四年級日記（范例5篇）

　　已到了一天的末尾，一定有不少感想，是時候抽出時間寫寫日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級日記 篇1

　　屋子里陰沉沉的，大家圍著電視機前，開始了激烈的搶遙控板大賽。

　　“摁!摁!”老弟在沙發(fā)急得直叫。我們都知道，他要的'是少兒頻道，沒準現(xiàn)在又是什么動畫片呢!我和表哥、表姐立刻站在同一戰(zhàn)線，“不干!”“要看自己搶!”“來搶呀，來搶呀!”表弟立刻從沙發(fā)上跳起來，在我們?nèi)齻�中亂竄。我一搶到遙控器，直接換到電影頻道。

　　這時，表弟向我沖過來，我左躲右閃，可是表弟用了“粘字訣”將我死死粘住。我被逼無奈，將遙控器拋給表姐，表姐又拋給表哥……

　　表弟在做了數(shù)次無頭蒼蠅夠，終于知道自己被耍，于是那出救命法寶--哭!頓時眼淚，鼻涕，口水一起傾瀉而出!

　　外婆“破門而入”，一聲正宗的佛門獅子吼。讓弟弟看電視!”

　　表弟破涕為笑。搶遙控器大賽最終以我們失敗告終。

四年級日記 篇2

　　今天我和媽媽一起去陶藝培訓(xùn)學(xué)校開展的陶泥制作親子課程。

　　上課時老師給我們介紹了陶泥的色澤，它有黃褐色、灰白色、紅紫色等色調(diào)，具有良好可塑性的粘土。我和媽媽分到一塊紅紫色的大陶泥、一個水桶、一支毛筆，還有一張報紙、就要開始制作了。首先，鋪開報紙，把陶泥放在手心中，搓成一個正方形，拿高用力摔下去，要多摔幾下，排除里面的氣泡，使泥更細膩，做東西也會好做。其次要取陶泥的一小塊搓成像小蛇一樣的條形，老師說一定要一邊大一邊小。剛開始因為力度不行搓著搓著就斷了，心里非常難過，老師說是因為我的`泥有點干了，我又加了很多水結(jié)果手上都是泥巴水。后來媽媽教我做，我就越做越好，一條條像小蛇一樣真好玩！之后把一小塊泥捏成圓形壓扁就做成了底盤，再把一條條‘‘小蛇’’給繞上去，再弄一條半圓的長條泥做花朵，粘上去后一個美麗的花籃就成形了。今天玩得真開心，希望以后能多玩幾遍！

四年級日記 篇3

　　今天，我到二阿姨家，我一下電瓶車就去看小雞，數(shù)了一下少了一只就問 大姐姐 ，大姐姐說:被黃鼠狼吃掉了。

　　小雞的頭上有雞冠了，眼睛小小的`，羽毛是黃色的，有一雙土黃色的雞爪，有一張尖尖的嘴。

　　下午二爸爸把小雞放出來讓我們管著我和大姐姐把雞管的很嚴不讓它門走開我們的視線，一旦有雞走開了我們就把它們趕回來直到吃好晚飯我們才下班回家。

　　這就是可愛的小雞。

四年級日記 篇4

　　今天，我們學(xué)習(xí)了平行四邊形這個單元的第一個內(nèi)容——垂直與平行。

　　我們學(xué)習(xí)了一個個非常有用的小知識，我把“它”們組成了一小段話：在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做“平行線”，也可以說這兩條直線“互相平行”。如果兩條直線相交成直角，就可以說這兩條直線“互相垂直”，其中一條直線叫做另一條直線的.垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。上課時，老師還叫我們小組討論一個問題：哪一條線段最短？經(jīng)過我們的幾番言語，最終，得出了一個結(jié)論：從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段是最短的。后來，我們還跟老師學(xué)習(xí)了怎樣畫平行線；畫平行線，只需要用上三角尺和直尺來畫。在兩條平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，

　　我用尺子量了量這些線段的長度，驚奇的發(fā)現(xiàn)了：兩條平行線之間的距離是相等的。

　　這就是我的數(shù)學(xué)小日記!

四年級日記 篇5

　　今天，陽光明媚、萬里無云，我和一些好朋友舉行了一場別開生面的悠悠球比賽。

　　先是我對戰(zhàn)廉恩澤。只見他摩拳擦掌、躍躍欲試地來到比賽現(xiàn)場。我先使出了“三角搖籃”。看，我先把一根繩子對折，在把悠悠球甩到一根繩子上，悠悠球好像很聽我的話，對準了繩子，甩在了上面。對手廉恩澤看見我很強，也迫不及待地使出了“熊貓短褲”“殺手剪”只見他用力拋出悠悠球，因為他太矮，悠悠球“砰 ”的一聲敲到了地上，形成了“溜狗”。我也不甘示弱，再使出了“離繩”。我像“閃電快打”似的`拋出球然后接住，再用力繃直，悠悠球像個頑皮的孩子，跳上天空，然后用繩子接住，再收攏。廉恩澤又使出了他的“拿手絕活”——————“大風(fēng)車”。他使出了當年吃奶的勁，甩出了悠悠球。只差一毫米，“幻影迷蹤”就敲到了他的頭……最后，在拉拉隊的歡呼聲中，廉恩澤因為沒了花樣，所以被淘汰了。我連連打敗了好幾個同學(xué)，最終獲得了冠軍。

　　通過這次比賽，我明白了一個道理：強中更有強中手，同時也讓我們彼此增進了友誼，還從中學(xué)會了許多花樣 。這次雖然沒有參加學(xué)校一年一度悠悠球比賽，但是我在家還是在不斷的練習(xí)，爭取在下個學(xué)期里能參加比賽。

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