二年級日記

時間：2024-01-25 11:03:02 日志日記我要投稿

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二年級日記實用10篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，相信你有很多感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編收集整理的二年級日記10篇，希望對大家有所幫助。

二年級日記實用10篇

二年級日記篇1

　　哇哇”··好刺激呀�。�！。��！我的頭好暈��！

　　聽到了嗎？這就是我們?nèi)ガ斞潘瞎珗@開心的笑聲。

　　那天，我們?nèi)チ藟延^的瑪雅水公園�？墒�，我們?nèi)チ碎T口一看，我的天吶！這要等到鼠年馬月呀！算了算等著吧。過了。好久，里面的人可算開了，后面的人就像大浪一樣把你向前面擠。我們等了好久。我們馬上跑到檢票處我終于順利的過了關(guān)了。

　　我們把衣服放在儲物柜。然后，穿著泳褲、泳衣！去玩咯！

　　因為，天氣非常的炎熱。所以，我們就去了一條叫瀨人河的地方休息，我們不要動躺在那里。他會讓你十分舒服，他也會幫你控制方向，就媽媽在哄你睡覺呢。

　　然后，我們又去了加勒比海灘游泳。那里響起了陣陣的音樂，讓我們無比陶醉我們在水中自由自在的玩著我和方不凡用水槍噴射著對方。間隔了一會兒，還有那人造海浪，讓你在水里無法立足。

　　進過了漫長的等待排隊，終于可以玩深海巨蟒。聽上去很可怕，可是坐上去真的十分的可怕，因為1速度很快、2拐彎處很多。一會兒把你拋向空中，一會兒又拉你貼著管壁。激烈刺激過后媽媽的腳都有點發(fā)軟。不一會爸爸又看見了一個好玩的叫大黃蜂。我見排隊的`人多，那些管子和蛇一樣蜿蜒曲折到很高的地方，受不了這個刺激就和叔叔阿姨去懶人河玩，我在里面自由自在的游泳還用水槍射擊他們�？墒且粫䞍壕拖铝擞辍０哆叺木壬鷨T勸說叫我們離開水域，怕雷電下來過水引起傷亡。

　　雨中，我們漫步回到了更衣室，不用趕著跑的，任雨點灑落在頭上身上。簡單沖洗后，把全部的東西都準備好。哎，就要向這個有趣而涼爽的地方說再見了！

二年級日記篇2

　　二年級日記篇一

　　5月18日星期四雨

　　下雨了，雨姑娘這次可是讓植物們吃飽了，樹葉被雨染綠了，招來了樹干的羨慕�；▋何孱伭�，莖莖葉葉贊嘆不已。樹根大伯的胡須更長了，也沒有時間剃，誰叫他忙著輸送營養(yǎng)呢？蝴蝶蜜蜂看到許多花兒在雨中開放，想：呆會有得忙了。麻雀在電線上七嘴八舌地叫嚷著：“春雨是綠色的！”“不對，是紅色的！”讓人不得安寧。

　　二年級日記篇二

　　4月6日星期四雨

　　小雞剛出生一個月的時候，除了腳、嘴，其它地方都是黃色的，樣子非�？蓯�。站在遠處看小雞，它就像一個小絨球。它的臉上有一雙小眼睛，嘴巴尖尖的，是桔黃色的；它的'身子兩側(cè)有一對黃色的小翅膀；它的兩條腿很細，是桔黃色的，它的腳趾是分開的，很細，也是桔黃色的。

　　我很喜歡小雞。

　　二年級日記篇三

　　8月21日星期五雨

　　今天，媽媽和姥姥帶我去海洋水族館玩。我先看到了劍魚，它的身子長長的，就像一把寶劍。我又看到了海馬，海馬的身體就像一個問號，好想想問些什么。電魚的身子有半張床那么大！姥姥告訴我，電魚碰到敵人就會放電來保護自己。還有可愛的企鵝、兇猛的鯊魚、五彩的熱帶魚……今天真開心！

　　二年級日記篇四

　　姥姥送了我一只小兔，可愛極了。

　　小兔的耳朵長長的，總是警覺地聽著來自四面八方的聲音，好像一有什么風吹草動就要趕緊逃走。一雙眼睛像紅寶石般漂亮�；娜曜煲粍右粍拥�，胡須也跟著不停地抖動。全身的毛雪白雪白的，像穿了一件白皮袍一樣，又威風又高貴。再加上它那毛茸茸的尾巴小巧玲瓏，非�？蓯邸�

