二年級(jí)日記必備8篇
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，心中一定有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)日記 篇1
設(shè)計(jì)意圖
�。ㄒ唬┙贪冈O(shè)計(jì)過(guò)程中，我特別注重讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，運(yùn)用“讀書(shū)——說(shuō)話”的形式讓學(xué)生理解課文所描述的故事，通過(guò)“讀書(shū)——提問(wèn)”的方式讓學(xué)生感受媽媽和我對(duì)苗家小姑娘的那份“愛(ài)心”，學(xué)生在表達(dá)、爭(zhēng)辯中認(rèn)識(shí)和體會(huì)人物。
�。ǘ┰诙嗄甑淖魑慕虒W(xué)中，我的第一感受是要想辦法使他們有內(nèi)容可寫(xiě)，我覺(jué)得寫(xiě)日記也一樣，只要有了內(nèi)容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓孩子寫(xiě)日記有內(nèi)容呢？我就想到了把平�？吹降臇|西拿到課堂中來(lái)，作為具體的教學(xué)材料。蔣錁沅同學(xué)是我們班的一個(gè)很有個(gè)性的男孩，非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦，敢提問(wèn)，發(fā)言大膽，知識(shí)面廣，但行為邋遢，作業(yè)拖拉，字跡潦草，不知道整理書(shū)包。于是我就把他拿到課堂上來(lái)作為寫(xiě)日記的材料，學(xué)生就感到有話要說(shuō)了，覺(jué)得寫(xiě)日記原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)“則”、“昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份”、“粉”等8個(gè)字。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂(lè)的意識(shí)。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)
有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式開(kāi)始寫(xiě)日記。
教學(xué)重點(diǎn)
有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式開(kāi)始寫(xiě)日記。
教學(xué)難點(diǎn)
正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂(lè)的意識(shí)。
教學(xué)媒體
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生課前讀通課文，把字音讀正確。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、查資料等了解日記是怎么回事。
�。ㄈ┤沼浉袷綀D。
�。ㄋ模�(zhǔn)備日記本。
教學(xué)流程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入新課
師：我寫(xiě)兩個(gè)字，你了解它嗎？（師板書(shū)：日記）
生1：日記。
生2：把做過(guò)的事情記下來(lái)。
生3：把一些好事寫(xiě)下來(lái)。
生4：把我們出去游玩過(guò)的'地方寫(xiě)在本子上。
師：今天我們學(xué)的課文是兩則日記。（揭題：24 日記兩則，并板書(shū)）
�。ǘ┳x書(shū)——說(shuō)話
師：現(xiàn)在我們讀課文，老師對(duì)小朋友讀書(shū)沒(méi)有很多要求，我也不問(wèn)你問(wèn)題，什么問(wèn)題也也不問(wèn)。只有一個(gè)要求：讀完了，你有什么話要說(shuō)的嗎？說(shuō)什么呢？說(shuō)你的感想，說(shuō)你的理解，也可以說(shuō)你的疑問(wèn)。行不行？
生：行。
師：咱們?cè)囈辉嚕院箴B(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，讀完了就應(yīng)該有話要說(shuō)。好不好？那接下來(lái)我們一邊讀一邊想：我要說(shuō)什么呢？還有一個(gè)情況，老師認(rèn)為要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，一讀書(shū)就要拿起筆來(lái)�，F(xiàn)在開(kāi)始讀，怎么讀都行，默讀可以，朗讀可以，兩個(gè)人一起讀也行，小組一起讀也行。
�。ㄉx課文）
師：讀完了嗎？還想讀嗎？真好，好孩子就喜歡讀書(shū)。那么誰(shuí)想起來(lái)大聲讀？現(xiàn)在請(qǐng)舉手的同學(xué)站起來(lái)讀，讀完了你們就坐下，想讀下面的同學(xué)就趕緊站起來(lái)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)喲，讀書(shū)的機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的，第一段開(kāi)始讀，
