（精選）四年級(jí)日記5篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)日記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)日記 篇1
今天老師給我們上了“靜能生慧”的一節(jié)課，我深深的做了反思，我在做每一件事時(shí)，是否能準(zhǔn)確的做到靜能生慧呢？
我在做每一件事時(shí)總是毛毛躁躁的，結(jié)果，被我做的一塌糊涂，我難道就是笨手笨腳的嗎？其實(shí)不是，我在做事的時(shí)候都沒(méi)有靜下心來(lái)，所以一件事都沒(méi)有做好，讓老師同學(xué)們都失去了對(duì)我的信任感，我感到非常的失望。
我在學(xué)校里上課時(shí)，我遇到不會(huì)的題總是很心急，便東張西望，到處問(wèn)別人，不會(huì)自己思考，在家里，我遇到學(xué)習(xí)方面上困難的題，就賴著媽媽教我，我難道就是一個(gè)笨蛋嗎？其實(shí)不是，我在遇到困難的題時(shí)，沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，把題一步一步的列好，只要靜下心來(lái)，答案就自然從腦袋里蹦出來(lái)。
我在生活中，遇到不順心的事，總是急的.跳來(lái)跳去，沒(méi)有找到正確的解決方法，我難道就這么沒(méi)有耐心嗎？其實(shí)也不是，我在遇到不順心的事時(shí)，沒(méi)有想想把自己的心放寬。
其實(shí)靜能生慧，意思就是靜下來(lái)，你的腦子里就能多一點(diǎn)智慧，就像老師講的一個(gè)故事：茶道師和一個(gè)浪人比武，茶道師不緊不慢的，浪人以為是一位高手呢，當(dāng)茶道師拔出刀來(lái)舉到頭頂時(shí)，浪人便跪在地下表示求饒，這更能體現(xiàn)了靜能生慧的好處。
這一節(jié)課使我終生難忘。
四年級(jí)日記 篇2
我們住在美麗的地球上，可惜地球每天都飽受著被各種臭氣、化學(xué)物品、毒汁、腐尸、汽車(chē)尾氣、生活垃圾、工廠垃圾等等骯臟污染，使我們可愛(ài)的地球逐漸退化。所以保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
花草樹(shù)木是人類(lèi)的天然氧氣“制造廠”。但人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田。洪水沖毀可我們可愛(ài)的家園。無(wú)情的雜物把我們清澈的河水變得渾濁。茂密的森林變得稀疏雜亂，蔚藍(lán)的.天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿。泥石流、沙塵暴、水災(zāi)……這些災(zāi)害，都是由骯臟的環(huán)境造成的。所以我們更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
如何才能保護(hù)環(huán)境呢？首先，不能亂扔垃圾，看到垃圾就撿，是環(huán)境變得整潔優(yōu)美。其次，不要任意踐踏花草樹(shù)木。要多植樹(shù)，多種花草。
電，給我們帶來(lái)各種便利，特別是給我們帶來(lái)了光明，照亮了五彩繽紛的世界。但是我們要節(jié)約用電，因?yàn)殡姶蠖嗍菬寒a(chǎn)生的。節(jié)約用電就是節(jié)約用煤，少排廢氣，而在我國(guó)儲(chǔ)藏的煤只夠開(kāi)采一百多年了！大家想想，一百多年以后，我們的子孫后代該怎么辦？所以我們要節(jié)約用電，平時(shí)的照明燈，盡可能用節(jié)能燈。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
四年級(jí)日記 篇3
我是“海中之虎”——虎鯨，雖然我的長(zhǎng)相很兇猛，但我的心地很善良，我喜歡和我的同伴一起玩，還愛(ài)和我的主人嬉戲呢！
我是哺乳動(dòng)物，我常常會(huì)和我的同伴圍在一起攻擊一頭重約30—40公斤的.大藍(lán)鯨；有時(shí)還幾十頭圍在一起，把一頭長(zhǎng)須鯨吃得連骨頭都不留，如果實(shí)在是餓得不得了，沒(méi)有食物的話，我們尋找一些小魚(yú)小蝦吃，等吃飽了，我們?cè)倩顒?dòng)。
我們的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼吸的時(shí)候浮出水面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像公園里的噴泉一樣；等肺吸足了氣，再潛入水中。
我們睡覺(jué)的時(shí)候，經(jīng)常好幾頭聚在一起。我們會(huì)找個(gè)安全的地方，頭朝里，尾巴朝外，圍成一圈，靜靜地浮在水面上，如果聽(tīng)到有什么聲音，我們立即四散游開(kāi)。
怎么樣！我這只“海中之虎”不錯(cuò)吧！
四年級(jí)日記 篇4
秋天多姿多彩，十分美麗，將山岳染成黃色，將楓林染成紅色·······卻將我們的校園染成五顏六色的美麗天堂。
秋天的校園美的地方很多，最美的還數(shù)小樹(shù)林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去落葉五彩繽紛，有的黃得像番紅花，有的紅得像葡萄酒，有的呈現(xiàn)金黃色，有的則是斑駁的雜色。這些樹(shù)葉曾經(jīng)受到風(fēng)吹雨打，有些在白天脫落，有些在夜間掉下，如今已在小樹(shù)林地面形成了一張很厚的地毯。走進(jìn)小樹(shù)林，腳下軟軟的，很是舒服。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的落葉層層疊疊的堆在一起靜靜地在那里訴說(shuō)著自己平凡而又不同凡響的一生，春天給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)，夏天為同學(xué)們遮陰納涼。秋天給我們帶來(lái)無(wú)限遐想。
秋天校園里的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)是孩子們課間的歡樂(lè)園。給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡聲笑語(yǔ)，讓我們緊張了一節(jié)課的大腦得到了充分的放松。瞧!同學(xué)們正享受著豐收的`喜悅。雪白的大蒜上散發(fā)著泥土的芬芳;青翠欲滴的菠菜上閃耀著露珠的光芒;一根根水靈靈的胡蘿卜色彩誘人，令人垂涎欲滴。
啊!秋天，你給我們校園送來(lái)了碩果累累，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，你讓我們的校園加美麗。我愛(ài)你，秋天的校園!
四年級(jí)日記 篇5
圣誕節(jié)快要到了，媽媽說(shuō)帶我去五洋百貨買(mǎi)一棵圣誕樹(shù)，我開(kāi)心極了。
走進(jìn)市場(chǎng)，那五顏六色的圣誕樹(shù)頓時(shí)吸引了我，圣誕樹(shù)上各種各樣的風(fēng)鈴、彩球、圣誕老人、禮盒和松果……真是太多了，個(gè)個(gè)讓我愛(ài)不釋手，我每一個(gè)都想買(mǎi)，可是，媽媽不同意。于是我挑了我最喜愛(ài)的圣誕樹(shù)，一個(gè)小禮包，一個(gè)大禮包，一個(gè)大風(fēng)鈴，一個(gè)馴鹿風(fēng)鈴和一個(gè)馴鹿頭飾，我非常喜歡這個(gè)馴鹿頭飾，便迫不及待地戴上了它，跟著媽媽回家了。
晚上，我和媽媽一起把圣誕樹(shù)裝了起來(lái)，媽媽就先把五顏六色的'美麗的彩燈掛上，然后就開(kāi)始把飾品掛上，不一會(huì)兒功夫，一棵美麗的圣誕樹(shù)就展現(xiàn)在我們眼前。
我期待著圣誕節(jié)的到來(lái)，期待著圣誕老人給我?guī)?lái)驚喜的禮物。
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