二年級日記[通用9篇]

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家收集的二年級日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級日記 篇1

　　今天將日記兩則結(jié)束，課堂伊始，以自己做過的夢來進入這一課。孩子們的興致還是很高的，今天我們接著來學(xué)習(xí)日記兩則。學(xué)生讀全文說說自己的體會及問題。讀第一篇日記時，主要引導(dǎo)學(xué)生體會夢中的美，同時注意了語言文字的.訓(xùn)練，但是讓學(xué)生說話練得太多，時間沒把握好。如：羨慕、迫不及待等并通過一些重點的詞句進行指導(dǎo)朗讀。

　　現(xiàn)實中對媽媽做法的不理解，所以認為媽媽很小氣，在這里我先引著學(xué)生順著小作者的思路讀，體會小作者從高興——生氣——不高興的心情。先不以自己的認識去分析，當(dāng)學(xué)生把第一篇日記讀得十分符合人物時，我問：小作者對自已媽媽這樣做很不理解，那你的認為呢？你認為他的媽媽到底小氣嗎？再默讀課文思考。

　　結(jié)果學(xué)生就開始了分析，有認為她媽媽舍得買那么多書給她，并也買了裙子給她，只是和她要的不一樣罷了，說明她媽媽還是很關(guān)心她的等等，學(xué)生的意見也還真多。

　　后一則日記，主要解決剛才的問題：阿英是誰？她在哪里？媽媽為什么要給她也買一份禮物？最后這個小女孩為什么又不要那條白紗裙了呢？經(jīng)過讀思結(jié)合學(xué)生理解得算是透的了，于是在理解的基礎(chǔ)上組織學(xué)生反復(fù)讀，并結(jié)合理解讀出不同的語氣。小作者的心情也高興了。

　　至于日記的格式強調(diào)的還是不夠詳細。這一課時的教學(xué)重點沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過于簡單，沒能突出主題，重點詞的板書不夠到位，應(yīng)該注重簡潔明了，并且一些重點詞應(yīng)該及時地寫在黑板上。

　　其實應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說說自己心中的想法。聯(lián)系生活說自己的決心和做法，說自已也要怎樣節(jié)省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應(yīng)該順之將其引入現(xiàn)實，那就是節(jié)省錢，來資助濟源山區(qū)的一些貧困學(xué)生。 可是時間不夠了。整堂課時間安排有些前松后緊。

二年級日記 篇2

　　在眾多的水果中，如果你問二年級水果是什么？我會毫不猶豫地告訴你：二年級水果是香蕉。

　　香蕉的形狀就像天上彎彎的月牙兒，又像葉圣陶爺爺筆下那條小小的.船。摸摸香蕉的皮，很光滑，但是也有一點點棱。它的顏色是金黃色，黃得沒有一點點雜色，看起來漂亮極了。把它拿起來聞一聞，一股水果的清香味會撲鼻而來，讓人忍不信想嘗一口。剝開香蕉皮，露出了白色的果肉，咬上一口，細膩而柔軟，甜絲絲的讓人越吃越愛吃！

　　這就是我最愛吃的水果——香蕉，你們愛吃香蕉嗎？

二年級日記 篇3

　　今天，我們學(xué)校組織去春游，指定地點為鹿山公園。

　　到了碑下，我們都低著頭默哀，表示對烈士的尊敬，我感到很激動。從公園往下看，同學(xué)們都尖叫了起來，因為太高了。然后我們坐在草地上津津津有味地吃著東西，可惜天公不作美，下起了毛毛雨，邢老師說還是回教室里去好了。

　　如果是陽光燦爛的天氣那該有多好!

二年級日記 篇4

　　貼福字

　　還有幾天就過年了，爸爸對我和媽媽說：“不如我們現(xiàn)在貼對聯(lián)和福字吧�！蔽液蛬寢尪纪�意。

　　首先，爸爸把買的對聯(lián)和福字都拿了出來，放在了桌子上，爸爸負責(zé)貼對聯(lián)，我和媽媽負責(zé)貼福字。我負責(zé)撕膠布，媽媽負責(zé)貼福字，一開始，我怎么咬這個膠布它也不下來，媽媽說要橫著咬，果然要下來了。一個一個又一個，福字都快要貼完了。

　　貼完后，我和媽媽看著自己的勞動成果，高興地笑了。

二年級日記 篇5

　　今年春節(jié)我和爸爸媽媽一起坐飛機去內(nèi)蒙過年。

　　大年三十晚上，我和爸爸一起在院子里放花炮，花炮五顏六色，可好看啦！有的花炮像一朵花兒綻放在夜空中。大年初一，奶奶給我們包了香噴噴的.餃子，可好吃了！

　　奶奶還給我們準(zhǔn)備了一個幸運餃子，吃到它的人新年會有好運氣，可是我沒吃到，心里有點失望。但是我還是挺開心的，因為我收到樂高禮物和壓歲錢。明年我還去奶奶家過年！