（舉手的同學(xué)讀第一、二段）
師：好，想讀的站起來(lái)，你們接著讀第三、四段。
�。ㄉx這兩段）
師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)動(dòng)作慢了點(diǎn)，剛才沒(méi)有爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)沒(méi)有讀過(guò)課文的同學(xué)站起來(lái)，把機(jī)會(huì)讓給你們，你們要不要大家?guī)兔Π。?/p>
生：不用。
師：好，剛才讀的同學(xué)都坐下，你們幾位讀第二則日記開(kāi)始！
�。ㄉx第二則日記的第一段）
師：現(xiàn)在全部都讀過(guò)了，我就想問(wèn)一下，有誰(shuí)敢舉手，說(shuō)我是全班讀得最好的？
生：我是全班讀的最好的！
師：她這么說(shuō)是驕傲嗎？不是，是自信，是勇敢，是有膽量的孩子！我們請(qǐng)她讀最后一段。
（生讀課文最后一段）
師：讀得真不錯(cuò)，好，現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)話呢？想說(shuō)就舉手。
生1：第一段有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)。
師：這個(gè)不認(rèn)識(shí)的字你作上記號(hào)了嗎？
生1：我圈出了。
師：非常好，把難讀的字圈出是個(gè)好習(xí)慣。同桌愿意幫他嗎？
生2：我愿意。那是個(gè)“投”字，“tóu”。
生3：課文中說(shuō)，今天是我的節(jié)日，我想問(wèn)是什么節(jié)日？
師：哦，這個(gè)同學(xué)提了個(gè)問(wèn)題，我想，這問(wèn)題暫時(shí)先記下，等會(huì)你就明白了，行嗎？你還有什么話要說(shuō)的嗎？
生4：在第一則日記中，我做的夢(mèng)是夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了擺在商店里的那條白紗裙，很漂亮的。
師：那么，課文中的我夢(mèng)想成真了嗎？結(jié)果媽媽送我什么禮物呢？請(qǐng)同學(xué)拿起筆畫(huà)出媽媽給我的禮物。（師板書(shū)：穿上白紗裙）
�。▽W(xué)生邊讀邊畫(huà)）
生：我的夢(mèng)想沒(méi)有成真，因?yàn)閶寢尩亩Y物是一條粉紅色的布料連衣裙，一個(gè)紅書(shū)包，還有一套《少年兒童百科全書(shū)》，就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子。
師：應(yīng)該說(shuō)是“她”，而不是“我”。誰(shuí)能正確的說(shuō)呢？
（指名同學(xué)繼續(xù)講）
師：她的夢(mèng)想沒(méi)成真，結(jié)果心里真不是滋味，哪里能看出來(lái)？誰(shuí)能讀出感情？
�。ㄉx最后一段，師板書(shū)：不高興）
�。ㄈ┲笇�(dǎo)寫(xiě)字
師：同桌互讀要求寫(xiě)的8個(gè)字，并說(shuō)說(shuō)可以組成什么詞？
�。ㄍ阑ハ鄼z查）
師：有困難嗎？
生：沒(méi)有。
師：考考同學(xué)，這8個(gè)字可分成幾類(lèi)？為什么這么分？
生：按偏旁可分為4類(lèi)：女字旁為一類(lèi)，日字旁為一類(lèi)，有“分”字的“份、粉”為一類(lèi)，“讀”字為一類(lèi)。
師：非常好。老師先范寫(xiě)“姑、娘、妹”。
�。◣煼秾�(xiě)，提醒學(xué)生女字旁的橫變成提，生先書(shū)空，再在書(shū)上描紅。）
�。ㄍ瑯臃椒ㄖ笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)“昨、晴、份、粉、讀”。）
二年級(jí)日記 篇2
星期天，風(fēng)和日麗，我和老媽去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
剛開(kāi)始，我的風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)，看著別人的風(fēng)箏飛得高高的，我的心里既羨慕又著急。后來(lái)，老媽手把手地教我，我掌握了放風(fēng)箏的要領(lǐng)，我的'風(fēng)箏慢慢地飛了起來(lái)。
看！風(fēng)箏在我的手中變得收放自如，不但越來(lái)越聽(tīng)話了，而且還越飛越高。我高興地大聲地喊道：“我會(huì)放風(fēng)箏嘍！我會(huì)放風(fēng)箏嘍！”
二年級(jí)日記 篇3
今天，我去書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)。在回家的路上，看見(jiàn)一位老爺爺正吃力地拿著一個(gè)大箱子，往車(chē)?yán)镒邅?lái)，我記得老師常說(shuō)要尊愛(ài)老人，所以，自己站起來(lái)，對(duì)爺爺說(shuō)：爺爺，到這兒來(lái)坐吧！老爺爺聽(tīng)了這句話，說(shuō)：你真是個(gè)好孩子！如果，所有的孩子都像你一樣，尊愛(ài)老人，那就好了。我聽(tīng)了心里一陣高興，好像吃了糖果般的。但我相信，在不久的未來(lái)，所有的孩子都會(huì)像那些幫助別人的`人一樣，用自己的雙手獻(xiàn)愛(ài)心。