　　我真喜歡這只小白兔，我以后一定會好好照顧它，讓它成為我真正的小伙伴。

　　二年級日記篇五

　　2月6日星期一天氣：雪后初晴

　　今天早上，我一起床就開始寫作業(yè)。

　　我用最快的速度寫作業(yè)，不一會就寫完了。我覺得眼睛有點疼，就向窗外望去。哇，窗外一片白色直通到天邊，就像白銀撒滿了大地。

　　公路兩側(cè)的松樹枝頭積滿了白雪，就像一棵棵圣誕樹。麥苗上也蓋了一層薄膜似的雪，太陽光一照就像螢火蟲一樣閃閃發(fā)光。

　　雪后的景色真美。

二年級日記篇3

　　今天，我和小妹去郊外放風箏。

　　我讓小妹拿著我的`“花蝴蝶”風箏，我拿著線軸飛快第向前跑，邊跑邊放線，我喊一聲“放”，她趕緊松開手，我拽著風箏又跑了一陣才收住腳，我的“花蝴蝶”穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天空。我的風箏越飛越高，越來越小，仿佛比飛機飛得還高呢！

　　今天我真開心！

二年級日記篇4

　　寒假了，我不光看了《窗邊的小豆豆》還看了《笑貓日記—幸福的鴨子》這本書。

　　這本書的主人公有：”麻花兒“，他是一只很容易產(chǎn)生幸福感的鴨子。笑貓，則是一只會笑的貓;他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，當然還有皮笑肉不笑。瘋丫頭杜真子，是馬小跳的表妹，是笑貓在這個世界上最愛的`人。還有巨人阿空、企鵝唐飛、廢話大王毛超、河馬張達和淘氣包馬小跳——這位大家就再熟悉不過了。

　　這本書一共由13個小故事組成，我最喜歡的一個是《貓?zhí)扇~》。這個故事講的是，笑貓他們結(jié)伴想去麻花兒的家里玩，烏龜先馱著拖拖去河中的小島——麻花兒的家，而笑貓則想自己跳著荷葉過河去小島，他通過一次次地跳躍，終于跳到了小島。

　　這就是我的讀書筆記。

二年級日記篇5

　　今天，我媽媽七點鐘送我去叔叔家。當我到那里時，我看到我的姐姐和哥哥不在家。我在東方尋找他們，在西方尋找他們。我被那響亮的叫聲驚呆了。我姐姐和哥哥躲起來了。我姐姐把我拉進她的房間，讓我閉上眼睛。她給了我一把花。我很高興。然后我們在房間里唱歌和玩游戲。

　　中午了，大子叫我們吃餃子。她吃完餃子，我對大子說：“讓我?guī)湍惆溩影�！”上次我從我媽媽那里學到的。達齊說：“好吧！”于是我拿起一片餃子皮，從我母親的外表中學到，穿上一湯匙填充物，笨拙地把它包起來，就像一個大肚子一般。更多的填充物，然后第二次放的稍微少一點，后面的袋子，平的.，像一只瘦猴，連幾只都不胖，還是瘦了，很不好看，大玉子也說得好，雖然不喜歡大袋，但比上次好多了，��！我真不敢相信餃子這么有學問。隨著大子的叫喊，我吃了自己的勞動成果，心里充滿了喜悅。

　　由此我從小事做起教訓，不要遇到一些困難就放棄了。

二年級日記篇6

　　12月22日星期二晴

　　每天我出門過紅綠燈時，總會看到路口站著交警在指揮，看著不給人們闖紅燈。我心里想：“這么冷的天，他們不怕冷嗎？他們真辛苦啊！”要是人們都能遵守交通法規(guī)就好了。

　　文明城市，從我做起！

二年級日記篇7

　　二年級語文教學日志

　　在多年的語文教學中,總有或多或少的感想，我僅把自己平時的一點心得寫出來與大家探討，希望大家能給予指導與幫助。在我個人認為，傳統(tǒng)的語文課堂教學是枯燥乏味，毫無生趣的。記得我小時候在語文課堂上時不時思想就跑別處去了，或困乏了。但是，如果把音樂,美術(shù)和表演帶到語文課堂教學當中去，其效果卻是迥然不同的，充分抓住學處的心理，這樣可以達到很好的效果。畢竟小學生生性活潑好動，他們對音樂,美術(shù)的興趣好比學語文的興趣濃厚。

　　一,設(shè)音樂,渲染課堂氣氛.

