三年級日記【推薦】
一天即將過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的三年級日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級日記 篇1
圣誕節(jié)快到了，媽媽給我買了一個特別的禮物，叫迷你小屋，它要自己拼的。
我先從盒子里翻出說明書，再認(rèn)真地看材料和小屋形狀，我從材料里拿出了小刀、尺子、砂紙、膠水、膠紙、玻璃球、電源線和聲控配件，我先從房子底下，按照說明書上的順序一步一步向上拼。我覺得這太難了，材料只有我的指甲蓋子那么大，有的'甚至比指甲還小，真的很迷你呀。我就像一個建筑工人，從小往上蓋，不久，一座嶄新的城堡就在我眼前出現(xiàn)了。
接下來，就是我給屋子的亮化工作——接電線。我每個小房間里都裝了個迷你小燈泡，我當(dāng)時非常急，我想，還不如先把電線搞好再蓋房子，雖然急我最后還是把線接好了，接好電以后，我一叫，燈開了，我再叫，燈就關(guān)了。最后我把它放進(jìn)了玻璃球里，掛在鐵鉤上，成了我桌上一道美麗的風(fēng)景。
我覺得有成就感，我也很開心。我也收獲了一個精美的禮物，也體會到了自己動手的樂趣。
三年級日記 篇2
在我的心目中，爸爸一直和藹可親，今天他卻對我發(fā)火了。當(dāng)時，我心里很難受。但過后想想，我體會到了爸爸的良苦用心，正所謂“嚴(yán)是愛，松是害”。
上午，我匆匆忙忙地寫了一篇作文，急忙溜出去玩兒了。剛玩了一會，就被爸爸叫了回去，我在想：“不會有看店吧，真掃興�！被氐郊�，看到爸爸一臉的不高興，我心里想：是什么事情惹爸爸不開心呢？等我坐下來之后，才知道問題出在我的作文上。原來，在我玩兒的時候，爸爸抽出時間檢查了我的`作文，發(fā)現(xiàn)了許多問題。
爸爸對我指出了作文中的問題并讓我立刻改正。但是我還想著玩兒，根本沒把作文當(dāng)回事，隨便改了改，就給爸爸看了。這下真的把爸爸惹火了，爸爸狠狠地批評了我一頓，我心里難受極了。過了一會，爸爸拿出作文書，耐心地給我講解書上的優(yōu)秀作文，通過對比，我發(fā)現(xiàn)自己寫的作文和優(yōu)秀作文確實還存在著很大的差距。
通過這件事情，我下定決心，在以后做作業(yè)時要專心，不讓爸爸失望。
三年級日記 篇3
每個星期天，爺爺都會來接我回老家去。每一次到爺爺家，他都會做很多好吃的給我吃。奶奶看到我在玩電腦會問這個大盒子是什么？我對奶奶說，這是電腦，它可以做很多事情，比如玩游戲、看電影、發(fā)信息……這么多的功能讓奶奶聽都聽得暈頭轉(zhuǎn)向了，她還要求我教她打電腦。
我先教奶奶看視頻。我先打開瀏覽器，找到電視劇就行了。奶奶也學(xué)著我的.模樣打開了瀏覽器就開始找了起來，可是她怎么也找不到。我再讓先奶奶找到這個，然后再點這個就出來了 。
一個月過去了，我到奶奶家看看她學(xué)得怎么樣了。我非常驚訝，奶奶已經(jīng)學(xué)會了，還有模有樣地弄給我看。我再教奶奶這樣做就更全了。我還讓奶奶認(rèn)識了二十六個字母，奶奶讓我把它寫下來，我很快得寫完了。
又一個星期過去了，我又來到了奶奶家，奶奶已經(jīng)學(xué)會了打字，我十分高興，因為這樣我就可以在網(wǎng)上和奶奶聊天了。
以后每天，我都和奶奶聊天，可是現(xiàn)在不行了，因為學(xué)習(xí)任務(wù)重了。
三年級日記 篇4
今天是清明節(jié)，我想起一首古詩：
清明時節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
可是，今年的清明節(jié)是個難得的好天氣。上午，我們先到爺爺家。伯伯、大媽、姐姐等，都已經(jīng)在。我們分乘三輛車去鄉(xiāng)下拜祭祖先。
到鄉(xiāng)下后，我見到爺爺?shù)男值芙忝脗�，還有很多叔叔、阿姨和很多小朋友。該上山，我們有的拿著鞭炮，有的'拿著一束束鮮花。也有的拿著蠟燭、香和紙做的金元寶……。山上樹木茂盛
，有竹子、松樹、柏樹等，就像走迷宮。上山后先讓爺爺拜，再讓大家拜。拜完后要放鞭炮，我?guī)е∨笥严律�，走到半路，只見一串串花炮沖向天空，就像打開一把把大花傘，五彩繽
紛，什么形狀都有。后來，我們又去寺院拜佛。到下午，我和家里人依依不舍地告別鄉(xiāng)下的親戚們。
我忘不這一天，忘不這一年一度的清明節(jié)。
三年級日記 篇5
今天是四月五日，我邁著輕快的步伐，懷著快樂的心情走入了自然公園。
天氣很好，陽光明媚，萬里無云，看著自然公園里那茂密的樹木，我覺得這里充滿了春的氣息。
