(通用)二年級日記4篇

　　忙碌而充實的一天結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候認真地寫好日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的二年級日記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級日記 篇1

　　今天中午，我做完作業(yè)以后，爸爸就叫我去電腦上下圍棋。然后他自己就去午睡了。

　　我登錄弈城圍棋網(wǎng)，下了一盤圍棋以后，看到時間還有剩，我就想偷偷玩一會兒電腦。于是我就輕手輕腳地走到爸爸的臥室，偷偷往里面瞄，看到爸爸正在呼呼大睡。我趕緊急匆匆地溜回書房，馬上打開“收藏夾”，點擊“颶風戰(zhàn)魂2——第一集”。突然，一陣廣告聲響起，哎呀！

　　忘了關(guān)聲音了！

　　我連忙用迅雷不及掩耳之勢把音響關(guān)了，然后急忙往房間里看，還好爸爸沒有出聲，繼續(xù)呼呼大睡。

　　我又坐下來，開始看動畫片，雖然沒有聲音，但是情節(jié)卻精彩無比，看得我如癡如醉，正看到葉楓發(fā)現(xiàn)那些死去的'陀螺手，準備發(fā)射陀螺時，爸爸出來了，我趕緊把電腦關(guān)掉，坐在旁邊看書。爸爸說：“把燈打開，不然對視力更不好了�！薄芭��！蔽揖o張地說。爸爸打開電腦，見沒有聲音，便問：“是不是玩電腦了，怕爸爸發(fā)現(xiàn)，故意把聲音關(guān)掉？”我只好從實招來。

　　哎，以后再也不偷玩電腦了，偷玩電腦的滋味真難受呀！

二年級日記 篇2

　　【教學目標】

　　1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結(jié)互助的意識。

　　3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。

　　【教學重點】

　　1.學習13個生字，會寫8個字。

　　2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。

　　【教學難點】

　　培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強團結(jié)互助的意識。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、板書課題，激發(fā)興趣。

　　1.板書課題《日記兩則》，學生讀題，相機教學“則”。

　　2.讀了課題你想知道什么？

　　二、初讀課文，識字寫字。

　　1.自讀課文。借助拼音讀準字音，將課文讀通順。

　　2.學習日記的格式。

　　日記的格式與我們平時所學的課文有什么不一樣？

　　寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。

　　3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？

　　課件出示：

　　昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。

　　4.學習生字

　�。�1）出示生字詞

　�。�2）多種形式讀

　　開火車讀、搶讀、齊讀

　�。�3）交流識字方法

　　熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。

　　（4）組詞鞏固識字，積累詞匯

　　三、朗讀感悟第一則日記。

　　1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什么夢，夢想成真了嗎？

　　2.指名答，教師板書。

　　3.小組分工讀，指名讀。

　　指導：“我”的夢想沒有實現(xiàn)，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。

　　4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。

　　5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）

　　6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。

　　7.指名、分組或齊讀第一則日記。

　　8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？

　　同桌交流討論。

　　四、指導寫字

　　1.認讀要寫的字，教師重點正音。

　　昨（平舌音） 娘（聲母是鼻音） 晴（韻母是后鼻音）

　　2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的'字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行范寫，讓學生遷移運用。

　　3.示范書寫，重點指導。

　　女字旁：撇點的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。

　　日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。

　　妹：右邊的部件上橫短，下橫長。

　　讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點，不是捺。

　　第二課時

　　教學目標

　　1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結(jié)互助的意識。

　　3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。

　　教學重點

　　1.學習13個生字，會寫8個字。

　　2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。

　　教學難點

　　培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強團結(jié)互助的意識。

　　教學過程

　　一、復習檢查

　　1.復習生字，指名讀。

　　. 2.完成“看看寫寫”練習。

　　二、朗讀感悟第二則日記。

　　1.指名分段讀課文，大家評議。

　　2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？

　　3. 老師范讀，小組打擂臺讀，個人比賽讀。

　　4.指導：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。

　　5.討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？

　�。�1）阿英妹妹來自哪里？

　�。�2）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學、好學）

　　（3）媽媽小氣嗎？

　　6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個怎樣的人？

　　三、學習寫日記

　　1.我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學交流一下。學生討論、回答。

　　2.總結(jié)格式

　　你覺得寫日記應該注意寫什么？日記可以寫什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。

　　學生思考、小組交流。

　　提示：

　�。�1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。

　�。�2）日記就是把當天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。

　　四、作業(yè)

　　1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。

　　2.按照日記的格式寫一則日記。提示：

　�。�1）今天你做了什么？

　�。�2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？

　�。�3）你最想干什么？

　�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……

二年級日記 篇3

　　今天是除夕，家家戶戶都要過新年了。

　　到了晚上，外公和外婆準備了一桌豐盛的團圓飯，有好吃的.鴨舌，有酸酸甜甜的櫻桃，還有美味的雞腿……我們吃得津津有味。吃完飯后，爸爸帶我和小弟弟一起到外面放煙花。我拿出了一包煙花，叫爸爸幫我們點火。隨著響聲，這時，天空中出現(xiàn)了一朵朵美麗的太陽花，呀！真美啊！過了一會兒春節(jié)聯(lián)歡晚會開始了，我們趕緊跑進屋里看，晚會上的節(jié)目真精彩，有小品，有魔術(shù)，有唱歌，還有雜技……到了12點鐘，鐘聲響了，大家都開始放鞭炮了，慶祝新年的到來，我們都大叫起來：“過新年了，新年快樂！”后來我們還分到了壓歲錢，今天我們過得非常開心！

二年級日記 篇4

　　我們學校的運動會定在四月舉行。前幾天，吳老師和家長們就在為我們的運動會準備了。我猜這次的運動會又是那“四道菜”，我作為一名“廚師”一定要把這“四道菜”做得香噴噴的！

　　有請“第一道菜”上場：“第一道菜”是“跳繩”。我們班有十名同學參加，我跳了140個，我們班的呂萬愚同學居然跳了“239個”，我想這個項目我們贏定了！

　　有請“第二道菜”上場：“第二道菜”是“拔河”。吳老師的幸運之手為我們班抽了一個輪空的“上上簽”，這讓我們順利地進入到了決賽。可是我們沒有齊心協(xié)力，有些同學甚至連繩都沒有拉——連輸兩局，我們以失敗告終！

　　有請“第三道菜”上場：“第三道菜”是“趕小豬”。我們班的同學就像玩游戲一樣輕輕松松地得了“第一名”。

　　最后，有請“第四道菜”上場：“第四道菜”是“繞桿接力賽”。由于跑第一棒的'李鑫毅同學個子較小，我們班丟失了第一棒的“寶貴時間”，我們后面的同學用盡了全力追趕，卻在快輸?shù)臅r候也沒聽見“加油”的聲音，我們失望極了——我們得了最后一名。我想如果沒跑的同學能為我們“加加油”，我們是有可能得“第一名”的......不過以后還有機會，如果下次比賽時，同學們能為我們加油，再把跑得快最快的同學安排在第一棒，我們班肯定能得的“第一名”！

　　快樂的一天很快結(jié)束了，雖然我們班不是第一名，但我們今天仍然像過節(jié)一樣開心！

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