[精]二年級(jí)日記4篇

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)日記 篇1

　　今天我非常的傷心，因?yàn)槲易钕矏鄣耐米觼G了，我把這件事告訴了媽媽，她偷偷的笑了笑……

　　我生氣的問媽媽兔子是不是她給放走的，但是媽媽確回答說不是！我疑惑的.問道，那你笑什么？難道我丟了兔子你開心嗎？媽媽義正言詞的說：“我是覺得兔子從籠子里跑出來太聰明了�！币�?yàn)閶寢岄_始就不喜歡兔子，加上兔子丟了她還笑，所以她的嫌疑最大。接著我打電話給爸爸，爸爸說兔子跑了是明智的選擇，它在我們家也活不了多久，那是因?yàn)槲覀児珗@里的草都被修地鐵的工人鏟除了，加之小區(qū)里的草又被打上了農(nóng)藥所以它已經(jīng)沒有食物可吃！

　　我和它已經(jīng)相處大約100天了，它可能也想回家去找親人和朋友了，雖然它離開了我們家我們還是會(huì)想它的，也許哪天我們還會(huì)再見的！

二年級(jí)日記 篇2

　　8月14日 多云 星期四

　　哎!今天真“苦”呀!我一說出來，你們的眼睛肯定瞪得像銅鈴一樣。

　　塬來，今天我跟媽媽上班去了，正在辦公室玩得高興時(shí)，忽然，頭上的`風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了，我跑到旁邊的科室一看，風(fēng)扇也沒動(dòng)了，“哦”——停電了。

　　媽媽建議我折紙扇，“好啊!”我高興得一蹦叁尺高，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

　　媽媽拿出幾張白紙讓我折疊，我拿了一張開始了，先折出一條線，再沿著這條線慢慢地折一下，再反過來對(duì)折一下，就這樣，來來回回，一會(huì)兒工夫，白紙上有了好多線條，最后我又把它對(duì)折一下，重疊的地方當(dāng)做扇柄，再把扇葉小心翼翼地拉開一點(diǎn)，隨后輕輕地扇了起來，還真有風(fēng)呢!

　　我把折好的送給媽媽，自己緊接著又折了一把，媽媽扇著扇子摸摸我的頭說：“真好，女兒送了個(gè)天然風(fēng)扇，停電時(shí)間再長(zhǎng)也不會(huì)熱了!”聽著媽媽的夸獎(jiǎng)我也一點(diǎn)不熱!

二年級(jí)日記 篇3

　　今天放學(xué)的時(shí)候，許多同學(xué)都留下了做作業(yè)，我的同桌小明，一直在教室里打鬧，作為班長(zhǎng)的我，想要告訴他不要吵到其他同學(xué)，因?yàn)橛性S多同學(xué)在寫作業(yè)，于是我就拿起講臺(tái)上的.尺子敲了桌子一下，想要告訴他不要吵鬧。

　　可是，我一不小心把老師的尺子掉在地上摔斷了，看著被我摔斷的尺子，我緊張極了，因?yàn)檫@把尺子是老師講課用的教具，現(xiàn)在我把尺子摔斷了，老師肯定會(huì)批評(píng)我的。

　　正想著，丁老師來了，我小心翼翼地把這件事情告訴了丁老師，老師和我想象的一點(diǎn)兒也不一樣，她微笑地看著我，和藹可親地對(duì)我說：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)兒就可以了�！蔽衣犃�，很感動(dòng)。

　　我感覺到老師是這么的寬容，雖然平時(shí)上課的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)肅，但是在日常生活中對(duì)我們很溫柔，謝謝老師。

二年級(jí)日記 篇4

　　今天是20xx年的最后一天了，我像往常一樣去學(xué)書法興趣班。

　　來到書畫院，老師讓我們學(xué)寫對(duì)聯(lián)，我們聽了很激動(dòng)。老師先讓我們練一下橫批上的`“長(zhǎng)樂人家”這四個(gè)字，我認(rèn)認(rèn)真真地練了五遍。老師看了看我練得可以了就讓我坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子那里寫對(duì)聯(lián)了。我的對(duì)聯(lián)是：喜居寶地千年旺，福照家門萬事興。橫批：長(zhǎng)樂人家。

　　回到家，我把對(duì)聯(lián)拿給奶奶看，她豎起大拇指夸我寫得真好。我的心里美滋滋的。