二年級日記 篇6

　　上個星期五，是圣誕節(jié)。為此學(xué)校特地舉辦了“英語課本劇大賽”活動，并邀請了某校英語老師和教，來做評委。

　　比賽開始了，先由校會主持人為大家用中英文主持節(jié)目，“首先，請學(xué)前班同學(xué)為大家?guī)�來歌曲《叮咚貝兒》�！闭f完，學(xué)前班便一個個走上舞臺，表演節(jié)目。雖然歌唱得不好，但評委還是為他們發(fā)了鼓勵獎。

　　終于到我們班表演了，主持人又上舞臺說：“有請二（2）班的'同學(xué)為大家?guī)�來課本劇《新龜兔賽跑》�！蔽覀円粋�個走上舞臺，每個演員都是那么地精神飽滿。

　　節(jié)目開始了，我旁白，走到舞臺中央，說起了內(nèi)容。

　　節(jié)目表演完了，全校都知道最后結(jié)束的那首曲子代表的是友誼。

二年級日記 篇7

　　今天下午，翟老師告訴我們一個天大的消息。

　　翟老師給我們講了，這是發(fā)生在我們身邊，真實的故事，我們都驚心動魄。就是教學(xué)樓里有一個初二的學(xué)生，他小時候在學(xué)校經(jīng)常拿同學(xué)們的，像橡皮、鉛筆、書本等一些小東西，他心里從來都不把這當(dāng)作壞事，也沒有慚愧的`心。

　　他慢慢長大以后，他覺得他自己想買什么就買什么，可是家長就是不給錢，他就想著到別的班在多弄點錢，結(jié)果他就按計劃行動了，整個教學(xué)樓都被他翻了一遍，找到了一些財物，拿著這些輕而易舉到手的錢物，他的欲望得到了滿足。

　　結(jié)果家長不知道他在學(xué)校感動壞事，就這樣一直發(fā)展下去，他的膽子也越來越大。最后他被發(fā)現(xiàn)了，郭校長開始注意他了，摸清了他的行動軌跡后，郭校長就給公安局打電話報案了。公安局讓校長冒一次險，把小偷引蛇出洞，引到事先有埋伏的地方，一下把它抓住了。

　　今天的這一節(jié)課，真是一節(jié)具有特殊意義的一課，翟老師給我們講這個故事，讓我們明白了小時偷針，大時偷金的道理，讓我們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。

二年級日記 篇8

　　暑假終于結(jié)束了！在別人看來，暑假是快樂的，可在我看來，暑假比上學(xué)還累。

　　對我來說，暑假像一個噩夢！沒完沒了的.作業(yè)，各種特長班，唉！這樣的暑假，還沒上學(xué)好玩兒呢。當(dāng)我問同學(xué)作業(yè)寫完了沒，大家都寫完了，只有我一個人在與作業(yè)的戰(zhàn)斗中！

　　我真羨慕別人，暑假里，像去哪里玩就可以去哪里玩，自由自在得，多享受呀！可惜，我沒哪么好的命。我還要呆在家里寫作業(yè)。

　　唉！暑假總是沒我想象中那么好！

二年級日記 篇9

　　一個陽光燦爛的早晨，我跟爸爸去環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的公園里放風(fēng)箏。

　　一路上，丹桂飄香，我高興得連蹦帶跳。開始放風(fēng)箏了，爸爸把風(fēng)箏放在地上，幫它展開翅膀。我們把線都準(zhǔn)備好，我拉住線的一頭慢慢的跑了起來。可是風(fēng)箏像一只正在睡覺的貓頭鷹，怎么也不肯飛起來。后來爸爸把早已準(zhǔn)備好的兩條尾巴裝了上去，對我說∶“再跑的快一點�！�

　　“好的�！�

　　于是我拿起線像一支離弦的箭似的跑了起來。“成功了，成功了，風(fēng)箏飛起來了�！贝藭r此刻，我們父子倆的心情是無比的`興奮。我的蝴蝶飛上了藍天，我的心也跟著這只五彩繽紛、翩翩起舞的風(fēng)箏一起飛上了藍天。

　　風(fēng)箏越飛越高，忽然起了大風(fēng)，我趕緊收線，可是線“嘣”的一聲斷了，風(fēng)箏在空中抖了一下，便極快的飛走了。我們大驚失色、千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。

　　我們帶著傷心與遺憾回家了。路上我心里想真是老天爺“不幫忙”哪。不過我回頭一想又很高興，因為這是我第一次成功的新手放風(fēng)箏啊。

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