二年級(jí)日記

時(shí)間：2023-12-28 10:34:07 日志日記我要投稿

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二年級(jí)日記6篇(推薦)

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)日記6篇(推薦)

二年級(jí)日記篇1

　　今天下午第三節(jié)課，馮老師給我們提了一個(gè)非常奇怪的問題：我拿著一張紙條，把紙條放到嘴邊，再輕輕地吹一口氣，紙條會(huì)怎么樣呢?

　　聽完了，我們同學(xué)都想了想，可都想不出來。馮老師說：“我們來動(dòng)手做做看吧!”馮老師拿著紙條，放在嘴邊，輕輕地吹一口氣，啊!紙條不是像我想象中的那樣彎了，真讓人不可思議啊!

　　馮老師說：“我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”然后拿起二張紙條，又說：“我把紙條放在嘴邊，輕輕地吃口氣，紙條會(huì)怎么樣呢?”

　　一個(gè)小朋友說：“紙條會(huì)向旁邊展開�！�

　　另一個(gè)小朋友說：“紙條可能會(huì)向旁邊展開�！�

　　馮老師笑咪咪地說：“這是大氣壓強(qiáng)的'作用。如果兩條紙放到嘴邊，再輕輕地吹一口氣，紙條會(huì)被風(fēng)把空氣帶走，空氣就把風(fēng)堵住了。：

　　今天下午，馮老師都我滿面笑容，和我們做實(shí)驗(yàn)，我真是太開心啦!

二年級(jí)日記篇2

　　下午，我突然有一個(gè)計(jì)劃，用蠟燭燒一壺水，看看要用多長(zhǎng)時(shí)間才能將水燒開。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)。我準(zhǔn)備了一根蠟燭，一個(gè)小水壺，問題出現(xiàn)了，怎樣使水壺支撐起來，讓它觸碰到火苗呢？終于，我想到一個(gè)東西——花盤，把花盤反扣在地上，里面放上蠟燭點(diǎn)上火，火苗就會(huì)從花盤的排水孔里冒出來，然后放上水壺不就行了？但事實(shí)可沒那么容易，水壺放上去一會(huì)，我突然發(fā)現(xiàn)水壺下不發(fā)光了，拿起水壺一看，呀！火滅了；又出現(xiàn)了一個(gè)問題——水壺直接放上去，花盤里沒有氧氣，火苗自然滅了。于是，我又找來幾顆螺絲帽，在花盤上布起方陣來，再把水壺放在螺絲帽上，這樣，花盤里就會(huì)有氧氣了。

　　忙碌了一陣，終于安排好了，我就坐在邊上邊看邊等待。

二年級(jí)日記篇3

　　六一兒童節(jié)快要到了，爺爺給我買了兩只鴿子，讓媽媽帶給我，說是我長(zhǎng)得太瘦太小，要給我補(bǔ)身體，于是媽媽把鴿子帶到外婆家，讓外婆清蒸給我吃。我看見外公把鴿子的頭埋進(jìn)水里，只見鴿子全身在不停地抖動(dòng)，我在旁邊看著，突然感到這只鴿子很可憐，想起我們學(xué)的“雪兒”這篇課文。在吃午飯時(shí)，我沒怎么吃鴿子，吃完飯后外婆在洗碗，我站在旁邊，我對(duì)外婆說：“外婆，能不能把另一只鴿子給放了?”外婆問：“為什么?”我講了“雪兒”的'故事給外婆聽，外婆知道原因后答應(yīng)了我并說：“我們天天長(zhǎng)大了，有同情心了，那明天早上就把那只鴿子放了吧。”

　　今天我早早地起了床，吃完早飯后我和外公把鴿子帶到了小區(qū)門外的廣場(chǎng)上，我把那只鴿子高高舉起，放開雙手，看著那鴿子撲打著翅膀向藍(lán)天飛去，我終于放心了。

二年級(jí)日記篇4

　　我和媽媽下跳棋今天，我早早地做完作業(yè)和媽媽下跳棋。

　　媽媽用白棋，我用藍(lán)棋。藍(lán)先白后，我拿起一粒棋子就向媽媽的陣地沖去，媽媽卻不慌不忙地向我的陣地一步一步地挪動(dòng)。走了沒幾步，我發(fā)現(xiàn)媽媽把我的.路堵上了。于是，我又開始開辟新的道路�？傻缆穭倓傞_辟出來，媽媽的棋子就像一塊石頭似的又把我的路給堵上。壞了，這可怎么辦呀！情急之下，我走了最關(guān)鍵的一步！利用媽媽的一個(gè)棋為橋，一步就跨進(jìn)了媽媽的陣地，使局面一下子改變了。哈哈，這局棋我贏定了！做任何事都不要輕易放棄，要多動(dòng)腦筋，一定能成功！