　　音樂能發(fā)展人的思維,能給人以最大限度的聯(lián)想,并且給人無限的美感，讓人盡情想象，思索，潛移化地發(fā)展思維能力．在語文課堂教學中適當?shù)靥砑有┮魳�，或配樂朗誦，或讓學生唱一些與課文有關(guān)的歌曲，人僅能調(diào)節(jié)課堂氣氛，給人輕松愉快的感覺，還能調(diào)動學生的積極性．

　　二．插入表演，激發(fā)學生的參與意識．

　　教學是師生雙方的交流，但學生是教學的主體，教學效果的好壞，關(guān)鍵看學生掌握了多少知識，對小學生來講，如果能采用一種調(diào)動其積極性教學方法，將會起到事半功倍的效果．孩子的天性就愛動，有一種先天的表演欲望，我們在教學中如果能利用這一點做文章，有時會收到意想不到的效果．

　　三．安排繪畫，增添課堂情趣．

　　語言文字是一種抽象的符號形式，美術(shù)卻是直觀的藝術(shù)形式，而且美術(shù)在啟發(fā)人的形象思維能力和抽象概括能力等方面有其獨到的效果．在語文課堂教學中合理地安排學生進行繪畫，不僅能很好的調(diào)動學生的學習熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內(nèi)容．例如：在＜秋天的圖畫＞這一課中，我先自已展示一幅很好看的秋圖，讓學生通過看圖，先了解秋天是什么樣子的，對它有一個初步的了解，要不然單從課文上簡單的文字來理解，他們對此還是茫然，打破傳統(tǒng)的語文課堂教學模式，溝通語文學科與音樂，美術(shù)學科的聯(lián)系，把語文學習中的讀與唱，畫，演等有有機結(jié)合，讓語文課堂＂動＂起來，讓學生動起來，不僅能提高學生的語文素養(yǎng)，而且能培學生廣泛的興趣愛好，全面提升學生的素養(yǎng)。

　　在小學語文教學中體現(xiàn)以學生為主體，培養(yǎng)學生的思維能力，是每位小學語文教師都在思考、探索、研究的問題。根據(jù)對成熟經(jīng)驗的學習及各個人在教學工作中所得，我認為自小學語文教學中應(yīng)該做好以下幾點。

　　一、是要善于激發(fā)學生學習的興趣。要想使學生真正成為認識和實踐的主體，提高他們的創(chuàng)新能力，必須以激發(fā)學生興趣為始終。由于學生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發(fā)顯得更為重要。教師應(yīng)充分運用啟發(fā)式的提問、直觀的教具演示，富有感染力的教學語言，以及靈活多樣的教學方法和組織形式，或就文1

　　發(fā)揮個小故事，做個小游戲，來個小表演，這些都不亞于播灑，會使疲乏的學生又振奮起來，進入主動求知狀態(tài)。

　　二、是要引導啟發(fā)學生帶著問題去讀文，去學知。由于學生知識少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內(nèi)涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設(shè)計問題，逐步由淺入深對課文進行探究。

　　三、是要講究課堂上的評價技巧。不論哪個學生提出問題或回答問題后，總是希望得到老師的贊揚與肯定。因此，要調(diào)動學生學習的積極性、主動性，老師還要注意課堂上的評價，用發(fā)展的眼光看待學生，善于發(fā)展學生自身的閃光點，以鼓勵為主進行評價。如當學生的回答遠離標準完全不對，或根本無價值時，就可以從他發(fā)言的聲音、說話的口齒、站立的'姿勢等其他的方面去鼓勵。對于基礎(chǔ)差的同學，他們在學習中常常處于不參與或被動參與學習的狀態(tài)，他們能問解答，那本身就是一種進步，評價時就要鼓勵其積極參與。對學生的評價要因人而異。如有些同學性子急、愛沖動，他們往往沒經(jīng)過深思熟慮就說就問。這時評價就重在幫助其養(yǎng)成良好的思維方式、習慣。另外，根據(jù)心理學家的分析，兒童長期處于滿足狀態(tài)，會失去進取和探索欲。因而，對于基礎(chǔ)好的學生，評價就要提高要求，重在鼓勵創(chuàng)新。

　　四、是要善于開拓學生的思路。心理學家通過實踐證明，人們的思維有一種套用習慣的定式傾向，這種傾向愈強，思考問題的方式就越單調(diào)，思路就越狹隘、呆板、就不能進行靈活的創(chuàng)造性的思考。在教學中當學生一時思路阻塞，跳不出定式的影響，老師就要看準時機，巧妙地加以引導，挑起爭論，激起波瀾，讓他們從迷茫困惑中一下子豁然開朗，越思越勤、越思越精、樂趣無窮。

　　人教版二年級上冊語文教案rizhi篇三：人教版小學語文二年級(上)教案全集

　　教學目標；

　　1、認識9個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。

　　重點：認識9個生字。

　　難點：有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。

　　教具：多媒體

　　第一課時

　　一、導趣

　　1、復習生字詞

　　2、同學們都有自己的夢想嗎？指名說（用上假如說一說。）

　　二、導疑與導思

　　1、但生活中并不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。

　　出示圖：風中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什么？

　　2、出示圖和詩句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的北風里，縮著身子，輕輕嘆息。

　　小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。

　　他坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕，默默流淚。

　　指名讀，齊讀，再自讀。

　　3、看了這些，你們的心情好不好，你們愿不愿意幫助他們？

　　老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實現(xiàn)你的愿望。

　　三、總結(jié)

