四年級日記

時間：2024-02-03 08:55:05 日志日記我要投稿

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(推薦)實用的四年級日記7篇

　　一天的時間眼看就要結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家整理的四年級日記7篇，希望對大家有所幫助。

(推薦)實用的四年級日記7篇

四年級日記篇1

　　0是一個神秘的數(shù)字，它像宇宙中奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設(shè)想。

　　這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來時，99分！我立即尋找錯誤點。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題�！霸趺纯赡苓@么簡單的題我也會出錯？”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應(yīng)該的'呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！

　　如果我以后當(dāng)了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切后果都得我承擔(dān)啊！

　　通過這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴(yán)重。

四年級日記篇2

　　起床的信號再一次把我從睡夢中“吵”醒，一切就緒后，新一天的軍校生活開始了……

　　回憶起來，今天的軍校生活可真令人難忘。

　　早上，我們學(xué)習(xí)障礙跑，“跳沙坑”、“翻墻”、“過獨木橋”和“過封鎖線”就是我們的訓(xùn)練目標(biāo)。最讓我留戀的是“翻墻”，1。5米高的墻，我竟然輕而易舉地就翻過了，我簡直不敢相信這是事實。其實“翻墻”也并不是很難，只要手一撐，腳一蹬，就能翻過。瞧！不是十分簡單嗎？可許多同學(xué)都從高墻上摔了下來！

　　不過苦的'事情還在后面。下午訓(xùn)練時，我們班的四個“壞小子”又開始不聽教官的話了，還和教官頂嘴，這下子可把教官惹火了，讓同學(xué)們做俯臥撐，做完了又考驗我們緊急集合的速度，這可把我們累壞了，這還不成功，讓我們繞操場跑了10圈，看來非把我們練得“斷氣”為止�？纯磩e的班的同學(xué)在教室里休息，我們卻在操場上訓(xùn)練，同學(xué)們心里別提有多么不服氣了，可有什么辦法呢？誰叫我們班的“壞小子”不聽話、不爭氣呢？到現(xiàn)在，同學(xué)們還膽戰(zhàn)心驚的，生怕教官氣沒消，半夜三更讓我們緊急集合，唉，夠嗆的！真是“魔王”發(fā)火，同學(xué)吃苦呀！

　　一天就在不平靜中度過了……

四年級日記篇3

　　今天，我寫完作業(yè)后，萌生了一個想法：在上學(xué)的時候媽媽平時總照顧我，現(xiàn)在放寒假了我有大把大把的時間，我為何不“照顧照顧”媽媽呢？于是，我有了一個”照顧“媽媽的念頭。

　　吃過晚飯，媽媽坐在沙發(fā)上看電視。我發(fā)現(xiàn)媽媽的指尖有點長了，這時候我想是時候照顧媽媽了，我走過去對她說：“媽媽，我給您剪剪指甲吧？”媽媽開始像丈二的和尚摸不著頭腦，但很快轉(zhuǎn)疑為笑：“好吧，就讓你試試。不過得小心點哦�！蔽倚Σ[瞇地回答：“沒問題!”我順手便拿過一本書墊在媽媽的手下，偎依在媽媽的懷里，摸著媽媽的指尖兒，慢慢地剪起指甲來。

　　這時候我發(fā)現(xiàn)媽媽的手好粗糙，媽媽的'指甲也好硬!有時剪好幾下都剪不動。這使我想起了平時的媽媽。媽媽是一個勤快的人，在單位上工作一天，回家還要做繁重的家務(wù)活。媽媽從不讓我干重活，總是叮囑我好好學(xué)習(xí)，不論多忙，她也要抽出時間輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)……

　　媽媽為我操碎了心，為我付出了許多心血，望著媽媽粗糙的雙手，我認(rèn)認(rèn)真真地為媽媽剪起指甲來。

四年級日記篇4

　　有一日，我去市場買菜。

　　我來到“上佳市農(nóng)貿(mào)市場（上佳市市場）”清單上說要先買一斤白菜。我看見“蔬菜類”的牌子，就想：白菜是蔬菜類，應(yīng)該就在那里。后來，我就去了那里，發(fā)現(xiàn)了白菜，上面插了個牌：2·5斤。我就拿了兩棵，呀，秤上說356g。老板說：“小朋友，還沒一斤。g就代表克，要500g才夠一斤！”老板再拿一棵較大的，秤上說463g，還沒到。這時，老板把一棵較大的換成一棵大的，秤上說489g，我忍不住了，把一棵大的換成一棵最大的大的，秤上說500g，哎！老板說：“有時你怎么拿他也沒到一斤，這是你運氣好！”“哦，是嗎？”我說。呀，我這至少也有一張20元的。于是，我就出20元。找多少呢？20-2·5=18（元），那個老板卻用計算機來，20-2·5=17·5。我一看，算錯啦！老板說：每次算不一定都會算對，你們小孩是要學(xué)口算、豎式算，有時會算錯。而我們就用計算機，不會算錯。于是，老板找我17·5元。

　　該買0·5元的蔥了，我看見一家買蔥的，我走過去，問“0·5元的'蔥是多少？”老板指出兩根蔥，給我。我拿出賣白菜的老板找到17·5元，拿出其中的0·5元，給老板。那個老板很忙，我沒跟他聊天。

　　后來我買了許多菜，蘿卜、青菜、豬肉、豆芽、魚、海鮮……

　　今天真開心！

四年級日記篇5

　　今天下午，我在《小學(xué)生雙色課課通》上看到了這樣一道題。

　　一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？

　　分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題……”

　　我沒多看分析，對著這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的面積我沒學(xué)過怎么計算啊。那這道題我有怎么解呢？我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析，刻我轉(zhuǎn)念又想，這個暑假過了我不久是六年級了嗎？若是連這道課課通上的題都不會做。我還算是什么奧數(shù)班的啊？不就是名不副實了嗎？對，我一定要靠自身把它解出來。

　　依照往常我在這種題面前一定是在腦子里建立一個模型，可是，對于這道題我卻格外謹(jǐn)慎，生怕有個閃失。我在紙上畫了一個圓錐的透視效果。定睛一看，咦？這個圖形假如是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個圓錐的`立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也同容易求的嘛。只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這么說來，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。

　　“呼，終于被我解出來了。”我長吁了一口氣，通過這道題，我也發(fā)現(xiàn)了，其實數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的，就像圓錐體面積和是三角形面積一樣。其實并不需要知道所有的計算公式，只要可以融會貫通，一樣可以解題。

四年級日記篇6

　　兩個月前，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：----，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。3

　　生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如我家有一本1250頁的字典，有24個英文字母開頭的部分，媽媽問我：每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾？我想了一會兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答：每個字母的'部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我

　　我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母小的分?jǐn)?shù)越大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。

　　老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。