漣漪，其上還有未干的水漬�？諝庵羞�猶存著未消散的嘆息聲：“唉，試卷還沒寫完呢�！�

　　陽光曬著我的日記本，帶走我往昔的回憶，童年的夢(mèng)幻在緩緩地褪色……

我的日記 篇4

　　每個(gè)人在心中都有幾個(gè)夢(mèng)想，而有些夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，只要你為你的夢(mèng)想去努力；而有些夢(mèng)想只能在心中想一想。而我呢？也是有幾個(gè)夢(mèng)想，這些夢(mèng)想我也是去努力過。

　　我的其中的一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，尤其是數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槲矣袝r(shí)會(huì)覺得老師這一項(xiàng)工作是一項(xiàng)特別偉大的工作。我每當(dāng)看到我的數(shù)學(xué)葛老師在認(rèn)真教我們學(xué)習(xí)課本里的內(nèi)容，總是覺得老師為了我們會(huì)不付一切。在我們做錯(cuò)題訂正一但做錯(cuò)老師會(huì)說你幾句，有些同學(xué)認(rèn)為是老師個(gè)人的討厭，但我不會(huì)認(rèn)為這是老師討厭你，而是老師想讓你知道這道題正確的應(yīng)該如何去做，這其實(shí)是老師愛你的表現(xiàn)。我因?yàn)榭吹搅死蠋煹谋憩F(xiàn)，所以也想做一名偉大的老師。

　　為了這個(gè)偉大的理想，我也是在努力，爭(zhēng)取可以在未來做一名老師。所以我努力學(xué)習(xí)在現(xiàn)在我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師所布置給我的作業(yè)和任務(wù)，和同學(xué)們都成為好朋友，希望在以后可以與我的學(xué)生有很好的交流。同學(xué)有什么不懂的地方我會(huì)第一個(gè)叫他；而我有什么不懂得我會(huì)獨(dú)立思考，把不懂得都弄懂。在課外多看課外書，了解個(gè)多的知識(shí)，為未來做好基礎(chǔ)。

　　希望今后經(jīng)過我的`努力，真的可以成為一名優(yōu)秀的教師，一名有知識(shí)的老師，有文化的老師，有內(nèi)涵的老師。我還要做一位能勞逸結(jié)合的老師，讓學(xué)生們能娛樂的同時(shí)學(xué)到文化。這就是我的夢(mèng)想，一名好老師。

我的日記 篇5

　　時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊!那可愛的秋天終于來了。

　　秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人;秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀!它還沒來得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒;西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上;土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，有一種人，風(fēng)霜雨雪披身過;有一種人，紀(jì)律嚴(yán)明記心中;有一種人，孤單寂寞常伴身邊;有一種人，國家親人比生命都重……他們就是我們的人民解放軍。邁入大學(xué)后，我們迎來的了軍訓(xùn)生活。大學(xué)的軍訓(xùn)不再是只有苦和累了，因?yàn)槲覀冏兞�，我們成熟了，這次軍訓(xùn)生活是一種磨練，是一次成長的'契機(jī)。

　　第一天清晨集合，我們認(rèn)識(shí)了我們認(rèn)識(shí)了我們的教官李連長，他是一個(gè)嚴(yán)格認(rèn)真的人，訓(xùn)練有素，所以對(duì)待我們時(shí)很嚴(yán)格，很負(fù)責(zé)。第一天辛苦而且勞累，但我學(xué)到了一種態(tài)度：嚴(yán)肅認(rèn)真。不光是身為一名軍人，在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中，態(tài)度很重要，對(duì)待一件事的態(tài)度決定了你的成敗。認(rèn)真對(duì)待失誤，將失誤改正，你就能完成的很好。站軍姿，轉(zhuǎn)體，踏步，踢正步等動(dòng)作，需要認(rèn)真的態(tài)度。

　　接下來的幾天，在隊(duì)伍中我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，也知道了團(tuán)體是由每個(gè)個(gè)體組成的，個(gè)體會(huì)影響到團(tuán)體，一個(gè)好的團(tuán)體需要每個(gè)個(gè)體的努力和個(gè)體間相互配合，當(dāng)我們唱起：“團(tuán)結(jié)就是力量”時(shí)，我總會(huì)心潮澎湃，因?yàn)槲胰谌肓艘粋�(gè)團(tuán)體，我作為一名軍人站在隊(duì)伍中，我自豪;我身旁有著和我一樣努力地同伴，我不孤單，有人支持，我相信;當(dāng)站在隊(duì)伍中，我們每個(gè)人都遵守命令，聽從指揮，受到軍官的肯定，我滿足。沒錯(cuò)，痛苦且快樂著，勞累并快樂著，痛并夾著希望和夢(mèng)想，這就是軍人的生活，它是充實(shí)的。

　　在軍訓(xùn)的過程中，教官總是強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字“作風(fēng)”，一開始，我認(rèn)為這是“死要面子活受罪”的思想，慢慢地，這兩個(gè)字滲入到我的生活中，作風(fēng)是一種精神面貌，是一種行為舉止。軍人的作風(fēng)是頂天立地，嚴(yán)格服從命令，端正態(tài)度。軍訓(xùn)中，我開始培養(yǎng)我的作風(fēng)，我要做一個(gè)堂堂正正，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，自信勇敢的人。雖然這次軍訓(xùn)我們只算上半個(gè)軍人，但是我們當(dāng)過軍人，就不能丟軍人的臉，顯出我們的作風(fēng)，讓別人去敬仰，贊嘆吧!

　　軍訓(xùn)生活雖然只有短短十幾天，但是它教會(huì)了培養(yǎng)一種做人該有的作風(fēng)和氣節(jié)。在軍訓(xùn)中，磨練自己，使自己變得的更強(qiáng)，去面對(duì)未來生活中的種種挑戰(zhàn)。

　　迎著朝陽，踏著夕陽，奔跑在月光下，身著綠色軍裝，這就是我們這一代：自信勇敢的90后，逐漸成長的90后，正創(chuàng)造輝煌的90后。邁著齊步，踏著正步，激情四溢的沖向未來美好的生活!露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。

　　我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)!

　　我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無華的菊花的秋天。

　　我喜歡這獨(dú)一無二，燦爛輝煌的金秋景色。

　　秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié)，割草機(jī)聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。