二年級(jí)日記 篇4
再過(guò)一天就要過(guò)年了。這幾天，大人們都忙著打掃衛(wèi)生、給別人送東西。我最喜歡過(guò)年了，因?yàn)檫^(guò)年就可以得到壓歲錢(qián)，還可以吃到又香又甜的年夜飯。過(guò)年的.時(shí)候，家家戶戶都要更換春聯(lián)，還要邀請(qǐng)親戚朋友來(lái)家里做客，還要穿新衣服。
每到過(guò)年的時(shí)候，大街小巷都可熱鬧了，人和車(chē)輛都來(lái)來(lái)往往的。等到了晚上，還要放煙花和鞭炮，還可以看到精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
二年級(jí)日記 篇5
秋天，這是一個(gè)喜慶的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的糧食可以豐收了，我們也能吃到很多香甜的水果了！
今天，我來(lái)到了果園里。吖！這里的水果可真多，有石榴，有柿子，有梨，有蘋(píng)果……哇！石榴裂開(kāi)了嘴，一排整齊的牙齒露了出來(lái)，看他笑得多開(kāi)心呀！柿子紅彤彤的.，讓人看了不禁流口水；黃澄澄的梨，香甜又可口；鮮紅的蘋(píng)果，羞紅了臉，真是太可愛(ài)了！
田野里，金黃的稻穗一眼望不到邊，就來(lái)源好像是金黃的地毯，一直鋪到遠(yuǎn)方。微風(fēng)過(guò)后，沉甸甸的稻穗在朝陽(yáng)的映照下，不時(shí)的翻著金浪；拿火炬似得高粱，像一群亭亭玉立的少女，肩挨著肩的站著，紅紅的穗子則像少女頭上的珠冠。
秋天，到處都是豐收的喜悅，到處都是水果的香甜，到處都是人們的快樂(lè)！
秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)。
二年級(jí)日記 篇6
今天真是快樂(lè)的一天，因?yàn)榻裉煲淮笤绯赃^(guò)飯，爸爸就帶我去公園玩飛盤(pán)。我本來(lái)以為飛盤(pán)非常的簡(jiǎn)單一下子的`工夫就可以學(xué)會(huì)，但是后來(lái)我就發(fā)現(xiàn)如果我把飛盤(pán)丟向左邊，飛盤(pán)就會(huì)飛去右邊完全不聽(tīng)我的使喚。
連續(xù)丟了好幾次后都沒(méi)有成功，于是我就向最厲害的爸爸請(qǐng)教要怎樣丟才能把飛盤(pán)射得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不要一下子就掉下來(lái)，爸爸教我怎樣才能把飛盤(pán)丟得又遠(yuǎn)又高，后來(lái)，我也開(kāi)竅了知道飛盤(pán)要怎么射才會(huì)完美，雖然知道要如何射飛盤(pán)了，但是要把它射好還是一件很困難的事��！ 我一直練習(xí)了好多次，也失敗了好幾次，最后終于丟得又遠(yuǎn)又高了，當(dāng)下我真是無(wú)比的高興�。�
也知道成功的滋味是多幺的美好。 最后爸爸說(shuō)：“回家了�！蔽疫�真是捨不得，因?yàn)槲蚁氲轿乙呀?jīng)會(huì)玩飛盤(pán)了，而且我也覺(jué)得飛盤(pán)真得是一種很有趣的游戲，我希望以后也能常常去玩飛盤(pán)，因?yàn)轱w盤(pán)真得是太好玩了！
二年級(jí)日記 篇7
下午，我突然有一個(gè)計(jì)劃，用蠟燭燒一壺水，看看要用多長(zhǎng)時(shí)間才能將水燒開(kāi)。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我準(zhǔn)備了一根蠟燭，一個(gè)小水壺，問(wèn)題出現(xiàn)了，怎樣使水壺支撐起來(lái)，讓它觸碰到火苗呢？終于，我想到一個(gè)東西——花盤(pán)，把花盤(pán)反扣在地上，里面放上蠟燭點(diǎn)上火，火苗就會(huì)從花盤(pán)的排水孔里冒出來(lái)，然后放上水壺不就行了？但事實(shí)可沒(méi)那么容易，水壺放上去一會(huì)，我突然發(fā)現(xiàn)水壺下不發(fā)光了，拿起水壺一看，呀！火滅了。又出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——水壺直接放上去，花盤(pán)里沒(méi)有氧氣，火苗自然滅了。于是，我又找來(lái)幾顆螺絲帽，在花盤(pán)上布起方陣來(lái)，再把水壺放在螺絲帽上，這樣，花盤(pán)里就會(huì)有氧氣了。
忙碌了一陣，終于安排好了，我就坐在邊上邊看邊等待。
二年級(jí)日記 篇8
今天，外婆在家潤(rùn)多超市給我買(mǎi)了一個(gè)有長(zhǎng)長(zhǎng)背帶的粉色水杯。它高16厘米，寬8厘米，杯子有個(gè)小瓶口，高3厘米。杯子側(cè)面畫(huà)了Miss Rabbit和她的'朋友。
外婆買(mǎi)水杯給我是因?yàn)槲覀円ド綎|等地旅游。這只水杯沒(méi)有吸管，蓋子由繩子連著杯子，杯體是透明的，帶點(diǎn)波浪形。這只杯子很可愛(ài)，我很喜歡它。