我和媽媽走入園區(qū)，租了一輛人力四輪車，我們邊蹬邊看，停在了一處綠葉映襯下的房子處。媽媽覺得這里春意很濃，便拍照留念。這里的色彩是綠色的，充滿了生機(jī)。接著我又看到了桃花，粉色的，十分柔嫩，那樹上的花好像都在爭奇斗艷，在互相比誰更美。桃花雖然美麗，但是迎春花更讓人覺得春意盎然。迎春花是黃色的，在陽光的照耀下顯得格外絢爛，黃色的迎春花配上遠(yuǎn)處綠色的松樹，真可以說是詩情畫意了。
我又看到了碧波蕩漾的湖面，還有剛剛抽出柳條的柳樹。湖水清澈，一陣清涼的風(fēng)吹來，多么愜意�。∥彝耆兆碓谶@濃濃的春意中，不能自拔。
接著我們又來到了文化碑林，我走近了被群松環(huán)繞的石碑，那紅色的蒼勁有力的大字非常醒目，我趕快拍下來，多么讓人難忘的場景！我欣賞了一會兒，便繼續(xù)向前走。在途中，我們碰到了一只喜鵲，它正好可以增加一些動態(tài)的美。媽媽在它停在樹枝的一瞬間拍攝下了它。喜鵲黑白相間的羽毛，不由讓人生出許多歡喜，相信它也給我們帶來了春的消息。
我還見到了很多很多春天的景色，這真是一次難忘的踏春之行。我也有許多感受，我覺得春天是存在萬物之中的，桃花里有春天，迎春花里有春天……我想到一首歌：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友眼睛里……”春天在我們小朋友的眼睛里，當(dāng)然，春天也在我的心里。春天來了，我愛春天！
找春天三年級日記九
本來就較灰暗的天空蒙上了一層憂郁的云，原本應(yīng)該笑逐顏開的太陽大概病了吧，竟遲遲不肯露面。天邊彩霞傷心地碎了，嚶嚶地哭著溶進(jìn)了灰色的`霧中，帶走了藍(lán)色的夢。這種天氣，能找到春天嗎？
昔日并不熱鬧的廣場上聚集了人們，清清的荷塘沐浴著孩子們的手，路邊的噴泉映襯了孩子們的笑臉。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶手握一把發(fā)白的舊紅扇，腳上穿著老式的布鞋，踏著細(xì)碎的舞步，翩翩起舞；一位老爺爺慢慢折下一朵迎春花，遞給老奶奶。老奶奶臉上洋溢著初嫁女子的嬌羞，仿佛回到了40年前的那個萬紫千紅的春天。
順著廣場進(jìn)入小徑，一顆銀杏樹給著幾絲涼爽的綠意。樹雖大，可芽卻是嬌嫩的。那流動的葉脈飽含著碧綠的汁液，圓潤的輪廓勾勒出美麗的弧形，嫩得讓人不敢去觸碰，我卻對星星點點的綠色有些癡迷。它們猶如天空中沒有月亮的繁星一樣惹人注意，哦！我找到了一個春天的標(biāo)記。
微風(fēng)匆匆掠過，像一位著急的路人追趕帽子。我臉上貼著一片柔軟，涼涼的東西。抬頭一看，無數(shù)朵飛散的櫻花紛紛揚揚飛向天空，遮住了并不好看的天幕，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、舞蹈。裊裊婷婷地飄進(jìn)荷塘，蕩起一圈圈細(xì)小的波紋，不一會兒便只剩下在水中回旋的酒窩和綻開的笑意。那掩住一半水面的碧荷上落滿了花瓣，似玉盤中托起的美果。那一刻，我的心猶如潔白的櫻花一樣柔軟而純凈，我似乎有些醉了…
原來在不經(jīng)意間，春天已陪著我一路走來，摟著我講了許多許多故事；她靜悄悄地藏在善于觀察的孩子眼睛里！
三年級日記 篇6
這個暑假，我學(xué)了記憶課程，在那里，我學(xué)會了13種背誦方法：”萬能膠“（什么地方斷了，就能黏了）、”切西瓜“（長的句子切成一個個組合）……
今天，老師讓我們背誦第六課全文。
我試著一段一段地背，背到第二段的第二句話的結(jié)尾時，忽然想不起來了，這句怎么辦呢？突然，我想到了……，可以用萬能膠呀！我把”子——�！恰敖o黏在了一起，拍了張”照片“，讓它們時時刻刻都印在我的大腦里。
當(dāng)我背到第三段，問題又出現(xiàn)了：有半句話我總是要漏下，真是”少年癡呆癥“！正在急得像熱鍋上的螞蟻一樣的我，一眨眼蹦得三尺高，因為，我想到了林老師說過這么一句話：”把心靜下來，眼睛輕輕地閉上，腦海里出現(xiàn)畫面，打開潛意識的小門，說：‘我相信，我能行！’“我半信半疑地閉上眼睛，按照這句話去做，果然不出30秒， 那句話我已背得滾瓜爛熟了，半小時過去了，我終于會背了。
會背了一篇課文，我很開心。因為，下次我寫植物時，或許可以用第六課的佳句改進(jìn)一下，對我的寫作水平肯定大有提高。
培根說：聯(lián)想是記憶的關(guān)鍵，形象是記憶的.根本，奇特是記憶的秘訣。
其實，快速記憶并不神秘，只要我們掌握其它學(xué)習(xí)技巧和記憶規(guī)律，就能夠解決記憶的苦惱。
今天，我真開心！