　　第二課時

　　一、復習：朗讀課文。

　　二、假如你有一支馬良的神筆，你會給小樹畫什么？

　　指名說出示句子：我要給窗前的小樹畫個紅紅的太陽。紅紅的太陽給人的感覺怎么樣？

　　再出示句子：讓小樹在冬天也能快活地成長。能不能快樂地把節(jié)讀一讀。

　　出示小鳥圖和小孩圖，你會給他們畫些什么？自選一節(jié)讀給同桌聽。

　　出示句子：我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

　　鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。

　　齊讀句子。

　　說一說你會給不幸的西西畫什么？

　　出示句子：我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體。

　　齊讀句子。

　　說說西西有了好腿后他會怎么樣？

　　用自己喜歡的方式背2、3節(jié)。指名背。

　　三、說一說我們身邊都有哪些不幸的事？說一說你怎樣去關(guān)愛他們？

　　四、把你美好的愿望寫下來：

　　出示句子：假如我有一支馬良的筆，我要給（）

　　后記：教師把學生當成小鳥、小樹和西西，同學們很容易進

　　入角色，回答時充滿感情，朗讀時感情更豐富。

　　板書假如有一枝神筆紅太陽

　　關(guān)愛環(huán)境

　　谷粒關(guān)

　　愛他人

　　一雙好腿

　　24《日記兩則》教案

　　教學目標

　　1、認識13個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、規(guī)范寫日記的格式。

　　重難點：懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。

　　教學準備

　　1、課前布置學生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。

　　2、準備生字卡和相應(yīng)的一些課件。

　　教學時間

　　本課教學需2課時。

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　二、初讀課文，整體感知。

　　三、再讀課文，認識生字。

　�。ǔＲ�(guī)讀文識字法）

　　四、流利讀文，熟識生字。

　　五、默讀課文，了解課文大意。

　　六、鞏固生字，寫字指導。

　　1、鞏固13個生字。

　　2、指導書寫8個字。

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。

　　1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。

　　2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學交流。

　　3、小組匯報，點播導思，感悟朗讀。

　　（引導學生從以下方面匯報1、“我”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“我”的夢沒實現(xiàn)的心情讀出來。3、引導體會二則日記，“我”的心情并指導朗讀，并相機出示課件，幫助感悟。）

　　4、朗讀全文，體會感情。

　　三、延伸拓展

　　1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。

　　2、指導學生按正確格式寫日記。

　　3、組織學生準備展示自己的日記。

　　四、板書設(shè)計

　　24日記兩則

　　我

　　夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買（喜歡）（生氣）（高興）

　　后記：媽媽小不小氣？這個問題同學們很難理解，同學們也不知道媽媽資助啊英妹妹，通過多讀課文才知道。

　　25古詩兩首

　　教學目標：

　　認識個生字詞，會寫6個生字詞。

　　有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。

　　懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情。

　　重點：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。

　　難點：懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情。

二年級日記篇8

　　昨天，我去浐灞放風箏，一路上景色真美！金黃色的迎春花和淡粉色的紅葉李微微的笑著，還有那長出幼嫩枝條的柳樹在春風中輕輕飄動。到了浐灞，那里放風箏的人真多，于是我就纏著爸爸也給我買一個�？墒�，那些風箏的樣子真是一個比一個難看呀！最后我買下一個彩色條紋的.風箏，我就迫不及待的開始放了。因為風太大所以風箏很快就上天了，可這風箏特別淘氣，連爸爸都不好控制呢！

　　一路上，都是踏青游玩的歡笑聲，正如唐代詩人杜牧寫的“清明時節(jié)雨紛紛”��！

二年級日記篇9

　　我也有很多的.話要說�！皸罴异�，暑假你去哪兒玩了”“三亞!”哈，他在暑假里做了一只候鳥，飛到南方去了。我又問劉嘉洋寒假去哪兒玩了�！扒鼗蕧u�！眲⒓窝笳f。哦，他是往北飛。和他們聊了好一會兒，我才回到座位。

　　屁股剛挨著椅子，前排的潘晉萱又和我聊開了《植物大戰(zhàn)僵尸》。這可是我最喜歡玩的電腦游戲，只要作業(yè)完成得好，爸爸媽媽就會獎勵我玩這款游戲，沒想到她也喜歡玩!我們聊得很入迷，尤其是我，說得那叫一個滔滔不絕，竟然把唾沫星子濺到潘晉萱臉上了。她也不介意，用濕巾一擦了事。我問她通了多少關(guān)，她回答：“20關(guān)�！蔽殷@呆了。我才通了7關(guān)!真是“天外有天，人外有人”，佩服!

　　瞧，我們班的開學啊，就是這么有趣!