（推薦）二年級(jí)日記4篇
有趣的一天又要結(jié)束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)日記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)日記 篇1
每一個(gè)人都有第一次，第一次是學(xué)習(xí)事物的開始，我的第一次學(xué)寫字非常有趣，你們來聽我講講吧。
記得我第一次寫字是在我五歲時(shí)，那時(shí)我剛要上幼兒園了，所以媽媽教我寫自己的名字，那天我在玩，媽媽突然叫我回家，到了家我才知道原來是學(xué)寫名字，有一句話是這樣說的`“說得容易，做起來難”而我就是這樣，我心想“不就是寫個(gè)名字嘛，這也太簡單了”媽媽對(duì)我說：“你如果不學(xué)會(huì)寫名字就不許你出去玩�！蔽业靡獾鼗卮穑骸爸懒恕！�
媽媽開始教我寫名字了，媽媽先寫我看了一遍，然后又讓我寫一遍，結(jié)果我寫錯(cuò)了，現(xiàn)在才知道原來寫名字這么難，我連續(xù)寫了好幾次都是錯(cuò)的，我要么就是少一個(gè)筆畫，要么就是筆畫顛亂，要么就是筆畫多寫，媽媽跟我費(fèi)了很大的功夫我還是不會(huì)寫，時(shí)間過得真快，一眨眼的功夫就到傍晚，第二天媽媽讓我繼續(xù)去學(xué)寫名字，終于功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了寫名字，但是字還是寫得歪歪扭扭的，不像媽媽寫得那么好，直到現(xiàn)在我有時(shí)還會(huì)寫錯(cuò)名字中的其中一個(gè)字。
這就是我的第一次。
二年級(jí)日記 篇2
長路漫漫，何時(shí)才到終點(diǎn)，可堅(jiān)持，你就踏上成功之路。失敗，重新
來過；摔倒，站起來；受傷，相信這只是磨練。堅(jiān)持走下去，你就是強(qiáng)者。
——題記
如果把人生比做運(yùn)動(dòng)會(huì)，那世界上的每一個(gè)人就是一位運(yùn)動(dòng)員。
從我們呱呱落地的.那一刻，我們就開始起跑，我們努力著，自牙牙學(xué)語得娃娃，變成背著書包的青少年，我們揮灑著青春的汗水，或許我們受到挫折，站起來，笑著跑下去。
一路上，我們哭過，我們害怕過，我們傷心過，但是我們?nèi)栽谶@里，這道漫長的路上，堅(jiān)持著。
漸漸地，終點(diǎn)靠近，奮力地向前沖去。或許失敗，但我們不悔，
因?yàn)槲覀兣Α?/p>
人生是什么？是一場(chǎng)長跑比賽。一場(chǎng)不會(huì)后悔的比賽。
在人生里勝利屬于堅(jiān)持到最后的人。
二年級(jí)日記 篇3
星期天，下了一場(chǎng)小雪，我和媽媽滾了兩個(gè)雪球，一個(gè)稍微大些的圓球，當(dāng)雪人的`身體，另外一個(gè)雪球當(dāng)作雪人的頭，媽媽回家拿了黑豆、紅蘿卜、帽子。
在停車的地方，我們還撿了一個(gè)大紅花，黑豆做雪人的兩顆眼睛，紅蘿卜作鼻子，媽媽把大紅花系在雪人的脖子上，作圍巾，然后媽媽給雪人戴上了一頂彩色的帽子，最后我給她起了個(gè)名字，大名叫“小雪人”，小名叫“小雪雪”。
我真舍不得離開“小雪雪”，真想把他抱回家，幸好我們有她的照片，想她的時(shí)侯我們能看看她！
一起來看看，我和她的靚照吧！
二年級(jí)日記 篇4
師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的.愛與自我的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅僅是出于他們職業(yè)本身的職責(zé)和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自我的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的期望，肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣�！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。